【黄冈名卷期末】云南省2023春六年级语文期末汇编卷

【黄冈名卷期末】云南省2023春六年级语文期末汇编卷云南省2023春六年级语文期末汇编卷一、基础知识积累与运用（30分）（一）字词考查（12分）1.看拼音，写词语。（8分）zhànfàng（绽放）的花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛一群舞者在翩翩起舞。那wǔmèi（妩媚）的姿态，让人不禁为之着迷。春节期间，家家户户都忙着贴春联、放鞭炮，到处呈现出一片rènào（热闹）的景象。孩子们穿着新衣，xìshuǎ（戏耍）着，笑声回荡在大街小巷。面对困难，我们不能轻易放弃，要有坚rèn（韧）不拔的意志，勇往直前，才能取得最后的胜利。老师总是耐心地教导我们，要珍惜时间，勤奋学习，将来做一个对社会有gòngxiàn（贡献）的人。2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.提供（gōng）吞没（mò）勉强（qiǎng）锲而不舍（qiè）B.扁舟（biǎn）参差（cī）附和（hè）叱咤风云（zhà）C.单薄（báo）卡住（qiǎ）追悼（dào）威风凛凛（lǐn）D.模样（mó）间断（jiàn）剥削（xuē）戛然而止（jiá）答案：A。B项“扁舟”应读“piānzhōu”；C项“单薄”应读“dānbó”；D项“模样”应读“múyàng”。3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.忘纪悬崖疲倦全神惯注B.糟遇拥戴顷听暴露无遗C.瀑布颓然抵御心满意足D.笨茁潮讯陡然斩钉截铁答案：C。A项“忘纪”应为“忘记”，“全神惯注”应为“全神贯注”；B项“糟遇”应为“遭遇”，“顷听”应为“倾听”；D项“笨茁”应为“笨拙”，“潮讯”应为“潮汛”。（二）句子考查（10分）1.按要求写句子。（6分）他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为转述句）他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（改为陈述句）我们如果没有老百姓的支持，就不会有今天这个局面。2.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。3.将下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是（）（2分）①我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。②我想：这就是我要访问的那位退休教师吧。③院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。④屋里坐着一位头发花白的老人，正在对一群孩子讲着什么。⑤我轻轻地推开院门。A.⑤③①④②B.⑤①③④②C.③⑤①④②D.⑤③④①②答案：A。按照事情发展的顺序，先“推开院门”，看到“院子里的情况”，接着“穿过院子向北屋走去”，再看到“屋里的老人和孩子”，最后产生“这就是要访问的退休教师”的想法。（三）积累与运用（8分）1.把下列诗句、名言补充完整。（4分）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。捐躯赴国难，视死忽如归。鞠躬尽瘁，死而后已。2.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子则一笔带过，这样写详略得当，突出了北京春节的热闹氛围。B.《十六年前的回忆》采用倒叙的手法，按照时间顺序写了李大钊被捕前、被捕时、法庭上和被害后的情形，表达了作者对父亲的怀念之情。C.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明只要善于观察、不断发问、追根求源，就能在现实生活中发现真理。D.《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和贝琪在山洞中迷路后，最终是凭借风筝线走出了山洞。答案：D。《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和贝琪在山洞中迷路后，最终是凭借蜡烛和风筝线找到了出口。3.口语交际。（2分）学校准备开展“读好书，好读书”的主题活动，你作为班级代表，要在活动启动仪式上发言，请你写一段简短的发言稿。老师们、同学们：大家好！书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉。“读好书，好读书”是我们打开知识宝库的钥匙。一本好书，就像一位良师益友，能陪伴我们成长，让我们在知识的海洋中遨游。在这个信息爆炸的时代，我们更应该静下心来，多读好书。读文学名著，能让我们感受语言的魅力，领略不同时代的风貌；读科普书籍，能让我们了解科学的奥秘，拓宽我们的视野。让我们积极参与到“读好书，好读书”的活动中来吧！让读书成为我们生活的一部分，让书香弥漫在校园的每一个角落！谢谢大家！二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《匆匆》片段，完成后面的题目。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，表达了作者______________________的情感。（2分）答案：排比；对时光流逝的无奈和惋惜2.“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话把______比作______，把______比作______，表现了作者______________________________________。（3分）答案：八千多日子；针尖上的一滴水；时间的流；大海；对时光匆匆流逝的感慨和无奈3.选文中作者是从哪些方面具体描写日子去来的匆匆的？请简要概括。（3分）答案：作者从日常生活中的洗手、吃饭、默默发呆、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼、掩面叹息等方面具体描写日子去来的匆匆。4.读了这段话，你有什么感受？请结合自己的生活实际谈一谈。（4分）答案：读了这段话，我深刻地感受到时间的宝贵和流逝的匆匆。在生活中，我也常常在不经意间浪费了很多时间。比如，我有时候会沉迷于玩游戏、看电视，而忽略了学习和阅读。当我意识到时间已经过去时，又会感到后悔和自责。我明白了，我们应该珍惜每一分每一秒，合理安排时间，做有意义的事情，不要让时间白白流逝。（二）课外阅读（18分）阅读下面的文章，完成后面的题目。成全一棵树①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。②母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。⑤可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。⑥每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。⑦小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。⑪几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。⑫他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。⑬远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。⑭他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说，“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”⑮母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学去吗？就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！”⑯他一下子怔住了。⑰他百感交集。许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。⑱他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）答案：文章主要讲述了一位母亲起初不看好残疾孩子栽种的一棵弱小树苗，孩子认真照料树苗，树苗逐渐长大并超过其他树。后来母亲因看到孩子对树苗的悉心照料，决定送孩子上学，多年后孩子成为著名作家，回家与母亲相聚，最后孩子得知母亲让他上学的原因，深受感动。2.第②段中“就算它最终长不成一棵大树”这句话在文中有什么作用？（3分）答案：这句话表明母亲对这棵树苗并不抱有太大期望，为后文母亲态度的转变做铺垫，同时也衬托出孩子对树苗的坚定信念和执着。3.文中的“阳光”有什么含义？（3分）答案：“阳光”一方面指孩子脸上永远像春天一样明丽灿烂的笑容，表现出他积极乐观的生活态度；另一方面象征着孩子内心充满希望、温暖和活力，就像阳光一样给人带来光明和力量。4.第⑰段中“他明白了”，他明白了什么？请结合文章内容简要分析。（4分）答案：他明白了母亲当初送他上学的良苦用心。母亲看到他对那棵弱小树苗都能如此执着和用心，相信他也会在学习上有坚定的信念和努力的精神，所以决定克服困难送他去读书。同时，他也明白了母亲对他深深的爱和期望。5.读完这篇文章，你得到了什么启示？请结合生活实际谈谈。（5分）答案：读完这篇文章，我得到了很多启示。首先，无论自身条件如何，只要有坚定的信念和执着的精神，就有可能取得成功。文中的残疾孩子不放弃那棵弱小的树苗，最终树苗长成了大树，他自己也成为了著名的作家。在生活中，我们也会遇到各种困难和挫折，但只要我们像孩子一样坚持不懈，就一定能战胜困难。其次，父母的爱和支持对孩子的成长至关重要。母亲因为看到孩子对树苗的用心，改变了主意送他上学，这体现了母亲对孩子的理解和鼓励。在我们的生活中，父母总是在背后默默支持我们，我们应该珍惜这份爱，努力学习，不辜负他们的期望。最后，人与人之间应该相互理解和尊重。孩子对树苗的关爱，母亲对孩子的支持，都体现了这种美好的情感。在生活中，我们也应该关心他人，尊重他人的选择和努力，这样我们的社会才