（新教材）2025年人教版三年级上册数学第1课时几分之一课件

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（2025年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2025年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。第1课时

几分之一人教版数学三年级上册课件六、分数的初步认识情境导入同学们去秋游，中途休息，他们在分月饼，我们来看看他们是怎么分的吧！新知探究

这块月饼要平均分成两份。每份是这个月饼的一半。半块月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。新知探究

对折后都把图形平均分成了2份。新知探究把一个月饼平均分成4份，每份是这个月饼的（），也就是（）个月饼。1414试着填一填。新知探究

新知探究1315像、、、……这样的数，都是分数。1213141512……分子……分数线……分母读作：二分之一试一试

新知探究下面各图中的涂色部分是整个图形的几分之几？请你用分数表示出来？（）（）12（）（）19（）（）18（）（）15做一做（）（）喝了一杯果汁的

，还剩下

杯果汁。（）（）新知探究想一想，填一填。161212做一做（）（）盒新知探究这个图形可能是正方形，也可能是长方形，还可能是其他由4个方格拼成的图形。（画法不唯一）做一做

是一个图形的。这个图形可能是什么形状？

请你在方格纸上画出来。14当堂练习1.在涂色部分能用分数

表示的括号里画“√”。13√√2.下面关于

的理解，说法不正确的是（

）。14A.只要把一个物品或一个图形平均分成4份，每份就是它的

1414B.不管整体是什么，只要是

，都相等

14C.如果都是蛋糕，大蛋糕的

肯定大于小蛋糕的14A课堂总结把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。12……分子……分数线……分母

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