人教版六年级音乐上册《外国影视音乐》教学简案

人教版六年级音乐上册《外国影视音乐》教学简案第四单元外国影视音乐简案第一课时：学唱《小小少年》【教学目标】学唱歌曲《小小少年》，感受歌曲旋律与情绪。初步了解歌曲结构，能区分主歌与副歌。【教学重点】学唱歌曲，理解主歌与副歌的不同特点。【教学难点】准确演唱歌曲中的大跳音程；理解并区分主歌与副歌的功能。【教学时数】1课时【教学过程】导入：播放歌曲《小小少年》中文版，简要介绍歌曲出处。整体感知与结构初探：再次聆听，引导学生发现歌曲可以分成两个情绪对比明显的部分。分段学唱：学唱第一段。分析其节奏相对平稳、旋律叙事性强的特点，适合用连贯、舒缓的声音演唱。学唱副歌部分。对比主歌，感受其旋律音区更高、情绪更饱满、更具抒情性的特点，富有张力的声音演唱。完整演唱：将主歌与副歌连起来完整演唱，体会歌曲情绪从叙述到抒发的推进过程。课堂小结：总结本课学习了经典影视歌曲，并认识了歌曲的常见结构。【作业布置】有感情地演唱《小小少年》，并向家人介绍其出自哪部电影。【板书设计】《小小少年》德国电影插曲主歌（叙事）副歌（抒情）【教学反思】主歌与副歌的对比感受明显，但对其功能性概念的理解需在后续学习中不断强化。第二课时：学唱《两颗小星星》【教学目标】巩固对歌曲主歌、副歌结构的认识。能有感情地演唱歌曲《两颗小星星》。【教学重点】学唱歌曲，并分析其结构。【教学难点】唱准歌曲中变化的节奏与旋律；用歌声表现歌曲真挚的情感。【教学时数】1课时【教学过程】复习导入：复习《小小少年》，再次明确其主歌与副歌部分。聆听新歌：播放《两颗小星星》，感受其流畅、深情、充满希望的旋律。结构分析：引导学生聆听并划分歌曲的主歌与副歌部分。讨论这两部分在节奏、旋律进行和情绪上分别有什么特点。学唱歌曲：跟随琴声或录音，分段学唱歌词。重点练习副歌部分，体会其中蕴含的对美好未来的向往之情。完整演唱：有感情地完整演唱歌曲，尝试在副歌部分加入更饱满的情绪。课堂小结：总结通过两首插曲，感受了电影音乐刻画人物内心的作用。【作业布置】练习演唱《两颗小星星》，并思考歌曲表达了主人公怎样的心情。【板书设计】《两颗小星星》电影《英俊少年》插曲结构分析情感表达【教学反思】学生能运用上节课知识分析歌曲结构。歌曲情感真挚，学生演唱投入。需注意个别句子的音准。第三课时：学唱《啊，朋友》【教学目标】了解歌曲《啊，朋友》的背景。能用轻松、乐观的情绪演唱歌曲。【教学重点】学唱歌曲，感受其乐观、诙谐的情绪。【教学难点】理解歌曲在特定历史背景下的意义；演唱时表现出洒脱、乐观的语气。【教学时数】1课时【教学过程】背景介绍：介绍歌曲原为意大利民歌，后被选为南斯拉夫战争电影《桥》的插曲，表现了游击队员视死如归的乐观精神。聆听歌曲：播放歌曲，感受其旋律的中速稍快、节奏鲜明、情绪洒脱甚至带点诙谐的特点，与紧张的战争背景形成有趣对比。学唱歌曲：朗读歌词，理解其告别与赴义的含蓄表达。跟琴学唱旋律，注意附点节奏的准确。讨论与理解：讨论为什么这样一首听起来轻松的歌会成为战争电影的插曲？它表现了战士怎样的精神面貌？课堂小结：总结音乐在影视作品中可以塑造人物性格，烘托特殊氛围。【作业布置】有感情地演唱《啊，朋友》，并尝试向他人讲述这首歌背后的故事。【板书设计】《啊，朋友》意大利民歌电影《桥》插曲乐观精神视死如归【教学反思】演唱时对“乐观”语气的把握需要引导，避免唱得过于欢快而失去深沉底色。第四课时：欣赏《照亮你的路》与《天空之城》【教学目标】欣赏两首电影主题音乐，感受其不同的音乐风格与意境。了解电影插曲的作用，激发对生活、自然的热爱。【教学重点】聆听音乐，感受其情感与意境，了解其与电影主题的关联。【教学难点】理解纯音乐如何通过旋律、音色等手段营造氛围、表达情感。【教学时数】1课时【教学过程】概念回顾：回顾“电影插曲”的作用。欣赏《照亮你的路》：介绍电影《放牛班的春天》梗概。聆听这首童声合唱插曲。讨论：音乐给你什么感觉？它可能在电影中什么场景出现？对人物和剧情起了什么作用？欣赏《天空之城》主题曲：简要介绍宫崎骏动画《天空之城》的故事核心。聆听久石让创作的经典主题音乐。讨论：音乐描绘了怎样的“天空之城”？对比与讨论：对比两首作品，虽然都优美动人，但情绪和营造的意境有何不同？课堂小结：总结优秀的影视音乐能超越画面，独立传递深刻的情感与思想，丰富我们的精神世界。【作业布置】选择一首你喜欢的