2025年教师资格证结构化面试试题集

教师资格证构造化面试试题集

自我认知类

1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为何选择教师这个行业？

参与教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

参照答案：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充斥挑战的行业，这里有

可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底

下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，不过在精神上

却是富裕的。

另一方面，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知

识，具有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实

践基础。

第四，假如我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、

爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁，为何？

参照答案：我崇拜的教育家诸多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之因此崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同

探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学措施。即“解

放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间工

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育气氛，

为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？

我喜欢读某些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。

例如说：

《陶行知文集》一一“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话

道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先

生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱

学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

魏书生的《班主任工作漫谈》一一本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、

教学、管理的方略和实行措施。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素

质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是

广大班主任、教师的必读教科书。

杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多现代教育家刊登的许多

著作，对我的教育教学工作有很大的协助。

4、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？

参照答案：“失败”就是在某一时刻某件事情的临时不成功，它是抵达较佳境

地的第一步。

而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一种人失败的

最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充足的信任；甚至自己认为必将失败无

疑。

我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会

做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到家仔细思索

了那道题，也试着解答，成果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我懊悔及

了，假如我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学

校，不过这件事却给了我一种教训，做任何都必须自信，相信自己可以做到，

5、怎样组织与培养班集体？

参照答案：班主任对组织和培养集体负有重要责任，应把重要时间和精力用

在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：

第一、提出共同的奋斗目的。可以到达振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、

有助于到达凝汇集体的目的。

第二、选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应当善于发现和

培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导关键。让学生学会自我管

理、自我教育的目的。

第三、培养对的的集体舆论和优良的班风，对的的集体舆论和良好的班风会

形成一种巨大的教育力量，对每个组员均有熏陶、感染和制约的作用，在管理班

集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有助于学生更好的学习，是

调高学生学习成绩的关健，也可以使集体及其组员变得更美好。

第五、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界,

增长知识，增进学生才能、专长的发挥和互相的团结。班主任指导学生参与或组

织合适的活动是必不可少的。

以上是组织和培养集体的某些措施，在实际工作中，还可以灵活采用某些别

的措施。

6、谈论自己对教师职业的见解？

参照答案首先，教师的职责是教书育人，教师不仅专家学生知识、技能，还

要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。

另一方面，教师承担者未来的但愿，其作用已经得到全社会的承认，社会地

位也越来越高；

第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心；

第四，教师必须有良好的师德，爱国遵法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、

教书育人、终身学习：

第五，教师必须具有所教学科的专业知识和教育教学理论知识。

7、你认为一种优秀的教师应当具有哪些素质？

做一种老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最佳的解答：

一要充斥爱心，忠诚事业。当一名教师首先应当是一种充斥爱心的人，把追

求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关怀每

一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和

引路人。

二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师

只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热

爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技

能，不停提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的措

施、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，

人格与人格的对话。惟有教师人格的崇高，才也许有学生心灵的纯洁。教书者必

先强己，育人者必先律己。我们不仅要重视教书，更要重视育人；不仅要重视言

传，更要重视身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，

以自己崇高的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和

卓有成效的工作赢得社会的尊重。

每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具有了当老师的

资格的！当老师并不简朴地是向学生专家书本上印的那些知识，学生从老师那里

更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。在多数情形下，老师影

响着学生的毕生。教师的身上担着未来的但愿，社会对教师的地位也越来越重视,

不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。

13、你认为，当好一种班主任需要具有哪些素质？

参照答案：我认为，班主任素养可以概括为如下几种方面：

（1）具有良好的师德。包括：爱国遵法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，

为人师表，终身学习；

（2）丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识，岗位专业知识，科学文化

知识；

（3）较强的能力素质。包括：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能

力，自我调控能力。

此外，还包括：理解和研究学生的能力，自主学习能力，转化后进生能力，

组织班集体活动能力等，

14、学生心目中的好班主任形象有那些？

参照答案：：我心目中的好班主任应当是一种有爱心的人。当然，这个世界

上绝对没有爱心的人儿乎不存在，但直正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可

贵。

有爱心的班主任应当是一种善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的,

他不会体罚和欺侮学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差

生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽

容学生，可以原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学

生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去协助他们。

我认为，一种发明了高升学率的“成功”班主任未必就是一种好班主任。作

为一种班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风

气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和对的的学习措施，以提高班级的整

体素质，而不是只盯着成绩。

15、你认为一种科学的备课措施是什么？

参照答案：：备课是教师的一项基本功。备好深是上好课的重要前提。我认为

无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应当脚踏实地，并结合自身和学生的

实际，进行发明性地研究和设计。

首先要钻研教材，理解教材；另一方面要理解学生状况；第三选择合适的教

学措施。

16、怎样能提高教师的自身素质？

参照答案：一、加强教师师德修养

教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引

路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”可见，教师的道德风尚、言谈举止对

学生的影响是极大的。我国正处在计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型

时期，面对这种形势，教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装

头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，到处以身作则，为人师表,

真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。

二、优化教师知识构造

目前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。

这就要讨教师必须适应知识经济发展的规定，在具有扎实的专业知识的基础上，

掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。只有这样的教师，才能让学生对多门

学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯穿，提高知识应用能

力，从而培养出适应时代规定的创新型人才。

三、增强教师创新能力

教师创新能力的高下直接影响着所培养学生创新能力的强弱。假如教师仅拘

泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。

因此，教师应不停更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不停丰富扩大自己

的知识面，在掌握学科知识和常规教学措施、手段的基础上，还要掌握与学科有

美的学科知识及现代的教学措施和手段，真正的到“常教常新”。

四、心理素质

教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。首先

要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这

种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不停充实自己。第二、教

师要具有发明性思维能力。教育的环境不会一直不变，教育对象也不会完全相似。

教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和发明性。同步教师若能将发明

性的思维引入到教学中，必然会增进学生发明力的发展。第三、教师要具有较高

的“情商”。即教师对自己的情绪有良好的调整和控制能力。教师做为社会中的

一员，也会同常人同样，经历多种挫折、打击，也会有喜怒哀乐多种复杂的情绪

体验，但其中消极的情绪是不适宜带入课堂的，因此教师必须学会情绪的调控，

以良好的心境进入角色。第四、具有坚强的意志品质。教学是一复杂的过程，人

的培养是一种漫长的过程，教师假如缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，

就不能很好地完毕教学任务。第五、具有很好的人际交往能力。良好的人际关系

能发明出友好的工作气氛，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。第

六、能积极地适应和改善新环境，纯熟地进行角色转换等。

总之，一种可以不停从以上六方面提高自己素质的老师必将成为教育工作中

的行家

17、作为一位新的班主任，怎样树立自己的权威？

参照答案：：一要积极跟学生沟通，获得学生的信任和好感。权威是建立在

信任和喜欢的基础上的。老师要获得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好

功夫。由于沟通是双方互相理解的有效途径。通过沟通，

首先，老师可以理解学生的实际状况，进而采用合适的教育方式；

另首先，学生可以懂得老师为人处事方式和老师对学生有什么样的规定。在

沟通的过程中，老师要到处关怀和尊重学生，赏罚分明，公平公正地看待每一位

学生。当然了，老师注意提高自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己

的风趣感也是必不可少的，由于学生更喜欢知识渊博而又风趣风趣的老师。

二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是倡导老师要高高在上

地教育学生，相反，师生之间的对话是平等的，在主张亲近学生的同步，老师更

应当保持与学生的距离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学

生会觉得老师也不过是这样一种人，老师就没有威信可言。老师的权威既需要沟

通来完毕，也需要保持一定的距离。这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。

18、请你谈谈你的专长？

参照答案：：所谓专长一般指的是我有的而他人没有的长处，或者是大家均有

的不过我比他人强的长处。我这个人呢专长谈不上，但还是有某些长处。这些长

处也许与自己的成长环境有关。

在我受教育的阶段，我父母历来没有关怀过我的学习和成绩，父母常说：“我

们生在农村，书读不好尚有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。

此外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、爱好爱好等方

面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程铸造了我抗挫折

的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。

总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大长处，也是我的立生

之本。

19、假如这次面试没有录取你，你会怎么做？

参照答案：：（1）尽管构造化面试是目前考试中最为可靠的评价方式，但要说

它能完全并且对的无误地衡量一种人的能力水平，这也未必。因此有人说，面试

五份考实力，五份靠运气。为此，我决不能灰心，继续奋斗才是我常态的生活；（2）

既然考官认为我这次体现不佳，那就阐明我这次体现确有值得反思的地方。为此,

离开这个考场，我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所在，在哪里摔倒就要

在哪里爬起，只有这样，每一次失败都将成为坚实的成长。

20、你怎么理解为人师表？

坚持崇高情操，严于律己，以身作则；

衣着得体，言语规范，举止文明；

关怀集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；

作风正派，廉洁奉公；

自觉抵制有偿家教，不运用职务之便谋取私利。

21、俗语说：家有半口粮不妥孩子王，你为何选择教师职业？

参照答案：：我认为教师这个职业是崇高而神圣的，这样说一点也不夸张。洛

克曾经说过：“人类之因此千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法变化的

状况下，我认为教育是增进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的

途径。教书育人这个重任就落在教师身上。可以教育所有热爱、渴望学习的孩子

们，为教育事业奉献我的一份力量。

同步，我认为教师这个行业也是比较辛劳的。虽然教师每年有寒暑假，给人

的感觉就是教师这个行业不错。我想，诸多人还不理解教师这个行业。教师每天

的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改蚱业、

理解班级状况、理解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思

想工作，再就是联络家长，与家长一起共同分析学生的状况，以期找到一种愈加

合适学生的管理、教育、增进、提高的措施。因此说教师是比较辛劳的。

但教师也是世界上幸福的人。由于教师可以通过自己的言传身教带动更过的

人。

22、怎样适应教师这个行业？

参照答案:：第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有崇

高的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德楷模为楷模，加强学习，

努力提高自己的师德水平。

第二：努力过好教学关。进入高校工作对一种青年教师而言意味着你的一种

非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从如下几种方面进行

努力。1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2）教师要认真看待每一节

课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3）提高驾驭课堂的能力。

第三：处理好人际关系。拥有良好、友好的人际关系，会给自己的精神带来

愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。因此，作为青年教师，要

从如下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。（一）学会处理好与领导的关系。

青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一种良好

的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真看待领导分派的任

务，并尽心完毕；对领导故意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、

见解，千万不能在领导背后乱发牢骁，随便议论。（二）学会处理好同事之间的关

系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，互相信任；以诚待人，公平竞争;

要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让,

物质利益不计较。（三）处理好与学生之间的关系，要热爱、关怀和协助学生；对

学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入理解学生,

深化与学生的情感沟通交流；对学生多某些宽容和理解，多表扬、鼓励学生，

23、教师怎样提高驾驭课堂的能力？

参照答案：一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情

绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采用有效措施排除课堂干扰

方面具有极大的优势。

二：教师准备充足是驾驭课堂的保证。

三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，

要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调整课堂情境。

四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证

学习气氛的轻松，到达驾驭课堂的目的。

24、有关教师收入，你有什么样的见解？

参照答案：：作为社会里的一员，我但愿学校或者说政府能提高教师待遇。

假如教师无需紧张生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师

具有更高的历史使命感，教师应当急社会之所急，应当在一切也许状况下，努力

做好千秋万代的事业——教育事业。

25、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样？

（1）家教面对的是一种或几种学生，而教学由于是班级讲课制，面对的是一

群学生；

（2）家教针对性强，可以很好的进行因材施教，而教学面对的是一群学生，

虽然很好的因材施教也很难照顾到每一种学生；

（3）家教的教学设计和实行远比课堂的教学工作简朴，不存在管理班级，维

持秩序等问题。

26、你最赞赏的教学措施是什么？

以学生为主体，激发学生学习爱好，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教

学措施。教学过程中，用某些平常生活中最常见的例子跟学生解释，轻易弓:起学

生的注意力，提高学生的学习爱好，我想每一种教学措施均有它的独特之处，假

如用的好了，用的恰当可以使课堂变的丰富多彩。

综合分析类

1、为何学生会偏科？

参照大难学生偏科有诸多原因，我想从如下三点进行分析：

第一，爱好。爱好是最佳的老师，一种学生假如比较喜欢哪门学科，就会比

较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此爱好往往使学生偏科；

第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和

课堂教学方式措施等方面的影响，假如一种学生喜欢一种老师讲课，那么学生也

许会比较喜欢学习这门学科；

第二，环境。学生之间常常一起探讨的学科，轻易使学生产生一定的偏好。

针对学生的偏科现象，我们应当采用一定的措施使学生得到全面发展：

首先，应当培养学生多方面的爱好，使他们对各门学科都能产生学习爱好；

另一方面，老师应当加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学

生产生学习积极性；

最终，我们应当营造一种全面发展，多科进步的良好学习气氛。

2、做好一种教师当然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为

教学的最重要特质是什么？

参照答案：教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就

规定了教师必须具有多方面的素质。

教师除了必须具有的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应当具有如

下几方面的特质：

良好的师德、人晶和个人修养：

良好的体现能力及为人处事能力；

要有爱心和责任心；

不停学习，不停更新知识的能力。

3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为何？

参照答案：：赞同。教学措施因人而宜，没有一种适合所有人的措施，但要

适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学

生实际、本校条件等，结合不一样的教学目的、内容、对象和条件，因校制宜、

因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学措施，突出重点、攻破难点，

并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

参照答案：这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不

好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”

中最为著名的一句，我认为陈老先生当时写这句话时，断然不会想到数年后来的

今天会引起如此多的讨论吧！

我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，导致不合格学生的原因有诸多,

每位学生自身条件和生活环境都是完全不一样的，因此出现不合格的学生老师不

能完全负责。但对老师看待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不

闻，任其自生自灭，看待此类学生，老师应当积极努力协助学生找到落后原因，

平时多关怀，多辅导，尽快协助学生把成绩赶上来。

5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种见解，若两者都不一样意，

请谈谈你的见解？

参照答案：我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专业性很

强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技术。而整个教

学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演

出，因此说教学是一门艺术。

6、目前常常提的“以学生为本”或“以学生为主体“，你怎样理解？

参照答案：学生是一种民族传承的但愿，是一种国家继续生存、发展的灵魂

所在。老师肩负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，保证了教学

最终目的的实现。

“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作

用是负责组织、引导、协助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历

获取知识的过程，关注学生多种能力的发展，增进其知识与技能、过程与措施、

态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设友好、

宽松、民主的课堂环境。追求学习成果转向追求学习过程，真正把学生当成获取

知识、发展自我的主任。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切

实构建“以学生为中心”的主体观。

7、鼓励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？

参照答案：（1）鼓励与批评虽然都是一种教育手段，不过起到的效果是不一

样的，因此用再的地方也应当是不一样的，不能一味的鼓励，这样会使学生骄傲,

不能一味的批评，这样会是学生的自尊心受打击。

（2）总的来说教育还是应当以鼓励为主，但必要的时候批评也不失为一种好

手段。因地制宜，因材施教，鼓励为主。批评为辅，两者相结合才是教育科学手

段。一起用比很好，要清晰什么时候该批评，什么时候该鼓励，鼓励要以什么方

式较合适。

（3）表扬是正面鼓励，要适度，要公正，要深入，批评是负面鼓励，是一种

高难度教育手段，要以尊重为前提基础，态度诚恳，让学生认识到自己错误为最

终目的，切不可演变为体罚或变相体罚。

（4）当今社会独生子女较多，他们多是温室的花朵，因此我更倾向鼓刚这种

教学手段。不过同步详细状况详细分析，没必要事事鼓励，学生没我们想象那么

脆弱，过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义。

8、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

参照答案：赞同。每个学生都但愿自己在班集体中得到重视，能有所作为，

哪怕这个学生的学习成绩很差，教师要勇于放手，让每个学生都发挥了自己应有

的作用，体验成功的快感，激发了他们的积极性。我们应当充足相信学生的能力,

教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大

人在集体中发挥他们的才能，锻炼他们的能力，让他们在这个小集体的实践中学

会生存本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。

9、许多学校为何强调学生穿校服，除了整洁外，尚有别的意义吗？

参照答案：统一穿着校服的意义：第一，校服可以使学生在身分感上区别社

会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪遵法、文明礼貌，这些

方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默

化地培养作用。第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。学生统一穿校

服，利于规则意识、规范意识等职业意识的培养。

10、外国的一种教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你怎样

看？

参照答案：伴随现代教育的发展，人们越来越清醒地认识到：学生的学习是一

种自主的认识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过

程，离开了学生自身这样一种积极的，积极的内化过程，教师任何主观的灌输都是

徒劳的

11、您认为教师的奖金差异越大越好，还是差异越小起好？为何？

参照答案：适中、恰到好处的评奖金。假如奖金差异太大，优势有：可以让

各位老师都竭力做好自己的工作，师德教师整体上升，并且能很好的体现优秀教

师的功绩。缺陷是：会让教师自身很有压力，甚至会对奖金比自己高的教师产生

嫉妒心理，尚有也许为了争取高额奖金，占用学生的课外时间强迫学生学门课内

知识，浙江会违反新课程的倡导。

假如奖金差异太小，长处：教师不会觉得自己努力了而没有收获。缺陷是：

教师没有压力，放松教学。

12、同样是小学三年级的学生，在作文中都体现了一种同样的愿望：但愿自

己未来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老

师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。

参照答案：显然第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了学

生的自尊心，同步也给学生灌输了这样的思想，“工作有尊贵和卑贱之分”，给学

生灌输了一种错误的价值观。第二位老师的评价体现了对孩子的尊重，对孩子的

个性发展予以鼓励。

社会中有并且需要多种各样的职业，只要是合法的，对人类的发展有益的，

我们就应当尊重和肯定其价值。我们的学生不也许人人都是国家领导人，世界富

豪，我们应当尊重他们，协助他们树立对的的人生观、价值观，使他们有差异的

个性发展，实现自我价值。

13、在本市的一次教学研讨活动中，一位讲课教师的最终结束语是：“同学们,

我们这节课讲完了」在随即的交流环节中，一位与会者向讲课教师提出了这样一

种问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什

么不一样？假如你是那位执教老师，你会怎样分析这两种不一样的说法，怎样来

回答这个问题？

参照答案：这两句话的主体不一样样，新课程倡导的是学生是学习的主体，

而教师是引导者，“讲”字体现的是以教师为主体,教师只是讲完了，学生有无学

完呢？“学”字体现的主休是学生，学生真正学到了，教师才算完毕了任务，

14、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们常常提到的一句话。请

你谈谈你对这句“至理名言”的认识。假如有必要，请你按照自己的想法对这句

话进行改造，重新写一句。

“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识,

教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反应了人们对教师知

识存量的期望，也体现了老式社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好

学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分对的的。

不过，如今诸多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水

是不够的。这只是思索的角度不一样了而已，假如我们更深地去揣摩这句话。就

会发既有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知

识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就

必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不停充电，与时俱进，变本来的“一

桶水”为“长流水”。同步要变化过去”教书匠”的形象，专心做一名引导者。

因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观

的重大变化。

15、教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收

回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看？

参照答案：：在构建社会主义新农村的过程中，教育是极为重要的一环，但由

于农村人口收入普遍较低，教育费用对于许多农村人口而言，存在较大的压力。

因此，我认为教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，此举可以

在一定程度上减轻农民承担，体现的是“以人为本”的思想。同步，教育部规定

学生使用完书本之后，由学校收回，发给下一年学生使用，符合建设资源干省型

社会的规定，这是很重要的对策。

当然，我们也要考虑详细的执行问题。我们可以看到，教育部的这种规定是

一种硬性的规定，带有一定的强制性，在详细的执行过程中，难免会出现种种的

不适应性，怎样让政策有机地运行起来，确实需要我们深入思索。同步，书本在

使用过程中不可防止地会H1现损耗，这就需要学校配合，加强对学生保护H本意

识的教育。

最终，书本的循环再用，最大的问题在于无法实现教材的更新，我们正处在

一种知识大爆炸的时代，知识的更新（包括教材的更新）是很快的，旧书其实未

必适合新的学生去使用，

16、汶川地震中，有一所但愿小学没垮塌，并且学生所有安全撤出。但其他

诸多学校却垮塌了，师生死伤诸多，谈谈你对此事的见解？

真题解析：首先对于汶川地震带来的多种破坏，老师认为考生首先要从感性

的角度谈论这个话题，毕竟我们许多同胞在这次劫难中付出宝贵的生命，这是一

件很让痛心的事情。另一方面，老师认为考生可以从如下角度展开论点：（1）有

一所但愿小学没垮塌，并且学生所有安全撤出，阐明这所但愿小学的有关的领导

和老师们在灾害的防止和应对方面的工作做得比很好，值得赞扬。（2）其他诸多

学校却垮塌了，师生死伤诸多。首先表达遗憾，另一方面要辨证看待这个问题：

首先严重劫难必然会导致严重后果，这是客观原因；另首先我们要反思在这个过

程中，我们要哪些方面存在局限性，如防备意识、应急机制等多种原因。（3）我

们的工作重点不是追究谁的责任，更多地应当是反思，同步在未来的工作中努力

防止和减少灾害带来的损失。

17、目前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你怎样看待这

一现象？

答：青少年是祖国的但愿民族的未来，目前所出现的青少年犯罪上升的状况

林人担忧，他们本应当坐在教室里学习，为明天打基础，由于社会原因。家庭。

及个人原因等原因，他们却进入高墙之中，接受改造，挥霍了人生中最可宝贵的

时期，也势必会对其后来的人生之路产生影响，但愿全社会都高度重视这个问题,

关怀爱惜青少年本人认为可从如下几方面着手：

1形成全社会关怀爱惜青少年的良好气氛

2在学校中有针对性的开展法制教育，加强道德素质和法律意识，提高青少

年的判断力，防御力和自我控制力

3家庭中家长要及时和孩子沟通理解思想动态，防患于未然

4多设置有助于青少年身心发展的场所，引导其离开歌舞厅，游戏室，网吧,

开展他们感爱好的活动，

18、请谈谈你是怎么看待教学创意？

首先，要有创新思想；另一方面，可以在教学设计中突破老式；第三，教学

创意应当以学生为主体，不应当离开学生。

19、曾经轰动一时的马加爵事件引起全社会有关青少年心理健康的讨论。你

对这种现象是怎样看的？

参照答案：(1)学校的德育要加大力度并落到实处。马加爵一案的发生，原因

诸多，学校德育机制不完善是其中重要原因之一。目前许多大学里的德育教育非

常微弱，也是不争的事实。对于德育课程领导不重视，学生不妥回事，逃课学生

诸多，尽管大学均有德育课，实际上许多学校都是形同虚设，对学生的道德教化

作用不大，由此，出现马加爵现象也就局限性为怪了。

(2)对大学生要加强心理辅导。据有关调查成果显示，许多大学生均有不一样

程度的心理问题，他们平时盲目骄傲，但又非常敏感脆弱，稍有挫折，就变得十

分自卑，轻易走极端，急需心理辅导。像马加爵和同学间的小摩擦，假如有个心

理辅导老师和他谈谈，疏导一下，缓和矛盾，也就未必会发生后来的悲剧，可是

许多学校都忽视了这一必要的工作。

(3)大学生需要进行胸怀教育。心胸狭窄，是不少人学生的通病。学校要教会

大学生学会宽容，有客人之量，学会对的与人相处。假如做不到这一点，不管在

学校还是走向社会，都会到处碰壁，甚至走向犯罪之路。马加爵落网了，他理应

受到严惩，学校及有关部门也应进行认真反思，以防止类似悲剧再次发生。

20、谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会？

答：教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，

体现着社会的文明程度，因此，全社会都应当重视教育。社会以人为本，有受教

育的人才有经济的繁华。尤其是目前，我国经济发展迅速，更应当把教育放在突

出的位置，让每个孩子均有书读，都读好书。

再苦不能苦孩子，是由于父母都从艰苦的环境中走来，而目前日子好了，孩

子少了，物质条件又好了，因此家长都不但愿孩子再受苦受累。但在满足孩子基

本条件的过程中，也应培养他们艰苦奋斗，自强自立的精神，不能放纵与宠爱。

对孩子人格的培养应放在首位。因此，社会舆论及家长的认识要全面。

因此，有些仁人志士提出：“再穷不能穷教育，在富不能富孩子:我比较赞

同这个观点。

21、谈谈你对“有偿家教”的见解？

答：1、有偿家教它是一种新的事物，他区别与我们平时的学校教育，对于家

长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。因此在这

点上我支持。2、当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便

于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。3、为

他人提供家教，我觉得应当摆正心态，不要以盈利为第一目的，在家教过程中认

真看待，对学生和家长负责，同步也丰富自己的阅历和能力。作为一种商业的行

为。他不可防止会以有哨酬劳来计算，因此对于这个新事物我们社会要加强监督,

政府要规范他们的定价，4、从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度,

所谓家教，我觉得重要的还是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩

更重要。一种懂事的孩子也许会更自觉的投入学习。并且给家长省下了精力和

MONEY,家长不应当盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同步，在家给孩子加

负，这样不利于孩子的健康成长。假如真的需要家教的，家长也要精心选择素质

高的教师。5、我并不反对有偿家教的存在，不过有关部门应当对其进行规范和管

理，使其健康的发展。加强教师的师德教育，制定教学任务目的责任制，防止教

师课堂上少讲，课后挣黑钱。

22、近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么见解？

答：高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍的现象。尽管如此，它确实存在,

并且将较长期的存在。重要有如下原因：（1）这是应试教育弊端的凸显，或者说

是应试教育的流毒。应试教育，以分数为唯一评价原则，为了获得承认的评价，

有人选择铤而走险。（2）这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然成果。我国

目前国情决定了文凭对一种人的至关重要性，没有文凭，必然减小择业自由度。（3）

这还与官方教育评价机制有关。教育有关部门，把高考成绩定为公立学校的关键

业绩考核、乃至定为地方教育部门的关键政绩考核。为此，有些学校乃至教育部

门为学生舞弊提供便利条件。作为一种不健康的社会行为，有关部门应当对此进

行防备，其中，制定严格的制度规范，实行有效的监督机制，做好积极的教育管

理，辅以鲜明的舆论宣传，是防止高考舞弊的唯一手段。

23、随谈你对小朋友教育的见解？

小朋友是祖国未来的但愿，小朋友的身心发展受遗传、环境和教育的影响。

遗传只为小朋友的发展提供也许性，通过教育才能将也许性转化为现实性。教育

对小朋友的发展起到重要的作用。

24、有关补课办班，你有什么样的见解？

答：作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生的课业承担，占用学生快乐

成长的时间。因此，学校应当力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的

业余生活。当然，有些学困生确有补习的需求，教师应当免费的协助他；假如学

困生非自己所教学生，那么合适地收取一定的劳务酬劳，我想，这也是符合市场

经济社会特点的。

25、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么见解？

答：大雁是一种候鸟。大雁南飞时，一般由那些具有经验的可以识别方向的

体力较强的大雁引领，背面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后，根据流体

动力学原理，背面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力，从而减小体力

消耗。这一现象，使我联想到我们自己，例如我们的社会，也必须有政治领袖的

带领，并且依托社会组员强大的凝聚力，互相协作、每一组员，尤其强势组员具

有奉献精神，那么就能构建一种友好、强大、富有、文明的社会。

作为教师，我深深地体会到，进行班级管理时，建立一支组织能力强、具有

奉献精神的班委，于班主任、于班集体均有重要的意义。一种具有号召力和凝聚

力的班委，可以带领全班学生形成一种积极向上、团结协作、共同进步的优秀班

集体。

同样地，一种班有诸多任课教师，而班主任则是教师中的首席，其他任课教

师应当维护班主任的权威，协助班主任搞好班级管理工作，如此才能形成合力，

做好教育教学管理工作，

26、为了开展素质教育，你认为目前尚有什么困难？

答：提出素质教育已经有十数年了，为实行素质教育，教育工作者做出了积

极努力，获得巨大教育成果。不过，离真正的素质教育目的，我们还要克服诸多

困难，我想最主线的困难有下面三点：第一，数年来的应试教育，具有很大的惯

性，它将长期制约素质教育的发展；第二，社会赋予教育的职能超过了教育所能

承担的作用，致使教育体制改革举步维艰；第三，人们老式文化观念束缚人们的

教育思想，老式文化观念认为，接受教育，就是读书拿文凭，获得社会承认的具

有相称地位的工作。显然，找到问题症结所在，我们自会有处理的措施，但由于

以上教育困难确实是顽症，彻底攻克还要假以时日。但我坚信，我国教育一定能

走出教育困境，真正实现素质教育。

27、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度

下降,，班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,成果这位女生从教学楼跳楼

自杀,你怎么看？

首先，这位班主任的做法是不对的，他的做法导致了严重后果。作为教师，

应当关爱学生，尊重学生人格，做学生的良师益友，保护学生安全。他应当单独

与这位学生谈心，通过说服教育，让这位女生慢慢收拢感情，投入学习。

28、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你

对这种现象怎么看？你怎样处理？

我认为，在不影响平常教学工作的状况下，假如是无常家教，应当予以肯定;

假如是有偿家教，我会给这位老师做思想工作，让他明白教师职业道德中的有关

规定，教师职业道德为人师表中要讨教师自觉抵制有偿家教，不运用职务之便谋

取私利。

28、目前有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？

我认为，所谓的“贵族学校”、“贵族班”，只是学生的学习条件好、设施

好而已，师资未必好于一般学校、一般班，良好的教学条件和设施有助于学生的

学习是值得肯定的，但我认为更重要的应当是学生自己把学习放在第一位，“贵

族学校”、“贵族班”轻易让学生形成攀比心理，形成等级意识。

29、请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成

长更有利？为何？

个体的发展受遗传、环境、教育及个体主观能动性的影响。优越的环境对孩

子的成长更有利，优越的环境下学生可以接触更多优秀的老师、优秀的学生，良

好的教学条件，更有助于学生的全面发展。

30、目前的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为何？

是的。孩子自私的原因是多方面的，首先应当是孩子自身的原因。小朋友有

天生的利己倾向。在小朋友心剪发展未到达成熟阶段的时期，小朋友往往单纯地

确定“我即世界”，这种自我中心虽随时间和经历的推移，逐渐接纳他人和减少利己

行为，但乃固执己见，不能接受公正，对的的意见。于是，小朋友衡量外界的原

则便是与否有助于他，对应的行为也如此。另一方面孩子自私与家庭教育密不可

分，家长过度宠爱，父母总怕孩子受一点苦、受一点委屈，对孩子过度的需求总

是有求必应，容忍、迁就孩子的错误，这样使孩子很自大，不关怀他人利益，偏

视公正权益，一切为己。这就是父母的过度宠爱培养了孩子的自私。第三，学校

的教育体制也是孩子自私的首先原因，中国的教育还是重视了学生的智育发展，

而忽视了德育。

虽然，目前的孩子越来越自私了，不过他们的这种自私性格并没有定型，因

此，在孩子的性格教育方面，家长、学校应当发挥各自的作用，互相协调合作，

不仅使孩子的智力得到发展，也使孩子的道德品质得到发展，成为一种全面发展

的人。

31、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么

看？

目前，家庭中的独生子女越来越多，一种孩子往往有几种家长围绕其中，因

此对于小皇帝的教育就有了许多的见解和矛盾，这种现象越来越多，已经形成了

一定的规模。

作为教师，我们首先应当肯定这种现象一定存在，并且不在少数。另一方面,

我们应当肯定家长对孩子的教育是为了孩子好的。笫三，假如家长对孩子的教育

产生矛盾，那么我作为教师，首先应当针对矛盾和家长进行交谈沟通，找出重要

矛盾，然后予以家长提议，相信他们为了孩子的成长发展，会听从我的提议的。

在后来的工作中，我会时常与学生的家长进行交流沟通，并且指导他们家庭

教育的多种知识经验，听取他们良好的提议，改正他们错误的家庭教育方式，

32、怎样理解教育公平是社会公平的重要基础。

党的十七大汇报指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重

要基础”。这就表明，增进教育公平，在我们党领导人民全面建设小康社会、构

建社会主义友好社会的进程中，是一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教

育改革和发展坚定不移追求的目的。

第一，教育波及千家万户，惠及子孙后裔，教育公平是人的全面发展和社会

公平正义的客观规定。增进人的全面发展，增进社会公平正义，说究竟，就是以

人为本，这是我们党的主线宗旨和社会主义制度的本质属性所决定的。党的教育

方针明确规定，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，实际上，就

是要通过大力发展教育，增进教育公平，保障每个人均有受教育的机会，最终增

进人的全面发展和社会公平。

第二，教育公平面临的突出问题，重要是社会公平方面存在的问题在教育领

域中的反应，也与教育体制改革滞后有关。虽然我国教育公平的整体状况在不停

改善，但目前在城镇之间、区域之间、学校之间，义务教育的师资和办学条件的

差距不小，部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管。

第三，把增进教育公平作为国家基本教育政策，是社会主义初级阶段增进社

会公平的重要战略选择。我国的基本国情是仍处在并将长期处在社会主义初级阶

段，增进社会公平牵涉面尤其广，只能竭力而为、量力而行，增进教育公平也是

这样。必须贯彻党的十七大精神，按照国家基本教育政策，“办好人民满意的教

育”。

33.什么是班级文化你是班主任的话你怎样进行班级文化建设

参照答案：班级文化指的是一种班级的团结理念和凝聚力所在。

作为班主任可以从如下几点进行班级文化建设:

1、定期组织主题班会，发明学生积极参与班级活动的机会

2、民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动

的积极性

3、设置班级活动项目，例如组织班级外出活动、筹划板报和开办班级刊物等

4、做好学生的心理工作，与学生同心合力，共同进步

5、鼓励学生参与学校集体活动项目，增强班级凝聚力

人际交往类

1近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱

母爱缺失，沟通交流缺乏，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生

活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，

你将怎样看待本班的“留守学生”？

（1）--定要理解留守学生的食宿状况，留守孩子最佳还是住在学校；

（2）在留守学生的班级活动方面，要做有心人；

（3）多开展某些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖；

（4）保留留守学生父母的联络方式，常常和留守学生的监护人交流信息，

共同做好留守学生的教育工作。

（5）在班级体中针对留守学生建立某些制度，例如为他们过生日，教师定

期进行家访，请留守学生回家过节等。

2一种班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体任课教师的共同努力。作

为班主任，你准备怎么团结班级任课教师？

首先，积极联络任课教师，协助任课教师处理教学中出现的问题，建立理解

与信任；

第二，建立定期会面机制，积极积极的互通状况，形成一种高效的教育集体;

第三，协调一致的统一规定，协助任课老师建立威信。

3怎样与不一样类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比很好？

参照答案：：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的体现。

另一方面，老师要有较强的服务意识。第三，老坤与家长联络沟通时要有理性的

意识。最终，应重视沟通方式，一般状况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在

心理上有一种适应过程，

家长的构成非常复杂，其知识构造、职业类别、性格气质、修养程度等都参

差不齐，没有哪一种教育措施是万能的，某种措施在这个家庭有效，但到此外一

家则也许不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状

况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量

做到有针对性和实效性，

4、你教学工作还存在诸多局限性，但学校领导把你推为优秀教师经典，对此

你有什么见解？

参照答案：：首先，我要感谢领导对我的关怀和肯定。领导让我当经典，就是

对我工作的肯定，是对我本人的关怀和鼓励。我应当以此为鼓励，深入获得佳绩。

另一方面，我要自知之明，坚持实事求是。既然我身上尚有局限性，我应当愈加

谦虚谨慎，克服自己的局限性，争取获得更圆满的教育教学上的成功；再次，经

典是标杆，是示范。假如领导选我为优秀教师的经典，让诸多同事不服，不理解，

这必然影响我自己的工作，也会影响同事的工作积极性。我应当对学校负责，对

领导负责，对工作负责，也是对自己负责。为此，我会客观地向领导解释自己工

作的局限性，真诚地阐明不能选拔我当经典的理由；最终，推荐参照人选。我要

修复自己与同事之间的关系，真诚地面对每一位同事，争取在融洽友好的合作气

氛中做好工作。为此，我会站在公平公正的角度，站在有助于团结有助于工作的

角度，向校领导推荐更杰出的人选供领导参照。

5、你的一种很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,

你怎么办？

分析校长为何不采纳，假如缺乏可行性，则放弃；假如是校长观念上的落后，

则继续坚持，作出实际成绩。

6、怎样发现“差生”身上的闪光点？

参照答案：让“差生”在学习中获得成功并找回自尊，是“差生”发现自己

“智慧闪光点”的基础，也是教师转变“差生”的关键。从哲学的角度看，启发

“差生”寻找成功感，找回自尊心，是“差生”教育的规律。是“差生”形成自

我教育能力的开始，也是学习效果提高的前途。

7、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师

更有助于学生教育？

最佳是这三种类型的结合体。

作为教师要关怀学生的生活和学习状况，作为班主任尤其要注意，因此你必

须有像妈妈同样的爱心

班主任要让学生听话，不调皮捣蛋没有威严是不行的。尤其是目前的学生不

能骂，不能打，因此作为班主任一定要有像警察同样的威严。

民主是，要让学生喜欢你，靠近你，接受你，在平时的班级平常管理中必须

非常民主，否则让学生感觉你是一种不公平的老师，吗他们会对你敬而远之，

8、学生李某比较调皮，常常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为

班主任，你准备怎么办？

对学生：首先，理解学生李某的爱好爱好，重视他的个性发展；

另一方面，真诚交流，让学生李某信任教师，这样才能让他听从老师的教导;

第三，对于学生李某的严重错误应当严厉批评，措辞锋利，语气剧烈，不过

不能挖苦、挖苦。同步，对他要用高原则、严规定的措施，教他认真做好一件事,

善始善终，培养他坚韧的意志品质。

对家长：首先，理解家长不配合的原因，据此和家长进行沟通；

第二，请对学生家长有影响力的人配合与家长沟通。

9.你用什么措施让不喜欢你的学生变的喜欢你

要让学生喜欢你，应当先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱

心，责任心，人格魅力尤其是要对所有的学生公平公正看待，学生应当就会喜欢

我，并且我乂信心和每个学生成为好朋友。

10.教师怎样与学生沟通？

参照答案：：首先，沟通离不开教师对学生基本状况的理解；

另一方面：沟通时要真诚，让学生信任，乐意与你沟通；

第三，沟通时需要教师理解和尊重学生，保护好他们的自尊心；

笫四，沟通建立在师生平等的关系基础上；

第五，沟通时教师要讲究沟通方式。

1L教师怎样与家长沟通？

参照答案：（1）教师应当体现出诚意，让家长信任，乐意说出自己的心里话；

（2）沟通时需要教师理解和尊重家长；

（3）沟通时注意语言技巧，注意先讲孩子长处，慢慢引出缺陷；

（4）认真倾听家长意见。

12.教师怎样处理与同事之间的关系？

参照答案：一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己对的的评价，也要有

对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽

容大度。虚怀若谷。二是互相合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职工

同心合力，互相配合和支持。每个教师均有其自身的优势，教师之间的交往颖充

足挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的

融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动,

增进交往的动态平衡发展，到达每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互

相欣赏、互相增进、互相竞争的交往机制。

13.班主任应当怎样协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？

参照答案：（1）班主任应当及时积极与任课教师沟通，向教师简介班级学生

的状况，尤其是个性较强、体现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一种

全面的理解，以便更好地开展教学工作。

（2）班主任应当在学生中树立任课教师的威信。班主任应当加强对学生的尊

师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，

爱惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。

（3）一旦师生发生冲突，班主任理解状况后，首先要分析判断。假如任课教

师可以处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定

的反思后再做深入的教育，效果也许更好。

（4）班主任要积极为任课教师排忧解难。每一种任课教师均有也许碰到工作、

生活中的困难，甚至挫折。班主任要积极关怀任课教师，尽量为任课教师排忧解

难。

计划组织协调类

1、校长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作？

首先做好活动前工作：确定活动主题，就此主题写一篇宣传稿，阐明活动时

间、地点、活动内容、注意事项等问题。组织报名，记录报名状况。在活感人员

中选用能力较高的作为小组K,负责协助组织活动。

活动中：在小组长的协助下，按照行程安排有序进行，保证学生安全。

活动后：对活动进行总结。

2、新学期领导调你到一种双差班去当班主任，你怎么办？

学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力

扭转班级状况。

所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。我认为，学生可塑性强，

任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双

差班是完全可以转变的，

首先，理解班级的基本状况，包括班级人数，学生性格特性，学生学工状况

及家庭状况等等。

另一方面，诊断找出差的原因。也许是本来的老师面临退休，放松了对学生

的规定，也也许是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，

不遵守纪律等等原因。通过诊断为怎样开展工作指明的方向。

第三，在心理上定好位。把状况想的坏点，把准备作地充足点；多变化刍己,

少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，

获得学生的信任和配合，

第四，建立友好友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友，消除学生的

戒心，让学生充斥信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到

学生的真心话。

第五，爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要贯彻在行动上。

最主线的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人

格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。

我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双

丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。

3、家长会前需要做的准备有哪些?

成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目的一致”

的合作关系。

准备家长会是一件十分周到和细致的工作，详细表目前：

（1）、欢迎家长的准备工作

教师可以在年初就与家庭建立联络，例如可以先送一份备忘录或计划书，让

家长大体理解他们的孩子将要学习的内容，并让他们懂得你很快乐能在该学期中

见到他们及详细的联络措施。

在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与孩子的教育。

邀请函应当包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生

的姓名以及他们能否参与的答复。

（2）、布置好教室，营造一种宽松友好的环境

要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语丁还可以

让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请家长坐在他们孩子的课桌旁；

教师还可认为每位家长准备一种胸片并让他们戴上，教师自己也要戴.匕此外，

留一块地方来展示学生的作品或作业。

（3）、教师的发言准备

开篇要先致欢迎辞，然后简介学校平常生活的概貌，包括管理方案、课外作

业的措施，一年的学习计划等。感谢家长的参与，并让他们懂得，他们可以就任

何一种与孩子教育有关的问题与教师获得联络，提醒他们一有问题就及早联络，

防止它发展成大问题；最终以积极、关切的语气再次强调双方做为一种“团体”

合作的重要性。教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充足激发

家长在家校合作中的积极性。

（4）、教师要注意体态仪表与谈话技巧

语言要亲切、风趣、有趣、有活力且富于变化。

4、怎样开好家长会？

召开家长会是学校平常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本

功。从某种意义上讲，家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教

育思想，教育观念、知识水平……透过它，家长们将评价学校教育、班级工作及

教师的工作水平等。因此，根据本班学生的详细状况，有计划地、系统地设计组

织不一样内容、不一样形式的家长会，将对家庭教育工作起到推进作用。

一、召开家长会的一般环节

［1］明确目的。每次家长会的详细目的是要处理班上的什么问题或家庭教育方

面的什么问题，家长能从中得到什么启示，班主任老师心中要非常清晰。

［2］制定计划。计划内容包括：确定发言人；班干部分工；准备工作的大体阶

段安排；选择家长会的类型。

［3］精心准备。向本班其他任课老师理解状况：认真写好家长会的演讲稿或提

纲；搜集汇编有关资料待发或张贴于教室；协助发言家长拟好发言提纲，协助发

言学生写好发言稿；印发邀请书，于会前3—4天发到学生手中并转交给家长。邀

请书包括开会的时间、地点，还要注明本次会议的重要内容，对与家长们协商的

内容要进行强调。

［4］布置会场。写好会标；精心布置好教室环境；安排好学生家长的座次；有

关资料放置桌上。

［5］热情接待。

［6］认真实行。向家长们简介到会的学校领导和该班的任课教师；班主任简要

的向家长讲述这次家长会的目的及某些基本状况；会议主题发言（重点部分）；学

校领导发言；任课教师和家长自由发言；班主任法行会议小结，对家长提出但愿。

［7］会后工作.搜集《家长意见单》，归类整顿，装订成册；对因故或无端未

到会者，再分别与其联络，将有关状况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子

女教育予以足够重视；总结本次家长会，写出总垢汇报。

二、召开家长会应注意的问题

［1］主题要突出。［2］内容要实在。［3］语言要真诚。［4］不唱独角戏。

总之，开好家长会，要精心筹划，细致安排，突出主题，形式多样，重视效

果。这样，才能架起学校和家庭教育的桥梁，为学生的发展及学校教育奠定良好

的基础。

5、怎样组织好班会？

班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织

与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

首先，选择好主题，主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会,

主题要有针对性，班主任必须常常理解本班状况，掌握第一手材料，做到有

的放矢。主题要小，以小见大。

另一方面，做好准备工作。（1）做好学生的思想发动工作。可以采用讲述、

讲解、谈话等方式，想学生宣传班会的目的，内容、形式和规定。（2）做好班会

内容、形式等方面的准备性工作。认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心

布置会场，精心挑选主持人。

第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持

过程中，板块主任要注意活动进行的状况并予以指导。

最终，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败

教训，为下次班会提供经验。同步，也要理解班会的作用与效果，看与否到达了

预期的目的。

应急应变类

1、有一种住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一状

况后，准备采用什么措施来处理？

（1）作为教师，采用合适方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全

我来陪你上好不好？”

（2）我认为协助教师的责任，应当以教育和协助学生为主。目前的学生都很

有叛逆感，假如教训的话很也许带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到

愧疚。

（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！

（4）目前网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，也许受到侵害。可以

让家长来找孩子，再进行教育。

2、有一天，一种女生交给你一封信。信是本班一种喜欢这个女生的男生写的。

你作为班主任准备怎么处理这件事？

（1）冷处理，不扩张；

（2）告诉女生，淡然处理这件事情，只当没有发生过；

（3）悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的，青春的萌动是正

常的，老师能理解，喜欢一种人就把它埋在心里，别干扰了他人的正常生活,

3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一种你也不懂得怎么解答的问题,

你准备怎么办？

我会告诉他我不太清晰。假如有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学

习的措施，如若无法立即处理，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里

去找，也许有些学生回去查找，并很自豪的告诉其他同学，后来碰到问题他们就

会争先恐后的去处理，一举两得。

4、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师

吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理？

首先要倾听家长的埋怨，理解家长的埋怨是由于何原因，另一方面告诉家长

孩子的偷钱的行为不是偶尔的，并告诉家长，孩子的这种行为己经发现多次，你

又是怎样处理的，让家长理解你并不是没有作出努力，最终要告诉家长应当与学

校亲密合作才能杜绝这种不良行为，并详细告知家长怎样处理。

5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动

手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同

学提出做贺卡是不环境保护的行为。假如你是那位