2024幼儿园学前教育宣传月工作总结（31篇）

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结（31篇）

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇1

为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教

育的若干意见》（国发[20_]41号）教基二厅函[20_]7号一系列文

件精神，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视

和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会

环境，加快普及学前三年教育，根据《达州市教育局关于转发〈教

育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知〉的通知》精

神，认真开展了天生镇学校20_年学前教育宣传月活动，汇报如

下：

一、成立领导小组：

组长：覃有成

副组长：赵容

成员：田洪先、魏春、王大中、郭群英、胡悦、桂福海、

刘旭、李宏、各民办园园长

二、制定宣传月活动方案，收集宣传资料。

1.宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传国发

[20_]41号文件、中央财政支持学前教育发展政策、学前教育重大

项目及地方学前教育三年行动计划等国家和地方学前教育政策措

施，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广各地学前教育改革发

展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

2.宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传《幼儿园工作规

程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、

《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教

育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法

规、规章制度及地方的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行

为。

3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的

学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，

自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。

三、开展形式多样的宣传活动：

1、校门口悬挂宣传标语一一规范办园、科学保教

2、更换了家园联系橱窗。

3、制作了学前教育宣传月展板°

4、组织开展了1次赶集日宣传活动，印发了宣传册、宣传单、

现场解答群众问题C

5、组织幼儿园教师集中学习了学前教育相关政策；组织教师逐

条学习《评估体系》，并撰写学习笔记、集体交流。

6.组织了中心幼儿园送教下村活动；村小幼儿园教师参加了中心

幼儿园有关观摩活动；组织幼儿园教师参加科学保教等相关论文评

选。

7.开展了“梦幻童年、放飞童心”庆祝六一活动。

8.中心幼儿园开展了1次幼儿园游戏评比、环境创设评比活动;

组织了2次游戏活动开放日。组织了1次宣传教育讲座。

9、中心幼儿园举行了各班幼儿音体美展示活动，家长观摩。

10、各民办幼儿园组织了1次全国家长开放日、召开了1次全

园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保

教;各幼儿园分别致家长一封信，主要介绍规范办园、科学保教和幼

儿园科学办园理念C

总之，本次学前教育宣传月期间我园开展了丰富多彩的活动，

利用各种形式大力宣传了国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，

家庭幼儿教育开展等有关知识，让家长了解了学前教育发展现状、

未来，让幼儿家长加幼教工作者掌握科学保教知识，促进幼儿快乐

生活、健康成长！

宣汉县天生镇学校

二0_年六月十八日

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇2

为贯彻落实仙游县教育局《“快乐生活，健康成长”学前教育

宣传月活动实施方案》，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐

社会良好氛围，我园结合社区实际，开展了一系列的宣传活动，现

将活动情况总结如下：

1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“快乐生活，

健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。

2、依托专业资源，加强协调合作。

充分利用鲤中实验幼儿园人力、设备资源，利用各种活动，广

泛宣传，赢得家长的支持与理解。

3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确

保宣传实效。

我园围绕活动主题，积极参加县组织的的大型户外宣传活动，

开展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的

良好氛围。

(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。

通过LED显示屏、发放宣传单等形势，大力宣传学前教育的方

针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣

传加快发展学前教育的重大意义；力争形成全社会共同关心、支持学

前教育的良好氛围C

(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。

以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和

家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发

展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教

育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育

法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园

的行为。

(3)宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。

幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、

咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广

泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学

化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转

变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康

的行为。

通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万

户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了

学前教育事业的发展。

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇3

根据黔教学前发[20_]179号层转《省教育厅关于开展学前教

育宣传月活动的通知》的文件精神，为深入贯彻落实《国务院关于

当前发展学前教育的若干意见》、《贵州省人民政府关于加快发展

学前教育的实施意见》、《贵州省学前教育三年行动计划》等一系

列文件要求，我园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼

儿园的保教工作、家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼

教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况如下：

一、政治思想工作

1、认真抓好职工的政治理论学习。我园把每周二幼儿离园后作

为教职工政治理论学习时间，通过学习上级文件，传达各级会议精

神、学习师德材料、有关法律法规等，并做好笔记。在理论学习中

不断的要求老师，要纠正“小学化”教育内容和方式。

2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想

上引起重视，过早的“小学化”式学习，是对幼儿的摧残，是违反

法律法规的。除了进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。我

园的教职工思想积极向上，整体思想素质较好。

二、成立领导小组，专人负责

为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育

宣传月活动领导小组如下：

组长：刘园

副组长：唐敏丽

成员：王秀英陈晓慧郑光菊张记美吴芳芳乔春红戴小燕

欧红敏许慧聪

三、幼儿园管理

1、坚持依法办园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，

认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。

2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细

则，并能认真执行落到实处。

3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。

四、教育教学，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫

生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社

会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。

1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计

划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天两小时的户外

活动和自由活动时间。

2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主

外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游

戏等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习贯养成为主要目标。灵活

应用集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄,，

激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、

美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，

以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创

新。

3、家长工作开展较好。家长工作形式有：向家长信息宣传育儿

知识、家庭教育知识讲座、各类亲子活动、家教问卷、家长开放

半日活动、家园联系栏等。

五、宣传具体工作：

1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传单等方

式，积极宣传省、县各级学前教育政策。

2、深入开展校内宣传。在宣传月期间组织全园教职工集中学

习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省里有关学前教育政策。尤其

要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办

园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办

园、科学保教的自觉性和主动性。我园还通过召开家长会进行具体

宣传。

3、组织科学保教相关活动。活动月期间，我园组织开展了幼儿

园游行和文艺汇演活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育

儿观念，进一步增进家园沟通与理解。本学期组织3次活动开放

日，重点宣传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式

介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

总之，本次学前教育宣传月期间我园采用标语宣传、下发资

料、信息宣传、家园栏目宣传、校园广播，“六一”活动等形式，

大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作、家庭幼儿教育开

展等有关知识，让社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长

和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本

次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。

附：活动照片

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇4

学前教育宣传月活动总结

为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度

重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利r幼儿健康成长的良好

社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传《3-6岁儿童学习与

发展指南》教育理念，明确学前教育的政策方针，具体总结如下：

一、成立领导小组

为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以李

咏梅园长为组长，业务园长陈彩云为副组长的学前教育宣传月领导

小组。领导小组的主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、

政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方

案的顺利实施C

二、广泛宣传动员

1.宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传

学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传《3-6岁儿童学习与

发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保

教，规范办园行为C宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广

泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工

开展形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用

好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩

子的实际行为。

2.宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语，致家长的一封信等形

式进行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规

范，确保宣传实效C

三、开展园区活动

1.全园教师集中认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的内

容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习《指南》情况考核，

促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教能力。

2.向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指

南》有所了解，了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，

初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。

3.通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园

科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子

学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教

育孩子奠定了坚实的理论基础。

4.幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿

园，从幼儿一日生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性

的成长。

5.我园组织了幼儿游戏与课程整合的优质课评选活动。在教学

活动展示中，教师们利用娴熟的技巧、亲切的语言和灵活多样的组

织形式，不仅打破了以往的传统教学方法，还把语言、音乐、美

术、体育、数学等多个领域融汇贯通在一起，再根据小、中、大班

幼儿的特点和所选的教学内容，自己亲自动手制作卡片。一幅幅色

彩鲜艳的图片、一段段生动形象的视频，一个个层层递进的环节，

深深地吸引了孩子们的注意力，也充分地调动了孩子们参与教学活

动的主动性和积极性。精彩纷呈的示范课让孩子们学在其中乐在其

中！

幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传

活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教

育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广

大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的

行为。

总之，本次学前教育宣传月期间我园通过多种形式，大力宣传

了国家学前教育政策及幼儿园的保教工作，让幼儿家长了解了当前

学前教育发展现状，让幼教工作者掌握了科学保教保育知识，家校

联合形成了有利于幼儿健康成长的良好环境。

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇5

.....师一一幼儿离开家庭走向集体生活的第一任老师，平凡而又

与众不同的，正如苔花静静绽放，默默滋养.....

20_年学前教育宣传月里，我园开展“我是幼儿教师”主题分

享学习活动。

一、举行启动仪式。5月20日幼儿园全体教师参加了此次活

动，启动仪式上，领导送上了殷切期望，老师们立下了庄严誓言一

一“我骄傲，我是幼儿教师”。

二、开展演讲比赛。为增强教师的职业幸福感和成就感，展示

教师风采，6月13日上午，我们开展了“我骄傲，我是一名幼儿教

师”演讲比赛，评选出一二三等奖，教师们在聆听与讲述中感受到

了幼教事业的伟大，坚定了献身教育事业的决心与信念。

三、组织亲子活动。为让家长理解教师工作的特性，更加支持

教师们的工作，我园不断加强家园共育，5月31日家长们走进幼儿

园，参加了庆六一亲子活动，通过孩子的表现和教师的教育行为来

鼓励家长主动参与教育活动，使家长感受到教师工作的辛苦与用

心，并逐渐内化成教育子女的能力。

四、我园还进行送课下乡活动，我们为农村园所送去了属于我

园的最新教育模式、教育理念，这是促进城乡交流，帮助农村幼儿

教师提高教学水平的一种有效形式。本次送课下乡活动，为农村教

师带去了实实在在的能体现新《纲要》理念的示范课例，共有五位

教师参加了送课，把我园的教学经验毫无保留的传授给两所农村幼

儿园的教师，并就当前的建构课程教学模式和两所幼儿园的教师进

行教学经验交流，使得她们感受到我园教育教学方式、方法的先进

性。

6月20日上午我园进行了“我是幼儿园教师”学前教育宣传月

总结大会

幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每位幼儿教师都是诗里一

个幸福的符号！我仅拥有点石成金的爱，我们是爱的使者，天使的化

身。我骄傲我是一名幼儿园教师。

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇6

为促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和

理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环

境，加快普及学前教育，根据宽甸县教育局《关于在全县幼儿园开

展学前教育宣传月活动的通知》，我校开展了20_年学前教育宣传

月活动。

本次活动以“快乐生活，健康成长”为宣传主题，成立了以左

国然校长为组长的组织领导小组，结合我校实际情况，制定了《古

楼子学校20_年学前教育宣传月活动实施方案》，开展多种形式的

宣传教育活动。现将活动情况总结如下：

一、统一部署、加强领导

我校根据上级文件精神，结合学校特点，紧扣“快乐生活，健

康成长”的活动主题和宣传重点内容，精心设计，制定了切实可行

的活动计划，并采取具体有效的工作措施，充分体现特色，统一安

排部署，认真组织实施，形成了上下联动、齐抓共办的工作格局。

二、广泛发动、深入宣传

我校充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、致家长一封信等

形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时提高

宣传质量，进一步扩大了学前教育宣传月活动在社会上的影响。

在组织实施宣传月活动时我校侧重于学前教育的方针政策、学

前教育“小学化”倾向的严重危害性、先进的学前教育理念和科学

育儿知识等的学习、宣传活动，严格把关，确保宣传活动的方向和

具体内容符合国家的政策规定，遵循幼儿身心发展和幼儿保育教育

规律，严禁宣传活动带有“小学化”倾向，严禁宣传内容违背学前

教育规律。

三、精心组织、确保安全

我学高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前

提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，已经取得了社会对

学前教育更多的理解和支持，推动了我校学前教育工作得进一步发

展。四、及时总结活动情况活动实施后我校及时进行总结，主要总

结了宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，并对在活

动中涌现出的先进典型，予以宣传和表扬。古楼子学校

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇7

2月，幼儿园里花红柳绿，春意盎然，拂面的春风使人陶醉。2

月是花的世界，也是孩子们的乐园。在这春光明媚的2月里，我们

苗苗班的宝宝们带着满心的喜悦追随着春的脚步，谱写着一幅幅属

于自己幼儿时代的优美乐章。

2月，我们开展了丰富多彩的主题活动，有“多才多艺的

手”、“我的本领真大”、“小小蛋儿把门开”“美丽的春天”

等。在“多才多艺的手”实施中，我们通过各种探索活动对自己的

手产生浓厚的兴趣加强烈的自豪感，知道了自己小手的用处，对自

己能干的小手感到特别的自豪。我们还学习使用小剪刀，尝试用小

手打开各种包装袋、包装盒。在“美丽的春天”这个主题活动中，

我们唱了有关春天的歌，学了有关春天的儿歌，还画了春天的柳

树、春天的花。在“小小蛋儿把门开”主题活动中，我们一起探索

了鸡蛋里的秘密，一起做实验让蛋宝宝站起来，还学习了好听的歌

曲，品尝了各种蛋制品。

2月，我们开展了丰富多彩的活动。月初我们“小脚丫”亲子

班举行了亲子活动，亲子活动分3个环节进行，第一个环节是幼儿

与家长在指定的场地自由玩耍，孩子们和爸爸妈妈一起推着小推

车，拉着拉力车、拍着皮球，玩着滑梯，在场地上追逐着，奔跑

着，一片欢快嬉闹的场景。活动的第二个环节是集体教学：有绘本

阅读、亲子阅读、亲子制作等，其中绘本阅读《好饿的小蛇》深深

地吸引了孩子和家长，孩子们都能积极地投入到活动中，并与父母

一起大胆地进行故事表演，连一向胆小内句的露露也表现出了极大

的兴趣。亲子阅读的场面特别的温馨和感人，所有的家庭都融入到

了书的海洋里，故事的海洋里，孩子们感受到了和爸爸妈妈一起看

书的乐趣。活动的第三个环节是户外亲子游戏，家长和孩子一起努

力，一起开心，仿佛回到了孩童的时代。在游戏“踩气球”中家长

比孩子更激动，更加投入到游戏中，他们和孩子一起欢笑，一起感

受体验集体活动的乐趣。游戏一个个的开始了，有“过山洞”、

“追地雷”“追泡泡练跑步“亲子二人行”等，每个游戏都是一个

锻炼的机会，每个活动都能促进幼儿一种能力的发展。每个游戏后

教师都及时地给宝宝奖励，让孩子们在活动中体验成功的快乐。

本月我们还邀请了早教机构《东方爱婴》园长陆华女士来我园

进行亲子教育方面的专题讲座，家长们认真聆听了讲座，并就亲子

教育中碰到的一些问题与陆华女士进行了交流，家长们受益匪浅。

月底，我们和家长们一起带领着宝宝们来到了景色宜人的金仓湖公

园游玩。孩子们与家长进行了多项的亲子活动，有家长和孩子们一

起制作水果色拉，进行了亲子体育游戏比赛，放风筝等，家长和孩

子们与大自然来了一次最亲密的拥抱。

春季为发病较多的季节，本月出勤率总的来说不是很高，针对

春季的季节特征，我们采取了一系列的办法：在日常生活中，注重

清洁与消毒工作，教育幼儿多喝水，勤洗手，并养成良好的卫生习

惯来避免病毒性的感冒。一日生活中注重清洁与消毒的工作，每天

用紫外线灯消毒，经常将孩子的图书进行暴晒，玩具进行清洗消

毒，并加强户外活动的锻炼，提高幼儿的身体抵抗能力，通知家长

少带或不带孩子去公共场所等人多的地方，可带孩子去参加一些户

外的锻炼活动来增强幼儿的体质。

新生经过2月份的适应，已逐渐的消除了焦虑率心理，基本上

能在一日活动中保持愉快的情绪。我们老师在早上、晚上家长来解

时，以最佳的状态展现在家长面前，进行个别交流，更好的了解幼

儿近段时间来的生活习惯，个各方面的能力及在家的表现，通过与

家长的近距离沟通及时发现幼儿的闪光点，在班级里进行表扬，培

养幼儿的自信心，在与家长的相互沟通中，我们也及时把幼儿在园

的点滴进步与不足与家长进行交流，使家长知道自己的孩子不足之

处和优点，使我们的教育工作也能顺利的展开。

春暖花开的2月就要过去了，我们班的孩子们在这些丰富多彩

的活动中学到了很多的知识，懂得了很多的道理。相信每一个活动

都对他们的茁壮成长有着很大的帮助，让我们进行努力吧，相信在

未来的五月我们会有更多的收获！

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇8

从幼儿园进入小学学习，是孩子们成长过程中一个重要的转

折。如何科学做好幼小衔接，为孩子上小学做好准备，是家长朋友

们热切关注的问题c今年是第十一个全国学前教育宣传月，活动主

题是“幼小衔接，我们在行动”。

3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为

幼儿做好入学准备的关键阶段。20_年4月，教育部印发《关于大

力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，要求全面推进幼儿园

和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺

利实现从幼儿园到小学的过渡。安阳市二道街幼儿园作为安阳市幼

小衔接教育实验园，始终坚持将入学准备教育融入幼儿园三年保育

教育工作全过程，明确工作目标，提升科学衔接意识，为幼儿的身

心全面准备付出多方位努力。

政策导航培训先行

为切实提高幼小衔接工作的实效性，我园成立幼小衔接工作领

导小组，及时传达上级幼小衔接教育文件和会议精神。基于往年幼

小衔接的经验和做法，重新制定幼小衔接工作实施方案。组织全园

教师认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲

要》《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，通过理念学习、案例

研讨、专题培训等多种方式，形成全园教师对幼小衔接工作的深刻

认识和系统思考。同时建立幼小衔接教育研究小组，持续定期开展

专项课题研究，有效贯彻落实于教育实践过程中。

循序渐进科学衔接

入学准备教育是一个循序渐进的过程，新一届的小班幼儿一人

园开始，我园就以幼儿生活准备、自理能力养成为目标，教师采用

通俗易懂的小儿歌教会孩子们独立吃饭、盥洗、穿脱衣服、叠衣服

等生活技能，在掌握必备的自我服务技能基础上尝试做小小值日

生。在一日生活中，努力创设有利于幼儿自己动手的机会，注重培

养小班幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯，为幼儿在园三

年的学习生活打下坚实的基础。

游戏活动重点培养

在幼小衔接教育开展过程中，我园践行“以游戏为基本活

动”“生活即教育”的理念，把入学准备教育目标和内容融入幼儿

园游戏活动和一日生活中，创建儿童视角下的班级主题环境，打造

独具特色的自主游戏区域，合理规划大班幼儿在园一日生活作息时

间，引导幼儿在生活和游戏中主动探索，在发现问题、解决问题中

深度学习，培养幼儿专注、坚持、不怕困难的学习品质，养成主动

学习的好习惯，为幼儿未来的小学生活打下坚实的基础。

主题活动全面准备

进入大班关键期，针对入学需要，我园在大班幼儿身心准备、

生活准备、社会准备和学习准备方面更加重视，围绕社会交往、自

我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质，加大了

系统、科学的幼小衔接课程实施步伐。在上级教育部门的引领下，

依托两项市级幼小衔接专项课题《生活和游戏中幼儿计划能力培养

的实践研究》《培养大班幼儿正确书写姿势的策略研究》，针对幼

儿缺乏时间观念、做事拖沓、不能坚持、不良坐姿和书写姿势等严

重影响将来入学学习生活的问题进行深入研究，研讨设计了“快睡

吧，小田鼠”“胖国王减肥记”“我的表演计划”“立刻去做下一

件事”“如果你坐的歪歪扭扭”等十几节教育活动案例。依托园本

建构主题课程，开展“你变我变大家变”“亮眼看世界”“中国

娃''"走进小学离园倒计时''等丰富多彩的课程活动，帮助每

一位大班幼儿在身体、情感、习惯、能力等方面做好入学准备。

家园协同共育幼小衔接能力与品质

幼小衔接不仅对孩子是能力认知上的跨度挑战，对于大班孩子

家长来说同样需要心态和观念上的衔接。在幼小衔接的过程中，我

园将转变家长理念作为改善教育提高幼小衔接活动质量的一项重要

工作。学期初，通过调查问卷深入了解到家长幼小衔接方面的观念

误区。针对家长的观念误区，充分发挥幼儿园连接枢纽作用，通过

家长学校、班级家长会、家教园地、家园沟通日、家长助教、幼教

三六五教育平台、微信群等多种形式向家长宣传，把先进的教育理

念和科学的育儿方法及时传递给家长，帮助他们树立科学合理的幼

小衔接观念，引领家长重视幼儿身心健康发展和良好学习品质、行

为习惯的养成。家园协同，合力赋能，为幼儿顺利进入小学做好充

分准备。

教以共进，研以致远，花开有时，衔接有度。新学期，我园将

继续贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》

精神，遵循幼儿身心发展规律，围绕幼儿进入小学所需的关键素

质，在身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面进一步

加强探索实践，助力幼儿全面健康成长，顺利完成幼儿园到小学的

过渡。

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇9

为了更好地配合“全国学前教育宣传月”活动的开展，做好幼

小衔接工作，让大班幼儿对小学的学习、生活、环境、作息规律有

一个全面的了解，减少幼儿对小学的陌生和神秘感，为适应小学生

活做好充分的心理准备，5月25日，巧山中心幼儿园开展了“幼小

协同，科学衔接”的学前教育宣传月活动。

1.参加小学的升旗仪式

2.参观学校教室

3.参观小学文化栏

一：《缤纷六一.乐享童趣》

5月27号晚上，颜厝巧山中心幼儿园举行庆六一文艺汇演，颜

厝中心小学行政和巧山村两委领导前往观看演出并向孩子们祝贺节

日。

幼儿园开展别具一格的葫芦丝演奏，为推广普及弘扬民族乐器

起到了推动的作用C

整台节目精彩纷呈，形式多样，充分展示了该园艺术教育的绚

丽成果，本次活动使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发

挥，在积极的参与中体验成功的快乐，同时在参与的过程中亲身体

验成长。

二、“我健康，我运动，我快乐”毕业班亲子活动。

亲子活动以亲子互动为主，趣味性为宗旨，通过亲子互动，共

同参加活动，促进孩子与家长之间的密切配合，增进彼此的感情，

让孩子们在愉快的节日里跟家长们过一个难忘的六一！

活动中，老师们引导家长科学实施家庭教育，规范幼儿园保教

工作，做好幼儿园小学双向衔接教育，提高幼儿园和小学低年级教

育质量，促进儿童健康快乐成长和可持续发展。

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇10

根据黔教学前发[20__]179号层转《省教育厅关于开展学前教

育宣传月活动的通知》的文件精神，为深入贯彻落实《国务院关于

当前发展学前教育的若干意见》、《贵州省人民政府关于加快发展

学前教育的实施意见》、《贵州省学前教育三年行动计划》等一系

列文件要求，我园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼

儿园的保教工作、家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼

教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况如下：

一、政治思想工作

1、认真抓好职工的政治理论学习。我园把每周二幼儿离园后作

为教职工政治理论学习时间，通过学习上级文件，传达各级会议精

神、学习师德材料、有关法律法规等，并做好笔记。在理论学习中

不断的要求老师，要纠正“小学化”教育内容和方式。

2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想

上引起重视，过早的“小学化”式学习，是对幼儿的摧残，是违反

法律法规的。除了进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。我

园的教职工思想积极向上，整体思想素质较好。

二、成立领导小组，专人负责

为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育

宣传月活动领导小组如下：

组长：

副组长：

成员:

三、幼儿园管理

1、坚持依法办园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，

认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。

2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细

则，并能认真执行落到实处。

3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。

四、教育教学

幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度

加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼

儿园各项工作迈上了一个新的台阶。

1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计

划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天两小时的户外

活动和自由活动时间。

2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主

外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游

戏等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习喷养成为主要目标。灵活

应用集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄，

激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、

美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，

以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创

新。

3、家长工作开展较好。家长工作形式有：向家长信息宣传育儿

知识、家庭教育知识讲座、各类亲子活动、家教问卷、家长开放

半日活动、家园联系栏等。

五、宣传具体工作：

1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传单等方

式，积极宣传省、县各级学前教育政策。

2、深入开展校内宣传。在宣传月期间组织全园教职工集中学

习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省里有关学前教育政策。尤其

要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办

园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办

园、科学保教的自觉性和主动性。我园还通过召开家长会进行具体

宣传。

3、组织科学保教相关活动。活动月期间，我园组织开展了幼儿

园游行和文艺汇演活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育

儿观念，进一步增进家园沟通与理解。本学期组织3次活动开放

日，重点宣传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式

介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

总之，本次学前教育宣传月期间我园采用标语宣传、下发资

料、信息宣传、家园栏目宣传、校园广播，“六一”活动等形式，

大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作、家庭幼儿教育开

展等有关知识，让社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长

和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本

次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇11

为贯彻落实县教科局《—县学前教育宣传月活动实施方案》的

文件要求，我校结合学校实际，开展了一系列的宣传活动，现将活

动情况总结

一、政治思想工作

认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学、自学等形式，

学习上级文件、传达各级会议精神、学习《3-6岁儿童发展指

南》、有关法律法规等，进一步提高教师对学前教育的认识水平，

并以理论学习指导自己的教学活动。

2.认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想

上引起重视，不断要求老师们要纠正小学化教育内容和方式。

二、成立领导小组，专人负责

为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育

宣传月活动领导小组组长成员

三、幼儿园管理

1.坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，

认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。

2.进一步健全加完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真

执行落到实处。

3.创设适宜幼;L发展的良好条件，整治小学化教育环境。

四、教育教学

1.严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计

划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外

活动和自由活动时间。

2.坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主

外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿

一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。

3.开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日

等活动。

五、具体宣传工作广泛开展社会宣传。

1.通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式，积极宣传省、市、

县各级学前教育政策，形成全社会关心、支持学前教育的良好氛

围。

2.组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交流等方

式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具

体要求，增强规范力、园、科学保教的自觉性和主动性。

3.开展科学育儿服务。通过召开家长会、《致家长的一封信》

等方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传科学保教常

识，帮助家长理解《指南》的教育理念和为涵，引导家长树立正确

的教育观和儿童观C

总之，本次学前教育宣传月期间我校采用宣传标语、召开家长

会、印发《致家长的一封信》、家长开放日、六一文艺节目演出等

形式，大力宣传国家、省、市、县有关学前教育政策，介绍学校办

园理念和保教工作，向家长传递科学育儿知识，基本达到了预期的

宣传效果。

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇12

为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发

展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》，推进学前教育科学发

展，营造有利于幼兀健康成长的良好社会环境。为此，我园从学习、

宣传、落实等多方面进行有效实施，紧紧围绕全国第5届宣传月主

题“幼小协同、科学衔接”开展活动。

一、科学育儿讲座、体验式家长会

鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战，为此

我们通过讲座的形式举行幼小衔接活动，由东莞市市周少玲名园工

作室成员、溪头幼儿园杨广花副园长开展科学育儿讲座，级长现场

答疑解惑。纠正“小学化”倾向，帮助更多家长掌握科学育儿的方

法。同时大班级还开展了体验式家长会，给大班家长分享幼小衔接

习惯培养的知识，指导家长为幼儿做好充分的入学准备。

二、参观小学

为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活，熟悉小学的环境及一

些日常行为规范，激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行

了参观小学的活动C通过体验当“我做小学生”，与小学生共同进

校园、共同进课堂、共同参与升旗仪式，听小学老师上一节课，亲

身体验小学课堂，熟悉小学的生活。

三、精彩五月，收获快乐

五月的大地，萌发着生机，孕育着希望，为了给即将毕业的大

班孩子们留下一个美好的回忆，

5月份的第一周举办了“精彩毕业照”’的活动，将孩子的笑脸

定格在缤纷的五月，收获快乐的果子。

5月8日，幼儿园幼儿代表参加厚街镇20_年儿童故事大王比

赛，并荣获三等奖C

5月30日下午，幼儿园开展教育宣传月活动暨庆“六•一”游

园活动，通过舞蹈的展示，体现孩子多姿多彩的幼儿园生活；幼小衔

接，家园共育，幼儿园还通过展板向家长宣传本次教育月“幼小协

同、科学衔接”的主题。让家长了解学前教育方面的政策法规，幼

儿身心发展的特点，学习科学育儿的方法，指导家长为幼儿做好入

读小学准备，与幼儿园、小学科学衔接。

儿童是祖国的花朵，是我国和民族的希望，关心孩子的成长，

促进儿童的全面发展，是家庭、学校、社会应尽的责任，让我们一

起为了国家的未来努力吧！

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇13

根据《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通

知》（教基二厅函（20_）7号）精神，为深入贯彻落实《国务院

关于当前发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动

计划（20_-20—年）》等一系列文件要求，我园积极采取措施，大

力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作、家庭幼儿教育等有

关知识，具体的工作开展情况汇报如下：

1、我园成立了以校长为组长的领导小组，学校幼儿园教师为成

员，园长具体抓落实，专人负责宣传月工作。

2、我园本次学前教育宣传月活动紧紧围绕“快乐生活，健康成

长”的主题，广泛宣传国务院《关于当前发展学前教育的若干意

见》和国家相关部门政策文件；宣传《延边州学前教育三年行动计

划（20—-20_年）》，促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准

化建设；宣传普及科学育儿的知识和方法，提升家长科学育儿的信

心和能力。

3、在宣传月期间，我园组织教职工观摩游戏活动、集中学习、

撰写学习笔记、集体交流，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼

儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性

和主动性。

4、还通过召开家长会具体宣传，工作面覆盖所有在园幼儿的家

长。以条幅、《宣传栏》和《致家长一封信》、现场解答家长问题

等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教

育发展政策，进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正

了家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理

念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前

教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知

识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期

的宣传效果。

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇14

为贯彻落实教育局《“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月

活动实施方案》，抓好、社会、家庭、幼儿园“三位一体”的教育

共同体，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，

我园结合社区实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结

如下：

1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“快乐生活,

健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。

2、依托专业资源，加强协调合作。

充分利用幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利

用各种集会、活动，广泛宣传，赢得家长、群众的支持与理解。

3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。

宣传内容科学规范，确保宣传实效我园围绕活动主题，组织开

展主题活动，面向社区开展多种形式的科学育儿宣传指导。开展生

动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良

好氛围。

(1)、以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识C

通过展板、发放传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、

发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发

展学前教育的重大意义；结合本园创建公益性幼儿园，大力宣传我学

前教育改革发展的做法、成效和经验，力争形成全社会共同关心、

支持学前教育的良好氛围。

(2)、宣传学前教育管理规定，促进规范办园。

以海报、传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和家

庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习

与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正

学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园等

级标准》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、

规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科

学保教，规范办园的行为。

(3)、宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。

幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动

等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先

进的学前教育理念加科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危

害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观

念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇15

共同的理想，共同的目标，让我们43个活泼可爱的女生相聚在

一起。时光飞逝，转眼大家已经在一起两年了。因为充溢着太多的

甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感

慨，我们探求不息！作为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴

滴，见证了学前教育班的每一步成长历程。在从事班级事务的管

理，以及各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺

乏，现将主要事迹总结如下：

一、班、团委队伍的建设以及工作情况：

班级的领导核心是班委和团支部。各个班委、团委分工明确，

责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班、团委之间

密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班、团委多尽

心尽责，努力为同学们服务。我们对班级日常工作都了如指掌，班

委在明确分工的基础上加强合作，班级工作都能迅速的开展。班委

团委成员都能肩负责任，精诚团结。

二、班级制度建设

根据系部纪检、劳卫、学习部的规章制度，以及为班级积极向

上发展，特制定班级制度，大致如下：

L完全符合系部规章制度；

2.针对班级专业情况，特制定了基本功练习制度，其中除三笔

字、简笔画、普通话之外，又加入了琴法、儿童歌曲、儿童舞蹈、

儿童游戏等符合专业的基本功来练习。经过两年的不断练习，同学

们都有很大进步。

3.明确班委团委责任管理，将每一项工作落实到每个班委团

委。在这基础上，扬长避短，争取使班级在稳步发展的基础上，寻

求新的突破与提高C

三、活动方面

组织与参与的活动如下：

1.20一年1月，我班组织了与学前教育有关的主题班会一一

“学前教育，我来了”，旨在使学生了解自己所学的专业，通过儿

童歌曲、儿童舞蹈、小品、辩论等形式，使学生对自己的专业有了

初步的了解。我们还邀请了系主任范老师乂及系内其他老师进行观

摩指导。

2.20_年3月，我班邀请学前教育专业的07级学生崔丽娜、史

文艳来班作关于学前教育专业学生实习感想的报告。使学生认识到

了学习专业课程的重要性，同时找到自己的不足。

3.20_年3月，我校学生会举办首届书画展，我班同学积极参

加，并荣获“优秀组织奖”。

4.20—年4月，在由校学生会办的运动会中，我班同学踊跃报

名，积极参与，为了个人和系部的荣誉争先恐后，虽然没有获奖，

但大家都付出了最大努力。

5.20—年5月，我班何雅靖、刘骁同学参加了由校团委组织举

办的第一届主持人大赛，何雅靖同学在决赛过程中，通过彰显学前

教育专业特色，赢得评委和观众的一致好评，并荣获二等奖。

6.20_年五月，在我系举行的教育格言辩行比赛中，我班同学

积极参加，从不同途径搜索有关教育格言信息，经过层层筛选，潘

盂清、刘骁、韩静三位同学晋级，并分别荣获一、二、三等奖。

7.20—年6月，在六校联谊青年歌手大赛中，我班同学积极踊

跃参加，其中杨茜、李婷婷同学晋级复赛。李婷婷同学以动人的歌

喉和优美的,舞姿进入决赛，荣获“十佳歌手”的称号。

8.20_年6月，在学校举办的社团成果展中，我班同学各显其

能，其中康玉玲、郭美红同学表现突出，被“七彩艺苑”社团评为

优秀社员。

9.20_年3、6月，我班董莉、韩静、刘骁担任我校师陶馆解说

员，在此期间认真学习陶行知的身前事迹及思想，以及我校的光辉

历史。不仅如此，还将学到的知识传授给司学，让大家共同学习我

国伟大的教育思想家陶行知先生的进步思想和我校的光辉历史。

10.20—年6月、11月，针对班级专业特色，我们班分别组织

开展了两次“幼儿教学活动展示”。在第一次活动展示中，我们邀

请了系主任、幼师部主任、以及新世纪幼儿园园长和几位一线幼儿

教师。班内共有4位同学进行了模拟课堂展示，还有几位同学展示

了幼儿舞蹈及歌曲c之后，幼儿园老师对4位同学的讲课内容进行

了一一讲评。这次活动对所有同学的学习都起到了极大的促进作

用，让同学们亲身融入到了幼儿园之中。第二次活动展示时，我们

面对的是大一新生C同样有5位同学展示了活动课，还有幼儿舞

蹈、歌曲。这次活动不仅锻炼了我们，使我们的教学技能更加娴

熟，同时也为大一新生树立了榜样。这两次活动见证了我们的成长

以及一步步的成熟C我们从开始的十分羞涩不敢张口到后来的轻车

熟路。我们一步步在探索中茁壮成长。

11.20—年9月，在09级学生军训中，我班侯晓、付凯蓉同学

军训工作显著，被评为先进个人。

12.20—年9月，在我校第16届推普周学生朗诵比赛中，我班

代表系部参加比赛，在十一个系中表现突出，荣获三等奖。

13.20_年1012月，在我系举行的大型读书活动中，每位同学

都积极投入到读书活动中，把读书作为课后的第一要务，并且在朗

诵比赛中，我班杨茜、董莉、付凯蓉、梁文娟全部进入决赛，在决

赛中分别荣获二等奖，三等奖，优秀奖。并在读书小报评比中，我

班大部分被评为优秀。

14.20__年12月，由我系举办的迎新晚会暨专业成果展中，我

班共报了五个节目，其中两个节目入选，分别是具有异国风情的舞

蹈《阿拉伯之夜》加童话剧《白雪公主》。这两个节目得到了老师

和同学们的一致好评。

15.我班117宿舍在一年中两次被评为优秀星级宿舍。

16.20—年3月，我校武睿同学不幸感染淋巴肿瘤，我班同学积

极献爱心，共捐赠610元善款。

17.20_年4月，我班李婷婷、董莉同学参加了校学生会主办的

晋中师范高等专科学校“魅力晋师给力青春展我风采”女生形象素

质选拔赛。我班两位同学一路过关斩将，乂优美的舞姿和悠扬动听

的琴声成功进入复赛，董莉同学凭借过硬的实力进入决赛，取得较

好成绩。

18.20_年4月，在我系举行的卫生大比评活动中，我班荣获一

等奖。

19.20_年4月，我班在20_——20_学年度因成绩突出，被

校学生会评为“先进班集体”。

20.20_年4月，我班团支部在20_年度成绩突出被校团委评

为“先进团支部“C

21.20_年05月，在我系举行的第二届大型读书活动中，我班

同学认真准备，积极参与°在讲故事比赛中，董莉、何雅靖同学分

别荣获二等奖，优秀奖；康玉玲、吕晓宇司学在读书笔记活动中，

荣获优秀读书笔记奖；在书法比赛中，梁文娟荣获优秀钢笔字奖。

从20_年10月我系图书资料室建立以来，我班靳建芳同学一直担

任义务管理员。

22.20—年5月，我班进行了为期两周的见习学习，收获颇多。

在见习结束后组织了见习成果展，大家各自发挥聪明才智，设计了

具有视觉冲击效果的新颖版面，受到老师司学的一致好评。

23.在这两年中，我班认真组织班团会，每周主题班会及团日活

动中，大家都积极面对，精心准备，每次活动人人都有节目，并且

每次主题班会及团日活动评分排名都在系部前列，多次荣获第一。

这点点滴滴都体现了我班同学积极进取的思想。

四、学习方面

一直以来，我班同学学习态度端正，积极向上，学风严谨，课

堂纪律良好，气氛活跃。每日早读和基本功时间都有三笔字课代表

和推普课代表带领同学们练习三笔字及普通话；并且在基本功时间

过后，又有学习委员组织同学们练习幼儿基本功，让同学们在学好

知识的同时也学好技能，这也是每一名幼儿教师必须具备的。班内

也会不定时进行小组展示，大幅度促进了同学们的基本功。

在这样一个学习氛围之下，我班大部分同学通过了全国英语等

级考试第三级，并且报考了自考本科，每个人都在为自己的目标默

默的奋斗着。

两年来，我们班同学积极发展自身兴趣爱好，课余时间分别报

了钢琴、葫芦丝、古筝、琵琶、吉他、竹笛等培训班。不仅如此，

而且积极参加社会实践，郭美红、赵冬因司学荣获“长江日报报业

集团考试指南报社”社会实践证书；董莉司学利用假期在介休市步

步高教育电子英语培训班做英语教师，两次荣获“优秀社会实践

奖”；我班韩静、付凯蓉、曹玮同学利用周末在晋中培训机构担任

教学质量检察员，还有许多同学利用假期外出实践，丰富自己的实

践经历，为将来的工作、生活打下坚实的基础。

以一言以蔽之，我们班师一个蒸蒸日上的班集体，在一年多的

融合之后，我们渐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过

一些困难，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神

风貌上，在班主任的指导下，我们一定会可克服所有困难，再创佳

绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天！

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇16

今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主

题是：幼小协同科学衔接。为深入落实教育规划纲要和《国务院关

于当前发展学前教育的若干意见》，营造有利于幼儿健康成长的良

好社会环境，推进学前教育科学发展，我们幼儿园组织开展学前教

育宣传活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。

（一）幼小衔接暨避免小学化教师工作会议

6月15日下午全体幼儿园教师和小学校长及低年级的教师代表

出席了我们的幼小衔接暨避免小学化教师工作会议，会议主要从幼

儿园和小学如何衔接的问题上进行交流讨论，为了避免幼儿园教育

小学化，我们小学一年级尽量实行零起点教学模式，这样便于我们

开展一系列的幼儿园主题教育活动。为了更好地让我们大班孩子适

应一年级新生活，我们幼儿园应该做哪些方面的必要调整以及心理

辅导

（二）学前教育宣传一幼小衔接暨避免小学化家长会

为了更好的开展幼小衔接活动，避免大班学期末家长的一些担

忧，我们为家长朋友发放了幼小衔接避免小学化的一封信，举行了

全体大班家长的幼小衔接会议，我们的会议主要为家长讲解我们幼

儿园的教育目标与职责，如何让家长朋友在孩子们上一年级之前做

更好的准备工作，幼小衔接期间，幼儿园、小学以及家长关键做什

么工作等等一些的问题。为了让家长更放心我们还邀请了小学有多

年低年级教学经验的吴老师为我们大班的家长讲述小学低年级学生

的心理和生理需求，家长应该假期中应如何为孩子做身心发展上的

准备、为了更好地做好我们的幼小衔接活动，需要家长朋友及时配

合我们幼儿园做一系列宣传活动！

（三）亲身体验--参观小学

为了让孩子们零距离感受小学一年级的神圣，我们亲自参观了

前花园小学的一年级学生上课情况以及他们的微机室、实验室、仪

器室、心理咨询室、图书室等等科室，这让小朋友们更加的憧憬与

向往小学生活，把心里的一些压力都解除，他们觉得小学时那样的

新鲜有趣、那样的奇妙。在这里有各种体育器材，音乐、美术器

材，有各种各样的实验仪器，还有更加好玩的电脑

（四）幼儿描绘自己心中的小学一一我上一年级了

通过参观的小学怒，我们的小朋友对小学的向往程度有所加

深，对于上一年级更是积极向上，为了表达孩子们自己的心声，每

个孩子为小学画上一幅画，证明自己可以上一年级了！

（五）我的第一堂小学课

为了让孩子们进一步体验小学生活，我们又邀请小学一年级数

学教师户老师为我们上一节小学一年级的课，孩子们的表现出乎老

师的意料！这足以证明我们这一群大班的孩子们已经成功的毕业，成

为了一名合格的小学生！

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇17

为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20_学前教育宣传月

活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同

体，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我校

结合社区实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如

下：

1、我校对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“幼小协同，

科学衔接“学前教育宣传月活动领导小组。

2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用幼儿园人力、设备

资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣传，

赢得家长、群众的支持与理解。

3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确

保宣传实效我园围绕活动主题，组织开展主题活动，面向全村开展

多种形式的科学育儿宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性

宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。

(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。通过展

板、发放传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以

及县教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育

的重大意义；宣传我校学前教育改革发展的做法、成效和经验，力争

形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以海报、传单方

式，走进社区和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、

《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、

《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意

见》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一FJ活动行为细则》等一系

列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会

了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。

(3)宣传科学，纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长开放日、

家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众

开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学，宣

传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措

施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各

种违反幼儿身心健康的行为。

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇18

20—年—月—日――月—日是第六个全国学前教育宣传月。根

据教育部办公厅、山西省教育厅、太原市教育局、晋源区教育局

《关于开展20_年全国学前教育宣传月活动的通知》要求，我园将

开展主题为“游戏一一点亮快乐童年”学前教育宣传活动月系列活

动。在宣传月活动中，我们将开展丰富多彩的宣传、教育教学游戏

活动，引导家长及时关注教育部学前教育宣传月活动，切实使游戏

成为幼儿童年的重要生活，帮助广大家长树立正确的育儿观，要在

全社会树立尊重儿童、尊重规律的理念，充分认识游戏是幼儿的天

性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。让广大

家长认识到“游戏”是幼儿在幼儿园生活和学习的主要活动。

对于孩子们来说，游戏在童年中占有很重要的位置。生长发育

中的孩子比较好动，游戏中包含有大量的运动性游戏，比如孩子在

户外进行的攀爬、追逐、跳绳、走平衡木、滑滑梯等，这些游戏可

以锻炼孩子大肌肉群的运动能力和技巧，促进对于肌肉运动的控制

和协调，增强孩子的体质。同时，在游戏过程中，孩子大多体验的

是积极的情绪和情感，如满足、自豪、成功等，孩子进而也会变得

活泼、开朗、阳光，所以游戏是孩子的“心理维生素”。

孩子由于年龄较小，对世界充满了各种好奇，通过游戏可以主

动去探索，在探索过程中他会有各种各样新的发现，同时也会遇到

很多的问题。这时侯为了游戏能够顺利进行，他就必须要开动脑筋

解决这些问题，比如这个材料没有了，他会思考用什么材料去替

代。在获得经验和解决问题的过程中，孩子运用了很多策略，能够

生智，所以会玩的孩子特别聪明，聪明的孩子也会玩。

游戏中的规则帮助孩子逐步摆脱自我中心，学会站在他人的立

场上看问题，逐渐地，孩子在游戏中不仅理解了公正和互惠，也学

会了用规则来协调关系，自我中心的自我意识向社会性的自我意识

发展，社会性不断成熟，所以常玩的孩子善于与别人合作。

幼儿园游戏不是放任自流，不是纯粹的嬉闹或重复性的

“玩”，它需要教师主动地设计活动，这个设计要含有教育目标和

意欲达到的教学结果，并要根据幼儿的差异和不同层次的教育目

的，有针对性地进行材料和活动的选择。如何进行游戏环境创设，

如何进行游戏材料选择，如何进行游戏的介入与指导，如何进行游

戏的更新与设计等等，都是我园在活动月中不断探索的新问题。

童年是短暂的、不可逆行的，孩子的心更是一块奇妙的土地。

播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获；播下一粒行为的种

子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的

收获。我们也希望家长朋友们，通过积极努力的学习，纠正不合理

的理念和行为，改变自己，让游戏真正点亮每个孩子的快乐童年，

为孩子开启幸福的旅程！

幼儿是祖国的未来与希望，在人的一生中幼儿时期是学习发展

最基础的阶段。科学家认为，人类大脑的基本构架，在6岁就基本

完成，所以学前教育尤为重要。开发幼儿智力，培养幼儿语言表达

能力，发展幼儿认识事物能力、幼儿的自制力、意志力等都在学前

期培养。我们一定要把握好学前教育这个重要环节，为幼儿的终身

发展奠定良好基础c《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发

展指南》，都明确提出游戏在幼儿一日生活中重要作用，我们相信

在各级主管部门的正确领导和大力支持下，在家长朋友和社会各界

共同关注下，幼儿园通过科学实施生活、运动、游戏、学习四类活

动，将幼儿教育贯穿于一日生活之中，始终坚持课程游戏化，就一

定能为幼儿的健康成长保驾护航。

2024幼儿园学前教育宣传月工作总结篇19

最近认真学习了《—省学前教育条例》，让我感受颇深。此条

例共六章五十七条，让我印象较为深刻的是第一章中的第四条“学

前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持

保育和教育相结合的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏

为基本活动，促进其身心和谐发展”。强调教师们在组织幼儿一日

活动时要坚持以游戏为基本活动，把游戏的权利还给孩子，注重活

动的生活性、趣味性和多样性。

幼儿的天性就是爱玩，幼儿经过游戏能够十分简单的认识和了

解世界和大自然的变化。同时从游戏中学到的知识也会比平时学到

的知识更多的，在游戏中能够很好的激发幼儿的想象力和创造力。

幼儿在游戏中不受他人的约束，在游戏中是自由的、欢乐的，无拘

无束的，能够很容易的说出自己的想法，实现自己心中的愿望。

我们班有一个小故事让我感动至深。争对小班孩子的特点，在

午时的游戏活动中安排了《抢椅子》。这个游戏很简单，不用孩子

们去硬记游戏规则，很容易的就能够再玩的过程中明白怎样玩。