统编版七年级道德与法治下册期末专项训练：综合探究题（含答案）

七年级下册道德与法治期末专题训练：综合探究题

1.【感受情感，传递正能量】

我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量,

同学们在王老师的带领下，开展了研究性学习活动，请你参与并完成下列任务。

【情感文化】

为了体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国讦词大会》。

谁言寸草心，报得三春晖。

一孟郊

此夜曲中间折柳，何人不起故园情。

一李白

(1)请你仔细体会并回答节目中出现的诗句所蕴含的情感。

【情感故事】

在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历；从上学以来，成绮一直特别优异

的小默遭遇了学习上的“滑铁卢”，一次数学测试竟然只考了65分！那几天，他不敢面对

同学和父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象并开导了他。此后，他特

别喜欢教学课，上课听得可认真啦！

(2)从情感的角度，谈谈小默的故事带给你哪些启示。

【情感践行】

王老师对问学们的精彩表现大加赞赏。在活动即将结束时，他对同学们说：“爱国是

一种高商的情感……生活中，我们需要通过各种方式养护。制造、根练各种正面的情感。”

(3)在生活中，我们还需要传递、弘扬哪些正面的情感？

(4)活动结束后，同学们纷纷表达了获得美好情感的方法，请你也谈谈自己的方法。

2.阅读材料，回答问题。

2024年是新中国成立75周年，为厚植爱国情怀，凝聚青春力量。九年级⑶班同学在

道德与法治课上开展项目式学习。下面是三个小组的学习片段，请你参与并完成以下任务。

时光分享组围绕“我与校园”开展下列活动。

初中三年是成长的三年，也是牧获的三年。回望来路，时间记载着成长的足迹，以下

是即将毕业时分享的成长经历。请你认真阅读，完成下列任务。

经历一：自我成长

七年级起，我们班的同学就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体

态和容锐，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困

难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的

肯定与接受，但往往事与愿违……经过老师们的对心疏导与同学们的务力，大家的烦恼得到

及时解决，同学们不断走向成熟。

(I)结合上述材料r探寻同学们不断走向成熟的密码。

经历二班级参与

八年级时.学校征集修订校规校纪的意见稿。以下是我们班同学参与意见稿征集的活

动流程。

发现问题征集意见提交成果

观察到“被动学习、手形成调查报告，提出具体

将发现的问题印发给同

机进校园”现象依然建议

学们，广泛讨论

存在

⑵请你运用“在共建中尽责”的相关知识。谈谈校规校纪不断修订完善的过程，需要我任如何

做？(至少2点)

(3)假如你是修订组的成员，请就上表中发现的问题各拟写一条校纪校规。

3.青春征程丰富多彩，成长与之同行。用规范和品格引领青春，在飞扬的青春里遇见更好

的自己，某校七年级(3)班打算举办“寻找青春力量，助力青春飞扬”的主题活动，请你参

与并完成下列任务。

【开展青春行动】

⑴请你为开展本次主题活动设计两种活动形式。

【关注情绪表达】

在大家积极筹备活动过程中，周测成绩下来了，小林考得不好，他心里很难过。同桌

小强考得不错，大声对周围的同学说：“我妈早说了，这次考好了，就给我买我想要的漫画

册，到时候借给你们看。”小林听到这些话，一声不响地走了……

(2)小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？

【感悟青春力量】

(3)在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为

我们树立了榜样。请列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。

【歌颂青春美好】

(4)自古以来，我国歌颂青春的诗词就浩如烟海。袁枚的“苔花如米小，也学牡丹开”告诉我们

没有谁的青春会被轻视，所有向着梦想倔强生长的人都值得赞颂。请你写几句歌颂青春、赞

美青春的诗句。

【铸就青春品质】

青春与祖国同频共振

(5)请结合自己的实际生活，谈谈如何做一名自强不息的中国人？

4.自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。郴州市某中学七年级(1)班开展以“培养自尊

自信自强的精神，点燃向上向善的青春激情”为议题的探究活动，请你参与其中。

【子议题一以史为鉴，人须有自尊】

晏子使楚春秋末期，晏子奉齐景公之命出使荒

论丈不论里一个年轻人向一位老者

国。茏王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大

问路：“喂，老头儿，去北山还有几

门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人从

里？”老者说：“还有三百八十丈。”

狗洞进去，今天我出使到走国来，不应该从这个狗

年轻人非常纳闷：“路途怎么论文？”

洞进去。"楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门

老者回答：“因为你不论里(礼)利！

进去。

⑴请从自尊角度，探讨两则典故给我们的借鉴之处。(两点)

【子议题二立足当下，青年更自信】

在新时代中国青年身上，自信体现在很多方面：他们不自我矮化，敢于平视前辈、权

威和世界；他们不再像前辈那样内敛，而乐于、敢于通过互联网等多种平台“秀”自己的各

种才艺，表达自己的观点，更加充分地自我表现；他们不自我设限，不囿于现有的生活方式，

大胆探索尝试，创造了许多新的业态，对社会生活的发展产生了深远的影响……他们正以自

信自强之姿担当时代重任，

⑵请你说说新时代中国青年自信来源于何处。

【子议题三展望未来，吾辈当自强】

吾辈当自强，争做可堪民族复兴重任的“新”青年。做一个明理想的“新”青年，坚

定理想信念，在国家有需要、人民有需要时；不惧艰难险阻，始终挺起精神脊梁：做一个强

本领的“新”青年，发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营

养：做一个敢担当的“新”青年.把心思集中在“真干事”上.搭起袖子加油干，为民族丸

兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦……

⑶根据材料，阐述我们青少年应如何做到“吾辈当自强”。

5.少年初长成，青春不烦恼

青春时光无比珍贵。我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。为了帮助同学们解

决青春期的烦恼，更好地度过青春时光，学校心理社团搜集整理了近段时间同学们的一些困

惑和经历，准备以“少年初长成，青春不烦恼”为主题开展探究活动。请你参与其中。

【化解青春烦恼】升入初中后，小青渐渐发现生活中有了许多未曾预料的烦恼，觉得

自己充满了矛盾和困惑：既不喜炊父同管她太多，可遇到麻烦的时候还是想让他们帮忙；不

愿对别人讲心里话了，可又容易感到孤独，希望有人能关心和理解她；有时表现得很勇敢，

有时又比较害羞、怯懦...

(1)假如你也正经历这些烦恼，你会如何解决呢？

【搭建青春桥梁］，:、雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小

雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。小雅想改变这

种状况，该怎么办呢？

(2)请你为小雅支招，帮助她走出异性交往的困境。

【驾驭青春情绪】对于情绪，我们是那么熟悉，有时又迷惑不解：演讲比赛结果公布

了，小南攥着获奖证书，兴奋地奔向好友小辉，却发现小辉情绪不佳，于是他悄悄收起了自

己的激动情绪，询问小辉的情况。对此，两位同学有着不同的观点。

小北：喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。

小西：虽然喜、怒、哀、惧是个人情绪，但……

(3)请结合材料和所学内容，续写小西的观点。

(4)请分享一个生活中面临的情绪问题，并说说自己是如何调节的。

【提升情感境界】2025年4月8日至11日，山亭X采用“行走课堂”+“线上教学”

新模式，将课堂搬到红色教育基地、水利设施建设纪念饵、生态产品交易中心等场所，打造

了有活力的行走的“诚信主题思政大课”。小琪同学说：“我真实地感受到了诚信的重要价

值.也知道了在我们身边有许许多多榜样值得我们学习,今后我会努力做一个有智瑟的诚实

守信者。”还有同学表示，置身场馆之中，听取真实故事，心中顿时涌动着无限敬意。

(5)同学们收获了怎样的积极情感？上述材料告诉我们什么道理？

6.【抵制校园耐凌自觉遵纪守法】

某班在开展“远离违法犯罪”的主题班会上，同学们将创作的一则情景剧进行了现场表

演，引起同学们的广泛讨论。

第一幕：“小霸王”的日常第二蕊：冲突升级第三幕:悔恨的结局

课间休息的时候，在教室体育课上，刚刚不小心后来，强强因为多次欺负同

里，号称“小霸王”的强强将篮球砸到了强强身学，被老师严厉批评，但他

经常仗着自己身材高大，上，强强顿时火冒三不仅没有改正，还怀恨在

故意冲撞其他同学，还潮丈，冲过去就推揉刚心，放学后，他叫上校外的

笑别人走路姿势难看。同刚，刚刚也不甘示弱，几个朋友，在学校附近拦住

桌的晓晓胆小内向，强强两人扭打起来。其他同刚刚，对其进行殴打，导致

就经常指使晓晓帮自己跑学见状，有的上前拉刚利受伤住院，经鉴定为轻

腿买东西，不答应就威胁架，有的在一旁起哄。伤，强强因涉嫌故意伤害罪

要揍他。最终，两人都受了些皮被公安机关依法刑拘，他的

外伤。父母也懊悔不已。

(1)强强的哪些行为属于不良行为或违法犯罪行为，并说明你判断的依据。

⑵假如你是刚刚，遇到同学欺负时，你应如何避免冲突升级，有效保护自己？

(3)结合本次主题班会活动，谈谈我们青少年应该如何做一个遵纪守法的好学生。

7.青春充满力量，为了让同学们更好地焕发青春活力，绽放绚丽的青春光彩，某校701班

组织同学们开展以“青春力量”为主题的项FI式学习活动。以下是同学们搜集的青春之星榜样

单。阅读材料，回答问题，

材料一【自尊之星】

高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，橙点大学生活费

和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为

他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。”

材料二【一之星】

上小学时，苏翊鸣就树立了成为滑雪“单板王”的梦想。为了实现梦想，他付出了自

己的全部，他可以不睡懒铠、提前完成功课，耳朵上有没疮也坚持上山训练。正如苏延鸣自

己所说“如果你有目标，就大胆去尝试，相信自己，努力永远不会欺骗人”。

材料三【自强之星】

中国泳坛名将张雨拿入选2023年度感动中国人物。杭州亚运会，她带病参赛，喑心

满满，共收获6金1银，当选最具价值运动员。成功背后是她一次又一次在逆境中修起的成

果。“很多次夜里都是疼醒的"，无论面对多少困难，她都微笑相待：“只要你打不死我，

明天的我就会更加坚强！”

根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务：

(1)阅读“自尊之星”，请说说小志为什么要通过自己的努力解决遇到的困难。

⑵结合材料二苏翊鸣的经历，可以在标题划线处填哪一优良品质?这种优良品质在他成功的

过程中发挥了怎样的作用？

(3)张雨霏成功的背后是她一次乂一次在逆境中崛起的成果，她是自强不息的典范，为我们

树立了榜样。请结合所学，说说青少年该如何做到“自强不息

8.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。

《哪吒之魔童闹海》自大年初一上映以来票房一路高歌猛进，创造了中国电影高光时

刻。

▲哪吒因魔丸转世，他从出生便被视作妖怪。外界的恶意，让哪吒的内心满是委屈与

不甘，一旦被激怒，那股暴躁的“魔性”就会瞬间爆发，恨不得将眼前一切阻碍都彻底摧毁。

▲魔丸转世的他，遭受世人的误解与排挤。但哪吒从未低头，他高喊“我命由我不由

天”，坚信自身价值绝非也人定义。为了守护陈塘关，哪吒日夜刻苦修炼，以顽强意志和强

大实力，一次次力挽狂澜，他活出自己的骄傲，成为自己的英雄。

▲当知晓父亲为换自己性命，不惜牺牲自己；从小坂逆的他开始理解父母的良苦用心，

对父母的感情也从渴望关注变成了满心敬爱。他不再只是为了自己而战，更为了守护父母、

守护这个充满爱的家，去与命运顽强抗争。

影片里哪吒鼓舞着青少年要不畏艰难、勇敢拼搏，以坚定信念冲破困境，书写属于自

己的精彩人生。

(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

9.1新年启程，迎接美好】

2025年元旦清晨，当第一缕阳光洒在长沙的大街小巷，长沙114路公交车驾驶员肖帅

已经坐在驾驶座上，公交车从起点站缓缓驶出，平稳地穿梭在熟悉的线路上，开启了2025

年的首次“旅程”。记者走进肖师傅的公交车，仿佛踏入了一个精心打造的温馨小屋，车顶

布置了藤蔓绿叶，车厢内悬挂着国旗，驾驶座后方摆放了娃娃、糖果、绿植、雨伞、小塑料

袋、急救箱等。“新年新气象，希望乘客们乙巳蛇年展宏图，岁岁年年乐有余。”肖师傅笑

着说。

(1)品味情感：你认为公交车驾驶员肖师傅给乘客们传递了哪些美好的情感正能量？

(2)传递情感：请你对肖师傅说一段感谢的话。(字数要求30~5。字)

10.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。

▲碧波奔涌，梦想能成。“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦这是“蝶

泳皇后”张雨霏在参加完巴黎奥运会后发出的感慨。'‘我喜欢探索运动的极限，对我来说，胜

利不一定是夺得那块金牌，而是在逆境中崛起。对自己有信心，你就赢了一半。”

▲命运多舛，生命不息。萧凯恩——2023年感动中国人物。在她3个月大的时候因眼

癌被摘除眼球。即使身体残疾，她仍然经常参加慈善演出筹集资金，不怕艰苦去贫困山区当

义工。她说：“我的天赋一定有用！只要努力，就能帮助那些需要帮助的人。“她看不见这个

世界.却始终笑对人生。

▲潜力无限，未来可期。在2025年世界田径巡回赛上，南昌大学学子李晨洋以5.85

米的绝对优势刷新了全国记录，取得了自己运动生涯的最好成绩。面对采访他说：“我是一

个能比较客观看待自己的优点和不足的人，在未来的训练和比赛中，我将不断地完善自己，

以此激发出更大的潜能为国争光。”

(1)拟题：运用所学知识，自拟•个体现材料主要内容的题目。

(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

11.结合材料，自拟题FI，运用所学知识进行多角度评论。

▲青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数少男少女的心。我们在青春的旅途

上泅下一路炊歌和笑话，留下刻骨铭心的记忆。青春期是人生最美灯的时期，足青少年生理、

心理突飞猛进的阶段，是决定我们心智、体质和智力发育的关键时期。青春也有烦恼，伴随

着生理发育，我们的心理也时常产生矛盾和困惑。

▲青春是一个自我治愈的阶段。由于身体、社会角色的变化和学业压力，青少年可能

会产生消极情绪，甚至陷入抑郁。我们要了解和接受自己的情绪变化，学会正确地调节情绪。

同时，这个社会是多彩的，成长中的各种诱惑扑面而来。我们一定要学会辨别是非，增强自

我保护意识，提高自我保护能力，远离各种不良诱惑。让我们携手开进，在青春的旅途中男

敢前行，畅享那段属于我们的美好时光。

▲青春是勇于追梦的季节。来自四川凉山的女生小陆毕业后放弃城市就业机会选择回

乡支教。她说：“十年前曾有支教老师为我打开一扇窗，人生因此被照亮，现在我想将希望

传递下去，继续为孩子们'开窗'。看着孩子们真切的笑容，内心非常感动，感觉这一切都

值得。”

(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

12.结合材料・，自拟题目，运用所学知以进行多角度评论。

▲进入七年级，同学们进入青春期生理变化的重要时期,这一时期大部分同学都非常

关注自己周围伙伴的发育情况，很想知道发生在自己身上的变化是否正常。所以很多同学常

常有意识地通过一些途径来了解性知识，如翻阅医学书刊、收听专栏广播、暗中与他人比较

等。此外，部分同学会特别关注自己在异性同学面前的表现，希望得到异性对自己的夸赞。

▲中学生小哲最近很苦恼，他说：“我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探

讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，

甚至开始疏远我“难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变

了呢？”

▲在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤，她们感到害怕，不

断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措，小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：

“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。

(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

13.青春挺膺新时代，楷模精神续华章。东营某校举行2024年“感动中国人物”“五四奖章获

得者”先进事迹宣讲活动，他们的事迹深深感动了每一位同学，小林摘取具中两则人物故事，

请你也参与活动。

故事一香港视障歌唱演员一箫凯恩。3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过盲文点字

乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已羸得超70个

音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款帮助那些需要希助的人。她的

事迹像一面镜子，照亮我们前行的路。

(1)【我思考】结合所学，请谈谈为什么说“她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路”？

故事二“强国兴军”话题的正能量大V——刘凯强。作为东营市东营区青微工作室自

由撰稿人、军事博主，他策划制作的《逐梦空天！人民空军真打实训，向战而行!》等10

多部爱国拥军视频点赞数累计超过100万，账号总阅读量破108亿。他在网上发声亮剑、传

播正能量，让红色基因在青年血脉中觉醒。他呼吁青年人在网络上传播积极、正面的信息，

聚集和放大正能量，他认为，每个人都应该成为中国好声音的传播者，并通过自己的实际行

动影响更多人参与到这一枳极的事业中来。

(2)【我分析】①刘凯强的言行体现了哪些美好情感？

②结合所学，请你谈谈我们如何传递情感正能量？

(3)【我行动】七年级各班召开“学习榜样事迹，体味美好情感”主题班会。请你列举一位你心

目中的榜样人物，并写出感动你的理由。

如：雷锋，他热爱祖国、无私奉献、助人为乐的精神感动了我。

14.生活在线

某校学生在道德与法治老师的带领下，开展了以“助力青春成长”为主题的研究性学习活动,

请你参与并完成相关任务，

【活动一寻找青春榜样】

神舟卜六号乘组航天员、中国空间站首位载荷专家桂海潮，学生时代是个“特别勤奋

刻苦的人”，读高二的那一年，“神舟”五号发射成功，航天员杨利伟成为中国飞天第一人，

他开始对飞往太空充满向往。有了梦想，曾经在重重大口之中仰望星空的少年，用积极、勇

敢、坚持、刻苦……把诸多不可能变成了可能，终于实现了自己的“飞天梦”。飞向太空前

记者提问：“你准备好了吗？”桂海潮满怀信心地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、

身体上、心理上都准备好了，有信心迎接这次任务的挑战！”

⑴结合材料，谈谈桂海潮身上哪些优秀品质值得我们学习。

(2)“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们应该怎样向桂海潮学习，追求“止

于至善”的人生？

【活动二开发创造潜力】

“找准目标就一股劲儿扎进去，遇到不懂的问题，无论下多大功夫也要搞明白。”当

年的桂海潮以第一志愿考入北京航空航天大学，一路攻读博士学位，并成为宇航学院的一名

老师圆梦九天。

(3)青春的创造多姿多彩，桂海潮把诸多不可能变成了可能，请谈谈青少年应如何开发自身

的创造潜力。

【活动三品出情感韵味】

(4)请结合“青春榜样故事”，以“体验美好情感，传递情感正能量”为主题，写一篇发言稿。(不

少于150字)

要求：紧扣主题，观点明确：学科术语使用规范：不得出现真实的地名、校幺、势名。

15.探究题

为了提高学生守法月法的意识和依法做事的能力，某校八(1)班开展了以“增强法治

观念，做守法公民”为主题的普法活动，请你参与其中3

【模拟法庭】第一组同学邀请区法院的法官组织并指导举办了一次模拟庭审。活动后，

法官指出了模拟庭审过程中的问题及判决书中的错误，并以案说法，警示同学们要进一步增

强法治意识，遵纪守法，远离违法犯罪。

判决书(摘选)

被告人赵某某在送交快递过程中，多次窃取他人财物，性质较严重。经本庭合议，依

照《中华人民共和国民法典》规定，判决如下：被告人赵某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，

并处罚款人民币2000元。

(1)请帮助同学们修改判决书中的两处错误，并简要谈谈开展“模拟庭审”活动有何重要意义。

【防微杜渐】第二组同学研究大量案件发现，违法犯罪的未成年人多存在以下问题：

说谦欺骗，道德品质差；厌学逃学，文化素质低；不学法不守法，法治意识淡薄；沉迷网络

游戏，自制力弱……厌学——逃学——辍学——流失社会——劣迹行为——违法犯罪，几乎

是大多数走上违法犯罪道路的未成年人的行为轨迹。

(2)“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”同学们的研究结果给年少的我们哪些人生启示?

【善用法律】第三组同学根据教材中“探究与分享”的案例编写了一则法律教育课本剧。

剧情为：某个周末，小山同学与小伙伴到靠近铁道旁的梢林里玩耍，发现有3个壮汉正在用

工具剪断铁路封闭网……

(3)如果你是小山，你会怎么做?请说明这样做的理由。

16.某校七年级(1)班正在开展“以青春之我，创造青春之中国''主题探究活动，请你参与

其中，完成下列任务。

青春有格感受美好

材料一2024年II月12日上午，中央文明办发布2024年第三季度“中国好人榜1青

岛真情巴士集团有限公司驾驶员于义睦荣登“中国好人榜”，获评“助人为乐好人工他甘为流

动之“家”“守望者”，25年融入十米车厢内外，“痴心”关爱成为公益达人；他愿做“好人共生''

引领者，带动志愿服务15万余人次，“醉心”公益集聚善善与共；他志当公益“火种”播撒者，

从一座城到20座城一路前行，“倾心”宣讲凝聚志愿力量。

材料二2024年国庆节，在黄河三角洲国家级自然保护区，推出了各种特色地域文化

活动，吸引了大批游客“游客们在河海交界处感受大自然6勺神奇，在黄河口知青小锁感受军

垦、农垦、知青等红色基因文化，让游客充分体验了爱党爱国爱大自然的美好情感。

结合以上两则材料，请完成以下任务：

⑴结合材料一谈谈我们怎样才能达到“止于至善”精神境界?？

(2)结合材料二请你谈一下游客们情感体验的认识？

关注家乡青春飞扬

2024年家乡盛事连圣，喜事不断。我省在人工智能、智慧工厂、高端芯片等领域布局

实施了多项重大科技攻关任务，突破了一批关键核心技术难题。通过稳定技工院校招生规模、

开展职业技能培训等措施，新增了高技能人才15万人，进一步提升了山东省的人才储备和

竞争力。通过推进城乡公益性岗位犷容提质、加强乡村医疗卫生体系建设等措施，有力促进

了农民增收致富，提升了农村医疗卫生服务水平。

(3)家乡的发展成就带给我们美好情感。我们应该如何传递这些情感正能量？

(4)为了弘扬爱国主义，培养家国情怀，激发育少年热爱家乡的豪情，七年级(1)班组织开

展爱家乡教育主题活动，请你设计几种活动形式。(至少两种)

17.随着生活经验的不断丰富，我们的情感体验也愈加丰富。某校七年级(1)班开展了一

次以“做情感的主人”为主题的项目式学习，请你参与其中。

阶段一聚焦任务，搜集资料

该班有48个人，对于谁当小组长、任务如何分工等问题，同学们争论不休。

(I)对此，你有什么好的建议？

阶段二密切合作，深度探究

具体实施开始调查走访、网上调查、交流探讨……大家很快进入各自的角色。下面

是该班同学关于萩得美好情感的抽样调查表。

方式看电影读书研学旅行跟老师谈心...

获得的感受心情愉悦内心充实开阔眼界解除困惑...

(2)以上表格的内容说明了什么？

学校举行辩论赛，七年级(1)班推举小华作为代表参加。小华由于过度紧张，比赛

中多次卡壳，没有得到理想名次。小华觉得辜负了老师和同学们的信任，心里很不舒服。他

决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。

(3)小华体验到了哪些负面情感？

(4)他应该如何正确认识和看待这种情感？

阶段三展示交流，实现价值

最后，同学们将探究成果制作成PPT,用PPT的形式进行总结汇报，其中要呈现参加

本次活动的主要收获。

(5)请你作为小组代表谈谈参与这次活动的收获。

I8.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自

由.少年进步则国进步。”阅读材料,回答问题。

【地震来临，临危入乱】

材料一4月23日，中国台湾花莲县海域发生7.3级地震，福建厦门震感明显。厦门

双十中学的同学们正在专心上课，地震来临时，同学老师都非常害怕，但是迅速上演了一场

场“教科书式”的地震逃生琉散。

(1)材料一中同学们在地震来临时的反应体现了什么基本情绪?影响因素是什么？

【小小肩膀，勇于担当】

材料二地震发生时，厦门双十中学高一(1)班张智勋同学临危不乱，迅速抱起因患

有罕见病而行动不便的同桌乐乐冲出教室。网友评价：“这才是新一代该有的样子，青春阳

光，善良有担当！”

(2)根据材料二，请从“止于至善''的角度评析网友的话。

【荣辱与共，和谐乐章】

材料三当班主任将这段视频放给全班同学看时，同学们以热烈掌声为张智勋点费C

令人感动的是，包括张智财在内的全班男生经常在陪读的乐乐妈不在教室的时候，主动抱着

乐乐去功能教室上课……

⑶从材料三中你体会到张智勋所在班级具有怎样的良好氛围?并试举一例你为班级出力的

事。

七年级下班道德与法治期末专题训练：综合探究题参考答案

1.(1)第一句诗句表达了对母亲的感恩和敬爱之情；第二句诗句表达了思乡之情。

(2)①小默因数学测试成绩不理想而产生了羞耻感、挫败感等负面情感，这使他不敢面对同

学和父母。后来在数学老师的开导下，他对数学课产生了积极的情感，进而喜欢上数学课,

上课也变得认真。这说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，

驱使我们做出行动。

②小默经历的学习上的挫折和由此产生•的负面情感，虽然让他一时痛苦，但也成为他成长的

契机。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感

受,善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

③小默在老师的帮助下，重新获得了劝数学学习的积极情感，这种情感让他更积极地投入到

学习中。积极的情感能让我们身心愉悦，促进我们的精神发展，激励我们克服困难、努力向

上。

④小默的转变离不开数学老师对他的关注和开导。老师发现他的情绪变化并给予关心，这是

一种情感的回应与共鸣。在生活中，我们也应学会关注他人的情感需求，及时给予回应和支

持，这样不仅能帮助他人走出情感困境，也能让我们自己获得美好的情感体验，促进良好人

际关系的建立。

⑶责任感、正义感、爱国情感等。

(4)①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。

②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。

2.(1)悦纳自己生理变化，正确对待青春期的心理烦恼；正确认识自己，学会接纳和欣赏自

己，克服自卑心理；正确对待挫折，培养面对困难的勇气和坚强意志，掌握调节情绪的方法：

正确认识和处理青春期的豫胧情感，学会与异性正常交往。

(2)树立主人翁意识，枳极参与班级和学校事务；为学校和班级发展建言献策，贡献自己的

智慧和力量。

(3)

①关于“被动学习”：学生应积极主动学习，按时完成作业，不得消极怠学。

②关于“手机进校园”：严禁学生.携带手机进入校园，如有特殊情况需经家长和老师同意并统

一保管。

3.(1)手抄报活动、演讲比赛、主题班会、微电影展等。

(2)不合适。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。小强同学表达情绪

时，未顾及小林同学的感受。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。

(3)示例：袁隆平一生致力于杂交水稻事业，为我国的粮食生产做出了突出贡献；

①自强，使人自主自立，主动发掘自身力量，依靠自己拼搏获得生存和发展的机会。②自强，

使人奋发向上，自强的人积极进取不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长,

而且关系民族的命运和国家的未来。

(4)言之有理即可示例：你要写青春，就不能只写青春，你要写思想的活跃，感情的奔放，

蓬勃的朝气，创造的勇气.你要写青春，就不能只写青春，要写那绿草如茵的春日，流水潺

潺，焕发生机。要写酷暑难耐的夏日，自强不息，向阳而生。要写那落叶满径的小亭，载着

书香，乘风飞扬。要写那风雪飘荡的寒冬，背着书包，奋力前行的倔强。

(5)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结

合起来；②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好向、夯实基础；要

关注现实问颍和社会发展，提高解决问题的能力。③在若干实干中磨砺成长、砥砺前行。我

们要在做事中不断磨炼意志、炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对

自己负责，学会做事、身体力行。④要增强社会责任感，积极参与志愿活动，服务和奉献社

会。

4.(I)①自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们要像晏子和

老者•样，维护自己尊严的同时尊重他人。②自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严。面

对侮辱，晏子用智慧捍卫尊严；而对无礼的年轻人，老者巧妙回应.

(2)①来源于国家的强大、民族的振兴，从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、

成就感和自豪感。②来源于对自身的正确认识，不自我矮化、不自我设限，敢于展示自我。

③来源于对中华文化的自信，在文化传承与创新中增强自信。

(3)①树立远大理想，坚定理想信念，为实现民族复兴努力奋斗。②努力学习科学文化知识，

发扬"挤''和“钻”的精神，提高自身本领。③勇于担当社会责任，积极参与社会实践，为祖国

建设贡献力量。

5.(1)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，

化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生

(2)①要认识到与异性交往对我们的成长有积极作用，友好坦然地与异性合作交往；②要把

握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。

(3)①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，只顾发泄自己的情绪而不

顾及他人的感受是不合适的。②要学会合埋表达情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达，

注意关照他人的感受。

(4)当我考试失利后，我认识到这是一次发现自己不足的机会，可以更好地完善自己，我就

没有那么伤心了。

(5)道德感、敬意之感。①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，

促使我们作出行动。②我们可以通过枳极参与有意义的社会活动获得积极情感体验。③我们

要在实践中提升情感境界，提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。

6.(1)①不良行为：课间故意冲撞其他同学、嘲笑他人走路姿势、指使晓晓帮自己跑腿买东

西，依据是这些行为违反了中学生日常行为规范，不利于良好人际关系的建立。②违法犯罪

行为：放学后叫人殴打刚刚致其轻伤，依据是该行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，应

受刑罚处罚。

⑵①保持冷静，避免冲动，不与欺负自己的同学正面冲突。②及时向老师、家长反映情况，

寻求帮助。③学习一些自我保护的方法和技巧，增强自我保护意识。

(3)①增强法律意识，自觉遵守法律法规，不做违法犯罪的事。②提高道德修养，尊重他人，

与同学友好相处。③学会正确处理矛盾冲突，遇到问题冷静理智，通过合理合法的方式解决。

7.(I)①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和扁得他人的尊重。②每个人都有自尊的

需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。③自尊的人能认可自己，能肯定自己的

价值等。

(2)优良品质：自信“作用：自信让苏翊鸣乐观坚定“自信是一种“我能行''的信念，是在思

想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让他充满

希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。

(3)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前不。

8.(1)《哪吒：勇战命运，书写青春华章》。

(2)①从挫折的角度：生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。哪吒面对世人的误

解与排挤等挫折，没有低头，而是以顽强意志与之抗争，启示我们要正确对待挫折，增强生

命的韧性。②从自信自强的角度：哪吒坚信“我命由我不由天'‘，口夜刻苦修炼，活出自己

的骄傲，体现了自信自强的品质。自信自强让我们充满激情，能够克服困难，不断超越自我，

我们要培养自信自强的精神。③从亲情的角度：哪吒知晓父亲为救自己不惜牺牲后，理解了

父母的良苦用心，懂得感恩。亲情激励我们奋斗拼搏，我们要珍惜亲情，理解和关爱父母。

9.(1)①通过精心布置车厢，营造温馨氛围，传递了温暖、舒适的情感；②在车厢内悬挂国

旗，传递了爱国情感；③准备娃娃、糖果等物品，传递了友善、关爱的情感；④希望乘客新

年快乐的话语•，传递了祝福、美好的情感。

(2)肖师傅，感谢您用心打造温馨的车厢，让我们在乘车途中感受到温暖与关爱，新的一年

也因您的付出更加美好！

10.(1)拟题拟题：《焕发青春活力活出精彩人生》

(2)①从自信的角度：自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不

轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。

②从自强的角度：自强是一种奋发进取的精神状态，做自强不息的中国人，要树立远大理想。

要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。

③从正确对待逆境的角度：生活中难免会遇到各种各样的困难。无论身处何种境地，只要我

们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶

梯。

④从自尊的角度：自尊的人能认可自己，能够正确的看待自己的优缺点，能够积极地表现自

己。

11.(1)《青春之行》

(2)①从青春期生理变化角度：我们要正确对待生理变化。我们既不因自己的生理变化而焦

虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。

②从正确对待青春期的心理矛盾角度：我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参

加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解

决问题;学会自我调节，成为自己的“心理保健医生工

③从自我保护意识角度：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能

力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自

己在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策

略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

④从学会管理情绪的角度：每个人都可以根据自身的特点和需耍，找到适合自己的调节情绪

的方法。掌握的方法越多，我们调节情绪的能力会越强。

12.(1)青春期的困惑与成长；止确认识青春期的情感；拒绝性骚扰，学会自我保护；等等；

(2)1.青春期的生理与心理变化：进入青春期，同学们的生理和心理发生显著变化，同学们对

自身发育情况的关注，反映了他们对自我认知的渴望。通过翻阅医学书刊、收听专栏广播等

方式了解性知识，是青少年探索自我、理解身体变化的正常途径。然而，由于缺乏系统的性

教育，部分学生可能会通过不恰当的方式获取信息，甚至产生误解。因此，学校和社会应加

强性教育，提供科学、健康的性知识，帮助学生正确认识青春期的变化。

2.青春期情感的困惑：小哲的经历反映了青春期学生在情感表达上的困惑。青春期的情感往

往是复杂且不成熟的，小哲误将友情理解为爱情，表白后却遭到对方的疏远。这表明青少年

在情感认知和处理.上存在•定的局限性。学校应加强情感教育，帮助学生理解友情的界限,

培养健康的异性交往观念，避免因情感表达不当而影响人际关系。

3.学会自我保护：小丹和小倩在公交车上的经历，突显了青少年在公共场合面临的潜在危险。

小倩的勇敢应对，展示了自我保护意识的重要性。然而，许多青少年在面对类似情况时可能

会感到不知所措。因此，学校和家庭应加强对青少年的安全教育，教导他们如何识别危险