《美的行为美的心灵》尚美主题班会

一、活动目的:

对于品德教育应从小抓起。美的行为、美的心灵需要从各方面来培养，针

对三年级学生，应有一个规范的行为，配合学校的德育工作，培养良好的行为

习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。为此，举行了本次主题班会，旨在

进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。加强学生品德

修养，使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。

二、活动材料•：

1,《小学生行为规范》

2,小品《课间十分钟》

3,多媒体图片

4,小品剧《墙壁的呻吟》

5,歌曲

三、活动地点：

本班教室

四、活动准备

1、确定主持人和节目表演者。

2、制作多媒体课件。

3、学生自己熟悉《小学生日常行为规范》内容。

五、活动程序：

（主持人甲一一江蔚、乙一一张美莹）

甲：尊敬的来宾，老师，同学们，大家好！

乙：对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意。

甲乙：三（3）班《美的行为，美的心灵》尚美主题班会现在开始。

甲：三年前，我们踏进校门的那一天起，我们就不再是父母身边撒娇的娃

娃，而是一名光荣的小学生了。

乙：我们就要以新的规范和准则来要求自己，希望早日成为一名光荣的少

先队员。

甲：古人说得好，“不以规矩，不成方圆。”每个组织都要有一定的准则

和规范。

乙：那么，我们小学生行为的规范是什么？它就是《小学生日常行为规

范》0

甲：三年前，我们告别了幼儿园，迈进了学校的大门。那时，我们对《小

学生日常行为规范》并不了解。

乙：但三年以来，我们组织学习了《小学生日常行为规范》，知道了作为

一名合格小学生必须达到的基本条件。

甲：那么，行为规范的主要内容是什么呢？（幻灯打出“在校做个好学

生”）

甲：《规范》向我们明确提出了努力的方向。但你们有没有真正地去理

解？

乙：现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。我宣布《行为规范》竞猜开

始。

甲：我们将采取竞赛，案例分析讨论的形式进行。

《行为规范》竞赛

甲：各位同学请听题目：

1小学生日常行为规范共有几条？请背诵第一条的内容。

2甲：我说出《规范》中的一句，请接着背下来，并说出是第几条。“诚

实守信，不说谎话，”

3乙：《规范》第12条中说，课前预习，课后认真复习，按时完成作业，

书写工整，卷面整洁。请说出你的理解。

甲：来些有点难度的题目：

1请接下去背诵出我所说的条款，“爱护公物”

乙：2遵守交通法规

甲：说《行为规范》你们都说得很不错，但结合实际，你们还懂吗？

乙：下面进行案例讨论题。请看小品《课间十分钟》。

表演者：老师一一李梦菲；小明一一曹海荣；小刚一一王钮枫。

甲：小品看完了，请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。

乙：讨论分析人物做得好在哪里，错在哪里，我们要怎样做？

其他学生回答：

乙：每一个参赛选手表现得都很出色，看来大家真的已经把《规范》的各

项条款牢牢记在心中。

甲：我们不光要记牢，跟重要的是要按照条款的内容去做。

乙：我们来看看生活中这些行为是否美？（幻灯片）

甲：以上的一些不好的行为，我们千万不要学习，如果碰到还可以劝告他

们不要那样做；我们要学习他们好的行为。

甲：我们在校做个好学生，在家做个好孩子，同样，也要努力做一位社会

的好公民。（幻灯打出”在社会做个好公民”）

乙：所以我们不仅要遵守学校的行为规范，还要遵守社会公德。

甲：这堵墙壁是危墙，那个人不顾生命安全去攀爬，结果会怎样？我们再

来看看一堵新粉刷的白墙壁，它会有怎样的遭遇呢？

乙：请欣赏小品剧《墙壁的呻吟》

表演者：白墙壁一一江蔚；同学A一一黄佳泳；同学B一—梁家禧；

同学C—张蒋诗；同学D一—谢雨珍；同学E一—韦朝杰。

乙：小品看完了，请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。

其他学生回答。

甲：你们回答得非常好，希望生活中也要做到自觉爱护公物.

甲：来同学们，让我们共同朗读《小学生日常行为规范》三字歌，全班的

同学共同学习和遵守《小学生日常行为规范》各个成为一名优秀的少先队员。

乙：队歌起，同学们，祝你们早日成为一名光荣的少先队员。

甲：《小学生行为规范》指导我们的言行，使我们懂得了作为一名小学生

应该承担的责任以及必须履行的义务，同学们，上我们牢记《行为规范》的每

一条内容，共同拥有美的行为，美的心灵。

乙：欢迎班主任刘老师为我们总结。

教师结合班会主题总结，向学生提出学习和生活的要求。

甲乙：让我们在欢乐的歌声中勇往直前，迎接美好的明天！三（3）班主题

班会到此结束。

全班同学起立掌声欢送听课的老师。

六、课后反思：

教师小结是整节课得重要部分，教师应抓住学生整节课的表现分析总结。

我只是针对主题作了简单的总结，没有及时对这节课表现好的学生给予表扬，

没有向他们提出存在的不足。这节课的主体是学生，教师起的是引导作用，前

期的准备工作是老师“引”的主要作用，课后的“导”工作做得不好。

班会目的：

1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大

方；

2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处

的美好情感。

活动主持：羊晶晶、陈益燕

活动准备：

1、组织学生收集一些关于待客做客礼仪的名句或格言。

2、制作“待客做客礼仪贺卡”。

3、学生搜集待客做客礼仪方面的名句、格言。

教学过程:

一、谈一谈，待客做客的经历

1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客、待客有礼貌是尊重他人、讲

文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过待客做客的经历，请大家谈

一谈，你在这方面是怎样做的？

2、回忆1：当你到别人家做客时，别人怎样接待你的？你的心情怎样？

3、回忆2：你家旦来客人了，你是如何接待他们的？

今天这节班会课，我们就来学习待客做客方面的礼仪。（板书课题，请学

生齐读）

4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么？（学生自由回答）

5、同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。

二、看一看，学习待客做客方式

（一）待客礼仪

1、出示图：小主人接待客人的场景。

看图讨论：客人来到家，小主人是怎样做的？客人离开时，他又是怎样做

的？你觉得他的表现如何？

2、请看小品表演《家里来了客人》

让学生交流、回答小品中的小强待客时做得怎么样？哪地方做得对，哪地

方做得不对？

3、让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求：

待人有礼，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经

允诧再进入；不打扰别人的工作和休息。

（二）做客礼仪

1、出示图：小主人随父母去做客的情景。

看图后讨论：盼盼到人家做客时，言行举止如何？哪些地方值得你学习？

2、下面，我们再一起来学习做客礼仪，看看学校在做客礼仪方面又是怎样

耍求的？

做客注意礼当先，先敲门，再问候，告别别忘说“再见”。

具体做法如下：

A、到别人家，应先敲门或按门铃，等到有人应声或出来迎接时再进去。

B、做客要彬彬有礼，主人家里所有的人，不论熟悉与否都应一一打招呼。

C、做客后离开时要向主人及其家属说：“再见”。

（让学生相互交流）

3、小结：只要我们做客时，能按照以上做客礼仪去做，就是一个文明的小

客人，就一定能受到主人的欢迎，主人一定会对你说：“欢迎你下次再来”

（三）待客做客礼仪总结

1、回忆我校的待客做客礼仪，学生回答，板书：

亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。

端茶送水说请用，客人离去送门外。

做客注意礼当先，告别需要说再见。

学生齐声诵读。

2、分组学习，相互再介绍一些接待客人的方法和做客时需要注意的地方。

三：小组内演一演，待客礼仪体验

1、几个人到同学家去玩；

2、妈妈的朋友来了；

3、有客人来家里吃饭；

4、和奶奶•起去亲戚家做客。

（1）让学生读一读，然后小组讨论。

（2）选择你们最喜欢的一个问题，分角色，演一演。

师：大家想一想，在别人表演时，你应该做叶么？

分小组开始表演。

评价：学生之间互相评价，教师鼓励补充。

四、考一考

投影显示：

请你回答下列问题：

（1）客人来到，主人应（）O

（2）大人谈话时，我应该（）O

（3）邀请客人进餐时，我应先（）0

（4）到别人家做客时，敲门时（）0

（5）在别人家做客时，我要坐得（）o（请学生上来做示范）

（6）主人给我吃水果，我会（）O

（7）主人家要开饭了，我该（），囚为（）。

（8）平时不是节假日,下列时间哪个时间做客最合适？因为

（）O

①、中午；②、吃饭时；③、晚上10点；④、晚上八时。

五：制作贺卡，相互赠言

1、让学生在小组内交流课前收集到的有关待客做客礼仪方面的名句、格

言。

2、让学生在自己制作的“待客做客礼仪贺卡”上，写上格言，赠送给好

友，相互勉励。

3、评一评班级中的“待客做客礼仪之星”。

六、总结:

同学们，希望大家通过这节班会课，在待客做客礼仪方面，有新的认识，

用《小学生日常行为规范》来严格要求自己，按照学校制定的礼仪目标去做，

学会使用礼貌用语。让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，

遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！

七：课后延伸，发展评价

与学生家长建立联系卡，及时了解学生在日常生活中待客做客的表现，并

作为课程评价的重要内容。

一、班会背景

经过一个半学期的努力，本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的

状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续四

次获得了流动红旗。但是，在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在

对家庭负责这方面做得较差，原因存在于学生、家长等诸多方面。对家庭负责

是对孩子责任感教育的一个重耍组成部分，对于三年级的学生来说，教育他们

养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长，对于孩子的身心大有裨益。

二、班会目的

通过本次主题班会，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭

负责的具体表现，并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比

较清晰地了解“对家庭负责”的内涵；在此基础上，通过案例分析深入探讨学

生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频

进行情感升华，增强学生的家庭贡任意识。

三、班会准备

1、明确班会主题：“对家庭负责“，并让学生围绕主题进行思考，重点放

在反思自己的行为方面。

2、编写剧本，组织学生排练小品《回家之后》。

3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长配合作

答。

4、搜索与班会主题相契合的视频《天下父母心》。

5、制作相应的PPT。

四、班会过程

班队会主题：团结互助，我爱我班

一、活动目的：

1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生

活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精

神。

2、休会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”

的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得

在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成

良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

二、活动形式：

故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮于。

三、活动准备：

游戏安排，报纸，多媒体。

四、活动过程：

（一）队列仪式

中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。

小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。

小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到X人，实

到X人全部到齐，报告完毕。

中队长：“接受你的报告”（敬队礼）

小队长：（转身跑步归队）立正，稍息，坐下。

中队长：报告中队辅导员老师，三（1）中队应到57人，实到57人，全部

到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。

中队辅导员：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取徨圆

满成功！”

中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。（礼毕）

第二项唱队歌，由王月指挥。（请坐）”

中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比

赛，大家准备好了吗？有请主持人上场。”

（二）活动过程：

主持人1:班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有

将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。

主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与

战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取

得预想中的结果。

主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体

的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出

最大的作用。”下面我宣布：实验小学三（1）中队《团结互助，我爱我班》主

题中队会，现在开始！”

主持人1：首先由梁老师为我们分享一个故事。

师：你们喜欢蚂蚁吗？为什么？

突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚊的

家园。蚂蚁们对水是很敏感的，囚为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总

是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无

法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天

灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌

乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水

漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面

上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们

抵达了陆地，它们分散开来，它们一定乂一次开始重建家园。通过这则故事，

同学们，你们想到了什么？

（同学发言）

小朋友，你知道是什么让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最后成功跳过龙门

的吗？

A、靠别人的帮助

B、靠运气

C、靠龙鳞

D、团结互助

主持人2：这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮

助，才能进步。接下来请欣赏一小队为我们带来的精彩表演《最后的答案》。

一、班会背景：

我班学生大多是独生子女，而且都是在蜜罐里长大的，享受着来自父母及

长辈们对他们的宠爱。他们得到宠爱却不懂得关爱长辈，对长辈对他们的爱熟

视无睹，养成了一种自私、自以为中心的毛病。针对此情况，我设计此班会，

对学生进行孝敬长辈方面的教育。

二、班会目的

1、知道孝敬长辈从小事做起，懂得孝敬长辈是美德更是做晚辈的义务。

2、做到真心地关心长辈，在得到长辈对自己爱的同时，也会用自己的实际

行动回报长辈们的爱。

3、关心长辈们的生活起居，通过实践体验活动切身感受到得到爱是一种享

受，给予爱也是一种责任。

三、班会准备：

确定“心中有长辈”的活动主题之后，全班同学积极参与到设计活动之中

来，并且集思广义，经过筛选，决定从以下几个方面开展活动：

1、每天早出晚归时都要向长辈亲切的打招呼。

2、上学路上自己背书包，乘车时主动让长辈先坐。

3、每天为长辈做一件力所能及的事。

4、在为长辈服务后，询问一下他们的感受，并用日记的形式记录下来。

5、能记住长辈的生日，并在特别的口子里为他们亲手制作有纪念意义的礼

物。

6、学唱一首或两首爷爷、奶奶爱听的老歌。

7、在课余时间，常陪长辈聊天、散步或锻炼身体。

针对这些活动，我也制定了一系列的检查和验收方式:

活动中的第1和第2项活动要每天进行，要求同学们持之以恒，坚持早出

晚归都要向长辈打招呼，每周老师不定时向家长询问同学们完成活动的情况，

并在每周二的晨会上及时总结、简单评价，促使同学们在反馈之后能做得更

好，对家长反馈好的同学，给予“笑脸”贴奖励。

第3项和第4项活动合并一起进行交流汇报，每天为长辈做一件力所能及

的事，同学们都按照自己的想法去为长辈们服务，在每周所做的好事中，选取

一个最让长辈感动或龙自己启发最大的事，以日记的形式记录下来。在每周四

的班会中，以读日记的方式与同学们交流心得，之后，老师和同学们给予评

价。对于活动有实效性，而且日记内容完整，能表达出自己真情实感的同学，

老师会以校讯通的方式向家长通报表扬，鼓励再接再励。

第5、6、7项活动没有时间上的限制，只要在特殊的纪念日或与长辈们团

聚在一起时，献上自己的礼物或真心的为他们献上准备好的“老歌”就可以，

并在班级”阶段成果汇报会”上进行展示，就能获得当月“小孝星”的称号，

并在期末家长会中颁发证书和奖品。

四、班会的实施：

1、主持人开场白，宣布《我要做您的拐仗》主题班会现在开始。

2、活动开始：

第一版块——“我的改变”

学生用照片的形式汇报开展七项活动的改变。

第二版块一一“E记述心声”

学生读日记，记录活动过程，谈谈自己的体会。

第三版块一一“童声唱老歌”

同学展示自己学唱的老歌。

第四版块一一“巧手做礼物”

同学们展示在“心中有长辈”的系列活动中，为长辈们做的小礼物。

第五版块一一“幸福全家照”

同学展示全家福，讲述全家福背后的故事。

第六版块一一“长辈对我说”

请与会的长辈们评价我们的活动，以及提出希望。

3、主持人结束语。为长辈们献花。伴奏《常回家看看》

4、班主任讲话。

五、班会的延续：

1、将每天为老人做一件力所能及的事当做习惯，并发展成力所能及的事

我全干。

2、学会“老吾老以及人之老”这句话，并真正的做到对待所有长辈都关

怀倍至，孝敬有加。

主题确定：

让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教

育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形

式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做

文明的我。

活动准备：

1、学习《小学生行为规范〉

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌《咱们从小讲礼貌》等，以及我们中国历

史上具有勤俭节约美德的人物故事。

3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分

项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

4、明确主持人

5、准备文明竞猜题

活动程序：

（一）预备部分。

1.各小队检查人数。

整队，各小队检查汇报人数

2.各小队报告人数。

全体立正！报告辅导员老师，三（2）中队应到49人，实到49人，并邀请

您参加我们的活动。报告完毕。

3.请示辅导员。

（二）正式部分。

1.全体立正。

2.出旗。

3.唱队歌。《中国少年先锋队队歌》

4.中队长讲话：

队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。作为

一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的

熏陶下，我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花

处处绽放。下面我宣布，吴江舜湖学校三（2）中队“我是文明小标兵”主题队

会现在开始！

活动过程：

一、开场白主持人：

1.A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人

民的日常生活的习惯用语。2008年离我们越来越近了。我们更应该明礼仪，讲

礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。

2.B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。吴江舜

湖学校三年级（2）班，“争做文明小标兵”主题班会现在开始！（掌声）

二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，

我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！

大家准备好了吗？（生：准备好了！）

（一）校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语。

A：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文

明程度。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

（二）问答

B：接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨

论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分一一20

分。现在我们开始了：

一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

1.听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也

像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐

打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）

（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

2.今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的

头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给于老师请假半天，

该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）

（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

3.于老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任陆老师

的，她正在办公室里改作业。于是于老师请你去借，你来到了办公室门口，该

怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）

（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再

见”）

4.今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走

进书店大门一一哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？

（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）

（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道

谢！）

5.今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌

小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小

红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？

（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）

（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不

良现象要敢于制止。）

师宣布积分，鼓励大家再接再厉。

三、表演唱

每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动

作等等，比一比哪个组最整齐。

（师打分，最后全班都要齐读。）

1.小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售

货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

2.小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到

站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

3.小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫

生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

4.小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外

宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

四、宣布最后得分，送给奖品。

五、欣赏中国历史上具有传统美德的片段：《周爷爷的衬衣》、《孔融让

梨》

班主任讲话：

孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪

之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国

家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善

好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可

是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的

课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的

墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中

华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧!

六、主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪

的主人，我们要做21世纪文明人。相信同学们已经立志要做一个有道德，讲文

明的好公民、好学生。那么让我们拿出勇气，庄重地许下诺言，身为一个三

（2）中队的成员，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个道德

高尚的人，一个有理想的人，为三（2）增光，为舜湖添彩。让我们插上文明的

翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，争做文明小标兵。

“争做文明小标兵”主题班队现在结束。（音乐《咱们从小讲礼貌》）

本班会荣获汉阳区小学主题班会竞赛二等奖：

设计过程：

一、导入主题

1、活动：集体分吃大饼。

2、小记者采访。

董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧！

（采访李帆、邓颖慧、鲁雅静）

董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧，连一口

都没吃的张老师都笑得特别开心呢！

3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。一张饼这么多人分吃，

却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐！

4、主持人（董训昭、夏冬妮、张志鹏）：《学会分享》三年级4班主题班

会现在开始。

二、感悟篇

1、全班合作诗朗诵一一《这就是分享》。

董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉！

M：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华！

张：燕子和风筝，共享着一片蓝天！

杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹

王豫啥：姐姐和我程心怡：我和哥哥

四人齐：正一同分享着家庭的温暖！

全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。这就是一一分享！

2、主持人（董）：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢？请大

家自由地说一说吧！

3、学生自由交流：

胡然一一李紫伊一一黄辰罡一一郭子扬一一章启航一一陈若冰一一郝禹泰

4、主持人（夏）：这个故事真好！盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自

己。在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。接下来，有

几个问题想考考大家！

5、集体活动：考考你。

文志豪一一陈思思一一陈涛一一李巧红一一王奥

三、体验篇

1、主持人（张）：同学们回答得真不错！现在你们最想和大家一起分享什

么呢？

2、分享活动展示。

但爱榴：舞蹈分享一一《茉莉花》

夏冬妮：手工作品分享一一风铃

唐蝶：书法作品分享

万佳琪：绘画作品分享

武力、程诗雪：学习方法分享

黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享一一《开心汤》

3、主持人（董）：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。今天，我们

共享了这么多份快乐，此时此刻，大家一定都无比快乐！既然快乐可以分享，

那么忧愁也可以分担。两个人分担一个痛苦，痛苦也会减少一半。

四、歌颂篇

1、主持人（夏）：汶川大地震、玉树大地震使很多个家庭遭受了巨大的痛

苦，一时间，无数种关爱与帮助纷至沓来：有人在第一时间里加入到志愿者的

行列；有人向灾区捐款捐物；有人在无声的祈祷与祝福；有人在默默地提供各

种帮助……（图片欣赏）

2、主持人（董、夏）：请欣赏诗朗诵一一《生死不离》

3、诗朗诵：

汤子啥、沈欣芯、程诗雪：《生死不离》

宋家辉、孙晓燕：《青海，我们与你同在》

张志鹏、夏冬妮、董训昭、程诗雪：《让我们共同分担苦难》

4、老师总结发言。

5、全班齐颂。

6、主持人宣布班会结束。

一、教育目的：

1.认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。

2.拒绝吸第一支烟，不成为新烟民。

二、活动准备：

学生利用图书馆或网络，查找有关吸烟有害的资料。

三、活动过程：

一、导入

1988年4月7日是世界卫生组织成立40周年纪念日，这一天被确定为了

第一个世界无烟日，主题是：要烟草还是要健康。在这一天要求世界各国的商

店不售烟，所有人此E也不吸烟。此决议受到广大会员国的支持。1989年世界

卫生组织决定将每年的5月31日定为世界无烟E,我国也将该日作为我国的无

烟日。

二、为何禁止青少年吸烟:

（由学生交流发言，可以读向己查找到的资料）

三、吸烟的危害

（一）吸烟对精神上的危害：「吸烟的孩子不一定都犯罪，但是犯罪的孩

子几乎都吸烟」。由于未成年人无经济来源，为了达到吸烟的目的，他们会想

方设法去搞钱，容易诱发盗窃、抢劫等犯罪行为的发生。有些未成年人犯罪，

恰恰是从吸第一支烟开始的。未成年人吸烟还容易诱发不良交友，一些学生三

五成群地在一起吸烟，并以此为乐，来对抗家庭、学校、社会的正面教育。此

外，吸烟的未成年人还容易被社会上的不法分子利用，走上违法犯罪的道路。

（二）吸烟对身体健康的影响：

一支香烟内包括了超过4000种不同的化学物质，其中有43种是致癌物

质，所以每吸一支烟，亦同时吸入这4000种化学物质，令寿命缩短5~15分

钟。以下列出了香烟的成份及对健康、仪容和形象的影响：

四、如何拒绝吸二于烟？

学生各抒己见，说说如何劝解大人不吸烟

碰到吸烟场所，如何避免吸到二手烟

五、老师总结

设计意图：

今年镇政府为学校投资了100多万元，学校进行了整修，整修以后，学校

面貌焕然一新。在设计时，我着重从这三方面入手：

一、让学生发现校园的美。

现在的浦江二小，主要美在环境、校园文化、绿化及现代的教学配套设

施。我先让学生在校园里走一走，瞧一瞧，让学生交流自己发现校园美在哪

里；然后，让同学们看拍摄的校园的图片，再次让学生感受校园的美丽，激发

他们身为浦江二小学生的骄傲之情和爱校之情。

二、让学生维护校园的美。

现在的校园很美，但是，这份美却来之不易，要维护这份美，需要大家共

同的努力。在平时的生活中，我们就发现学生乱倒吃剩的饭菜，使清洁工和学

生打扫的瓷砖上出现污垢，影响了校园环境；又如，在开运动会那天，有的同

学看见桂花开了，花儿很香，就去采摘桂花，造成一片枝折花落的景象，使校

园的绿化遭到破坏……针对学生中的这些情况，我拍摄了照片，让同学在辨析

中懂得校园的美需要大家共同维护，从而让学生养成良好的行为习惯。

三、让学生学会创造美。

学校整修以后，各个班级的文化布置又焕然一新，可是，这些绝大部分都

是出自于老师之手。学生是班级的主人，班级文化的布置应该留下学生的足

印。所以，我事先让学生到其他班级看看文化布置，再让学生以小组为单位，

以比赛的方式调动学生的积极性，让他们布置班级一角，学着去创造美。

教学目标：

通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布

置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维担美、创造美，激发学生热爱

学校之情。

教学过程：

一、谈话导入：

1、同学们，国庆节前夕，我们浦江二小迎来了第四届体育节，钱老师采撷

了一个镜头，写了一首小诗，送给我们全班的同学。

灿烂的早晨，

浦江二小的孩子们，

踩着整齐的步伐，

穿过绿荫如盖的长廊，

跨过平整的水泥操场，

昂首挺胸，

迈入了绿莹莹的草坪。

国歌声中，

国旗冉冉升起，

浦江二小的孩子们，

迎着太阳,

敬礼！

2、同学们，读了小诗，你们感受到我们浦江二小是一所怎样的学校呢？

3、板书：美在校园

二、参观反馈：

1、昨天，我们开展了校园中“寻美”活动，谁来说说我们的校园美在哪

里？

2、板书：发现美

3、交流。

4、老师边出示照片边小结：环境美

绿化美、

文化布置美、

5、在这么美的校园中，你们感觉怎么样？

三、情境辨析：

（-）过渡：可是，有的同学却不珍惜美的校园环境，让我们去看看他们

在做什么？出示幻灯片。

1、采摘桂花；

2、乱倒饭菜；

3、卫生角。

（二）为什么我们的校园会这么美？

1、交流。

2、小结并板书：维护美。

四、美的创造:

1、在班级文化布置当中，我们班获得了三等奖，可是，这大部分的布置都

出自老师之手，我们是班级的主人，我们的班级应该自己布置。

2、板书：创造美

3、小组比赛：设计班级一角。

4、颁奖：最佳设计奖、最佳创意奖。

五、总结引导：

同学们，通过这一堂课，我们不仅发现了校园的美，而且也知道了校园的

美是老师、园丁、同学共同努力的结果，让我们齐心协力去维护美，让我们用

聪明才智去创造美。

一、设计背景：

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，

也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家

园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由

来、端午话习俗、端午讲故事、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端

午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特

魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

二、活动目标：

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各

种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇

心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三、活动地点：三（2）教室

四、活动时间：

五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程

【活动导入】

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解

一下。

3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！

【活动一】端午说由来

（-）端午节别称

1、端午节有哪些别称？

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流：内容参

考）

（二）端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故

事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小结。

【活动二】端午话习俗

（一）赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上

许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？

（学生自由交流）

2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）

（二）话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由

来。）

2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽

子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。

（由三名来自湖南、江西、四川的学生介绍。）

4、主持人小结。

【活动三】谈感受，激发情感

1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？

（学生交流自己的感受。）

2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？（学生交流）

3、唱歌：《56个民族是一家》

4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬

了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让

我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫土义爱国诗人一一屈

原。

【教师总结】

看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节

加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶

段最后一段时间里努力学习，以优异的成绩进入中学。

活动目的：

在欢庆元旦到来之际，同学之间互送新年贺词，互赠新年礼物，以歌舞、

游戏等活泼轻松的形式来感谢老师，感谢父母，并感受新年的快乐，用积极向

上的态度迎接新年的到来。

活动准备：

1、布置教室

2、歌、舞、朗诵、小品等节目活动过程：

一、开场白

甲：亲爱的老师，

乙：亲爱的同学们,

合：大家好！

甲：光阴似箭，

乙：日月如梭，

合：转眼间，就到了2009年的最后两天！

甲：在这辞旧迎新的时刻，

乙：我们感到无比快乐！

合：请听歌曲《快乐的节日》。

二、金色童年篇

甲；我们是快乐的天使，

乙：我们是幸福的一代，

甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，

乙：老师用爱教育我们成长！

甲：两年多来，在老师的辛勤培育下，

乙：我们学会了写字、唱歌、画画等本领

合：下面请听朗诵《请不要》

三、热爱科学篇

甲：开学以来，我们301班的全体同学，团结友爱，互相帮助，刻苦学

习，勇于创新。

乙：大家比学习，比进步，一起快乐地学习生活。

合：下面请欣赏小品《我的作业本》。

四、热爱劳动篇

甲：我们在一天天长大

乙：我们在一天天进步，

甲：今天，我们努力学习，

乙：明天，我们将是祖国的栋梁！

甲：建设祖国和家乡，我们也要出份力，

乙：镇小创文明，镇小创品牌，

甲：是我们的使命！是我们的心愿！

乙：让我们从自己做起，贡献一份力量！

合：下面请听《劳动最光荣》

游戏：《谁洗的手帕最干净》

五、结束篇

甲：2010年，新的一年又到来了！

乙：美好的春天，就要到来了！

合：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣，昌盛！

甲：清明，《国旗、国旗，我爱你！》

乙：最后，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美好的祝愿送

给同学。

祝老师新年快乐，工作顺利！

祝同学们学习进步，天天快乐！

合：欢天喜地迎新年主题队会到此结束！

师：略

一、活动目的：

1.通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处

的重要性；

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才

会开放得更加灿烂。

3.促进同学团结，促进学生身心发展。

4.在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助

精神，建立集体观念。

二、活动准备：

1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”

四个大字，并配些图画。

2.录音机，磁带。

3.课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。

三、活动过程：

（一）开场（3分）

甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。

乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。

甲：集体中怎样生活，

乙：同学间怎样相处，

（合）：我们都应该弄懂。

（合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。

乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。

甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。

合：《友谊在我心中》主题班会现在开始。

甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最

要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。（放《朋友》音乐开场。）

（二）乙：请中队长讲话：（1分）

亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需

要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。〃人心齐，泰山移〃。只有

为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办

好。我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没

说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大

家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。

（三）（乙）：今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。（2

分）

动画片《三个和尚》片段。

甲：听了这个故事你有什么感想？（请同学回答3--4人）（2分）

（四）下面请看诗歌表演《团结力量大》

（五）甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如

果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢？请看两个短剧（6

分）

（小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你

推我挤，打了起来，还撕破了作业本。

小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。）

甲：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，

也许结果会不一样，大家看。。。他们来了（短剧中的演员换位，继续表

演。）

乙：“为什么换种想法，换个‘位置'，结果竟会有如此大的变化呢”

（请大家讨论，随意发表意见。）

合：只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且

还能增进双方的友谊呢。

（甲）：（2分）

（乙）：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们

心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵一一《真正的友谊》。

乙：一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面

请带着你的朋友来聊一聊。说说你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难

忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）（3分）

乙：请听歌曲《找朋友》（3分）

（六）甲：善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更

快，同时会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自

由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢？

（七）甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的

融洽，对朋友的信任G以对你有很大的帮助，你对朋友在他最需要帮助的时候

给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中，我们需要的正

是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏：信任走。（5分）

（放歌曲《永远是朋友》）

乙：请辅导员老师讲话：（2分）同学们，人的一生有许多感情是很宝

贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使

痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊

深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将

会获得无比的幸福和财富！请记住；友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越

亮！祝愿你们和你们的朋友，从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好

的班集体做出自己的贡献。这样我们的班级一定是温暖的，一定是团结的，你

也会在这样的大家庭中快乐地成长，成为人人喜爱的人。！下面老师有个小小

的建议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生

矛盾的同学坐在一起，我们一起感受一下，这位同学曾经对你有过什么样的点

滴帮助，你最想对他说什么。

（感恩的心，手牵手）（3分）

乙：请来宾讲话。

合：让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。（齐唱）

（2分）

感想：对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友谊为主题的班会非常有实效

性。班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距离，化解

了曾经的矛盾，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助，学会了感恩，让同

学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，明白了理解和宽容是友谊的真谛，

也使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个受大家

欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。

班会目的：

9月份是“养成教育规范月”，学校把加强文明礼仪常规教育、行为习惯

教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点。通过这次班会使学生知道10个

良好习惯是什么，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，从而培养学生良

好的文明习惯。

班会过程：

一、班长宣布开会

鹿于：我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始。

二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容

张天爱：请大家和我一起学习这10个良好习惯：I、热爱祖国，升国旗奏

国歌时自觉肃立；2、文明礼貌，微笑待人；3、学会尊重，耐心听他人说话；

4、保护隐私，别人的东西不乱动；5、利人利己，用过的东西放到原处；6、诚

实守信，说了就要努力做；7、待人友善，观看比赛文明喝彩；8、遵守规则，

上下楼梯靠右行；9、勤奋自强，天天锻炼身体；10、环保卫生，干干净净迎接

每一天。

三、集体讨论

师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个

良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了，我发现在咱们班存在一些不文明现

象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。

问题1：上下楼站排速度慢，在排里随便说话。

问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。

问题3：有的同学不太讲卫生。

针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。

生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排旦乱动，我管他还不听，尤其

是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要

给班级扣分”。

师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么？

生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不

好，今后我一定改掉坏毛病。

生3：我在课间经常和同学追跑，还被陈老师抓到过，今后我一定不和同

学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。

师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的

缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。今天

每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做。

四、评选好习惯之星。

全班同学投票选出木月的好习惯之星。

三年二班好习惯之星经验谈

五、班主任做总结

同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们

能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目

标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，

老师希望你可以根据你定下的新目标，不断的努力，争取有更大的进步。

六、班长宣布班会结束。

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐

趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节

目。

活动过程：

一、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和

变形金刚。

甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活

动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉一一书籍！

合：三（1）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书

堆中进去，再从书堆中出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学

们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

甲：请你一一

乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏

幕，一起读___

例：1、书读百遍，其义自见。

2、光阴给我们经验，读书给我们知识。

3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

4、理想的书籍是智慧的钥匙。一一托尔斯泰

5、书籍是人类进步的阶梯。一一高尔基

6、世界上最壮丽的宫殿是娥书最多的图竹馆。

7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

8、书山有路勤为经，学海无崖苦作舟。

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋

友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

三、了解该读什么书

甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不

值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远

不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们

该读什么样的书呢?

乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，东们能给大家推荐推荐吗?

学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以

学生2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我

的语言，提高我的写作能力

学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的

文化

学生4、我喜欢读古诗

学生5、我喜欢看成语故事

甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价

值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台

赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”

（学生自由上台讲故事）

乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学

们平常多积累这方面的知识。

四、班级特色展示

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰

富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的

课本剧《孔子拜师》。

（表演）

乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么

谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说：“读过

一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大

家一起分享。”

甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》

乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在

书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时？

甲：背诵一首古诗

乙：咦，你怎么背起古诗来了？

甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级

起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。

让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！

(有个别朗诵和齐背)

五、结束语

甲：我们是祖国的希望

乙：我们是祖国的未来

甲：我们是学习的主人

合：我们三一班将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的开展

下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，

让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班

“我读书，我快乐”主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。

活动目标：在辞旧迎新的日子里，让孩子们暂时走出紧张的学习活动，放

飞自己的心情，畅想自己美好的未来，欢聚一堂，尽情高歌，同时给学生个展

示自己的舞台，让每一个学生都有展示自己的机会。

活动过程：

男：亲爱的同学们。

合：大家好！

合：祝大家新年大吉！学习进步！

男：一元复始，万象更新。展望2009年，新的起点，新的希望，号角催人

奋进，机遇蕴含精彩，今天，我们在此欢聚一堂，畅想美好的未来，让我们尽

情欢畅、尽情高歌，现在我宣布2009三(1)中队新春联谊会现在开始。

男：又是一季雪飘过！

女：又是一年人增岁！

男：新的一年给了我们新的希望。

女：新的一年是多么灿烂辉煌。

请欣赏乔雨为大家带来到歌曲《好日子》

男：感谢乔雨为大家带来《好日子》现在让我们玩一个游戏，来活跃一下

现场的气氛；这个游戏是集体游戏需要20名选手参加，只要你走上来，我们就

会送给你一份纪念品。

女：几人抱成团

规则：在乐曲中听主持人的口令“几人抱成团”，参与者在最短的时间内

与他人组合，人数与主持人发出的口令一样，人数多了、少了均被淘汰！主持

人可按实际情况喊口令！（被被淘汰的选手请到路源领取一份纪念品）

男：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀。

女：向着更高的目标飞翔。

合：小太阳的明天一定会更美好。

请欣赏女生小组唱《小太阳》

男：谢谢女生的精彩表演，欣赏过如此美妙的歌声后，又到了我们第二轮

的游戏环节；这个游戏我们也需要20名选手参加，好的我们的选手已经到位。

女：真假难辩

规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有醋，其余三个装的是可乐，

请参赛的队员猜谁喝的是醋。如果你认定哪位选手喝的是醋，就请站在选手对

面。

男：歌声悠悠，舞姿翩翩，精彩不断，欢乐不断，玩过真假难辩之后，请

大家欣赏舞蹈，大家掌声欢迎。

男：我们的同学真是多才多艺，看来我们这儿真是藏龙卧虎之地呀！现在

我们进行下一个游戏环节，这个游戏我们需要10名选手。

女：纸拔河比赛（道具：报纸）

报纸上有两个人头大小的洞；2人面对面各自把报纸套上进行拔河；限时

30秒，报纸破裂离开脖子的一方输。

男：玩过纸拔河比赛之后，请大家欣赏朗诵《辞旧迎新》

女：今天的节目都十分精彩，现场气氛也十分热闹歌声悠悠，拉近了我们

的距离，好玩的游戏使我们大家更加尽兴接下来我们将进行两个最卖座的游

戏。第一个游戏需要6名选手参加。

男：抢板凳

规则：大家都玩烂了就不说了。

女：现在我们的游戏已经进入了白热化的状态，下面我们进行一个集体配

合的游戏，游戏需要16名选手参加，请大家4人为一组自由组合

男：坐气球

规则：以接力赛形式进行，每组第一名选手先坐在座位上，发令后，绕过

前方的障碍物，跑回后坐爆座位上的气球，然后回到本队队尾，第二名选手继

续进行，快者为胜。游戏中由本队的后一名选手为前一名选手放好气球。

女：新的一年己曼舞而至。

男：新的一年已踏歌而来。

合：祝