公文写作心得体会 (一)

公文写作心得体会

公文写作心得体会1

今午学习了由办公室同志讲解了公文写作技巧这节课，使我受益匪浅，内

容丰富，开阔了我的视野，了我的思路，提升了我的写作能力。

培训期间分别学习了《公文写作格式规范》、《常用法定公文写作》、《公文

规范化处理》、《文书立卷归档》、《公务》以及领导利的写作等11个方面的内

容。这节课，通过精心、深入的讲解和具体实例指导，我对公文的概念、作用

有了进一步的了解，尤其对公文写作需要注意的事项有了更深层次的理解和把

握，重点就是在确保公文内容符合国家方针政策的同时，必须注重公文写作格

式和语言表达的简朴流畅。通过学习，认真自己在公文写作方面的现状，个人

有如下几点心得体会：

首先，作为一名合格的公文写作者，要从“四勤”做起。一是做到眼勤。

就局里各方面工作而言，每个人的业务工作都不一样，而且工作的方式方法也

不尽相同，各有各的特点，需要学习、借鉴的地方很多。那么，我就要通过平

时细心的观察才能在平凡工作中寻找方法、了解情况、掌握更多的知识和技

能，从而更快、更好的适应当前工作需求。二是做到手勤。动笔是一个综合性

的练习过程，平时尽量要多写多练，力争将工作中的点点滴滴、条条块块以文

字形式写出来，在搜集各类信息的基础上，大胆尝试撰写一些调研报告、工

作、评论性的综合性文章，时间长了，就能积累一些经验，掌握写作技能，进

而达到熟能生巧、下笔自如的效果。三是做到脚勤。要写出高质量的综合性材

料，应尽量找机会多深入一线，第一手资料，积累大量素材，不断拓宽自己的

视野，为写出高质量的材料打好铺垫。四是做到耳勤。就是要多倾听各方面的

和建议。准备写一篇大的综合性材料时，要刻倾听领导、同事的指导和建议，

材料写完之后，还要认真听取领导和有关部门的意见，进行修改和完善，在不

断的意见交换中提高自己的写作技能和水平。

其次，要不断提升自身理论素质。重点是侧重加强对涉及工作的法规、规

章制度、发展规划等依据性理论知识的学习，确保写出的任何一篇公文有出

处、有依据、立得住，经得起推敲。

通过学习，不仅对我们年轻一代的公文写作能力、经验、技巧等方面进行

了针对性的必要补充，满足了我们的迫切需求，更是体现了各级领导纵观全

局，高腾远瞩的大局观。

公文写作心得体会2

在公文写作中，总结过去、部署未来虽然需要收集大量的材料，并进行反

复不断的去粗存精、去伪存真、由表及里、由此及彼等整理归纳工作。但只要

明确上级要求、掌握自身实际、深入思考梳理、反复权衡论证，是可以确定出

基本的思路、要求、任务和举措的。对文秘而言，很多这方面的东西也是能够

从其他业务部门直接获取的，其主要任务是根据领导的意图、行文的需要，准

确的归拢、梳理、拔高。确保结构上符合黄金分割，逻辑上无懈可击，表述上

生动朴实，效果上入脑入心，总体上也就是要做到准确、鲜明、生动！这些方

面，比较实，尽管是重头戏，但比较具体，还是比较好驾驭的。

而在回顾总结与部署未来方面，需要进行必要的形势分析。这既是写作上

承转起合的需要，也是准确谋划未来的基点，能否准确把握形势，事关文章的

高度、深度和厚度。因此，我们必须对国内外、省内外、行业内外的形势，都

必须分析好、判断好、把握好。怎么弄清楚，关键要收集部门、材料上面对形

势的分析（党中央、国务院，省委、省政府，中央部委、省直厅局的会议、讲

话、公报、报告等材料上的表述）。对这些材料中形势的分析要尽可能直接运

用，切不可自行发挥、断章取义。这些形势判断，是集中各方智慧，经过反复

研究，以组织的明确确定的，既有的科学性，也有统一思想的必要性。有些时

候，我们自己靠局部的涉猎、片面的了解，自认为能更好的表述、更好的概

括，但放在大局的角度看，则很可能推定的结论是不全面、不准确的。

对形势的分析，又绝不能找出论述，拿来一摆就完了。这样分析形势，没

有说服力、缺乏内联性，起不到任何作用，没有任何意义，难以产生动力、难

以取得成效。真正有力有效的分析必须着力在结合上下功夫，通过高度的融合

结合，来实现分析形势的意义和作用。上层的重要精神可以说是基本的理论、

基本的观点，既是我们开展工作的宏观背景，也是我们加快发展的现实条件，

我们的工作必须立足于这样的形势，顺应这样的形势，在这样的形势下抢抓机

遇、顺势而为。一方面，我们要运用自己的语言来描述形势，要从我们的职能

出发，按照对推动我们的工作有力的角度，突出与我们关系密切的部分，抓住

关键、突出重点，来进行分析和研究，得出鲜明的结论，统一大家的思想、振

奋大家的精神、坚定大家的信心。另一方面，要综合运用发展的、联系的、全

面的辩证方法来分析。成绩和不足、经验和教训、有利和不利、挑战和机遇等

等，都要辩证的看，务实的办，要通过科学分析，得出符合逻辑的、必然的结

论，产生巨大的论证力量，打动人心、获得认同。其三，要根据行文目的，选

准切入点、侧重点。在任何文章里，对形势的分析都不能占过大的篇幅，分析

形势是为部署工作服务的C因此，要根据行文目的的不同选择不同的角度和重

点。比如，有的需要说明必要性，有的需要说明迫切性，有的需要强调主动

性。目的不同，角度和重点要相应转换，突出针对性和适用性。通过形势的分

析，要切实让人觉得下一步的工作确实必要、确实紧迫、确实重要，不能不

做、不可不做、不得不做C要通过形势分析，真正坚定大家的信心、统一大家

的思想、鼓起大家的干劲，积极主动、热情高涨的落实好部署的工作。

搞好形势分析，最基本的几点：一是收集，收集各个层面关于形势的表

述，要大量收集、广泛收集，特别要注意来自不同方面、不同角度、不同层次

的分析。二是整理，要对攻集的材料进行整理，重点是分类，首先按照领域

分，比如政治、经济、社会、文化等等，同一领域内容再按专业、角度等标准

进行细分。三是运用，要根据行文的目的，业务的需要，灵活运用，根据不同

的角度和重点，科学运用、合理运用，关键在鲜明、有效。

公文写作心得体会3

体会一：在平时积累中丰富知识

搞好公文写作的另一项基础工作莫过于加强信息综合工作，这是搞好文字

工作的重要基础。巧妇难为无米之炊。没有丰富、翔实的各方面资料和信息，

我们写出来的材料只能是空洞无物，缺乏生命力的。为了积累素材，掌握大量

的第一手资料，不断充实“信息库”，我们必须做很多工作。发挥办公室信息

整体功能。我们一贯注重发挥办公室同志集体的智慧来加强综合信息调研工

作，全方位、多角度、分层次地扎实做好信息收集工作。办公室同志要有高度

的责任心和敏锐的观察力，平时注意通过走、听、看、问等方式，加强收集上

级、基层，机关、地方等来自纵向和横向的各种信息，将有价值的信息反馈给

文字工作人员。特别强调要经常深入基层，搞好综合调研，主动发现问题，积

累写作素材，从中汲取营养。这样也能进一步增加对单位各项经营业务和生产

作业现场的感性认识，有利于拓宽写作的发挥空间，

使文章更加贴近工作实际，措施和内容更加具有针对性和实效性，使文字

工作不断适应企业的发展要求。

发挥业务部门“信息源”作用。各业务部门是一个较大的专业信息源，抓

住这一有利条件，极大地丰富了“信息库”。一是主动参加各种综合性和专业

性的会议，不但一一做好公司领导讲话的记录，还尽量详文记录各部门负责人

及专家们的发言。二是经常与业务部门负责人及相关专业人员保持沟通，努力

获取有价值的信息和丰富相关专业的知识。三是对于理解不透的主体专业常

识，还时常主动向老专家请教，他们总是乐于耐心地讲解，直到弄懂为止。了

解了这些信息和知识，使我们在起草各种材料和审核文件时对专业领域的文字

表述不再茫然，并能及时指出和纠正其不正确的文字表述，使文稿符合精、

准、细、严的要求。

实践证明，只有我们在日常工作中做个有心人，才能收集到大量有价值的

资料和信息，才能提炼、归纳出正确而有力的观点，才能撰写和审核好各类材

料和文件，才能在综合文字工作中避免出现缴漏。

体会二：在领会意图中理清思路

公文写作有着很强的目的性。要搞好公文写作，就必须深刻领会领导意

图。如果不能很好地领会领导的意图，那么我们就看不清写作的方向，无法形

成创作的思路。因此，我积极采取各种有效的途径和方法来努力获取领导的正

确意图。

一是在增强战略思维和大局意识上下功夫。我时刻把目光放到行业的发展

大势上，放到农信事业的发展脉搏上，放到本单位的发展战略上，搞清楚每个

层级实施的总体战略和对下级单位特别是对本单位的战略要求，弄清单位年度

和中长期发展的工作目标及重点任务。只有做到对大势了然于胸，才能写出具

有战略高度的文章来。

二是在熟悉领导工作思路上下功夫。领导特别是主要领导是一个企业的核

心人物，他们的领导观念和工作思路，时刻影响着企业的发展。所以熟悉他们

工作的思维、思路和方法对于搞好文字工作至关重要C主要通过多听、多看、

多问等直接方式获取有价值的信息。听，主要是多参加各类会议，记录领导现

场发表的想法、看法和要求。看，主要是看领导对各项工作的批示、指示和要

求。问，主要是对某一项问题不明白、不理解时，直接找机会，向领导请教。

通过多听、多看、多问，攻集领导观点，把握领导意图，这样写出的材料才符

合领导的思路，符合单位的实际。

三是在提高对领导个人感性认识上卜功夫。领导意图不仅表现在对文稿中

心思想、结构层次的把握上，还体现在文稿的意境上。一篇文稿，特别是领导

讲话和发言材料，代表着领导个人在公众面前的魅力展示。因为一个领导的能

力如何，可以从他的讲话中体现出来，讲话水平的高低直接影响到公众对领导

个人能力的评价。所以，我们要充分利用一切机会，包括工作机会和生活机

会，尽可能多地与主要领导接触，尽可能多地了解他的语言风格，尽可能多地

在文稿中采用他的原始语言、常用语言，真正把文稿变成领导自己的思想和语

言，这样的文稿才能与领导本人有机地融为一体，让人听起来自然、亲切。

把握住上述三点，领导的意图我们就能够拿得准、把得住、吃得透，写材

料就有了中心思想，有了方向性，写作思路也就自然清晰了，在领导决策的过

程中才能够“参”到点子上，“谋”到关键处，切实发挥我们以文辅政的积极

作用。

体会三：在勤奋实践中提高能力

业精于勤荒于嬉。如果自己不动笔、勤耕不辍，那么就成了纸上谈兵，亳

无长进。听过不少写作前辈说过：以前我也不是搞文字工作的，到了这个岗

位，都是被“逼”出来的°我也略有同感。记得我刚到这个岗位的第二天，主

任就安排我立马熟悉有关资料，一周内把工作报告初稿拿出来。我坦然领受了

任务，一门心思扎进资料堆，一周内完成了12023多字的工作报告，自己受到

了很大鼓舞。

多写信息利文件，重在锤炼语言文字基本功。信息和文件是具有很强规范

性的标准文体，对语言文字有着严格的要求，须做到内容庄重、层次分明，用

语准确、语言凝炼，文字通俗、语句规范，文稿朴实、篇幅简短。根据这一要

求，将资料内容按照相应格式要求组织语言，反复推敲语句，增强文章逻辑

性，做到行文流畅易懂。经常撰写信息和文件，对于提高我们的文字功底非常

有帮助。

多写报告、讲话和汇报材料，重在研究学习谋篇布局。这一块文章通常又

叫作“大块文章”，领导历来十分重视，也是我们文字工作人员的重点和难点

工作之一。任何材料都有一定的写作背景和受众对象，这给予我们重要启示：

根据这一写作背景和受众时象的身份或领导风格，结合本单位的实际情况，按

照相应体例进行谋篇布局、安排详略，然后组织语言材料。

多写经验材料等介绍性文章，重在练习掌握审题立意。这类文章与上述文

章在写作要求上有着明显的不同，写法上较为灵活，风格上稍显活泼。但写起

来并不让人感觉轻松，反而更加考验作者审题立意的智慧和驾驭文字及素材的

能力。唯有深入分析题意、写作意图和写作要求，方能把握写作主旨，切实搞

好现有信息资料的分析和提炼，这样才能从看似平常的工作中找到写作灵感。

公文写作心得体会4

今年5月，我有幸到成都参加了公文写作与规范处理专题进修班学习。在

短短的几天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧扣公文写作与处理知

识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的

体会。

主讲老师从公文的种类及写作基本知识着手，做了深入浅出的讲解，并通

过自己的写作经历，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注

意的问题，把成功的经验亳无保留的和盘托出，使我们深受启发、受益匪浅。

一、应用写作时的“非我”心态

一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的

感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪

实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进

而付诸笔端。

应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、

某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息、，接受者也往往

是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文

中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。比如：给领

导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次

“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思

想出发来共同完成这份文件。

再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位

之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取

合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其

分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上老师举了很多例子，

正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。

二、应用写作的“朴实”文风

我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这

些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞

藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕

琢。我们很多人，特别是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜

欢写东西写得很艺术化，文中使用大量的修辞手法，什么比喻、夸张、拟人等

等，堆砌许多优美的词句和典故。如果这样来写小说、诗歌、散文，只要使用

适时适地，自然是很好的°但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们

把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文

体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一

种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天

然雕饰也是一种好的文风。

在讲到这一点时，老师以自己的亲身经历为例：他刚参加工作时，领导让

写材料，他为了“显摆”自己的文字功底深厚，于是查阅大量资料，能用的华

丽辞藻全用了，然后满心欢喜的把文章交给领导审阅，结果领导说重写。老师

幽默风趣的讲解让大家印象深刻。

三、材料多样、真实、有力

材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。善于从

材料出发，注意让材料说话，才能言之有据，言之有物，写出内容充实、丰

富，有较强的说服力的文章。

从材料本身的形态来看，事实与理论是材料的两大类型。如果再作进一步

划分，事实则有事件与情况、实物与现象等许多种，理论则有方针、政策、规

定及概念、原理、学说等等。从材料的来源来看，有第一手材料和第二手材料

之分。不同类型的材料往往要通过不同的途径获取，观察、实验和调查是在实

践中获取事实材料的主要途径，是得到宝贵的第一手资料的重要渠道；查阅文

献则能够集中获取理论材料，第二手材料主要由此或通过调查得到。真实是实

用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件。有力是实

用型文章的材料所应具备的另一个特点。有力首先是说材料要能为主旨所统

率，而不是游离于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料为主旨的表达

所必需，而不是可有可无C

经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。由此我感觉到工作

就好像是写作：首先，写作需要明确目标。写文章首先要立意，做工作首先要

定目标。我们对每一项工作任务要有一个明确的定位，找准突破U,然后有的

放矢，果断行动，一气呵成。其次，写作需要掌握基本知识，要有责任心，做

为一名普通的工作人员也要这样，踏实走好每一步，在平凡的卤位做出不平凡

的业绩。再次，文章是需要不断修改的。”文章不厌百回改”，好文章是改出

来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省工作中做得不够完善的地方。最

后，写作需要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要持之以恒。必须有

谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人之长，补己之短，细心观

察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。

学习时间虽短，但真的让我受益匪浅。非常感谢领导给我这次宝贵的学习

机会，让我从另一个角皮尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后

的工作中，多写勤练。我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己

的写作水平利综合素质会有很大提高！

公文写作心得体会5

1月21日至23日，我有幸参加了学校举办的公文写作培训班。此次培训

使我受益匪浅。以下是我此次培训班的一些心得体会。

一、要有明晰的效果意识

公文是一种应用性文章，是让人看、让人听，要对实际工作起指导、推动

作用的。在起草公文时，写作目的至关重要，它决定着公文的行文方向、结构

设置、内容组织和语言表述。起草公文，必须有明晰的效果意识，就是说你按

领导指示起草一篇公文，对这篇公文要达到一个什么样的整体效果，主标题给

人留下什么印象，分标题给人留下什么印象，每段内容给人留下什么印象，都

要有明晰的效果预期。我的体会是，有明晰的效果预期未必能写成好公文，因

为写好公文还需要其他重要条件，但没有明晰的效果预期，必然写不出好公

文。

在起草公文时，根据所要达到的效果，去决定是否需要设置主标题，设置

什么样的主标题；去决定是否需要开场白，需要什么样的开场白；去决定是否

需要分标题，确定什么样的分标题；去决定每一段落写什么，写到什么程度；

去决定叙述风格、用语习惯，从而让公文管用而不是无用，让受众爱听而不是

反感。要根据“需要写什么”去写，而不能根据“会写什么”去写，尤其不能

由着白-的性子想到哪写到哪。起草一篇公文，总得给人留下一点什么，或者

主题选定上有特色，或者工作举措上有创意，或者理论阐释上有新高度，或者

用词用语上有新亮色。全部达到上述目标当然很难，而且有时时间也不允许，

但至少要达到其中的一两个，否则，所起草的公文味同嚼蜡，写了等于没写。

二、要有深厚的思维修炼意识

写公文、抓工作，关键靠思维。我认为，一篇好的公文必须做到“与众不

同”，而不能“与众雷同”。从一定意义上说，成功就是“与众不同”。你想

的、说的，跟别人完全一样，说不说、讲不讲还有什么意义？公文作品是智慧

的结晶，要做到与众不同，必须以深厚的思维能力作支撑。

三、要有明确的材料积累和组织意识

起草公文还有一个材料组织的问题。有的人认为组织材料是临到用时才需

要做的工作，其实不然，临时抱佛脚是难于成就一篇好公文的，材料组织工作

既需要平时的积累，又需要临时的“创造性”运用。

四、要有良好的语言表述意识

公文要有一个好的表述习惯，这是说服受众、引领工作、发挥效用的重要

条件。什么是好的表述？就是要有说服力，要有观点、有典型、有数据、有事

实、有分析、有对策、有目标、有效果。归纳起来说，公文起草者需要养成三

种基本表述习惯：

一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、时代背景、专业背景下思考

问题、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡响的意义，搜索到符合大

局要求、反映时代特征、体现专业特点的指导思想、工作思路、具体举措等，

靠这些形成正确的深刻的思想观点。

二是精确地表述。马克思说过：“一门科学只有成功地运用数学时，才算

达到了真正完善的地步。”这句话告诉我们，在科学探索中数学方法是必不可

少的研究手段和重要环节C公文起草要想做到完善，数学方法同样不可或缺。

我们正处在改革开放的新时代，自主、理性日益成为新的社会特征。再靠过去

那样的“命令+口号”式的公文，已无法达到鼓舞群众、推动事业的目的了。而

要靠事实说话、靠真理说话，就要增强分析性、增强具体性；要能对工作现状

进行精确化描述，对存在问题进行精准性分析，对工作部署进行精细化安排，

对工作成效进行精当化总结。要努力改变公文起草过于抽象、粗糙、笼统的弊

病。

公文写作心得体会6

20某某年某某月某某日，我有幸参加了由区委组织部举办的“全区组织工

作网络宣传暨公文写作培训会”。本次培训内容丰富，自觉收获颇多，以下是

我的几点体会：

一要做到“勤动脑”°

网络信息宣传写作知识不是天生就有的，也不是一劳永逸的，是通过不断

地学习，不断地积累、不断地创新获得的。对自己所见所闻的各种事情要善于

思考、整理，提笔之前，要动一番脑筋，通过自己的人脑加工思考，提取有价

值的东西来写。就像黄龙镇组织委员齐俊说的要在平时的工作中“多读、多

看、多听、多问”来提高自己的思维层次。写作之前一定要在大脑中形成一个

初步的框架，整体的脉络。此外，还要多积累素材，多研究上级文件，多留心

领导的发言。保证完整框架的同时也要充实内容。

二要做到“勤动手”。

“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”。多积累，多看优秀的文章是前

提，最重要的是要勤动手，反复写反复修改，在不断的写作中才能找到自己的

问题所在。做生活中的有心人，将自己所获取的材料，变成一篇有价值、有意

义的信息稿，手还得多动、多写。坚持边工作边写作，信息写作是与我们的工

作紧密相连的，不管工作多忙，任务多重都要坚持勤写多练。此外，还要善于

总结，每写完一篇文章要反复研究，反复斟酌，反复修改，“文章不厌百回

改”，好文章是改出来的，通过一段长时间的积累，总结，一定会达到一个质

的飞跃。

三是要“勤动嘴”。

一个人的思维是有限的，这就要求我们要多像身边的领导同事多学习，多

请教。自一写好的文章多拿给领导修改，把修改后和修改前的文章做一个对

比，查找差距，勤总结。领导、同事的写作经验丰富，通过他们的指导，自己

的文章肯定会有提升。同时还要善于沟通，平时积累的好的素材，好的立意可

以和有经验的同事讨论交流，交换思想，做好记录，做好整理，形成初稿。

四是要“勤动眼”。

这就要求我们要做生活中的有心人，多观察，工作中处处是素材，只要我

们稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好调查研究，没有调

查就没有发言权，市委组织部姚主任也反复强调调查研究的重要性，材料是公

文写作的基础，在明确行文目的之后就要进行调查研究，没经过调查研究的文

章是空洞的，是没有说服力的。此外，要多看，看一些相关的党报党刊，看车

都张湾网，看党建网，学习别人的写作风格，写作技巧，善于总结，在不断的

学习中提高自己的写作水平。

通过这次培训我受益匪浅，领导们的讲话也使我醍醐灌顶。当然也意识到

了自己还有很多的不足，需要继续学习。在以后的工作中我要坚持做到“四

勤”，不断努力，提升自我。

公文写作心得体会7

大学校园生活即将成为过去，作为应届毕'也生的我在实习的这段时间里想

的最多是大学毕业生常说的一句话〃早知道在大学里多学点东西！〃，以前听的时

候没什么感觉，可我现在也〃不幸〃要说这句话了。虽然在青农部实习已有半个

多月时间，但是自己还没很好的融入到部门的工作，没有能试着从整体上的把

握好部门的工作动态，特别是在公文写作方面更能反映出自己的不足。公文写

作对于团的机关来说是不可缺少的一项技能，而对于自己公文写作方面认识，

我认为有以下儿点不足之处：一是缺乏创新。在写公文的时候，很多都是在以

前相关或相同内容的基础上改进或者按照领导的要求修改，有时连领导需要表

达的意思自一都没把握好，自己的创新和创造能力还是相对低卜；二是缺少积

累。写公文要求自己平时的积累，白已平时公文的写作还是相对较少，而且看

文章时候缺乏专注、没有深入的体会，深刻理解其内容，只是〃知其然，不知其

所然〃;三是欠缺思考。没有打开自己的思维窗口，很容易在别人设计的框架中

限定思维，很多时候自己都没有认真的去思考而是去寻求别人的帮助，这样不

利于个人能力的提高；四是定位不准。白」写公文的时候很容易将本应简洁的事

情复杂累赘地表达，本应要详细表述的反而成了简单直接，而且逻辑思维和文

章的布局还是比较凌乱，这个是自己写文章的大局意思不强和定位不好的结

果。

公文写作白一需要加强的方面有：一是多看资料。充分利用团的文件资料

优势，在不违反保密制度的前提下，多收集、多整理.、多归纳，多总结公文写

作资料，加强自己对公文写作的了解，培养自己对公文写作的兴趣;二是多听教

导。在写作的过程中，通过领导和同事的修改或建议，加强自身的思维能力，

快速成长;三是多问意见。通过多问一些公文写作比较好，某一方面擅长的同事

请教写作经验，完善自己的经验不足之处；四是多学写作。通过阅读有关的公文

写作书籍，加强公文写作的合〃法〃、求实、合体、简明、严谨、准确、规范、

完整、清晰和耐久;五是多写文章。做到不为写而写，通过以写改写，以写促

写，以写提写来升华公文写作能力，进一步推动自身的成长。

古语有云：〃天将降人任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，

空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。〃我觉得自己的公文

写作就要像古人那样〃凤凰涅盘，浴火重生〃，让自己有一个新的改变和成长，

fighting,fighting!

公文写作心得体会8

五月二十一日，星期四，学院举行了一次关于公文写作的讲座。刚开始，

只是因为不得不去而勉强坐在那里听讲，也没有多少的用心。听着老师跟我们

讲解了今天讲座的主要内容，分为几个板块，突然防线原来公文写作也有那么

多的学问。

随着讲座的深入，我们学习了什么是公文，即公文的概念，公文的特点、

功能;公文的种类，党的机关公文有14种，国家行政机关的‘公文共有13种：公

文的格式;包括眉首、主体、版记;公文的印刷格式要求;公文的写作。其中公文

的格式部分是我记忆最深，也是最重要的部分。

在学习公文的格式这个具体内容的时候，老师告诉我们在公文书写时的各

个注意事项，包括字体、间距、一页的行数、每行的字数等等的内容。因为公

文是用于正式场合的一个具有相当严肃性的文本形式，因此这些细节方面就成

问尤为重要的、体现一个部门的整体索质的关键部分。这时突然意识到了，无

论是我们现在处于学生这个位置，还是将来进入社会从事各种各样的工作，细

节都是我们成功与否的关键。就好像一份简单的公文，仅仅只是一些格式、字

体的要求就可以看出一个机关、一个部门的整体索质。

总之，细节决定成败，这是这次公文写作学习的最大收获。

公文写作心得体会9

大学校园生活即将成为过去，作为应届毕业生的我在实习的这段时间里想

的最多是大学毕业生常说的一句话〃早知道在大学里多学点东西！”，以前听的时

候没什么感觉，可我现在也〃不幸"要说这句话了。虽然在青农部实习已有半个

多月时间，但是自己还没很好的融入到部门的工作，没有能试着从整体上的把

握好部门的工作动态，特别是在公文写作方面更能反映出自己的不足。公文写

作对于团省委的机关来说是不可缺少的一项技能，而对于自己公文写作方面认

识，我认为有以下几点不足之处：一是缺乏创新。在写公文的时候，很多都是

在以前相关或相同内容的基础上改进或者按照领导的要求修改，有时连领导需

要表达的意思自己都没把握好，0己的创新和创造能力还是相对低下；二是缺少

积累。

写公文要求自己平时的积累，自己平时公文的写作还是相对较少，而且看

文章时候缺乏专注、没有深入的体会，深刻理解其内容，只是〃知其然，不知其

所然〃;三是欠缺思考。没有打开自己的思维窗口，很容易在别人设计的框架中

限定思维，很多时候自己都没有认真的去思考而是去寻求别人的帮助，这样不

利于个人能力的提高；四是定位不准。自己写公文的时候很容易将本应简洁的事

情复杂累赘地表达，本应要详细表述的反而成了简单直接，而且逻辑思维和文

章的布局还是比较凌乱，这个是自己写文章的大局意思不强和定位不好的结

果。

公文写作自己需要加强的方面有：一是多看资料。充分利用团省委的文件

资料优势，在不违反保密制度的前提卜，多收集、多整理、多归纳，多总结公

文写作资料，加强自己对公文写作的了解，培养自一对公文写作的兴趣;二是多

听教导。在写作的过程中，通过领导和同事的修改或建议，加强自身的思维能

力，快速成长;三是多问意见。通过多问一些公文写作比较好，某一方面擅长的

同事请教写作经验，完善自己的经验不足之处；四是多学写作。通过阅读有关的

公文写作书籍，加强公文写作的合“法”、求实、合体、简明、严谨、准确、规

范、完整、清晰和耐久;五是多写文章。做到不为写而写，通过以写改写，以写

促写，以写提写来升华公文写作能力，进一步推动自身的成长。

古语有云：〃于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，

行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。〃我觉得自己的公文写作就要像

古人那样"，浴火重生”，让自己有一个新的改变和成长,fighting,fighting!

公文写作心得体会10

7月26日至7月28日，甘肃省秘书学会在省委党校举办了第33期全省公

文知识培训班，本次培训班授课的教师多为长期从事秘书写作研究工作的教授

和国家党政机关办公室负贡人，讲课的老师，深入浅出，把繁杂的公文写作知

识用通俗易懂的语言一一进行讲解，受益匪浅，现就学到的公文写作和如何做

好秘书工作，谈几点自己的认识，不足之处，请各位领导同事指正，提出宝贵

意见。通过中办电子学院姬瑞环教授的讲课，我对公文写作的流程有了更深层

次的理解，在写作过程中：做好准备工作，接受拟稿任务后思考，围绕主题收

集材料，构思总体框架，拟制写作提纲，在正式行文过程中，要善于进行纵向

比较和横向比较。正式起草文稿过程中，要设计好开头和结尾，安排好主题结

构，确定好表达方式。需要注意的是，接受写作接受任务后要抓紧办理，根据

提纲有条理的写作，联合发文时要做好协调工作。为了保障文稿更加准确、鲜

明、简练，要做好文稿的审核修改，主要审读的就是主题、观点、数据等，实

践证明，比较可行的审改方法有几种，即拟稿人读改，大声的读出来后，有些

毛病就会自己浮出来，请同事代为修改法，集体讨论，冷处理，先放一段时间

再作修改。

在公文写作的语言运用方面，要牢记四个要素：即准确（概念清楚，讲究

分寸，符合语法，要素规范），鲜明（观点明确，用好标题，褒贬得当，段旨撮

要），简练（锤炼语言，去除空话，控制篇幅，层次分明），得体（文体要求、

书面语言，术语规范）。

公文的写作要把握的规律：领导意图是立意根据和思维原点，要站在领导

角度（即站在理论与政策高度、全局角度、未来角度、现实角度、实践角度、

上下结合角度）思考问题，提高思维水平。这里说到的思维主要包括辩证思

维、发散思维、超前思维、逆向思维，对向化思维，模式化思维。在公文写作

过程中，要找好自己的角色定位，是“受领导之命，代机关立言”。公文的内

容更要符合行文的逻辑要求，平时加强基本功训练，要多读国务院公报，人民

论坛等官方比较权威的理论报刊。

日常工作中接触较多的就是领导的讲话稿的撰写，省人大常委会办公厅吕

发成副主任，在讲话稿的撰写方面，讲的比较全面。讲话稿主要分为六类，一

是主题报告，如我们经常接触的在农业、教育、财政、招商等会议上的主题讲

话。二是重点讲话，就是主要领导在大会上的讲话。三是主持词。四是致辞。

五是说明，例如就某个事件作阐述性发言。六是发言，就是在学习会、座谈会

上的讲话。需要注意的要点是：充分了解活动性质，把握活动主题，了解听众

成分，把握听众特点。了解讲话者角色，把握讲话分寸。了解讲者个性，把握

讲话风格。讲话稿的撰写要处理好四个关系：一是理性与感性的关系，要言之

成理，还要善于将各种事物渗透到亲切、自然地语言诱导中，便于消除听者的

逆反心理。二是深入与浅出的关系，讲话语言的技巧是多种多样的，要懂得语

言的艺术，用通俗易懂的语言表达清讲者的意图。三是共性与个性的关系，根

据讲话者特定的身份阐发观点，适当的变化角度，站在听众的角度来理解讲话

的内涵。选择富有新意的材料来说明问题，满足人们审美活动和求异思维的需

要，使听众开拓视野。四是庄重与幽默的关系，这里面必须把握好一个度，分

清讲话的场合利听众身份。

吕主任对提高写作能力的提了几点建议：一是优化知识结构。知识大致可

以分为基础知识、专业知识、边缘知识三个方面。基础知识包括，文学、历

史、哲学、经济、数学、物理、化学、天文、地理、生物。我们每个人的时间

和精力有限，爱好和涉猎的范围也不同，很难同时掌握这么全面的知识，因

此，基础知识的获得主要依赖于自身在学习过程中的加深记忆和吸收精华。专

业知识，包括本行业知识，对于文秘人员来说，专业知识包括秘书学，文书

学，写作学等专业知识。边缘知识，主要是社会学，行政学，政治学，经济

学，管理学，法学，领导科学，心理学，传播学，公共关系学，计算机应用学

等等。这里面，吕老师特别提到了能力水平高的九个方面表现：即观察力透

彻、记忆力牢固、注意力集中、反应力灵敏、理解力深刻、判断力准确、品评

力精湛、思维力高超、表现力出色（主要是文字方面），但现实生活中，很少有

人能做到样样强、样样精C有一句话说的很好，人和人的差距主要是在业余时

间，我们要充分利用起业余时间，多积累阅读对提升自」能力水平的资料。更

要注重在实践中锻炼提升自己的水平。要广读书，读书破万卷，功夫在诗外。

要善于用脑，处处留心皆学问，三人行必有我师。勤动手，好记性不如烂笔

头。常积累，积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。多与不同的人交

流，赠人玫瑰，手有余香，积累社会经验，提升为人处事的能力，世事洞明皆

学问，人情练达即文章，说的就是明白了世事，掌握其发展的规律就是学问，

恰当地处理事务，懂得道理，再总结出来的经验就是一篇好文章。

在没有进来办公室以前，我对秘书工作的理解比较简单，认为秘书主要就

是写材料，为领导服务，在培训班的第一堂课上，姬瑞环教授，通过一系列事

例，提出了秘书工作的三个方面任务，即办文、办会、办事，指出要通过日常

工作的不断锤炼，提升这三个方面的能力，使秘书成为坐下能写，站起能讲，

行动能干，问策能对的多面型人才，这也应该成为每个文秘人员前进的目标。

短短的几天时间里，学到了很多，对今后的工作和生活都有很大的帮助，

今后，我将以此次培训为带动，将理论运用到实践中，多向同事请教，提高自

己的工作能力。

公文写作心得体会11

进入大学的第四个学期，学校给我们开设了一门采用创新教学的课程一一

公文写作，使我们提前接触和了解考公务员的内容。课程通常采取同学授课以

及相互讨论的方法，让我们对公文写作不仅有了比较全面的认识，而且较准确

的掌握了公文写作的格式特点及其应用。

在没有上这门课程时，我对公文写作是什么都不知道，只是觉得它是一门

写作方面的课程。这是一门课程创新的课程，在经过老师的引入、同学们的讲

课以及同学和老师之间的讨论交流，我才知道公文是写一些行政文书、报告、

请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公

私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明

性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容

没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然。

公文写作即将结束，以卜是我对这门课程所做的简短总结：

一、理论知识的掌握

学习过程中，通过老师的引入，我认识到公文是一种专业的写作文体，有

广义与狭义之分。广义的公文是指国家党政机关，群众团体，企事业单位在公

务活动中使用和形成的，一般指具有特定体式并经过特定程序处理的任何书面

文字材料;狭义的则是指通用公文和专业公文。公文写作因为是学校开的公共辅

修课，但在老师的讲课中，我对现代公文有了更深一步的了解。

我们为什么要学公文?因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很

大，管理部门或单位为了提高处理日常、业务工作的质量和效率，就要提高和重

视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写公文，就成为了衡量工作

能力高低的重要标准之一。因此我们要学会对公文的

写作。我所学到的理论知识远非这些，还有公文的行文规则，作用，特点

等，我在这里就不一一列举了，总之通过这短短8周公文写作课的学习，我对

于公文的认识有了质的飞跃。

二、实践操作能力的培养

13类公文的写作是这学期我学习的重点，它的结构同学们也一一做了详细

的讲解。在事务文书中，我;们学到了会议记录和简报，是我们在这一章学习的

重点，先说会议记录，它是我们在会议当场记载反映会议的基本情况会议报

告、讨论发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的组织情况：会议的

名称、开会日期、开会地点、出席、列席、缺席人员等，还要记录会议的内

容。简报它是一种编发的放映情况、传播信息、交流经验、指导工作的一种摘

要性的事务文书，它的信息要新、真、快、简，才能更好的让人喜爱阅览和进

行交流。

在刚开始练习时，我写的公文就是作文，没有理论依据，用词模糊，表达

不清晰，经过多次训练后，我会很自觉的运用像“根据，为了，决定”等这些

公文中经常出现的词，而且能比较准确的运用公文，不会把应当是“通报”的

写成通告。当然离正规的行政公文还有一段距离，我会继续努力学

三、日常事物公文写作的学习

除了对行政公文有了比较深的了解外，我还学习了日常事物公文写作一一

计划，总结，调查报告，述职报告等。更深入的了解了它们的涵义，比如说

“计划”，以前我一直以为它只是简单的列个提纲，现在我知道它是企事业单

位或个人对预定时间内所要完成的任务所作的科学化，条理，化的一种应用文

书，安排，要点，设想，方案，规划等都属于计划，此外，它还有很多分类，

按内容分的话就有工作计划，生产计划，科研计划，学习计划，还有很多种其

他的分类方法。其他的文种也有复杂处，需要我们去慢慢练习，加以掌握。

四、课程改革体会

第一节课老师的引入和讲解，让我们明白了这是一门有学生主讲、学生决

定成绩构成等新颖的教学方式的课程。对于学生上台授课，更吸引了我们的注

意力，这不仅让上台的学生更好地学习和理解内容，而且对于台下的同学更是

一种很好的学习。同学之间的相互讨论，更让我们很好地学习了这门课。

相信每一位同学对于考试方式很关心，而教学改革更是让学生自己选择考

试方式和内容，让我们深深体会到教学改革的独到之处。

五、学习体会

在短短几周的学习中，我们公文写作这门课程悄然的结束了，就在学习了

各种文书写作的过程中，我知道了公文的作用，让我收获了许多，让公文写作

的这门课程把我带进了真正的社会课堂，学了它让我对以前的连什么是公文都

不懂到现在的明白，让我僮得了怎样写通知、报告、请示，让我学到学以致

用，通过实践来提高自己，这门课程将成为我未来工作路途中的一把刀刃，带

着我披荆斩棘，为我日后的学习和工作铺好新的道路步伐，向前迈进。

公文写作这门课程，对学习和运用有关知识去解决考试，工作中所遇到的

问题有很大的帮助。对于毕业后要考公务员的你，它必定为你打下一定的基

础，即使你对考公务员没什么兴趣，它也会在你以后的工作的卤位有一定的铺

垫。学习公文写作扩大我们的知识量，使我们今后遇到此类的文章不再感到迷

茫。通过学习这门课程，让我们了解了各类文书是如何体现的。同时，为我们

今后的工作增加了就业祛码。

公文写作心得体会12

上班的时候，曾与局机关及卜.属部门从事文秘工作的同志在一起探讨过机

关应由文写作的问题。

最近，在清理工作笔记时发现了当年的备课笔记。今天把它放在博客里，

主要出于两点考虑：一是给当年的工作留一个记忆的影子；二是如果正在从事

文秘工作的朋友看到，能从中得到点滴启发，本人将感到欣慰。

为了留下一个真实的记忆，这次录入时除删除了例子外，其他未作任何修

改。

一、机关应用文写作应注意的几个原则

（一）明确目的

机关应用文的突出特点是实用性强。这就从根本上决定了写作之前一定要

首先明确目的。没有明确的目的，不知道要解决什么问题，写作时就会心中无

数。目的明确了，就能迅速选择合适的文种，收集相关的材料，有的放矢地进

行说明和分析，提出中肯的意见和行之有效的解决问题的办法，措施。例如：

1、有利于选准文体。目的不明，也许把该用请示的，写成了方案。

2、上级部门要听我们毛项工作的汇报，首先要弄清3个问题：

（1）是全面听取工作和进展情况；

（2）是要对该项工作当前亟待解决的问题进行分析研究；

（3）还是要通过听汇报了解下步工作的大蒜、安排。

如果是（1）,那么要对该项工作的前段情况进行全面系统地分析、汇报；

如果是（2）,那要弄清前段工作的重点、难点是什么，并对其进行重点撰写，

或专项汇报：如果是（3）,在对前段工作简要汇报之后，重点对下步工作提出

安排意见，打算。

由此可见，三者使用的问题尽管相同，但主题各异，所需的材料更不一

样。所以，撰写材料之前一定要弄清目的，即干什么用。

（-）熟悉业务

机关应用文是应机关工作需要，用于机关实务的文章，必然要涉及到本部

门工作的实际情况和业务工作的基本知识。从某种意义上来说，文秘人员要比

业务处室的人员更要熟悉业务。这里所说的熟悉业务，主要是本部门，本单位

的基本情况，包括职能、政策、法规，各处室的业务关系，主要工作流程、法

定程序，以及部门的特点，要求，以及当前的工作重点。熟悉这些情况，有利

于书写中提出问题，分析问题，有的放矢地提出解决问题的办法，言简意赅地

进行表述。反之，写出的文章难以避免泛泛而谈，隔靴搔痒，甚至脱离实际，

驴唇不对马嘴。

在熟悉本部门，本单位的业务知识之外，文秘人员还应具备与本部门相关

的知识。比如劳动保障部门的文秘人员，除了对上述的知识有比较清晰准确地

了解，掌握之外，还应对政治经济学、哲学、逻辑学、商业保险知识，以及生

产、交换、分配方面的知识都应有所了解。由于常常要对一些统计报表进行分

析，还应掌握一些统计学、数理统计等方面的知识。兰然，必须具备，还应不

断提高的，还有文化素养，驾驭语言文字的能力。

（三）掌握政策

劳动保障工作的政策性非常强，这不仅仅表现在我们下达的规范性文件

中，即便是总结、汇报、请示、以至经验材料中都体现着政策。所以文秘人

员，特别是搞综合的同志一定要掌握政策，熟悉政策，利用好政策（这里说的

利用好政策是指用政策来分析问题，认识问题，提出解决问题的办法），用政策

指导写作的全过程。如果写作人对政策部了解，或了解不深透，那么对问题的

揭示程度就会缺乏深度，解决问题的办法就会缺乏力度。

（四）善于调查

调查有许多方式，除常规的调查方法之外，重点要说的是要做个有心人。

注意从平时的工作中，与同事们的接触中，会议中，了解情况，掌握第一手材

料。目前，我们的工作特点往往是每项活都是急的，按部就班地去调查，了解

情况根本就没有这种可能。这就要求综合材料人员要注意从平时的工作中通过

观察来了解情况，积累素材。

（五）勤于思考

对于指示工作的文章、揭示问题的文章、领导讲话、总结或汇报材料中的

问题部分，很大程度上要靠撰写人员提供。提供这些东西的基础在于撰写人员

的思考。为什么要说勤于思考，是说平时就要想。不要等任务交到你手上了再

去想，那时就来不及了。这是问题的一个方面。另一个方面，临时抱佛脚，难

以有深度，难以抓住要害C比如明年的劳动保障工作应该以什么为重点；具体

的措施有哪些；面对的主要困难是什么，怎样解决。搞综合的同志现在就要

想。当然，这种想绝不是让大家都去扣脑门，凭空去恁，而是要在学习上级文

件，领会上级文件、会议精神，从领导讲话中去悟，去思考。

（六）肯吃苦，有敬业精神

大家都知道些材料是个苦差事，不时被人总结为“四大憋屈”吗。正是因

为苦，所以要求肯吃这个苦。有的同志虽然有较高的综合能力，但是不肯吃

苦，所以也写不出好文章C有的同志采取多的办法，我想躲是躲不掉的。我的

选择是干。只要肯吃苦，努力去干，才能减轻苦的程度。

二、与大家交流一点写作的具体技巧

（一）主题的确立及作用

1、主题是文章的统帅。选什么样的材料，怎样谋篇布局，如何遣词造

句，都取决于主题的需要。

2、主题是文章的灵魂。是衡量文章质量有了的依据，主题深刻与否，正确

与否，直接关系到文章的价值大小，影响好坏，作用如何。如果含糊不清，尽

管言词华丽，旁征博引，洋洋万言，都会因主题不清令人难以琢磨，不明白作

者的主张和意图是什么。

（二）怎样确立机关应用文的主题

1、切合实际。任何一种机关应用文都不能凭空想象，任意虚构。必须从客

观实际出发，从客观实际中提炼主题，深化主题。在实际工作中，常常是领导

把主题确定好了，比如：让写一篇什么文章，反映、表达什么事情，或针对哪

个问题提出解决办法。需要我们做的就是索材的挖掘，主题的深化。深化主题

的方法对于机关应用来说，首先是素材的力量，即素材是否具有典型性、代表

性；再就是文章内部的逻得力量，即层次清楚，事理分明；第三是理的力量。

即相关的法律、法规，政策、上级领导讲话，引证准确、清楚、得当。以此来

表现主题，深化主题。

2、注重实效。前边说了，机关应用文常常是领导丽定主题我们做文章。这

对行文者来说就有一个注重实效，考虑可行性的问题。即对准备纳入文章的意

见、规定、办法、等等，一定的考虑在实际工作中是否适应，是否行得通。有

些措施、意见、规定孤立地看是好的，但在实际工作中往往受方方面面因素的

制约，或客观条件不具备，行不通，就不能写到文章中。

3、单一鲜明。单一，即只有一个主题。无论是总结、调查报告，汇报，讲

话都只能是一个主题。尽管有时材料很多，涉及面很广，也应力求主题统一，

内容集中，中心一致。鲜明，是指主题清晰明白，观点明确，态度明朗，要解

决什么问题，怎样解决，要直截了当，一清二楚。做到鲜明的关键在表达上。

应用文的表达方式一般情况下都要求开门见山，开宗明义，或利用标题，开头

语，结束语来点明主题。

（三）选好材料

写文章的材料必须经过严格的选择。其原则有三：

1、真实。选用材料要与客观实际情况一致，不能弄虚作假，更不能因为表

现主题而随意杜撰。做到时间、地点明确，特别是数据要准确无误，经得起推

敲。尤其要注意本质的真实。有些材料从局部来说是真实的，但是从全局来说

只不过是偶然现象，对于这样的材料在选择时一定要慎之又慎。

2、典型。是指那些反映事物本质，有关反代表性和鲜明个性特征的材料。

要选用那些内涵丰富，概括力强的事例。这样的材料能起到以一当十的作用，

既能增强文字的表现力和说服力，又可避免文章罗列现象、臃肿冗长的弊端，

使文章更精炼准确。

3、恰当。即主题和材料的关系要恰当。选用的材料要紧扣主题，最能为表

现主题服务的材料。一个材料用不用，怎么用，依据只有一个，即表现主题的

需要。要恰当，还要善于对材料进行改造制作。就是在使用材料时能根据需要

赖变换角度。从这个角度看可能与主题的关系不大，但换个角度看却非常有利

于主题的表达。这里的关键是对材料要吃透，对主题要吃透。所说的“妙笔成

花”即是。

（四）搭好结构

结构即文章的骨骼。机关应用文的结构一般情况F,因为长期使用已经形

成了固定的模式，所以我们一定要按照固定的模式来写作。这里要强调的有两

点，一是我们一定要熟悉，掌握，熟练使用各种机关应用文的模式，选准使用

文体。二是注意各种文体之间的语言区别，时态区别，人称区别，角度区别等

等。举例说明请示与批复、讲话与总结、计划与方案的区别。

（五）驾驭好语言

语言是文章的血肉。机关应用文的语言要注意四点：

1、平易朴实。机关应用文要求对客观事理作如实反映，其语言主要用客观

的，平实的，质朴、直叙的手法。但是并不是排斥生动的语言，恰当的比喻和

具有逻辑力量的排比。2、准确精当。首先要选用那些与耍反映的事务最恰当最

准确的词语。其次注意选择句型句式，注意语法。不要因为语法错误、逻辑混

乱、追求语言华丽，句型结构影响表述的准确性，甚至颠倒了原意。

3、简要鲜明。什么叫艺术，有人说“艺术就是三行去掉两行“，就是强调

语言的精炼。机关应用文的语言一定要直截了当，不拖泥带水，不能丢三落

四，更不能含糊其词，模棱两可。要把那些对表现主题可有可无的，意思重复

的，空话、桃花删去。做到“篇无累句，句无累字”。力争在最短的篇幅里涵

盖最大的信息量，更清晰准确地说明事理。

4、通俗规范。在机关应用文中使用的字、词、句一定要是大众化的，通俗

易懂的。引用古人的话，一定要译出现代意思，切忌孤傲、生僻的字词。在规

范性文件中还要注意不要使用容易引起歧义的文字。一些在网上使用的字词

句，因为不规范，在机关应用文中不许使用。

三、关于总结的写作

（一）总结的作用

1、寻找规律，提高认识。通过总结对以往的时间进行回顾，分析，研究，

评价，鉴定。把正反两个方面的经验条理化，找出规律性的东西来。

2、提供情况，便于指导。领导部门为了全面掌握情况，指导工作，经常要

求下级部门提供各种总结，所以下级部门必须爱上级要求、领导意图和方针政

策，如实反映情况，总结经验教训。

3、改进工作，提高效率。通过总结可以促使我们调查研究，反思上端工作

的成效，得失，推动分析，归纳，找出规律性的东西。

（二）总结的类别

我们常用的总结大致可分为两类：一是全面总结C可以是一段时间的全

部，也可以是一项工作的全部。二是专项总结。仅就某一项工作而言。

（三）总结的结构

大致可分标题、正文、落款，三部分。重点和大家探讨正文部分的结构。

正文部分应包括：基本情况、主体、结语三部分。

基本情况：主要介绍总结的对象，时间，过程，综合数据，背景情况。

主体：做法、成绩、经验、体会、问题。

上述结构不是要求出现在同一篇总结中，应根据总结的用途从中选择。比

如上报上级机关的总结，至少要包括做法，成绩，经验（体会）。专题性的总结

要有所侧重，紧紧围绕专题进行。经验总结则重点写作法（经验）和体会（效

果）。

（四）写总结应注意的问题

1、要以党的方针政策，国家的法律法规为指导，分析问题，研究问题。

2、要占有大量的材料，从中找出规律性的东西。既要掌握现在是怎么做

的，也要了解过去是怎么做的，现在的做法比过去的做法是好了还是坏了，如

果好了，找出具有普遍意义的经验，坏了，分析有哪些可以引以为戒的东西。

这些是衡量一份总结价值大小的关键所在。要做到这些，占有材料是基础，是

前提。只有抓住本单位最突出的，最具有个性的，能反映事物本质的材料，才

能总结出在特殊情况下的新鲜经验，使总结有特色，有指导意义。

3、做到观点和材料的统一。经常看到这样的总结，事理一个又一个，做法

列了一长串，成绩从一排到五，但是这些事例要说明什么问题没说清楚，或者

根本就没想到说。认为总结就是罗列，把全年干的事都写上，一空不落就完成

了任务。其实这不是总结，只能说是一本帐，而且是一本没有日期，没有盈亏

的糊涂账。

好的总结应该是在告诉大家成绩的同时，更主要的事把这些成绩是如何取

得的，把它提炼成观点，这观点就是规律性的东西。观点有了，当然还要用材

料来说明，材料包括典型的事例、精确的数据、可喜的成果，精当的议论（反

映），绝不是罗列现象。

4、坚持两点论，实事求是地分析问题。一般在总结中都要写上存在的问题

部分。这部分不是表面文章，更不能文过饰非，撰稿人要通过调查研究，认识

问题的本质，并得到共识，才能把问题写到害处。

5、准确。表达语言要准确，引用数字要准确，特别是在一篇总结中的数据

要一致，不能矛盾。

公文写作心得体会13

通过5天的培训学习，我对公文写作有了更深的认识，写作水平也有了很

大的提升。我不仅提升