《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》同步练习

孟德尔的豌豆杂交试验(一同步练习

张建尚江苏省赣榆高级中学

课时练习1

一、选择题(每题20分，共60分)

1.(改编)用豌豆进展遗传试验时，以下操作错误的选项是()

A.杂交时须在花粉未成熟前除去父本的雄蕊

B.杂交时须在花粉未成熟前除去母本的雌蕊

C.自交时须在花粉未成熟前除去母木的雄蕊

D.去雄和人工授粉后都应套袋

1.1)

【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。杂交时须在花粉未成熟前除去母本的雄

蕊，A、B两项错误；自交时不须要去雄，C项错误；去维和人工授粉后套袋是防止出现无关

花粉杂交现象的发生，D项正确。

2.(改编〕以下属于一对相对性状的是()

A.兔的白毛与与狗的黑毛

B.狼的长毛与卷毛都是相对性状

C.人的身高与体重

D.番茄的红色果实与黄色果实

2.D

【解析】该题考察理性思维等核心素养。兔与狗不是同一种生物，A项错误；狗的长毛与卷

毛、人的身高与体重不是同一性状中的两种类型，B、C两项错误；番茄的红色果实与黄色

果实是同种生物同一性状中的两种类型，属于相对性状，D项正确。

3.(原创)以下有关表达中正确的选项是()

A.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

B.纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，正交和反交的结果一样

C.高茎豌豆白交后代中不会出现矮茎豌豆，矮茎豌豆白交后代中可能出现高茎琬豆

D.纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本杂交，子一代出现3:1别离比

3.B

【解析】该题考察理性思维等核心素养。隐性性状是指杂种一代不能表现的性状，在F2中

隐性性状也可以表现出来，A项错误；纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，不管是正交还

是反交，后代都表现为高茎，B项正确；高茎豌豆自交后代中可能出现矮茎豌豆，矮茎豌豆

自交后代中不会出现高茎琬豆，C项错误；纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本杂交，子二

代出现3:1别离比，D项错误。

二、非选择题(共40分)

4.(改编)右图是豌豆杂交过程示意图，据图分析：

(1)豌豆在自然状态下一般都是纯种的缘由是:用豌豆做

人工杂交试验，结果，又o

(2)图中①是，进展的时期是；

②是,过程完成后都要对高茎豌豆的花进

展处理，以防其它花粉落入。

(3)该杂交试验中的父本是,母本是(填

字母)。

(4)假设A、B都是纯种，子二代中矮茎豌豆有120株，

那么高茎豌豆理论上有株。

4.(40分，每空4分)

(1)豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉既牢靠简单分析

(2)去雄花蕾期［花粉成熟之前)传粉套袋

(3)BA

(4)360

【解析】该题考察生命观念、科学探究和理性思维等核心素养。(1)由于豌豆是自花传粉植

物，而且是闭花授粉，因此在自然状态下豌豆一般都是纯种。所以用豌豆做人工杂交试验，

结果既牢靠，又简单分析.(2)豌豆杂交时，在花粉成熟之前去雄，去雄和人工受粉后要进

展套袋，以防其它花粉落入。(3)去雄的是母本，传粉的是父本。(4)子二代中高茎豌豆与

矮茎豌豆的比是3:1,矮茎豌豆是120株，那么高茎豌豆理论上有360株。

1.以下哪一项不是孟德尔选用豌豆做试验材料的理由()

A.自花传粉B.豌豆种子可食用

C.闭花授粉D.相对性状易区分

1.B

【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。豌豆自花传粉可以形成纯种，属于选用

豌豆做试验材料的理由，A项正确；“碗豆种子可食用〃与试验无关，B项错误；闭花授粉可

以形成纯种，属于选用豌豆做试验材料的理由，C项正确；相对性状易区分，便于视察性状,

属于选用豌豆做试验材料的理由，D项正确。

2.下面属于性状别离现象的是()

A.紫花X紫花一紫花B.白花X白花~白花

C.紫花X白花一紫花、白花D.紫花X紫花一紫花、白花

2.D

【解析】该题考察生命观念和理性思维等核心素养。A、B两项中后代只出现一种性状；C

的亲代是一对相灼性状；D的亲代都是紫花，但后代中出现白花，属于性状别离。

3.(改编)番茄中红果、黄果是一对相对性状，杂交结果如以下图所示，依据遗传图解答复

以下问题：

(1)图中"X"表示表示O

(2)红果是性状，黄果是性状。

(3)叫红果的后代中不仅有红果，而且还有黄果，这种现象叫做。

(4)B黄果植株自交后代性状是o

3.

(1)杂交自交

(2)显性隐性

(3)性状别离

(4)黄果

【解析】该题考察生命观念、科学探究和理性思维等核心素养。11)“X〃表示杂交符号，

“⑥”表示自交符号。(21日红果自交出现性状别离，所以红果是显性性状，黄果是隐性性

状。（3）R红果自交的后代中不仅有红果，而且还有黄果，这种现象叫做性状别离。（4）黄

果是隐性性状，自交后代仍旧是黄果。

课时练习2

一、选择题（每题20分，共60分）

1.（原创）以下有关孟德尔对别离现象缘由的假说错误的选项是（）

A.显性性状由显性遗传因子确定的，隐性性状由隐性遗传因子确定的

B.体细胞中遗传因子是成对存在的，遗传因子一样的个体叫做纯合子

C.配子中只含有每对遗传因子中的一个

D.山雌、雄配子结合的随机性不影响已出现3：1的性状别离比

【解析】该题考察生命观念和理性思维等核心素养。生物的性状是由遗传因子确定的，显性

遗传因子确定显性性状，隐性遗传因子确定隐性性状，A项正确；体细胞中遗传因子是成对

存在的，遗传因子一样的个体叫做纯合子，遗传因子不同的个体叫杂合子，B项正确；生物

在形成配子时，成对的遗传因子相互别离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传

因子中的一个，C项正确；R雌、雄配子结合的随机性会影响F2出现3：1的性状别离比，I）

项错误。

2.（改编）以下关于性状别离比的模拟试验的表达，错误的选项是（）

A.甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官

B.每只小桶内的两种彩球分别代表雌、雄配子

C.将从甲、乙小桶中抓取的小球放在一起是表示受精作用

D.某同学连续抓取三次的小球组合都是Dd,那么他第4次抓取Dd的概率是1/2

【解析】该题考察科学探究等核心素养。因为两个小桶中的小球代表配子，能产生配子的是

生殖器官，A项正确；性状别离比的模拟试验中，每只小桶内的两种彩球分别代表两种不同

的雌配子或雄配子，B项错误；将从甲、乙小桶中抓取的小球放在一起表示雌雄配子的结合，

属于受精作用，C项正确；在甲桶抓取D的概率是1/2,在乙桶抓取d的概率是是1/2,Dd

组合的概率是l/4o同理，在甲桶抓取d的概率也是1/2,在乙桶抓取D的概率也是1/2,

Dd组合的概率是1/4。某同学第4次抓取Dd的概率是1/4+1/4=1/2,D项正确。

3.孟德尔用纯种高茎碗豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组试

验，依据假说演绎的科学方法”分析现象一作出假设一试验验证一得出结论”，最终得出

了遗传的别离定律。孟德尔在检验假设阶段进展的试验是（）

A.纯合亲本之间的杂交B.R与某亲本的杂交

C.R的自交D.R的测交

3.D

【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。为了验证明成对遗传因子别离，单独

进入到不同配子，形成比例一样配子，孟德尔将件与隐性个体杂交，依据子代性状别离比

来验证，为吟的测交，D项正确。

二、非选择题（共40分）

4.（改编）小麦的有芒与无芒是一对相对性状（设遗传因子为B或b）,下表是小麦有关该相

对■性状的五个组合的遗传试验结果，分析答复有关问题：

组合亲本表现型B的表现型和植株数目

有芒无芒

一有芒X无芒105102

二有芒X无芒2070

三有芒X有芒315108

四有芒X有芒2680

五无芒X无芒0286

(1)有芒和无芒小麦杂交时，要在花蕾期对母本进展处理并,以防止其它小

爰花粉授粉。

(2)依据组合可知，是显性性状的。

(3)写出第三个组合中亲本的遗传因子组成：o

(4)第三个组合的后代中纯合子理论上有株。

(5)五个组合中属于测交的是组合,写出遗传图解。

4.(40分，每空4分)

(1)去雄套袋

(2)二和三有芒

(3)BbXBb

(4)213

(5)—如下图

有芒无芒

账：BbXbb

测交Bbbb

后代：有芒无芒

比例：1:1

【解析】该题考察生命观念、科学探究和理性思维等核心素养。(1)花蕾期去雄，去雄后要

套袋。(2)组合二是一对相对性状的杂交，后代只表现出一种性状，该性状就是显性性状：

组合三是性状别离现象，亲本的性状就是显性性状。(3)因为发生了性状别离，所以亲本均

为杂合子。(4)有芒中有1/3是纯合子，即105株，无芒是隐性纯合子，故共有纯合子

105+108=213.(5)组合一的后代是1：1,属于测交。图解时左侧要注明测交、配子、测交

后代，右侧写遗传因子组成和性状表现，不要漏掉杂交符号和箭头。

1.遗传因子组成为Dd的植株产生的配子间的关系是()

A.雌雄配子间的比为1：1

B.D雌配子、【)雄配子、d雌配子、d雄配子之间的比是1：1：1：1

C.D配子与d配子之比是3：1

D.雄配子远多于雌配子

1.D

【解析】该题考察理性思维等核心素养。体细胞在产生配子时，成对的遗传因子彼此别离，

分别进入不同的配子中，故遗传因子组成为Dd的植株产生.配子时，D和d彼此别离，形成D

和d两种比例相等的雄配子，也能形成D和d两种比例相等的雌配子，但雌雄配子间无确定

的比例，雄配子数量远多于雌配子。

2.以下有关“性状别离比的模拟"试验的表达，错误的选项是()

A.彩球大小、形态、质地、重量等要一样

B.每次抓彩球以前必需推动小罐，使彩球充分混合

C.每次抓彩球，统计的彩球不必放回罐内，重灯讲展屡次即可

D.抓彩球时应双手同时进展，最好闭眼

2.C

【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。彩球大小、形态、质地、重量等要一

样,以保证彩球被抓取的几率相等，A项正确；每次抓取彩球以前，必需摇动小罐，使彩球充

分混合，以削减因没有充分摇匀而导致的试验误差，B项正确；每次抓取彩球，统计的彩球

必需放回罐里，否在不能保证每次抓取其中一种彩球的概率为"2,C项错误；抓取彩球时

应双手同时进展，最好闭眼，以保证彩球被抓取的几率用等，D项正确。

3.果蝇的黑体(v)与灰体(V)是一对相对性状，某试验小组对果蝇的这对相对性状进展

遗传探讨。假如用含有某加添加剂的食物喂养果蝇，全部的果蝇都是黑休，现有一只用含有

该种添加剂的食物喂养黑体雄果蝇，请设计一个试验探究其遗传因子组成

(1)应选取果蝇与待测果蝇交配。

(2)用喂养子代果蝇。

(3)通过视察子代果蝇也状，推断待测果蝇的遗传因子组成：

①假设子代，那么待测果蝇的遗传因子组成为VV；

②假设子代，那么待测果蝇的遗传因子组成为vv；

③假设子代，那么待测果蝇的遗传因子组成为Vvo

3.

(1)多只用不含该种添加剂的食物喂养的黑体雌

(2)不含该种添加剂的食物

(3)①全为灰体②全为黑体③既有灰体又有黑体

【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄

果蝇遗传因子组成可能有VV、Yv和vv,欲推断其遗传因子组成，可采纳测交试验，即选取

多只用不含该种添加剂的食物喂养的黑体雌果蝇与其交配，并用不含该种添加剂的食物饲喂

子代果蝇，假设子代全为灰体，那么待测果蝇的遗传因子组成为VV；假设子代全为黑体，

那么待测果蝇的遗传因子组成为vv；假设子代既有灰体又有黑体，那么待测果蝇的遗传因

子组成为Vvo

?周练习？

一、选择题(每题10分，共60分)

1.用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交试验时，须要()

A.以高茎作母本，矮茎作父本B.以矮茎作母本，高茎作父本

C.对母本去雄，授以父本花粉D.对父本去雄，授以母本花粉

1.C

【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。豌豆杂交时以高茎做母本与以矮茎做母

本结果一样，所以A、B两项都不是必需的；父本去雄就不是父本了，所以D项错误。应选C。

2.(改编)以下表达中错误的选项是()

A.基因型为Aa的紫花豌豆，产生的雌雄配子数目相等

B.杂合子高茎豌豆自交，后代中已有15株高茎，第16株是高茎的可能性是75%

C.两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为30粒

D.欲知一株高茎豌豆的基因型，最简便的方法是让它进展自花授粉

2.A

【解析】该题考察理性思维等核心素养。基因型Aa的紫花豌豆能形成数量根本相等的两种

雄配子和数量根本相等的两种雌配子，但雌雄配子一般不相等，A项错误；杂合子高茎豌豆

自交后代中，高茎和矮茎的比是3：1,即高茎出现的概率是3/4,B项正确；两杂种黄色

籽粒豌豆杂交，后代有三种基因型（假设为DD.Dd和dd,其中DD.Dcl表现黄色），比是1:2:

1。因纯种黄色种子占1/4,故有120X1/4=30粒，C项正确；欲知一株高茎豌豆的基因型，

可让它与另一株杂种高茎豌豆杂交，也可以让它与另一株矮茎豌豆杂交，还可以让它进展自

花授粉，假如后代出现性状别离，说明这株豌豆是杂合子，否则是纯合子。但最简便的方法

是自交，因为自交不须要去雄、人工传粉和套袋，D项E确。

3.孟德尔在豌豆的杂交试验中，发觉问题和验证假说所采纳的试验方法分别是（）

A.杂交和自交；测交B.自交；杂交和测交

C.测交；自交和杂交D.杂交和测交；自交

【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。孟德尔在豌豆的杂交试验中，先通过具

有一对或两对相对性状的个体杂交一3自交一F2出现确定的性状别离比，在此根底上提出问

题，并创立假说，演绎推理，最终用测交验证假说，应选A。

4.（改编）水稻的粳性与糯性是一对相对性状，粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红

褐色。高茎粳稻与矮茎糯褶杂交，FJ匀为高茎粳稻。假设川R验证基因的别离定律，以下方

法不合理的是（）

।的花粉粒用碘液处理，统计蓝紫色与红褐色花粉粒的比例

।自交，统计后代高茎粳稻与矮茎糯稻的比例

「与矮茎糯稻朵交，统计后代岛茎与矮茎植株比例

।自交，统计自交后代中高茎与矮茎植株的比例

4.B

【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。别离定律是指在形成配子时等位基因的

别离，幼嫩花粉是配子，W的花粉粒用碘液处理后蓝紫色与红褐色花粉粒的比例是1:1,说

明等位基因发生了别离，A项止确；别离定律是指一对相对性状的遗传，两对相对性状的遗

传符合自由组合定律，B项错误；测交后代高茎与矮茎假设是1:1，自交后代高茎与矮茎假

设是3:1,那么证明杂种子一代产生配子是等位基因发生了别离，产生了两种数目相等的配

子,C、D两项正确。

5.黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；假设再将R黑斑蛇之间交配，

F2中既有黑斑蛇乂有黄斑蛇。以下结论中正确的选项是（）

A.全部黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇

।黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的不同

2中黑斑蛇的基因型与件黑斑蛇的基因型一样

5.A

【解析】该题考察理性思维等核心素养。因为R黑斑蛇之间交配，松中出现了性状别离，故

F.黑斑蛇是杂合子，表现的黑斑性状是显性性状，黄斑就是隐性性状，B项错误；因为黑

斑是显性性状，子代是黑弟那么亲代之一必是黑斑，A项正确；黑斑蛇与黄斑蛇杂交，后代

既有黑斑蛇又有黄斑蛇，说明亲代黑斑蛇和叫黑斑蛇一样都是杂合子，C项错误；F：黑斑

蛇之间交配产生的F?中黑斑蛇的基因型有2种：杂合子和纯合子，与R黑斑蛇不完全一样,

D项错误。

6.（改编）以下图是一个人类遗传病的家族系谱［用A和a表示限制相对性状的•对等位基

因）。6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体。8号和9号为异卵双

生，即由两个受精卵分别发育而成的两个个体。以下表达正确的选项是（）

11

□O正常男女■•患病男女

1/8

D.6号和9号结婚，生一个白化病孩子的概率是1/3

6.B

【解析】该题考察社会责任和理性思维等核心素养。亲代没有遗传病，但她们的孩子患病，

说明该病是由隐性基因限制的，A项正确；因为7号和8号的孩子患病，可知7号和8号是

杂合子，6号和7号是同卵双生，基因型一样，所以6号也是杂合子。8号和9号是异卵双

生，基因型不确定一样，由3号、4号和10号可推知9号的基因型是AA或Aa,B项错误；7

号和8号都是杂合子，他们的后代有2种性状表现一一正常与患病，比是3：1,所以生一

个患病孩子的概率是1/4,这个孩子是男孩的概率是1/2,故7号和8号再生一个患病儿子

的概率是1/8,C项正确；6号的基因型是Aa,9号的基因型是1/3AA、2/3Aa,,AaX2/3Aa

-*l/3aa(>D项正确。

二、非选择题(共40分)

7.(改编，20分)豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对遗传因子Y、y限制的，用豌豆进展以

下遗传试验，详细状况如下：

试验一试验二

P黄色子叶(甲)X绿色子叶(乙)P黄色子叶(丁)

II自交

R黄色子叶(丙)绿色子叶F,黄色子叶(戊)绿色子叶

1：13：1

请分析答复：

(1)用豌豆做遗传试验简单取得胜利的缘由之一是。

(2)从试验可推断这对相对性状中是显性性状。

(3)试验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占。

(4)试验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1,其主要缘由是黄色子叶甲产生

的配子种类及其比例为。该试验须要对母本进展处理，该试验的正交

和反交的结果是否一样？。

(5)试验中一黄色子叶丙与试验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能

稳定遗传的占o

7.(20分，除注明外，每空3分)

(1)具有易于区分的相对性状［或豌豆是闭花传粉植物)

(2)二(2分)黄色(2分)

(3)1/3

(4)Y：y=l：1去雄(和套袋)(2分)一样(2分)

(5)3/5

【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。(1)用豌豆做遗传试验简单取得胜利的

缘由，一是豌豆为自花、闭花受粉，二是具有简单区分的性状。(2)试验二中出现性状别离。

(3)黄色子叶丁是杂合子Yy,自交后代中黄色子叶戊的基因型有2种：YY和Yy,比是1:2,

故能稳定遗传的占1/3。(4)试验一是测交，黄色子叶甲产生了数目相等的两种配子。杂交

试验要对母本进展去雄处理。在试验中正交和反交的结果一样。(5)黄色子叶丙(Yy)与试

验一中黄色子叶戊(1/3YY、2/3Yy)杂交:YyX1/3YY-1/6YY、l/6Yy,YyX2/3Yy-1/6YY、

2/6Yy,l/6yy,黄色子叶有5份，其中不能稳定遗传的Yy有3份，故占3/5。

8.（改编，20分）在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色性状表现与遗传

因子组成的关系如下表（注：AA纯合胚胎致死）。请分析答复相关问题。

性状表现黄色灰色黑色

遗传因子组成AciiAaza)aiaia?a2a2

（1）假设亲本遗传因子组成为AaiXAw”，那么其子代的性状表现可能为o

（2）两只鼠杂交，后代出现三种性状表现。那么该对亲本的遗传因子组成是,

它们再生一只黑色雄鼠的概率是。

（3）假设进展很多Aa,Xam的杂交，，平均每窝生8只小鼠。在同样条件下进展很多AmX

Aa?的杂交，预期每窝平均生只小鼠。

（4）现有•只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的遗传因

子组成？试验思路：

①选用该黄色雄鼠与多只色雌鼠杂交。

②。

结果预料：

①假如后代出现黄色和灰色，那么该黄色雄鼠的遗传因子组成为。

②假如后代出现,那么该黄色雄鼠的遗传因子组成为Aa2o

8.（20分，除注明外，每空3分）

（1）黄色、灰色（2分）

（2），应、aia2（2分）1/8

（3）6

（4）试验思路：①黑（2分）②视察后代的毛色（2分）

结果预料：①Aai②黄色和黑色

【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。（1）AaiXAa?杂交后代的遗传因子组成

为Aa「Aa2、AA、a.a2,AA死亡，Aai.Aa?表现为黄色，8闵表现为灰色。（2）由后代有黑色

a2a2可推知其父母均有a?,乂因后代有3种表现型，所以亲本的基因型为Aa?和am,它们

再生一只黑色鼠为1/4,雄性概率为1/2,所以黑色雄鼠为l/8o（3）Aaz和aa所生的后

代全部存活，而Aaz和A比的后代只有3/4存活，所以8X3/4=6。（4）因为黄色鼠有2种

基因型，用灰色鼠进展交配，后代会出现3种性状表现，无法推断黄色鼠的遗传因子组成。

1.通过测交，不能推想被测个体（）

1.D

【解析】该题考察理性思维等核心素养。测交后代的表现型的种类和比例，反映了测交个

体产生配子的种类和比例，但不能推想其产生配子的数量，所以B项正确，D项错误；测交

中假如后代出现性状别离，那么被测个体是杂合子，否则是纯合子，所以A、C项正确。

2.老鼠的毛色有黑色和黄色，是受一对遗传因子限制的相对性状，现有下面三组交配组合,

请推断四个亲本中是纯合子的是（）

交配组合子代表现型及数目

①甲（黄色）X乙（黑色）黑(12).黄(10)

②甲（黄色）X丙（黑色）黑⑻、黄（9）

③甲（黄色）XT（黑色）全为黑色

A.甲和乙B.甲和丁C.丙和丁D.丙和乙

2.B

【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。依据交配组合③：甲（黄色）XT（黑

色）~后代全为黑色，说明黑色相对于黄色为显性性状（分别用A、a表示），且甲的遗传因

子组成为aa,丁的遗传因子组成为AA；依据交配组合①：甲（黄色）X乙1黑色）一后代

黑色个体：黄色个体=1:1，说明乙的遗传因子组成为Aa；依据交配组合②：甲（黄色）X

丙（黑色）一后代黑色个体：黄色个体=1：］，说明丙的遗传因子组成为Aa。由此可知，甲

和丁为纯合子。

3.（2021北京）鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白

色蛋。为探讨蛋壳颜色的遗传规律，探讨者利用这两个鸭群做了五组试验，结果如下表所示。

第1组第2组第3组第4组第5组

康贝尔鸭金定鸭早第2组的a

杂交组合