湖南省湘东教学联盟高三上学期11月联考历史试题

湖南省湘东教学联盟2025年11月高三联考历史试题总分：100分时量：75分钟考试时间：2025年11月7日注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.贞人是商代的一种神职人员，有发布占辞的权力，而且还能对商王占断的结果提出质疑。武丁、祖庚时期的卜辞所见贞人名中，有很大一部分同时又是地名或族名，这可以说明（）A.贞人对政权的基本掌控B.族权对王权的一定制约C.王权神授受到一定冲击D.方国势力严重威胁王室【答案】B【解析】对商王占卜结果进行质疑，说明其对王权有一定的制约。而武丁、祖庚时期的贞人名多有地方或族群背景，这些地方或族群的首领在商朝担任贞人，反映了其对朝政的影响力。因此，贞人对王权的限制，在很大程排除A项；王权神授是商代王权与神权结合的既有产物，贞人对商王占卜结果的质疑与王权神授并不矛盾，排除C项；武丁、祖庚时期是商代国力强盛时期，方国势力并未严重威胁商王室，排除D项。故选B项。2.尕日塘秦刻石是我国目前已知唯一存于原址且海拔最高的秦代刻石。刻石文字风格属秦篆，保存较完整的文字信息为“皇帝/使五/大夫臣□/将方□/采药□/阴翳以/卅七年三月/己卯车到/此翳□/前□可/□百五十/里”。北京大学教授解读刻石内容大致意思为：秦始皇派五大夫翳率方技等去昆仑采药，翳乘坐卅七年三月己卯日的车到这里，翳计算来程约250里。据此可推知（）A.秦统治范围深入青藏高原B.秦已确定昆仑位置C.秦通过刻石强化政治认同D.秦朝统治隐藏危机【答案】C第1页/共17页【解析】描述了尕日塘秦刻石的考古发现及其文字内容。刻石文字属于秦篆风格，记载了秦始皇派五大夫翳去昆仑采药的事迹。核心信息包括：派遣官员、时间记录、行程距离。秦朝刻石多为宣扬功绩、强化统治合法A载了“去昆仑采药”，但“去”表示前往目标，仅说明秦人知道昆仑方向，未体现“确定位置”，排除B项；刻石内容聚焦于采药事件，未反映社会矛盾、经济问题或统治危机，排除D项。故选C项。3.据《颜氏家训·慕贤篇》记载，丁觇“善属文且工于书法”，常常为梁元帝代笔。然丁觇出身寒微，时人称“丁君十纸，不敌王褒数字”。王褒出自江左士族，曾从豫章文献王之子萧子云处学习王羲之、王献之的书法。这表明当时（）A.文化传承以家族血缘为纽带B.士族群体垄断文化创作C.寒门崛起打破士族文化垄断D.门第观念影响文化评价【答案】D【解析】【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南北朝时期的中国。材料提到丁觇（寒微出身）虽“善属文且工于书法”，但时人评价其作品“不敌”士族王褒的字迹，王褒但题干未强调“传承”与“血缘”的直接关联，更多体现的是士族对文化的垄断和评价偏见，排除A项；丁觇作为寒士能代笔梁元帝，说明寒士仍有参与文化活动的机会，未形成完全垄断，排除B项；丁觇个体不能代表寒门群体，且士族的文化评价主导权未被打破，排除C项。故选D项。4.田宅典卖是中国古代伴随土地私有化形成的民事交易制度，宋代首次被纳入《宋刑统》法律体系并形成完整制度框架。后来土地流转加速推动典卖兴盛，宋代时确立的红契制度，规定契约需经官府勘验盖章并缴纳契税，形成先问亲邻、印契税契等程序。这反映出（）A.宋代“不抑兼并”政策导致交易频繁B.经济发展使政府介入民间经济生活C.重农抑商政策发生了根本的改变D.政府严格控制交易抑制土地兼并【答案】B第2页/共17页指出：田宅典卖随土地私有化形成，宋代被纳入法律体系。土地流转（经济发展的表现）推动典卖兴盛，济生活”，BA项；宋代重农抑商政策未C项；材料中“红契制度”是规范交易、保障秩序（及增加财D项。故选B项。5.）A.行政治理体系健全B.维护蒙古贵族特权C.国家治理有所细化D.君主专制有所强化【答案】C【解析】不同的印玺有不同的专门用途，如帝玺用于钤汉文诏书，不同材质的“宣命之宝”用于不同品级的除授和项正确；仅从印玺有不同专司这一点，不能全面得出整个行政治理体系健全。行政治理体系健全应涵盖众多方面，如行政机构的设置、职能分工、运行机制等，题干信息过于片面，排除A项；题干中关于印玺的规定主要是按照品级和文书种类等进行职能划分，并没有明显体现出对蒙古贵族特权的维护，排除B项；君主专制强化通常体现在君权对相权的控制加强、决策权力的集中等方面，题干只是关于印玺职能的规定，排除D项。故选C项。6.捐纳是古代政府公开出售官职或爵位以补充财政的制度，清代捐纳发展为重要选官途径，主要适用于有财无势的富商。由下表可以推知，清前中期清前中期捐纳银及占户部银库收入比例表（）年份捐纳银数（万两）捐纳银数占户部银库收入比例雍正十一年140844112.03%乾隆五十八年239..70%第3页/共17页道光七年1480..22%A.吏治逐渐受到冲击B.科举制度地位动摇C.国家财政日益枯竭D.重农抑商政策松弛【答案】A【解析】料及所学知识可知，表格表明清政府捐纳收入呈现增长趋势，说明以金钱购买官职或爵位的入仕情况增加，B银数占户部银库收入比例总体上呈现极大增长，反映出捐纳在清前中期逐渐发展成为一项常规收入来源和C排除D项。故选A项。7.1853年前，清朝漕粮北运每年达400万石，占全国田赋征实的48.2%，京城数百万皇亲国戚、官员、旗因是（）A.列强经济侵略扩大B.江南农业生产的衰退C.晚清洋务运动的开展D.太平天国运动的发展【答案】D【解析】料可知，1851年太平天国运动爆发，1853的主要通道是大运河，江南的漕米运输受到太平天国运动的严重影响，导致“江浙漕米二百万，粒米不得北上”，漕运中断多年，D项正确；列强的经济侵略主要是在通商口岸等区域进行商品输出、资本输出等，对漕运的直接影响较小，不是漕运中断的主要原因，排除A项；江南地区是当时中国的经济重心，农业生产B19世纪601853年后，时间不符，排除C项。故选D项。8.1919第4页/共17页主义发展的特点是（）A.因列强卷土重来而迅速萧条B.在发展的同时已暗藏着危机C.受群众性反帝运动推动壮大D.依赖外来原料导致利润微薄【答案】B【解析】内两度扩产，然原料（氯酸钾、白磷）价涨三成，工人薪资亦增，更有沪上厂家来津抢聘技师”和结合所学可知，火柴厂年内两次扩张，实现了发展，但原料、工人薪资上涨，上海厂家抢聘技师，又反映出发展且火柴厂仍在获利，不能说迅速萧条，排除A项；群众性反帝运动主要推动的是产品销量，与题干中“成本上升、利润下降”的问题无关，排除C原料来源为外来，排除D项。故选B项。9.1930年6月15治上表现出来机会主义的错误”，要求要坚决执行新的路线转变。指出现在红军任务应当积极地向中心城市与交通区域进攻，认为国际革命运动高潮很快就会到来。由此可得（）A.中共中央根据国际形势变化调整政策B.该信促使革命的星星之火成燎原之势C.中国共产党没有找到正确的革命道路D.当时中共中央的决议没与实际相结合【答案】D【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：国共十年对峙时期930年6月15以李立三为代表的“左”农村包围城市策略是“农民意识”和“机会主义的错误”革命高潮即将到来，进攻中心城市的策略忽视了中国半殖民地半封建社会的实际——敌人力量强大且集中在大城市，而农村是革命力量的薄弱环节。这导致后续行动（如攻打长沙、武汉等）遭受重大损失，体现了该决议脱离了中国敌强我弱、农村更易发展的实际，D项正确；信中虽提及国际形势，但中共中央的政第5页/共17页信批评了以农村为基础的“星星之火”B“农村包围城市”的正确革命道路，但当时中共中央的决议未采纳这一道路，而非全党未找到，排除C项。故选D项。10.年后，嘉禾县建立县、区、乡三级农技推广站，技术干部、植保员（兼合作社职务）及劳动模范成为新技术权威，其技术职能与行政管理结合。这一变化反映出（）A.国家力量通过技术推广渗透基层B.基层治理重心由政治动员转向经济建设C.农业生产完全摆脱传统经验束缚D.农村合作化运动使得社会面貌焕然一新【答案】A【解析】【详解】据本题主题干，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1952年的中国。据题干信息并结合所学知识可知，新中国成立前，农业生产依赖乡土经验，老农因熟悉本土生产规律成为决策核心。这表明农业生产以传统经验为主，缺乏系统性技术指导。1952年后，嘉禾县建立县、区、乡三级农技推广站，技术干部、植物保护员及劳动模范成为新技术权威，技术职能与行政管理结合。这表明国家通过组织的变化，无法得出“重心转移”的结论，排除B项；题干仅提到新技术权威的出现，但未说明传统经验被C项；题干强调的是技术推广体系的变化，而非合作化运动的影响。且“焕然一新”表述过于夸大，缺乏依据，排除D项。故选A项。中国2024年粮食产量1.4万亿斤（居世界第一，约占全球总产量的1.58亿吨，其中大豆进口同比增长6.5%，高粱进口同比增长66%，具体产量与进口量如下表所示。由此得出（）2024年我国粮食产量与进口情况（单位：万吨）品种数量小麦玉米大米大豆高粱其他合计产量14009..720753.52362...3进口量11011376162.510503866142415432.5注：此表中部分数据因四舍五入，分项数合计与全年数据略有差异。A.大量粮食进口基本上解决了我国人民温饱问题第6页/共17页C.国际粮食贸易满足了我国人民生产生活的需要D.国内粮食产量的大幅减少才导致大量粮食进口【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：2024年的中国。题干数据显示，中国粮食产量居世界首位，但大豆、高粱等进口量显著增长。我国粮食进口量（1.58亿吨）占产量比例约22.7%，通过国际粮食贸易补充国内需求（如高粱进口增长项正确；我国人民温饱问题的解决主要依赖国内粮食产量的稳定增长和农业政策的长期实施，而非“大量进口”。表格中我国粮食总产量（6.9676亿吨）远高A入严重不足”。我国粮食产量连续多年增长（如2024B2024年国内粮食产量为6.9676比未出现“大幅减少”，进口增长主要因品种调剂需求（如大豆占进口总量D项。故选C项。12.）《梨俱吠陀》婆罗门祭司净行（祭司）刹帝利武士王种吠舍农民商贾首陀罗奴隶农人贱民—恶人A.种姓制度等级森严B.种姓间存在职业限制C.中国记载不够准确D.印度社会走向封建化【答案】D【解析】第7页/共17页1500——前900显和玄奘游历印度后所写，分别成书于416年和646年，这些文献相隔一千多年，关于种姓的记载不同(第一个变化是吠舍和首陀罗代表的阶层发生了变化，商人由于经济地位的提高，成为吠舍的主体，而农民则沦为地位更低下的首陀罗。第二个变化是奴隶被“恶人”即贱民所取代。贱民并非真正意义上的奴隶，他们虽然地位低下，但不属于任何人的私有财产，亦有较大程度的人身自由。贱民取代奴隶，成为印度社会封建化标志之一)，说明随着时间推移，印度社会结构发生了变化，种姓制度在后世的发展中受到政治、经济和宗教变革的影响，尤其在佛教兴起和王权强化背景下，原有社会等级秩序有所松动，阶级与职业的对应关系趋于复杂，反映出印度社会逐步走向封建化的进程，D基本特征，但表中变化更强调演变而非单纯的等级森严，排除A始终存在，但职业定义的变化（如吠舍从农转商）显示限制并非绝对不变，排除B项；法显和玄奘是可靠的历史观察者，其记载差异源于时代变迁而非记载错误，排除C项。故选D项。13.2000年美国大选中，戈尔领先布什54年大选中希拉里领先特朗普约290和希拉里并未当选总统，这样的事件在美国发生过多次。因为1787年宪法规定，总统是由各州选举人组成选举人团选举产生。各州选举人票数同该州在国会的议员人数相等（参议院各州两名，众议院按人口比例）A.美国民主政治的虚伪性B.美国大选被少数人操纵C.该制度吸取了法国大革命民众易受鼓动的教训D.美国制度顶层设计考虑多方诉求是妥协的产物【答案】D【解析】美国总统由选举人团选举产生，且选举人票数同各州在国会的议员人数相关（参议院各州两名体现对小州少数利益集团掌控等方面，材料主要强调的是选举人团制度的形成及特点，并非突出民主政治的虚伪性，排除AB1787年宪法制定于178717891787年宪法不可能吸收法国大革命的教训，排除C项。故选D项。14.1907第8页/共17页遭到英国首相劳合·乔治的反对。这反映出（）A.英国在欧洲的外交政策具有相对稳定性B.英国随自身实力变化适时调整外交政策C.工业革命后英国根据自身需要选择盟友D.英国经常联合一个大国打击另一个大国【答案】B【解析】18世纪末到20世纪英国长期推行“光荣孤立”，但20到20世纪初又与法国缔结协约，态度明显转变，并非“相对稳定”，排除A项；工业革命完成于19世纪世纪后期至19年）更属于一战后，时间线不匹配；且题干重点强调“实力变化→政策调整”的逻辑，而非单纯“根据需C并非始终“联合一个大国打击另一个大国”，表述过于绝对，排除D项。故选B项。15.波兰地处中欧平原，在两次世界大战中的经历如下表所示。据此可知，波兰的遭遇主要缘于（）第一次世界大战第二次世界大战战时作为二战首个被侵略国家，遭遇德国与

被迫加入同盟国与协约国双方作处境苏联东西夹击并迅速被瓜分。战。抗争本土及海外军队继续奋战；庞大地下抵表现为独立而战。抗运动；流亡政府领导抵抗。1945年在苏联影响下建立共产主义政权，

1918年恢复独立，建立波兰第二战后领土整体西移。流亡政府持续运作至

结局1990年方将法统象征交予新生的波兰共战争）确定了东部边界。和国。第9页/共17页A.地缘政治环境的劣势B.军事战略决策的失误C.外交政策弹性的不足D.民族抗争力量的薄弱【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：两次世界大战时期的波兰。等强国包围。从表格信息可以看出：一战时，波兰领土成为俄德奥东线主战场，人民被迫为不同阵营作战；二战时，波兰遭遇德国与苏联东西夹击，迅速被瓜分；战后领土与政权深受周边大国（尤其是苏联）影响，甚至被迫整体西移。这些遭遇主要源于其地缘政治环境的劣势——地处强国夹缝，缺乏战略缓冲，导致多理劣势，而非单纯战略失误，排除B项；波兰曾尝试与英法结盟，但未能避免被侵略，核心问题仍是地缘困境，排除C项；表格显示波兰在两次大战中均有顽强抵抗，民族抗争并非薄弱，排除D项。故选A项。16.墨西哥三文化广场有一座17世纪的青铜雕像，一匹高头大马上骑着一位军事统帅，手持宝剑直指前方，雕像人物是16到了20世纪60年代，墨西哥文化界认为这座雕像很有艺术价值，便向政府呼吁，建议加以保护和公开展出。这反映了（）A.阿兹特克文化的持续影响B.墨西哥人客观理性面对历史C.墨西哥文化具有西方色彩D.墨西哥民族国家意识的增长【答案】D【解析】世纪至20世纪的世纪青铜雕像描绘了一位16世纪独立战世纪60年代，文化界认为其具有艺术价值并呼吁保护（文化世纪独立后，民族意识表现为“反抗殖民象征”；20世纪60年代，民族意识更成熟，能A面对历史”侧重从历史研究的角度评判，但材料中态度变化的深层原因是民族国家意识发展（从反抗殖民第10页/共17页B项；材料强调的是墨西哥对自身历史（含殖民历史）的态度，而非“墨西哥文化具有西方色彩”，排除C项。故选D项。二、非选择题（本大题共3小题，其中17题18分，18题16分，19题18分，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一稷下学宫是战国时期东方大国齐国兴建的集文化教育、学术交流和资政服务功能于一体的专门机构，实际就是田齐政权重建的诸侯国大学。春秋晚期，在剧烈的社会动荡中，贵族阶级迅速衰落，学术成为士人关注的焦点。与此同时，私学教育的兴起对原有的官办教育体系形成巨大冲击，此时的大学也需要进一步与国家政治联系起来。于是，新兴的田齐政权在获得周天子承认后，便重建了国家的大学教育机构稷下学宫。——摘编自吕文明《从风气到机构：稷下之学在春秋战国时期的兴起和发展》材料二宫与雅典学院和谐共生，东方建筑的斗拱、龙柱与西方建筑的穹顶、浮雕熔为一炉，老子、孔子与柏拉图、这已经超越中国画的承载了。中纵目广耳的青铜面具，以及“大禹治水”的纹饰。画面中还出现了春秋战国、西汉、东汉时期流行的几何纹饰，诸如窃曲纹样、兵马俑、四灵辅首、青铜羊尊等。——摘编自《美术报·东西方文化的叩问》（1）根据材料并结合所学知识，指出稷下学宫与雅典学院的相同之处，并分析稷下学宫创办的背景。（2密，表述清晰）第11页/共17页【答案】（1）相同之处:学派林立;言论自由开放;多元思想交流辩论;思想独立;尊重学术等。时代背景:诸侯争霸的战略需求(或田齐政权合法化需求);齐国工商业发达，为学宫创办提供了财政支持;士阶层崛起，对学术的重视;私学兴起，教育发展;学术自由的传统;齐国推行“尊贤尚功”政策，形成重视人才的社会传统等。（2）解读角度参考:视角一历史的高度，来关注现实世界的。当今的文艺工作者如何在国际化和本土化的两难境地中寻找到自己的立足点，从艺术形式、文化价值、精神蕴含上既要不失中国传统文化的美与风格，又要使作品具有世界性的视角二斐尔的《雅典学院》本身就是一幅时空穿越的作品，拉斐尔将不同时期、地域的西方圣哲集合在一起谈经论道。韦辛夷先生以创新的手法给予了更大胆的穿越与重构，不仅以部分中国的先贤哲人替换了原作中的部分人物，还将部分建筑背景替换上了中国传统建筑样式，这不仅巧妙地完成了东西方先贤的对话，同时，也完成了一种古今对话。从某种意义上看，这不仅是在问西东，也是在问古今，并由此折射出人类文明进程，必然是一部不断被超越、不断被推进的历史。【解析】【小问1详解】本题是对比题、背景题。时空是春秋战国时期的中国和古代雅典。根据所学可知，稷下学宫汇聚了不同学派的学者，雅典学院汇聚了来自希腊各地的学生，可得出学派林立;根据所学可知，稷下学宫汇聚多个学派，定期举行学术聚会并开展辩论，雅典学院采用师生间对话的形式开展教学，自由讨论争锋，可得出言论自由开放;多元思想交流辩论;根据所学知识可知，春秋战国时期各家学派著书立说，各诸侯国礼遇人才，而古希腊崇尚民主、自由，思想氛围宽松，可得出有宽松的学术研究环境，思想独立，尊重学术。背景：根据材料“新兴的田齐政权在获得周天子承认后，便重建了国家的大学教育机构稷下学宫”和所学知识可知，这一时期诸侯争霸、兼并战争频繁发生，为了富国强兵，以及取得政权的合法化，田齐政权重新建立稷下学宫，可得出诸侯争霸的战略需求(或田齐政权合法化需求)；根据所学可知，齐国临海，渔盐行业发达，国家经济实力较强，可得出齐国工商业发达，为学宫创办提供了财政支持;结合所学可知，士阶层从西周贵族底层演变为独立的知识阶层，可得出士阶层崛起，对学术重视；根据材料“私学教育的兴起对原有的官办教育体系形成巨大冲击”并结合所学可得出，私学兴起，教育发展；根据所学知识可知，稷下学宫众多思想学派汇聚，纷纷著书立说，可得出稷下学宫有学术自由的传统;根据材料和所学知识可知，各国为了增强实力，重视人才，可得出齐国推行“尊贤尚功”政策，形成重视人才的社会传统等。第12页/共17页【小问2详解】本题是认识题。时空是2018年中国。根据题干要求“根据材料并结合所学知识，自选一个角度对《吾问西越疆界的，是站在世界的高度，站在历史的高度，来关注现实世界的。作者在绘画内容上、技法上，解读东西方文化交流，此外，画作上蕴含丰富的中华文化元素，这体现出文化的包容性，也彰显了中华文化的风格，可表述为当今的文艺工作者如何在国际化和本土化的两难境地中寻找到自己的立足点，从艺术形式、文化价值、精神蕴含上既要不失中国传统文化的美与风格，又要使作品具有世界性的审美共性，从这个角根据材料“老子、孔子与柏拉图、亚里士多德相谈甚欢”“东方建筑的斗拱、龙柱与西方建筑的穹顶、浮雕熔为一炉”可知，画作将不同地域、不同时间的人物、建筑样式融汇在一起，体现出一种美美与共的思合材料可表述为拉斐尔的《雅典学院》本身就是一幅时空穿越的作品，拉斐尔将不同时期、地域的西方圣哲集合在一起谈经论道。韦辛夷先生以创新的手法给予了更大胆的穿越与重构，不仅以部分中国的先贤哲人替换了原作中的部分人物，还将部分建筑背景替换上了中国传统建筑样式，这不仅巧妙地完成了东西方先贤的对话，同时，也完成了一种古今对话。从某种意义上看，这不仅是在问西东，也是在问古今，并由此折射出人类文明进程，必然是一部不断被超越、不断被推进的历史。18.确保正确无误阅读材料，完成下列要求。材料201933年《东方杂志》记载上海永安纱厂“以‘劳动模范’之名奖励工人，冀以提振实业”，但在战乱与经济凋敝中，未能形成广泛影响。抗战时期，陕甘宁边区开展“大生产运动”，1942年边区政府表彰赵占魁等“劳动英雄”，毛泽东为其题词“以身作则”，劳模精神成为动员军民自力更生、支援抗战的精神旗帜。1949年后，国家层面构建劳模评选体系，1950年首届全国工农兵劳动模范代表会议召开，王进喜、时为工业化建设的动员口号，王进喜“跳进泥浆池制服井喷”的事迹，激励千万群众投身重工业建设。1978年全国科学大会上，陈景润等科技工作者获评“先进工作者”，劳模群体从生产一线向科技领域1995第13页/共17页模精神一脉相承，2023年全国劳模表彰中，快递员、非遗传承人等新职业代表入选，劳模群体成为展现中国劳动者精神风貌、凝聚民族精神的重要符号。——摘编自李建国、刘芳《建国70年来劳模精神的发展演进、理论诠释及新时代价值》密，表述清晰）【答案】标题：劳模精神：与时代同行的精神力量。阐述：劳模精神的发展，始终紧跟中国历史前进的步伐，是不同时代民族精神的生动体现。20世纪初，近代工业兴起推动民族企业自发表彰“劳动模范”，这与当时“实业救国”思潮相呼应。抗战时期，陕甘宁边区的劳模精神聚焦“自力更生、艰苦奋斗”，是敌后抗日根据地建设的重要精神动力。1949年后，国家建立劳模评选体系正契合了新中国优先发展重工业、恢复国民经济的迫切需求，劳模精神成为社会主义建设的“动员令”。1978年改革开放后，劳模群体从生产一线拓展到科技领域，呼应了“尊重知识、尊重人才”的时代号召，为科技突破和经济发展注入精神活力；1995年《中华人民共和国劳动法》明确表彰劳模，出当下劳动形态的多元化，也让劳模精神增添了新内涵。综上所述，从实业救国到抗战救国，从工业化建设到改革开放，再到新时代发展，劳模精神始终是凝聚人心、推动进步的重要力量。【解析】【详解】本题是评论解说题。时空是近现代的中国。首先，精准提炼核心主题，从材料中不同时期劳模精神的演变，可确定“劳模精神与时代同频共振”的核心立意，由此可得出标题：劳模精神：与时代同行的精神力量。其次，以时间轴搭建结构框架，紧扣材料时间节点(20世纪初→抗战时期→1949年后→1978年→新时代)划分阶段，清晰呈现劳模精神的发展脉络。再次，每个阶段践行“三段式”展开：关联时代背景→概括精神内涵→分析历史作用，实现“材料信息与必备知识”的有机融合。紧密结合材料中各阶段关键史实(如20世纪初民族企业表彰、抗战时期陕甘宁边区劳模、1949年后国家评选体系、1978年科技劳模、新时代新职业代表)，并有机关联所学知识(如实业救国思潮、大生产运动、工业化建设、改革开放政策等)，族企业表彰生产能手的自发行为”“以‘劳动模范’之名奖励工人，冀以提振实业”可知，20世纪初，近代工业兴起推动民族企业自发表彰“劳动模范”，这与当时“实业救国”思潮相呼应。由材料“抗战时期，陕甘宁边区开展‘大生产运动’，1942年边区政府表彰赵占魁等‘劳动英雄’，毛泽东为其题词‘以身作聚焦“自力更生、艰苦奋斗”，是敌后抗日根据地建设的重要精神动力。由材料“1949年后，国家层面构第14页/共17页由材料“1978年全国科学大会上，陈景润等科技工作者获评‘先进工作者’，劳模群体从生产一线向科技从生产一线拓展到科技领域，呼应了“尊重知识、尊重人才”的时代号召，为科技突破和经济发展注入精神活力。由材料“1995年《中华人民共和国劳动法》明确‘表彰和奖励劳动模范’，劳模评选更注重创新年全国劳模表彰中，快递员、让劳模精神增添了新内涵。最后，总结升华，从实业救国到抗战救国，从工业化建设到改革开放，再到新时代发展，劳模精神始终是凝聚人心、推动进步的重要力量。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。19.阅读材料，完成下列要求。材料一与彻底的革命性和理想远景的强烈渲染而著称的法国启蒙运动不同，英国启蒙思潮则显得温⋯⋯彼此之间并不遵循同一种逻辑，也往往相互冲突，因为不同阶层所诉求的目标必然相互差异，作为思想代表的思想家由于其立场、出发点不同，所借鉴利用的资源不同，便会提出不同的主张。——摘编自储昭华《启蒙的自主性与明清思