小学消防安全教育活动总结报告

为贯彻落实《中小学消防安全教育指导意见》要求，切实增强师生消防安全意识、提升应急处置能力，我校于202X年X月集中开展了以“关注消防·平安校园”为主题的消防安全教育系列活动。活动围绕“宣传普及、实战演练、家校协同”三大核心环节有序推进，现将实施情况与成效总结如下：一、多维宣传，夯实消防知识根基（一）课堂浸润，深化认知各班级以“火灾预防与逃生”为主题开展班会课，班主任结合校园、家庭火灾案例，通过视频演示、情景模拟等方式，讲解火灾成因、初期扑救方法及逃生技巧。例如，五年级（2）班通过“火场逃生路线绘制”实践活动，让学生在图纸上标注教室、楼道的安全出口与避险点，强化空间安全意识。（二）阵地宣传，营造氛围校园内设置消防知识展板8块，内容涵盖“灭火器使用步骤”“常见火灾隐患排查”等要点；利用校园广播站开设“消防小课堂”专栏，每日课间播报1则消防常识或事故警示案例（如“电动车入户充电的危害”），以通俗语言提升知识传播的趣味性。二、实战演练，提升应急处置能力（一）演练筹备：方案细化，职责明确提前制定《校园消防应急疏散演练方案》，成立指挥组、疏散组、救护组等7个工作组，明确各岗位教师的引导、清点、保障职责。演练前1天，通过班会向学生强调“弯腰低姿、捂住口鼻、沿安全通道撤离”的动作要领，消除恐慌心理。（二）演练实施：流程规范，高效有序X月X日上午10时，随着消防警报响起，演练正式启动。各班级学生在教师引导下，沿指定路线（教学楼东侧楼梯→操场集合区）有序疏散，全程仅用时3分20秒（较去年缩短40秒）。到达集合点后，班主任迅速清点人数并向指挥组报告，过程中无拥挤、踩踏现象。（三）复盘总结：查摆问题，优化流程演练结束后，安全处主任结合监控录像，指出“部分低年级学生撤离时未完全捂住口鼻”“三楼班级疏散速度略慢于一楼”等问题，现场演示正确动作并要求各班级后续强化训练。三、家校协同，延伸消防教育触角为推动消防教育向家庭延伸，我校通过“三个一”活动搭建家校联动桥梁：一次家庭自查：发放《家庭消防安全自查表》，引导家长排查厨房燃气、电器线路等隐患，全校85%的家庭反馈完成自查并整改2项以上问题；一场线上课堂：利用家长群推送消防微课视频（时长8分钟），内容包含“家庭火灾逃生路线规划”“油锅起火处置方法”，家长点击量超90%；一份亲子作业：布置“绘制家庭逃生图”作业，鼓励家长与孩子共同标注安全出口、避难场所，优秀作品在校园展板展示，激发家庭参与热情。四、活动成效与反思（一）成效亮点1.意识提升：通过问卷调查，92%的学生能准确说出“拨打119的注意事项”，87%的教师掌握“灭火器‘一提二拔三握四压’操作法”；2.技能强化：演练中师生疏散速度、秩序性显著提升，灭火器实操考核（教师组）通过率达100%；3.社会反响：活动被区教育局官网报道，3个家庭的消防实践案例被评为“区级安全示范家庭”。（二）不足与改进方向不足：部分学生在演练中仍存在“慌乱跑动”现象，家校活动的参与度（如家庭自查）未达100%；改进：①将消防演练纳入“每月一训”常规，增设“火场心理调适”环节，通过情景模拟缓解学生紧张情绪；②设计“消防积分卡”，对完成家庭任务的学生给予奖励，提高家校活动参与率。此次消防安全教育活动，通过“学、练、用”三维度联动，构建了“校园-