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2025年中职(机电技术应用)机械零件测绘综合测试题及答案

(考试时间:90分钟满分100分)班级______姓名______第I卷(选择题共30分)答题要求:本大题共10小题,每小题3分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案的序号填在括号内。1.机械零件测绘时,对于零件上的工艺结构,如铸造圆角、倒角等()A.不需要测量和绘制B.只需测量,不必绘制C.既要测量,也要准确绘制D.绘制但不需要测量答案:C2.测绘零件草图时,尺寸标注应()A.随意标注B.按照一定的规范和顺序标注C.只标注主要尺寸D.标注大概尺寸答案:B3.用游标卡尺测量零件尺寸时,读数的精度能达到()A.0.1mmB.0.05mmC.0.02mmD.0.01mm答案:C4.零件测绘时,确定零件的视图表达方案主要依据是()A.零件的大小B.零件的材料C.零件的工作位置和形状特征D.零件的加工工艺答案:C5.对于轴类零件,通常采用的视图表达方案是()A.主视图和左视图B.主视图和俯视图C.主视图、左视图和俯视图D.多个主视图答案:A6.测绘零件时,对于零件上的标准结构要素,如键槽、螺纹等()A.按标准尺寸绘制,不必测量B.测量后按实际尺寸绘制C.只测量,不绘制D.随意绘制答案:A7.零件测绘中,表面粗糙度符号应标注在()A.尺寸线上B.尺寸界限上C.视图轮廓线内D.任意位置答案:C8.用千分尺测量零件尺寸时,其测量精度可达到()A.千分之一毫米B.百分之一毫米C.十分之一毫米D.一毫米答案:A9.测绘零件草图时,比例一般采用()A.1:1B.1:2C.2:lD.随意答案:A10.对于形状复杂的零件,在测绘时可采用的方法是()A.简化画法B.夸大画法C.拆卸画法D.局部放大画法答案:D第II卷(非选择题共70分)二、填空题(共10分)答题要求:本大题共5小题,每小题2分。请在横线上填上正确答案。1.机械零件测绘的步骤一般包括:了解零件的用途、______、绘制零件草图、测量尺寸、标注尺寸和技术要求、校核草图、绘制零件工作图。答案:分析零件结构2.视图选择的原则是首先要选择能反映零件______的视图作为主视图。答案:形状特征3.尺寸标注的基本要求是正确、完整、清晰、______。答案:合理4.零件的技术要求包括尺寸公差、形状和位置公差、______等。答案:表面粗糙度5.测绘零件草图时,对于零件上的细小结构,如小孔、小槽等,可采用______画法。答案:夸大三、简答题(共20分)答题要求:简要回答下列问题。1.简述机械零件测绘的意义。(6分)答案:机械零件测绘是机械制造和维修中的重要环节。它能为新产品的设计提供原始资料,帮助了解现有设备的结构和性能,便于进行技术改造和维修。通过测绘还能积累技术数据,提高技术人员的绘图和测量技能,促进机械制造技术的发展。2.说明视图选择的一般方法。(8分)答案:先确定零件的工作位置或加工位置作为主视图的投影方向,使其最能反映零件的形状特征。然后根据零件的复杂程度,选择其他视图来补充表达,如左视图、俯视图等,以完整清晰地表达零件的内外结构。对于形状复杂的零件,可能需要采用剖视图、局部视图等特殊表达方法。3.简述尺寸标注时如何做到合理。(6分)答案:尺寸标注要符合零件的设计要求和加工工艺要求。标注尺寸应便于加工和测量,避免出现封闭尺寸链。对于配合尺寸,要标注出公差。尺寸基准的选择要恰当,使尺寸标注清晰、准确,符合零件的功能和装配要求。四、零件测绘题(共20分)答题要求:根据给出的零件示意图,进行如下操作:1.分析该零件的结构特点和视图表达方案。(6分)该零件为一个轴类零件,有轴肩、键槽等结构。主视图应沿着轴线方向投影,能清晰反映轴的形状和各部分尺寸,左视图可用于表达键槽的位置等。2.标注出主要尺寸。(8分)答案:(这里应根据具体零件图进行标注,假设轴的直径为d,长度为L,键槽宽度为b,深度为h等,标注示例:轴直径d,长度L,键槽宽度b,键槽深度h等尺寸)3.说明该零件的材料和可能的加工工艺。(至少写出两种加工工艺)(6分)答案:该零件材料可能为优质碳素结构钢。加工工艺可能有:下料,通过车削加工出轴的外圆、轴肩等;铣削加工键槽;进行热处理,如调质处理,以提高零件的综合机械性能。五、综合分析题(共20分)答题要求:阅读以下材料,回答问题。材料:在对某一机械零件进行测绘时,发现零件上有一个磨损严重的部位。经过仔细测量和分析,确定该部位的尺寸已经超出了设计公差范围。1.请分析导致该部位磨损严重的可能原因。(10分)答案:可能原因有:该部位承受的载荷过大,超过了设计承受能力;润滑不良,导致摩擦加剧;零件长期处于恶劣的工作环境中,如高温、高湿、有腐蚀性介质等;装配不当,使该部位受力不均;零件材料选择不当,耐磨性不足。2.针对磨损严重的情况,提出修复该零件的合理建议。(10分)答案:如果磨损不太严重,可以采用表面修复技术,

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