2025-2026年高三生物（能力训练）下学期期中测试卷

2025-2026年高三生物（能力训练）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为A.(a-b)/2B.a-bC.(a-b)/(1-a)D.b-(a-b)/24.下列有关生物变异的叙述，正确的是A.基因突变不一定会导致生物性状的改变B.基因重组可以产生新的基因C.染色体结构变异一定会导致基因数量的改变D.三倍体无子西瓜的培育原理是染色体结构变异5.下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是A.转录时，RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位结合B.不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达C.多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链D.遗传信息只能从DNA传递到RNA，再传递到蛋白质6.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类7.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.二次免疫时记忆细胞能迅速增殖分化C.浆细胞能产生抗体和淋巴因子D.效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体8.下列有关植物激素的叙述，正确的是A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C.乙烯能促进果实的发育，所以在幼嫩的果实中含量较多D.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落9.下列关于种群和群落演替的叙述，正确的是A.种群密度是种群最基本的数量特征B.种群的年龄组成相同，其出生率和死亡率也一定相同C.群落演替过程中各种群都呈“S”型增长D.群落演替是一个种群被另一个种群代替的过程10.下列有关生态系统能量流动和物质循环的叙述，错误的是A.能量流动和物质循环是生态系统的两个基本功能B.能量流动和物质循环是沿食物链进行的C.能量流动是单向的，物质循环是循环往复的D.能量流动和物质循环相互依存，不可分割11.下列关于细胞分化的叙述，错误的是A.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B.细胞分化过程中细胞中的遗传物质发生了改变C.细胞分化是基因选择性表达的结果D.细胞分化导致细胞的形态、结构和功能发生改变12.下列有关细胞凋亡的叙述，正确的是A.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程B.细胞凋亡只发生在胚胎发育过程中C.细胞凋亡对生物体都是有害的D.细胞凋亡是细胞坏死的同义词13.下列关于基因工程的叙述，正确的是A.基因工程的原理是基因突变B.基因工程的工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体C.基因工程能定向改造生物的性状D.基因工程的操作步骤包括提取目的基因、目的基因与运载体结合导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定14.在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体蛋白质外壳合成的描述，正确的是A.氨基酸原料和酶来自细菌B.氨基酸原料和酶来自噬菌体C.氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D.氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌15.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A.单基因遗传病是由一个基因控制的遗传病B.多基因遗传病在群体中的发病率较高C.21三体综合征是由染色体结构变异引起的遗传病D.调查某种遗传病的发病率时，应在患者家系中进行调查16.下列有关生物进化的叙述，正确的是A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.基因突变的方向和生物进化的方向是一致的C.自然选择直接作用于个体的基因型，进而导致种群基因频率的改变D.共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化17.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是A.血糖平衡的调节只有激素调节B.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖D.血糖浓度升高时，胰岛A细胞分泌胰岛素增加18.下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是A.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性B.生态系统的抵抗力稳定性越强，其恢复力稳定性也越强C.生态系统的稳定性与生态系统的营养结构复杂程度无关D.生态系统自我调节能力的基础是正反馈调节19.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是A.有氧呼吸产生的CO₂中的O全部来自葡萄糖B.人在剧烈运动时，主要进行无氧呼吸C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量D.有氧呼吸三个阶段都能产生ATP，无氧呼吸只有第一阶段产生ATP20.下列关于植物生长素的叙述，正确的是A.生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物B.生长素对植物生长的作用具有两重性C.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端D.生长素的化学本质是蛋白质第II卷（非选择题共60分）21.（12分）图甲表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲、乙表示两种细胞器；图乙表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm²重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：（1）图甲中，细胞器甲是______，物质c是______。（2）图乙中，从上午10时到下午4时，温度变化导致叶片重量增加的主要原因是______。（3）图乙中，在下午4时，将这些叶片摘下放在黑暗处，几小时后叶片重量减少，其原因是______。（4）图乙中，假设实验中的叶片生理状态基本相同，在上午10时，给叶片提供CO₂后，光合作用速率基本不变的是______组。22.（12分）某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对等位基因（用I、i，A、a，B、b表示）控制。基因控制花瓣色素合成的途径如图所示。请分析并回答：（1）正常情况下，图中白花植株的基因型有______种。（2）若某植株自交所得子一代的表现型及比例为紫花∶红花∶白花=9∶3∶4，则该亲本植株的基因型为______。（3）若某紫花植株自交所得子一代的表现型及比例为紫花∶红花∶白花=9∶3∶4，则该紫花植株的基因型为______，子代中白花植株的基因型为______。（4）现有一纯合白花植株，为了确定其基因型，可将其与纯合紫花植株杂交获得F₁，F₁自交获得F₂。预期可能出现的实验结果及结论：若F₂的表现型及比例为______，则该白花植株的基因型为______。若F₂的表现型及比例为______，则该白花植株的基因型为______。23.（12分）图1表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图2所示。请据图回答问题：（1）图1中，甲代表______，乙代表______，丙代表______，丁代表______。（2）图1中，碳元素在生物群落内部传递的形式是______。（3）图2中，A和B之间的种间关系是______，若由于某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有______能力。（4）图2中，若B获得的能量为100kJ，且能量的传递效率均为10%，则A获得的能量为______kJ。24.（12分）材料：在果蝇中，野生型果蝇眼色的色素的产生必须有显性基因A。第二个独立遗传的显性基因B使得色素呈紫色，但它处于隐性地位时眼色仍呈红色。不产生色素的个体的眼睛呈白色。两个纯系杂交，子一代雌雄个体再相互交配，结果如下：P红眼雌性×白眼雄性F₁紫眼雌性×红眼雄性F₂紫眼∶红眼∶白眼=3∶3∶2（1）果蝇眼色的遗传遵循______定律。F₂中紫眼果蝇的基因型有______种。（2）F₂中红眼果蝇随机交配，后代中白眼果蝇的比例为______。（3）从F₂中取一紫眼雌果蝇，与一白眼雄果蝇杂交，请用遗传图解分析后代的表现型及比例。25.（12分）材料：某研究小组在探究植物激素对植物生长发育的影响时，进行了以下实验：将生长状况相同且健壮的燕麦胚芽鞘随机均分为三组，分别进行如下处理：甲组：不做任何处理作为对照组。乙组：切除胚芽鞘尖端。丙组：在胚芽鞘尖端放置含生长素的琼脂块。一段时间后，观察并记录三组胚芽鞘的生长情况。（1）甲组胚芽鞘正常生长，乙组胚芽鞘______，丙组胚芽鞘______。（2）该实验的目的是探究______。（3）通过该实验可以得出的结论是______。（4）若要进一步探究生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度，应如何设计实验？答案：1.C2.D3.A4.A5.B6.C7.B8.BD9.A10.B11.B12.A13.CD14.A15.B16.A17.B18.A19.CD2