大学（哲学）逻辑学基础2026年阶段测试题及答案

大学（哲学）逻辑学基础2026年阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内）1.“所有S是P”与“有的S不是P”，这两个逻辑形式中，它们（）A.变项和逻辑常项都相同B.变项相同但逻辑常项不同C.变项不同但逻辑常项相同D.变项和逻辑常项都不同2.下列对概念的概括正确的是（）A.把“森林”概括为“树”B.把“正概念”概括为“普遍概念”C.把“中国”概括为“亚洲国家”D.把“等边三角形”概括为“等角三角形”3.“犯罪不是合法行为”作为定义，犯了（）的逻辑错误。A.定义过宽B.定义过窄C.定义用否定联项D.以比喻代定义4.与“并非有些贪污罪不是故意犯罪”等值的判断是（）A.所有贪污罪都是故意犯罪B.所有贪污罪都不是故意犯罪C.有些贪污罪是故意犯罪D.有些贪污罪不是故意犯罪5.“并非某甲或某乙有罪”等值的判断是（）A.某甲和某乙都有罪B.某甲和某乙都无罪C.某甲或某乙有罪D.某甲或某乙无罪6.若“某甲必然不是凶手”为真，则（）为真。A.某甲必然是凶手B.某甲可能是凶手C.某甲可能不是凶手D.某甲不必然不是凶手7.“凡贪污罪都是故意犯罪；该行为是故意犯罪，所以，该行为是贪污罪。”这个三段论所犯的逻辑错误是（）A.大项不当周延B.小项不当周延C.中项不周延D.两否定推结论8.“加强物质文明建设和精神文明建设都是重要的。因此，加强物质文明建设是重要的。”这里运用的推理是（）A.相容选言推理B.关系推理C.不相容选言推理D.联言推理9.当：“所有S是P”与“有的S是P”均假时，则S与P在外延上的关系是（）A.全同关系B.全异关系C.交叉关系D.真包含关系10.运用反证法进行论证时，其反论题“非P”与原论题“P”是（）A.等值关系B.矛盾关系C.反对关系D.交叉关系二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题给出的五个选项中，有二至五个选项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.下列各组概念中，具有属种关系的是（）A.“太阳系”与“地球”B.“正概念”与“负概念”C.“法院”与“刑事审判庭”D.“人民法院”与“法院”E.“司法机关”与“法院”2.若“所有P是S”与“有的S不是P”均真，则S与P之间的外延关系是（）A.全同关系B.真包含关系C.真包含于关系D.交叉关系E.全异关系3.下列判断中，主项和谓项均周延的是（）A.所有的金属都是导体B.所有的贪污罪都不是过失犯罪C.所有的罪犯都有作案时间D.所有的偶数都能被2整除E.所有的商品都不是劳动产品4.以“如果受贿，那么犯法”为前提进行假言直言推理，其小前提可以是（）A.受贿B.未犯法C.未受贿D.犯法E.并非没有犯法5.下列推理中，有效的是（）A.（p→¬q）∧q→¬pB.（p∨¬q）∧¬q→¬pC.（p∧q）→pD.（¬p∨q）∧¬p→qE.（p→¬q）∧¬p→q三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列各题正误，正确打“√”，错误打“×”）1.“教师”与“学生”是反对关系。（）2.概念的内涵越多，外延越大。（）3.“他可能是罪犯”与“他可能不是罪犯”具有下反对关系。（）4.一个正确的三段论，中项可以周延两次。（）5.联言判断只有在联言支都真时才真。（）6.并非所有的语句都表达判断。（）7.类比推理是一种必然性推理。（）8.矛盾律要求在同一思维过程中，对两个互相矛盾或反对的思想不能同时肯定。（）9.简单枚举归纳推理的结论具有必然性。（）10.论题可以保持同一，但论据和论证方式可以改变。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述概念与语词的联系与区别。2.简述三段论的一般规则。3.简述类比推理的作用及提高其结论可靠性的方法。五、分析题（总共2题，每题15分，请分析下列案例并回答问题）1.在某盗窃案的侦破过程中，甲、乙、丙、丁四人都有作案嫌疑，后来进一步查明：-如果甲和乙都是作案人，则丙不是作案人；-只有乙是作案人，丁才是作案人；-甲和丙都是作案人。问：乙和丁是否是作案人？请写出推导过程。2.分析下列论证的结构，指出其论题、论据和论证方式。-“我们必须大力发展教育。如果不这样，就不能满足现代化建设对各种人才的需要，就不能迅速提高整个中华民族的文化素质，四化也就会成为一句空话。”答案：一、1.B2.C3.C4.A5.B6.C7.C8.D9.B10.B二、1.DE2.BD3.BE4.AB5.AC三、1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四、1.联系：概念是语词的思想内容，语词是概念的语言形式。区别：概念是思维形式，语词是语言形式；不是所有语词都表达概念；同一概念可用不同语词表达；同一语词可表达不同概念。2.有且只有三个不同概念；中项至少周延一次；前提中不周延的项结论中不得周延；两个否定前提推不出结论；前提有一否定结论必否定；两个特称前提推不出结论；前提有一特称结论必特称。3.作用：启发思路、提供线索、触类旁通。提高可靠性方法：增加类比对象相同属性；相同属性与推出属性联系紧密。五、1.由③甲和丙都是作案人，根据①，否后必否前，可得¬（甲且乙），即¬甲或¬乙，又因为甲是作案人，