《java程序设计》课程整体教学设计

京化工职业技术学院

《Java程序设计》

课程整体教学设计

方震

南京化工职业技术学院信息系

软件教研室

目录

一、管理信息

课程名称：Java程序设计制定时间：

所属系部：信息技术系制定人：方康

二、基本信息

学分：4先修课：C++语言

学时：72后续课：JavaWeb程序设

计、J2EE

授课对象：软件技术专业二年级

课程性质：专业课程

三、课改前课程状况

＜以往的课程教学，多数以书本教学方式和多媒体课件方式为

主，理论性较强，知识覆盖面广，操作性差，学生被动地接受

较为抽象的网络知识，对网络知识的学习兴趣不高，理解也不

够深刻。

令教学方法：讲授为主

令学生反映：不知所云

令问题：教师讲不透，学生难接受，学完不会用；学生觉得教学

内容不实用，学生对于知识的掌握停留在小项目小案例的层面

上，参与度低，积极性不高

四、改革的简要思路

令以岗位目标为依据，确定课程内容

令以任务为载体，组织课程内容

令以行动为导向，实施教学过程

令以工作过程为主线，设计教学情境

令以过程为重点，制定评价方法

用任务训练职业岗位能力，用企业真实的项目分解工作任务，创

设学习情景，在真实的工作环境中，以真实的工作流程，执行真实的

任务要求，制作真实的网络。建立教、学、做一体的教学模式。同时

将基本素质（德育、外语等）渗透融合到课程的教学内容中，培养同

学“自学、与人交流、合作、分析、解决问题”的能力。

＞课程的能力目标：来自于职业岗位（程序开发、管理、维护、

测试、规划）

＞知识的处理方式：从培养综合职业能力的整体目标出发，结合

课程特点，有效运用现代教育技术手段整合、序化教学内容，

彻底打破原来的学科体系，以工作过程为导向设计教学内容。

以任务驱动和协作学习为主要教学策略。使学生对抽象的Java

程序设计知识有了直观生动的认识和理解，自己动手动脑操练,

培养学生的设计能力，充分调动了学生学习的积极性、主动性。

五、课程设计

1.课程目标

⑴总体目标

本课程通过贯穿全的开发“毕业设计管理信息系统”项目，贯穿

全程，使学生能够具有分析用户需求、确定项目开发流程。具有撰写

项目工程技术文档的能力。具备Java提供的软件编程规范技术实现代

码编辑、调试运行，最终可以发布有一定实用价值的软件作品的能力。

在项目训练过程中增长知识、训练技能、积累经验、养成习惯、固化

能力。使学生初步具备分析、解决实际工程问题的能力，同时具备团

队协作精神、创新能力，为后续专业课的学习打下良好的基础。

⑵能力目标

今职业特定能力(表现在每一个具体的职业、工种和岗位上的能

力)：

令能配置典型的java开发环境(JDK、eclipse)

弋能应用java常用组件创建图形用户界面(JFrame.JPaneK

JButton>JLabel、JTextFiled等)

令能应用java中的事件处理方法处理组件事件

。能应用java抛出、捕获和处理异常，编写高质量的程序

。会使用JDBC访问数据库技术连接数据库

。会使用java文件处理技术完成文件的处理

令会使用Graphics类绘制图形

。能应用JMF实现多媒体处理

令能应用ServerSocketSocket进行TCP网络编程

今能应用DatagramPacket^DatagramSocket进行UDP网络编程

。能够根据需求分析报告进行软件系统架构设计

今能够根据软件系统架构设计进行数据库设计

Q使用UML建模工具进行系统建模的能力(RationalRose)

今能够运用Junit进行项目测试

今能够阅读设计文档、编写规范程序文档的能力

。专业英文资料阅读能力

同时能够掌握在相应的岗位工作中的处理事务能力、计划安排工

作能力、与人沟通能力、自我表达能力、团队协作能力、自我展示能

力、自我学习能力。并且能够在学习与制作的过程中充分发挥自己的

创造性与创意。

令行业通用能力(表现在每一个行业或者用相近工作领域的，存在

一定共性的能力)；

•能够通过阅读需求分析报告理解客户需求；

•能架构虚拟网络环境；

•能安装与配置网络操作系统、管理软件；

•能对现有系统提出进一步的发展规划及改造方案。

•能书写规范的工程技术文档。

⑶知识目标

学生完成本课程学习后，应掌握以下知识：

•掌握Java平台开发环境的搭建与配置；

•掌握Java的基本语法,掌握流程控制语句的基本语法,掌握Java

数组的创建与使用方法；

•熟练掌握Java的开发平台和开发软件包，熟悉各种参数设置及

利用其进行程序开发的方法；

•掌握Java类的概念、定义及创建类对象的方法，掌握面向对象

编程的基本方法，掌握类的定义和对象创建，掌握方法重载的概

念，掌握类的继承概念，理解多态的概念，掌握包的创建与引用，

理解抽象类与接口的相关概念；

•掌握Java图形界面程序的基本结构，掌握Java布局管理器的使

用和各种布局管理的风格；

•掌握常用组件的使用，掌握Java事件处理机制及相关的知识，

学会事件处理的编程；

•掌握异常的概念及Java异常的层次结构、处理机制，掌握异常

的处理方法；

•掌握撰写综合项目报告的相关知识（包括《需求分析报告》、《系

统初步设计报告》、《系统详细设计报告》、《系统测试大纲》、《系

统测试报告》以及《操作使用说明书》）。

⑷素质目标学生完成本课程学习后，应初步具备以下素质：

•能够自觉维护工作场所的正常秩序，具有规范的安全操作理念,

认真严谨的工作态度；

•能够自觉遵守职业行为规范，具有高度的责任心和良好的服务意

识；

•能够与工作团队保持良好的协作关系和人际关系，主动与人合

作、与人交流，具有团队意识和组织协调能力；

•能够有条理地表达自己的思想和观点，提出问题、分析问题和解

决问题，具有观察能力、独立思考、自主创新和自我展示的能力;

•能够撰写综合项目报告书，具有良好的语言表达和文字应用能

力；

•能够使用图书馆和Internet上各类资料帮助解决系统开发过程

中所遇到的问题，具有自我学习能力。

2,课程内容设计

每一个学习情景都具有完整的工作过程，实行“任务驱动、理论

实践一体化”的教学方法，在学习情景组织过程中，按照项目工作过

程进行设计，使整个环节符合职业规律，融“教、学、练、评”四者

于一体，体现了“做中学、做中会”的教学理念。增强学生对完成职

业岗位实践工作的认识，提高同学的综合素质。学生在完成这些任务

后会产生一定的成就感，有利于增强学习的积极性和主动性。

根据总体目标、能力目标、知识目标和素质目标，遵循“由简单到复

杂、由易到难”的认知学习规律，并以真实工作任务为载体，将课程

设置一个课外项目，开发学生信息管理系统（师生课内共同完成），

该项目贯穿课程始终。

项目的实施过程，以过程性知识为主，陈述性知识为辅，即以实

际应用的经验和策略知识的习得为主，以必需、够用的概念、原理等

理论知识为辅。

根据毕业设计管理信息系统的开发内容，可将综合项目分成八个

子项目（22个任务）进行，同时，为有效地组织教学，教学模块就

根据该七个子项目确定，具体内容见下表。

项目名称学时

=任务一：搭建Java开发环境

子项目<1）：搭建系统平台小一4

任务—：女装Eclips。平台

了项目<2）：分析系统需求任务一：分析系统需求2

任务一：学生信息管理

子项目<3）：学生信息管理任务二：学生选题6

任务三：文档上交

任务一：信息修改

任务二：教师出题

子项目（4）：教师信息管理

任务三：

开发学生成绩评定

课

阶段项目汇报一

毕业任务一：设计系统登陆界面（一）

内

任务二：设计系统登陆界面（二）

设计

项任务三：设计学生管理界面

管理任务四:设计老师管理界面

子项目（5）：设计系统GUI16

0系统任务五：设计后台管理界面

任务六:设计系统帮助界面

任务七:设计系统主界面

阶段项目汇报二

任务一：添加与删除公告信息

子项目（6）：后台管理8

任务二：查询与更新公告信息

任务一：播放公告视频新闻

子项目（7）：公告信息管理8

任务二：下载公告资源

任务一：实现留言板

子项目<8）：师生交流园地8

任务二：实现聊天室功能

阶段项目汇报三

项目联调6

项目验收和总结4

课开发学生信息管理系统

夕卜2+课

项（学生根据课内项目的进度在课外完成学生信息管理系统或类似的其他项目。在学期末会外

目用2个学时对该项目进行项目验收。）

合计72

每一个子项目都对应着软件开发生命周期中的一个过程，通过这

些真实工作过程的训练，使学生对职业岗位实践工作有所认识，提高

他们的综合素质。在这里我们采用单项任务的方式，即每个子项目有

若干个单项任务组成，学生在完成这些任务后会产生一定的成就感，

有利于增强学习的积极性和主动性。教师在整个过程中，从主导者转

型为引导者，最终成为辅导者。

具体的教学模块（子项目）与单项任务的对应关系可参见能力训

练项目设计表，同时该表也说明了每个子项目的具体设计方法。

3,能力训练项目设计表

能对

力应

训单

编练项拟实现的能力相关支撑知训练方式

结果

号项任目标识手段及步骤

目务

名名

称称

(1)能够安装、(l)JDK的下1.布置任务搭建出

Jav配置基于Java我、安装和环(1)请查找到oraclesun官方网站，下载并安装jdk一个可

a开的AEMS开发环境变量的配(2)请配置环境变量用的

发境、配置网络和置2.小组分工Java运

环常用的外围设(2)JDK的目(1)**：查找oraclesun网站，下载JDK,与组员共同安行平台

境备录组织结构装，配置

的(2)**：查找环境变量配置方法，与组员共同安装，配置

搭3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

建作过程中发现的问题

4.成果展示

成果内容：oraclesun网站地址：目前最新版JDK的版本：

课程使用的JDK的版本：JDK下载地址；环境变量配置：

常用java命令;

5.个人评价6.小娟评价7.教师评价

1

(1)能够安装(l)eclipse1.布置任务最终效

Eeleelipse开发平开发平台的(1)下载eelipse果贴图

ips台安装；(2)安装eclipse

f-(2)能配置(2)eelipse(3)在eclipse环境中调式第一个Java程序

台eclipse的关键关键参数的2.小组分工

的参数配置卜载eclipse**、安装eclipse、在eclipse环境中调式

安(3)能够使用第一个Java程序、搜集资料

装eclipse编写简3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

单的java程序。作过程中发现的问题

eclipse与java版本匹配的问题

4.成果展示

成果内容:eclipse下载网站;eclipse关键参数：当前

eclipse版本；你的JDK版本：

5.个人评价6.小沮评价7.教师评价

系(1)能够按照(1)系统功能1.布置任务系统概

统AEMS系统功能给的分析(1)能根据AEMS的需要，给出系统需求分析说明书要设计

需出系统的概要设(2)ROSEIA(2)画出系统的功能模块图说明书

求计UML类图和详的使用和L-ML(3)给出基木的系统数据库的结构系统

的细设计说明书、图的画法完2.小组分工UML类

分分详细设计流程成概要设计⑴**:撰写需求说明说图

析析图、系统数据库(3)模块功能⑵**:查找资料详细设

系基本结构完成详细设(3)**：绘制功能模块图计说明

<1

4

统计的分析(4)**：给出数据库结构书

需3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工关犍模

求作过程中发现的问题块的伪

该项目的需求分析说明书应该有哪些基本内容代码实

4.成果展示现

成果内容：需求分析说明书；系统功能模块图；数据库的

基本结构；系统UML类图：详细设计说明书；

5.个人评价6.小沮评价7.教师评价

①能配置典型的①掌握列表1.布置任务能够保

学java开发环境桂、组合框、1)检索学生信息存学生

生(JDK、eclipse)文本框、表格2)添加学生信息的各类

信②能应用java控件属性、方3)删除学生信息信息

息常用组件创建图法2.小组分工能够实

管形用户界面②掌握Java3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工作现对以

理(JFrame、结构化程序设过程中发现的问题上信息

JPanel、计语句简述类和对象的关系的增、

JButton、③数据库基础4.成果展示删.检索

JLabel、知识：查询、成果内容：能够对学生信息进行管理。的功能。

JTextFiled等。添加、删除与5.个人评价6.小组评价7.教师评价

③能够设置不同修改操作

条件查询数据库

中内容

学⑴能选择合适(D三种基本1.布置任务能够保

生的流程设计程序Java程序结(1)设计学生可选的题目资源显示存学生

选(2)能利用Java构(2)选题的具体实现选题信

学题所提供的几种基(2)if语句(3)问题总结思

生本流程实现学生(3)switch语2.小组分工能够实

3

模选题句3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工现对学

块(4)利用合适作过程中发现的问题生选题

的控制流程，主要使用了哪种循环语句，请简述之的检

学生选题基4.成果展示索。

本功能的实成果内容：学生选题；选题标准；编程实现；

现5.个人评价6.小沮评价7.教师评价

文⑴能查询出符⑴数组定1.布置任务能够保

档合条件的学生文义、初始化和(1)文档上传存学生

上档信息使用(2)文档下载上传的

交⑵能够在界而(2)数据的查(3)文档在线浏览文档信

上实现对各类文找及排序2.小组分工(设计考核标准、定义考核方法、考核具体实息

档的上传下载及(3)字符串的现、问题总结)能够实

查看各种使用方3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工现学生

法作过程中发现的问题在系统

<4)文件上字符串比较操作中，用了什么方法是用“==”吗为什么中的文

传、下载、杳4.成果展示档各类

看功能成果内容：文档卜.传、文档下我、文档在线浏览、编程实管理

现

5.个人评价6.小组评价7.教师评价

描(1)能掌握类的(1)类的概1.布置任务产生教

述基本定义过程念、定义及使(1)设计教师信息类师信息

毕(2)能了解类和用(2)设计毕业选题类类、毕

业对象的区别，明⑵对象的定(3)在教师管理类中定义实例业选题

选确类是一个对义、创建及使(4)问题总结类

题象集合的抽象用2.小组分工(设计教师信息类、毕业选题类、实例化教师

信概念管理类、问题总结)

3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

修作过程中发现的问题

改类和实例的关系如何

4.成果展示

成果内容：教师信息类的结构、毕业选题类的结构、实现

代码

5.个人评价6.小娟评价7.教师评价

教(1)能够创建教(1)类的继1.布置任务产生教

师师出题管理信承、方法覆蛊(1)分析教师信息类，毕业选题类与教师选题类的异同师出题

出息类(2)super、(2)设计教师出题管理信息类；管理信

题this关键字(3)利用继承机制从教师信息类生成教师出题管理信息思类

信的使用类

息(3)构造方法2.小组分工(分析员工类、设计经理类、利用集成机制实

教管在继承关系现经理类、问题总结)

师

理中的应用3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

4模

块作过程中发现的问题

继承的关键技术是什么你认为子类和父类的关系是怎样

的

4.成果展示

成果内容：教帅出迎管理信息类包含成员变量和成员万

法、教师出题管理信息类的基本结构、实现代码

5.个人评价6.小组评价7.教师评价

学(D能利用java(D异常的基1.布置任务完善学

生中异常处理机本概念(1)分析学生成绩类的功能：增加、删除、更改生成绩

成制处理输入中(2)异常捕捉(2)完成学生成绩类的方法：增加记录、删除记录、更改关

绩的异常信息及处理记录

评(2)能对学生类⑶异常的处(3)完成学生成绩类的设计

定的每个字段值理流程2.小组分工(写出部门类的功能、写出学生成绩类的成员

信进行正确的输(4)异常出现方法：增加、删除、更改、写出完整的学生成绩类定义、

息入，并能对错误的时机代码整理和问题总结)

输入作出正确3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

的处理作过程中发现的问题

异常的本质是什么

4.成果展示

成果内容：学生成绩类的基本功能、学生成绩类方法定义：

增加、删除、更改、实现代码

5.个人评价6.小沮评价7.教师评价

阶(D能对同学汇(1)软件测试1.布置任务汇报测

段报项目进行点的基本要点(1)对同学的问题进行点评试验收

项评(2)软件需求(2)对照项目说明月，检验项目的功能

II(2)能对照项目和软件功能(3)评价项目的可靠性和稳定性

汇的说明书，检验的对应关系2.小组分工(汇报记录、问题总结、汇报、组间互评)

报项目的功能、可⑶基于软件3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

靠性和稳定性工程中基本作过程中发现的问题

等指标技术的软件你在本次项目汇报中最大的收获是什么

时机的测试4.成果展示

成果内容：项目汇报说明书、项目汇报支撑材料整理、代

码问题分析

5.个人评价6.小组评价7.教师评价

设(1)能够利用(1)Swing包1.布置任务系统登

计java的swing的组成及结(1)分析AEMS登陆界面的元素录界面

系包和AWT包的控构(2)在界面插入图片以美化界面

统件构建一般界⑵界面设计(3)制作AEMS登录界面，以图片来美化界面

登面中常用的基2.小组分工(分折界而元素、图片插入功能的原理、为登

陆本元素尿界面插入图片、代码整理和问题总结)

界(3)~般3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

面Swing包和作过程中发现的问题

AWT包中的控容器有哪些框架类和面板类的用法如何

件构造方法4.成果展示

成果内容：登陆界面元素分析、为界面插入图片、完成界

面的代码

设

5.个人评价6.小沮评价7.教师评价

计

设(1)能够熟练使(DAWT库中1.布置任务系统登

系

5计用AWT库的各个常用控件的(1)设计登录界面的各种元素录界面

统

系控件使用方法(2)设计登录界面的验证问题

GU

统(2)能设计界(2Jframe和(3)完成登录界面验证问题

I

登面，布局各种组Jpanel等容2.小组分工(设计登录界面元素、设计登录界面的验证问

陆件器类的使用题、完成登录界面的验证、代码整理和问题总结)

界(3)能在合适的(3)界面的设3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

面控件上插入图计及组件的作过程中发现的问题

片合理布局事件监听机制

(4)能熟练使用(4)在合适控4.成果展示

Swing库的各种件上图片的成果内容：登录界面的控件、密码框验证、用户框验证

组件来定义系插入5.个人评价6.小沮评价7.教师评价

统登录界面(5)常用组件

(5)能进行用户Jbutton、

名和密码验证liable等事

件处理方法

设(1)能够利用表(1)表格处理1.布置任务学生管

if格功能进行输的基本操作(1)输入学生各类信息理界面

学出和存储信息(2)文件对话(2)按照格式输入信息

生(2)能利用文件框的使用(3)“提交”按钮能做什么

管对话框来存储⑶文件类的2.小组分工(学生各类信息输入、学生各类信息格式化、

理和读取文件使用“提交”按钮事件处理方法编写、代码整理和问题总结)

界(3)能利用基本(4)基本输入3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

面输入输出类来输出的使用作过程中发现的问题

处理文件的保Jbutton事件处理方法的具体过程是什么

存和打开4.成果展示

成果内容：输入学生各类信息、学生各类信息格式化、

JBAutton事件处理方法

5.个人评价6.小沮评价7.教师评价

设(D能利用java(l)BordcrLa1.布置任务老师管

计的几种布局管yout、(1)重新布局员工输入界面，使得输出和输入分开为上下理界面

老理器对界面设Gridl.ayout两部门界面

师计等布局管理(2)“提交”按钮能做什么

管(2)能处理界面器2.小组分工(员工优化界面设口、员工优化后界面的编

理控件上的各种(2)Jbutton.写、代码整理和问题总结)

界事件Jlable等事3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

面⑶能利用容器件处理方法作过程中发现的问题

插入各种控件(3)Jpanel的BorderLayout和GridLayout都是哪种容器的默认布局管

到界面上特点，控件的理器

插入4.成果展示

成果内容：优化设计框图、优化设计代码编写、代码总结

5.个人评价6.小组评价7.教师评价

设(1)能够利用(1)Swing组1.布置任务后台管

计AWT和Swing包件基础知识(1)添加与删除公告信息理界面

后中的相关控件(2)常用(2)查询与更新公否信息、查询结果的展示。

仆类型设计考核Swing组件的(3)保存查询结果

管输入界面用法2.小组分工(查询问题、Jtable展示结果、保存结果、代

理(2)能利用事件(3)Java事件码整理和问题总结)

界处理机制对控处理机制3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

面件上发生的事(4)常用组件作过程中发现的问题

件进行处理的事件处理Jtable的构造方法有几种

(5)内部类的4.成果展示

概念成果内容：条件查询员工、展示查询结果、保存查询结果

5.个人评价6.小组评价7.教师评价

设(1)能够利用(1)菜单的建1.布置任务帮助界

ifMenu、MenuBar立过程(1)帮助界面控件设计面等

系等类创建菜单⑵工具栏的(2)帮助界面控件组织

统(2)能为JFrame用法以及主(3)帮助界面实现

帮类创建工具栏要方法2.小组分工(帮助界面设计、帮助界面控件组织、代码整

助(3)能在(3)Runtime理和问题总结)

界application中类的用法3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

面打开其他类型(4)Graphics作过程中发现的问题

的应用程序类的动态文如何在Javaapplication中打开一个IE窗11

(4)能利用字显示效果4.成果展示

Graphics类来成果内容：帮助界面控件设计、帮助界面控件布置、帮助

动态显示文字界面代码实现

5.个人评价6.小沮评价7.教师评价

设(1)能够利用(1)基于0界1.布置任务系统主

计Image类设计系面标题的设(1)主界面包含的元素有哪些界面

系统界面外观置(2)主界面的美化

统(2)能为系统窗(2)基于(3)实现主界面用到的类有哪些

!•：口设il标题栏Image类界面2.小组分工(主界面的风格、主界面包含元素、主界面的

界(3)能为系统窗背景的设置美化、代码整理)

面口设计背景图(3)基于3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

片3orderLayou作过程中发现的问题

(4)能为系统设t界面状态栏主界面采用多文档方式，那么何谓多文档方式

计窗口设计状的设置4.成果展示

态栏(4基于成果内容：主界面美化设计、主界面实现控件组织、主界

(5)将系统的功InternalFra面的实现代码

能设计为多文me多文档窗5.个人评价6.小组评价7.教师评价

档界也风格口的设宜

阶(1)能对同学汇(1)软件测试1.布置任务汇报测

段报项目进行点的基本要点(4)对同学的问题进行点评试验收

项评(2)软件需求(5)对照项目说明与，检验项目的功能

目(2)能对照项目和软件功能(6)评价项目的可靠性和稔定性

汇的说明书，检验的对应关系2.小组分工(汇报记录、问题总结、汇报、组间互评)

报项目的功能、可(3)基于软件3.每个小组总结完成以上任务时，需要注意的问题和工

器性和稳定性工程中基本作过程中发现的问题

等指标技术的软件你在本次项目汇报中最大的收获是什么

时机的测试4.成果展示

成果内容：项目汇报说明书、项目汇报支撑材料整理、代

码问题分析

5.个人评价6.小组评价7.教师评价

添(1)能够正确下(l)JDBC、1.布置任务可以添

加载数据库的ODBC的概念(1)安装Oraclellg加公告

与JDBC驱动程序(2)连接各种(2)下载并安装JDBC记录

删能编写程序、连数据库的方(3)创建表删除公

除接到指定数据法2.小组分工(安装Oraclellg.下载并安装JDBC、创建表)