第2课《周总理你在哪里》导学案 统编版语文九年级上册

2.周总理，你在哪里素养目标1.把握这首诗的感情基调，读准重音和节奏，并有感情地朗诵全诗。2.学习诗歌巧妙的构思，领会反复、拟人等修辞手法的作用。3.了解周恩来总理与人民心连心，为人民、为革命鞠躬尽瘁的崇高品德，体会诗歌所表达的对周总理深切怀念的感情。学法指引反复的修辞手法及其作用反复是根据表达的需要，有意让句子或词语重复出现的一种修辞手法，它具有突出思想、强调感情、分清层次、加强节奏感的修辞效果，因此，常被运用于各种文体中。作用：在说理文中能够强化论点；在记叙文中能够分清条理；在诗歌中能够表现强烈深挚的思想感情，起到强调主题、增强旋律美的作用。课前预习1．作者简介柯岩(1929—2011)，本名冯恺，满族，原籍广东南海，生于河南郑州，当代作家，诗人。主要作品有诗集《小兵的故事》《大红花》《讲给少先队员听》《柯岩儿童诗选》等，报告文学《船长》《最美的画册》《奇异的书简》等。2．背景简介1976年1月8日，周恩来总理与世长辞，全党和全国各族人民陷入无限悲痛之中。1977年，在周总理逝世一周年之际，大量的悼念诗文公开发表。柯岩的《周总理，你在哪里》就是这一时期发表的优秀诗篇之一。3．完成自学结构图基础夯实1．根据拼音写出相应的词语。(1)大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那chéndiàndiàn()的gǔsuì()上，还闪着他辛勤的汗滴……”(2)sùyíng()地上gōuhuǒ()红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。(3)这座“hǎifáng()长城”的背后，是一支初心不改、使命必达的“雷达铁军”。2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A．青翠的玉米在拔节生长，密匝匝的谷穗一眼望不到边，几架风车在天边晴空下缓慢转动。B．篝火熄灭后，我们正准备回帐篷睡觉，忽然从树林深处传来凄厉的叫喊声，我们不禁毛骨悚然。C．越秀山百步梯一带的9棵古木棉，树龄都在120年以上，其直插云霄的英姿让人叹为观止极了。D．科学家们对现生鸟类物种的分化过程和物种关系树提出了很多猜想，然而答案仍莫衷一是。【解析】“叹为观止”，指赞美看到的事物好到了极点。与句中“极了”语意重复。3.下列对病句的修改不正确的一项是()A．顶尖学科计划吹响高校科研“集结号”，旨在打造一批有高水平的科技创新平台支撑、能够满足国家战略需求的国家战略科技力量为目的。(把“为目的”删掉)B．做好全民阅读工作，对推动书香社会，营造良好文化氛围，凝聚全国人民的强大精神力量具有重要意义。(在“书香社会”后加上“建设”)C．在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。(“凝聚”与“发展”互换位置)D．《国际中文教育中文水平等级标准》是首个国家语委面向外国中文学习者，全面评价学习者中文语言技能和水平的规范标准。(删掉“和水平”)【解析】语序不当，应将“首个”放到“国家语委”后。新题链接请你参加学校举办的红色经典阅读活动，完成下列任务。1．请你为本次活动写一句宣传标语。要求主题鲜明、语言凝练，20字以内。2．阅读《红星照耀中国》时，你用了哪种读书方法？请结合具体内容与大家分享。3．《艾青诗选》中有“活着就要斗争，在斗争中前进”的诗句。请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容来验证这句话。名著联读(勇者无惧)名著篇目相关情节《钢铁是怎样炼成的》保尔只身勇救朱赫来，战斗中冲锋陷阵。《西游记》孙悟空斩妖除魔，无所畏惧。《红星照耀中国》毛泽东等革命家带领红军长征，强渡大渡河，飞夺泸定桥。课文精读1．请写出以下四种意象在诗中的具体内涵。高山：大地：森林：大海：2.请举例说明诗中反复手法对表达诗人感情有什么作用。3．说说朗读第七、八节诗时应把握怎样的感情基调。拓展阅读春夜梅阡五月的夜风，飘着路边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊和发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，犹如慈母的双手。12日的午夜，一点钟。周总理送走了晚会的客人们，又回来，和几个青年演员围在一起，谈得很热烈。忽然，他望了望酒阑人散的会场，转身对北京人民艺术剧院的演员刘华和狄辛说：“你们住在哪里？”“剧院的宿舍，在史家胡同。”“远吗？”“不太远。我们每天排戏都是走来走去，只要15分钟。”“走吧，到你们的宿舍去。”周总理含笑地说，“去看看。”演员们一下子愣住了。在首都剧场的大门口，汽车开过来了。总理却摆了摆手，问演员们：“你们怎么走？”“我们走着回去，您上车吧！”有个演员抢着说。“我也锻炼锻炼，散散步，走吧！”这样，在午夜里静悄悄的马路上出现一群人，年轻的演员们簇拥着一个心地更加年轻的人。他们像一家人，父亲和儿女们。他们一边走，一边亲切地说笑，谈工作，谈演戏，谈生活，也谈到怎样开始正确处理人民内部矛盾的学习问题。大家压低着声音，怕惊吵了夜归的行人——在这一群人的后面远远地尾随着一辆空空的车。五月的夜风，飘着路边槐花的清芬，温煦地吹拂着每个人的心。在宿舍里，演员们并没有完全入睡。当周总理轻轻地敲开他们宿舍的房门，有的从床上跳起，有的从灯下抬起头来。但，用的都是惊诧的神情……在谈话中，周总理非常关心剧院企业化的问题。有人提到国家剧院和民营剧院的演员收入不平衡的问题。周总理表示要逐步解决这个问题。我们国家还很穷，都往上提，没有那个力量，是不是高的应该向低的看齐一些呢？演员的生活，也不要和一般人民的生活水平太悬殊了。当周总理知道1953年从师大戏剧系毕业的青年演员，每月工资七十多元的时候，笑了笑，说：“是不是太多了一些？”“你们年轻人，今天的条件太好了，什么都给你们准备下了，比起你们前一代人来，你们很幸福……你们也应该多吃些苦，受一些艰苦的锻炼。”周总理说着，顺手指指室内的一盆花，“温室里的花朵是经不起风雨的！你们将来还要建设共产主义，为着你们的下一代，你们要经受一些艰苦的锻炼……”这些话，他讲时是十分亲切而严肃的。大家都静了下来，深深体会着。在这些话里包含着多大的期望与多大的鞭策呀！凌晨两点了，周总理悄悄地离开了剧院，但他的声音和相貌却深深地印在每个人的心里。推开了窗户，窗外吹来的是温煦的春风，但也带着一些沁人的凉意，使人清醒地思考着一些问题。许多人经历了一个并不宁静的春夜。(选自《人民日报》，有删改)1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是()A．本文选取周总理探望北京人民艺术剧院演员的几个镜头，营造了领袖和人民群众水乳交融的温馨氛围。B．总理夜访对演员收入过高提出了直接批评，此严厉批评必能引起在场人的深刻反思。C．本文从五月含着槐香的风入手，春风抚面，母亲般的温柔和怡然之感，是总理给青年演员们的整体感受。D．本文让我们深切感受到人民领袖的崇高风范，也从一个侧面反映了历史的面貌。【解析】“直接批评”的表达不妥当，“是不是太多了一些”以问句形式暗示工资水准应该降低一些。2.“许多人经历了一个并不宁静的春夜”，这里的“不宁静”，既是指夜里交谈的热烈，更是演员们，体现了周总理夜访。3．文章前后部分对周总理的语言描写有很大不同，前一部分简短、口语化，后一部分书面化，篇幅也较长，请分别分析其原因。素养提升学校开展以“寻访红色记忆，传承红色基因”为主题的党史教育进校园活动，请完成下列任务。1．为本次活动拟一则宣传标语。2．学校举行红色经典朗诵比赛，请你在下面两个作品中任选其一，写一段介绍词。朗诵序号朗诵篇目作者朗诵者①《沁园春•雪》毛泽东王林②《周总理，