2025 小学二年级思想品德上册坐校车守规则教育课件

一、认识校车：我们的"移动安全屋"演讲人CONTENTS认识校车：我们的"移动安全屋"上下车规则：从第一步开始守护安全乘车途中：做文明守纪的"小乘客"应急处理：学会保护自己的"安全本领"总结：守规则，是对自己和同伴最温暖的守护目录2025小学二年级思想品德上册坐校车守规则教育课件作为一名从事小学德育工作十余年的教师，我始终记得第一次跟着校车接送学生时的场景：车厢里飘着奶糖的甜香，孩子们像小麻雀般叽叽喳喳，却也有几个孩子把脑袋探出车窗，或是在过道里追跑——那一刻我突然意识到，对二年级孩子来说，"坐校车守规则"绝不是一句简单的口号，而是需要用他们能理解的语言、能感受的细节，一点点编织成保护生命的安全网。今天这堂课件，我将从"为什么要守规则""守哪些规则""如何做到规则"三个维度，带孩子们走进校车安全的小世界。01认识校车：我们的"移动安全屋"认识校车：我们的"移动安全屋"要让孩子们理解"守规则"的意义，首先要让他们明白校车的特殊性。记得去年开学第一天，有个扎羊角辫的小姑娘问我："老师，校车和妈妈的车有什么不一样呀？"这个问题恰好是我们打开话题的钥匙。1校车的"特殊身份"大家看教室后面的图片（展示校车与普通客车对比图）：校车车身是醒目的黄色，车身上有"校车"标识，顶部有黄色警示灯，侧面有停车示意牌。这些可不是为了好看！根据《校车安全管理条例》，校车必须喷涂统一的外观标识，就像给校车穿上了"安全制服"——当校车的警示灯闪烁、停车牌展开时，所有社会车辆都要停下等待，这是法律赋予校车的"优先权"，更是为了保护车上每一个小朋友的安全。我曾在交警大队看过监控录像：一辆校车停靠路边接学生，右侧一辆白色轿车没注意到停车牌，试图超车，结果被后方货车急刹避让，差点酿成事故。后来交警叔叔说："校车的每一处设计，都是用无数教训换来的安全防线。"2校车的"安全装备"打开校车车门，我们能看到这些"小卫士"：安全带：每排座椅都有两点式安全带，它的作用不是束缚，而是当车辆急刹时，把我们"固定"在座位上，避免撞到前面的座椅或车窗。去年冬天有辆校车因路面结冰急刹，没系安全带的小朋友差点从座位上滑出去，而系好安全带的孩子稳稳坐在原位。安全锤：车窗旁红色手柄的小锤子，遇到紧急情况时，用它敲击车窗四个角落的红色标记，就能快速逃生。逃生门：校车尾部有个圆形的"小盖子"，这是紧急逃生门，转动手柄就能从车内或车外打开。这些装备就像校车的"安全工具箱"，但它们发挥作用的前提是——我们必须遵守规则，才能让这些装备"有用武之地"。02上下车规则：从第一步开始守护安全上下车规则：从第一步开始守护安全每天清晨，我站在校车停靠点观察，发现最容易出问题的就是上下车环节。有的孩子为了抢座位跑着上车，有的在车下追打，还有的下车后直接绕到车头跑——这些看似"有趣"的行为，其实藏着看不见的危险。1上车：排队是第一步的礼貌与安全我们的上车流程应该是这样的：第一步：站好候车线——学校门口画了黄色的候车线，这是我们的"安全等待区"。记得上周三，小雨没站在候车线内，在校车快到的时候突然跑向车门，司机叔叔急刹差点撞到路沿石，小雨也摔了一跤。从那以后，小雨每天都主动提醒同伴："站好候车线，安全不抢先！"第二步：前门上车，有序慢行——校车前门有台阶，台阶边缘贴了反光条，但如果跑着上车，脚容易踩空。大家看这段视频（播放慢动作视频：学生跑着上车踩空摔倒），是不是很危险？正确的做法是：左手扶着车门扶手，右脚先上台阶，再迈左脚，一步一步走稳。1上车：排队是第一步的礼貌与安全第三步：上车即入座——有的小朋友上车后喜欢在过道里溜达，或者去和好朋友换座位。但校车启动后，过道是没有任何保护的"危险区"。去年有个三年级的哥哥，上车后站在过道和同学说话，校车转弯时他没站稳，撞到了座椅角，额头都肿了。所以，上车后要立刻找到自己的座位，系好安全带，这才是"小乘客"的正确打开方式。2下车：看清四周再出发下午放学时，校车会把我们送到小区门口或公交站。这时候要记住三个"不"：不着急冲下车：校车停稳后，司机叔叔会说"可以下车了"，这时候才能解开安全带。如果校车还没停稳就起身，急刹时可能会摔倒。不下车后绕车跑：校车有"视觉盲区"，司机叔叔从后视镜看不到车头正前方1米内、车尾3米内的地方。去年冬天，有个小女孩下车后想从车头跑回家，结果校车启动时司机没看到她，差点发生意外。正确的做法是：下车后走到校车前方5米以外的安全区域，再和家长会合。不遗漏随身物品：有的小朋友下车时急着找家长，把书包、水杯落在车上。这时候千万不要自己跑回车里拿，要告诉司机叔叔或跟车老师，等校车停稳后再帮忙取。03乘车途中：做文明守纪的"小乘客"乘车途中：做文明守纪的"小乘客"坐在校车座位上，是不是就可以随便玩了？当然不是！车厢是我们共同的"移动教室"，每一个小行为都关系着自己和同伴的安全。3.1身体不"越界"：车窗、过道都是"安全红线"记得有次跟车，明明把半个身子探出车窗，风吹得他的红领巾飘起来，他还笑着喊："看我像不像小超人！"可他没注意到，对面驶来一辆大货车，司机鸣笛时，明明的胳膊差点被刮到。从那以后，我和孩子们一起编了首儿歌："小脑袋，不探窗；小胳膊，不伸张；车在动，不晃荡；安全规则要记牢。"过道是"生命通道"，如果把书包、水杯放在过道上，或者和同学在过道里追跑，一旦遇到紧急情况，不仅自己容易摔倒，还会挡住其他人逃生的路。我们可以观察一下：每辆校车的过道宽度刚好能让一个人通过，这是为了保证紧急疏散时的效率。所以，我们的小脚丫要乖乖放在自己座位下，小书包要放在座椅旁边的网兜里。2物品管理：小物件也有"大讲究"铅笔、尺子、剪刀这些学习用品，乘车时要特别小心。上周四，小美带了一把新剪刀去学校，下车时剪刀从书包里滑出来，正好扎到后面同学的脚。虽然只是皮外伤，但我们都吓出了一身冷汗。所以，尖锐物品一定要放在铅笔盒里，并且扣好盖子；水杯要拧紧杯盖，避免洒水让地板打滑；零食包装袋不要随便扔，下车时扔进垃圾桶——干净的车厢，才是安全的车厢。3文明交流：声音也有"安全分贝"孩子们在一起总爱说悄悄话、分享趣事，但校车行驶时，太大的声音会影响司机叔叔开车。有次跟车，车厢里像菜市场一样热闹，司机叔叔轻声说："小朋友们，能小点声吗？叔叔需要听清路上的喇叭声。"那一刻，我看到孩子们都捂住了嘴巴，有的还吐了吐舌头。后来我们约定：乘车时可以轻轻说话，但不能大喊大叫；可以分享开心事，但不能嘲笑小伙伴；可以唱儿歌，但要跟着司机叔叔的"安全节奏"。现在每次跟车，总能听到轻轻的《小星星》在车厢里流淌，这是属于我们的"安全交响曲"。04应急处理：学会保护自己的"安全本领"应急处理：学会保护自己的"安全本领"虽然我们遵守了所有规则，但意外可能在一瞬间发生。这时候，掌握正确的应急方法，就能为自己和同伴赢得更多生存时间。1记住两个"关键电话"每个校车座位后面都贴了"安全联系卡"，上面有司机叔叔的电话、跟车老师的电话，还有学校保卫科的电话。如果遇到校车故障、交通事故等情况，要第一时间告诉跟车老师，或者拨打这些电话求助。去年有辆校车在半路抛锚，跟车老师立刻拨打联系卡上的电话，20分钟后备用校车就赶到了，孩子们都安全回到了家。2掌握三种"逃生技能"火灾逃生：如果校车起火，要立刻解开安全带，用湿毛巾（或衣服）捂住口鼻，弯腰低姿朝远离火源的方向撤离。如果车门无法打开，用安全锤敲击车窗四角的红色标记，破窗后先把上半身探出去，再慢慢滑下。A落水逃生：校车落水时，要保持冷静，因为车辆刚落水时车门还能打开（如果水位没到车窗）。如果车门无法打开，用安全锤砸车窗，或者等待车辆内外压力平衡后（约1-2分钟）再尝试开门。B突发疾病：如果自己或同伴出现头晕、呕吐等情况，要立刻举手告诉跟车老师，老师会联系校医或家长，必要时就近送医。C3演练：把"技能"变成"本能"每个月学校都会组织校车安全演练。记得第一次演练时，有的孩子吓哭了，有的站在原地不动。但经过三次演练后，孩子们已经能熟练地：听到警报声→解开安全带→拿好随身物品→弯腰排队→从最近的车门或车窗撤离→到安全区域集合报数。上周的演练中，全班28个孩子从警报响起到集合完毕，只用了58秒——这就是"规则"变成"习惯"的力量。05总结：守规则，是对自己和同伴最温暖的守护总结：守规则，是对自己和同伴最温暖的守护今天这堂课，我们一起认识了校车的"特殊身份"，学习了上下车的"安全步骤"，明白了乘车途中的"文明细节"，还掌握了应急处理的"保护本领"。但更重要的是，我们懂得了：每一条规则的背后，都是无数人用经验甚至生命换来的"安全指南"；每一次遵守规则，不仅是保护自己，更是在守护车上30个小伙伴的安全，守护30个家庭的幸福。记得去年毕业的小宇在留言本上写："校车是我二年级的第二个家，司机叔叔的提醒、老师的叮嘱、同学们的互相监督，让我知道了'守规则'不是约束，而是爱。"这就是规则最温暖的意义——它像一双无形的手，托着我们在成长的路上稳稳前行。孩子们，从明天开始，让我们一起做"校车安全小卫士"：上车时提醒同伴站好队，乘车时帮同学捡掉在地上的铅笔，下车时检查座位有没有遗漏的物品。因为你们的每一个小行动，都是