2024年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试知识串联题（附答案）95

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

口卜

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

一、选择题

1、下面活动属于意志行动的包括（）。多选

A.散步吹口哨

B.背诵古文

C.摇头晃脑

D.小学生登山

2、"超级细菌〃因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。图5是超级细

菌进化的基本过程。下列分析不正确的是（

不耐药超级细曲

同抗

性生

状不耐药索淘汰

图5

凶A.图中a表示细菌的变异，b表示抗生素的选择作用

B.不同性状细菌之间的隔离是超级细菌形成的必要条件

C.抗生素的滥用会导致NDM基因出观和该基因频率增加

D.若NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体问转移

3、下列教学情境中。运用了科学史教学策略的是（）。

A.带领学生以小组的形式到动物园观察脊椎动物特征

B.利用概念图归纳细胞相关概念

C.采用故事讲述的方式讲解光合作用探究历程

D.讲解无土栽培技术

4、下列关于种群的叙述中不正确的是（）o

恬

A.理想条件下，种群数量增长的数学模型是Nt=NoAt

B.器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施

C.调查某种昆虫卵的密度和作物植株上蚊虫的密度可采用样方法

D.利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例使种群密度下降

5、下列有关ATP的叙述，正确的是（

①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等

②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的最增加

③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加

④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

6、孟德尔的遗传定律适用于以下哪些生物？（）

①HIV②细菌；③霉菌

④蓝藻⑤老虎

A①②

③⑤

BC.②③

①③

D.

7、下列关于调查种群密度的说法正确的是（）。

A.用样方法估算某植物种群密度时样方多少不影响实验结果

B.估算某土壤动物种群密度用标志重捕法

C.若利用标志重捕法调直某种鸟的种群数量，调查期间标志物脱落则实际倜壹数据会偏小

D.用取样器取样法可以采集调查土壤小动物丰富度

8、下列有关变异的说法正确的是（）。

A.染色体中DNA碱基对的替换、缺失、增添属于染色体结构变异

B.染色体畸变、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

C.非同源染色体之间的片段移接可产生基因重组

D.萌发的种子或幼苗经低温或秋水仙素处理易出现染色体数加倍的现象

9、利用酵母菌酿酒到一定阶段，经取样检测，发现醉母茵数量适宜。但酒精产远低于预期。

此时最应该采取的措施（）.

A.降低温度

B.隔绝空气

C.添加缓冲剂

D.添加新鲜培养基

10、在生物教学中，只要实验室条件允许，教师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体

验实践带来的快乐。该教师的这一做法，遵守的教学原则是（）。

A.科学性原则

B.实践性原则

C.公平性原则

D.循序渐进原则

11、高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（）.

A.分子与细胞

B.稳态与环境

C.遗传与进化

D.生物科学与社会

12、现有四个取自不同区域的马铃薯品种,用打孔器分别取其质量相等的马铃薯条，浸入质

量分数为30%的蔗糖溶液中，1H后称重，质变化情况如下表，由数据可知实验前细胞液浓

度最高的马铃薯是（）

种类甲.乙.丙.

........................................................................................................................................■一■・■■

变化+3%-3%.-1%

A.甲

B.乙

C.丙

D.T

13、酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是（

A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本

B."加酹洗衣粉〃的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关

C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效

D.要较长时间保持前活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下

14、下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）。

A.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割‘

B.卵裂期胚胎汇总细胞数目和有机物总量在不断增加

C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点

D.胚胎干细胞是一类未分化细胞.可从早期胚胎中分离获取

15、下列生物中属于真核生物的一组是（）。

①颤藻②酵母菌③草履虫

④黑藻⑤水绵⑥大肠杆菌

A.①⑤⑥

B.②③⑥

C.①②③

D.②③④⑤

16、在生物教学中，评价是日常教学中不可缺少的重要环节，是教师了解教学过程、提高教

学质量的重要手段。下列关于生物教学评价的叙述，不正确的是（）.

A.评价应遵循立德树人的指导思想，重视学生爱国主义情操和社会责任感的形成

B.评价时关注学生对生物学大概念的理解和融会贯通

C.评价应指向学生生物学科核心素养的发展

D.评价方式应从生物知识学习和实验操作两个方面来进行

17、下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是（）。

A.健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡

B.细胞凋亡受环境影响大。机体难以控制

C.老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酹活性降低引起

D.胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行

18、下图表示不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，群体数量的变化情况，其

中抵抗力稳定性最高的生态系统是（）。

A①

②

BC.③

④

D.

19、下列实验中没有设置对照实验的是（）。

A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质

B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水

C.萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说

D.艾弗里实验证明S型细菌的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

20、下列选项中通过激素调节实现生命活动的是（）。

A.胆汁在肠道中乳化脂肪

B.光反应中ATP与ADP的动态平衡

C.寒冷时动物体内细胞代谢速率提高

D.血液中HCO；参与酸碱平衡的调节

21、下列观点不符合现代生物进化理论的是（）。

A.种群中个体的死亡可使种群基因库发生•些变化

B.环境变化可引起种群基因频率发生定向改变

C.马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离

D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果

22、用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验用似的一项是（）。

A.用一定浓度的生长素培育无子番茄

B.用一定浓度的生长素促进杆插枝条生根

C.除去发育着的种子.子房发育停止

D.植物的顶端优势现象

23、关于细胞膜的结构与功能的叙述，错误的是（）

A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质

B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变

C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜

D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应的受体结合可实现细胞间的信息传递

24、神经7匕的组成包括（）多选

A.感受器

B.轴突

C.细胞体

D.胶质细胞

25、在进行"DNA分子的结构〃教学时，为加深学生对DNA分子结构的认识，教师准备了硬

纸、剪刀、黑色签字笔及细铁丝等材料，让学生分组制作DNA分子简易模型。教师采用的

教学策略是（）。

A.概念图教学策略

B.合作学习教学策略

C.探究学习教学策略

D.STS教学策略

26、花生的含油量随着选择世代的变化情况如图所示。据图4分析，选择育种对高含油量花

图4

A.改变了控制产油的一对等位基因的总频率

B.改变了花生的基因库，导致新物种的产生

C.定向诱导了控制高含油量基因的自由组合

D.淘汰部分表现型，使高含油量基因的基因频率增大

27、在学习了“群落的结构”一节后，教师应同学的要求，让学生分组调查学校草坪、植物园

湖边、小区花园土壤中的小动物类群的丰富度，并要求学生上网查阅当地物种分布情况。在

这些教学活动中，没有用到的课程资源是（）。

A.社区课程资源

B.家庭课程资源

C.学校课程资源

D.媒体课程资源

28、以下为某生物教师关于“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质"实验的教学设计。卜

列对其评价有误的是（

（I）在实验材料的选取上预留出探究空间课前,教师为每组学生准备梨、花生、大五

三类典型的实脸材料，提供规范的操作方法1此外.教师还准备了面粉、番茄、马铃薯、小也

菜、甘蓝叶、甘蔗汁、葡萄糖溶液、食用油等当地易获取的材料，让部分优等生自主选择实盘

材料，为尝试探究提供可能.

（2）引导科学探究.学生按照实险操作检测发现梨中有还原糖,花生中含脂肪，大豆4

含蛋白质）教师引导学生思考：在实脸中，为什么选择梨、花生、大豆作为典型的实脸材料

是否有替代品？如果使用其他材料进行实验，结果又会如何呢？

（3）围绕实脸结果展开讨论,发展科学思维在讨论中引导学生思考：生物组钗中是2

只含有一种物质.如梨中是否只含有还原糖？有没有蛋白质？能否用梨来检测蛋白质？H\

否检测花生中的还原糖、大豆里的脂肪呢？

A.本教学设计在验证性实验的基础.匕为学生提供了更为丰富的实验材料-，使原本的验证

性实验具有了一定的探索空间

B.在实验中，教师注重激发学生主动思考和探究的积极性，使其对实验原理、材料选择以

及操作要求等有更深刻的理解

C.这种设计安排，在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时，也

培养了学生的科学思维和科学探究能力

D.该教学符合面向全体学生的教育理念

29、环抱霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应

答状态，因此环预霉素A可用于（）。

A.提高器官移植的成活率

B.消除宿主细胞内的结核杆菌

C.降低恶性肿瘤的发病率

D.治疗艾滋病

30、科学研究表明，哺乳动物肌肉细胞膜外Na+浓度是膜内的15倍，K+浓度膜内是膜外的

35倍，这种浓度差与膜上的Na+-K+泵有关，其作用原理如图3所示。下列说法正确的是（）。

Na-

ATP酶

ATP—/\^^ADP

图3

A.温度的改变不影响Na+和K+的运输

B.呼吸抑制剂不影响Na+和K+的运输

C.该运输过程能体现细胞膜的功能特征

D.该运输过程的持续会导致大量ADP的积累

31、用热水烫番茄，很容易在其表面撕下一层“皮〃，这层“皮〃属于（）。

A.分生组织

B.保护组织

C.薄壁组织

D.输导组织

32、注射成熟个体的垂体提取液，可促进同种淡水鱼排卵。这主要是因为垂体含有（）。

A.甲状腺素

B.雌激素

C.促甲状腺激素

D.促性腺激素

33、以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是（

A.ATP大量产生时一定伴随线粒体对02的大量消耗

B.ATP不可能产生、消耗于同一细胞器

C.ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环一定是永无休止的

D.ATP与ADP中的“A〃都是指腺甘，即腺喋吟脱氧核苜酸

34、一年生枝条中，杆插时容易成活的是（）。

A.带叶带芽的枝条

B.带叶去芽的枝条

C.去叶去芽的枝条

D.去叶带芽的枝条

35、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1:2,

这是因为（）

A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸

B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸

C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸

D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸

36、已知一段DNA分子的一条链中碱基数量之比为则其互补链上的该比值是（）。

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

37、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）。

①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验

③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验

©DNA的X光衍射实验

A①②

②③

BC.③④

④⑤

D.

38、下列有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，王确的是（）。

A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的

B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变

C.某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体

D.无论何种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变

39、人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果,

这符合教材内容选择（）的思想。

A.以学生的发展作为选取内容的出发点

B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律

C.要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想

D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分

40、注射成熟个体的垂体提取液，可促进同种淡水鱼排卵。这主要是因为垂体含有（）。

A.甲状腺素

B.雌激素

C.促甲状腺激素

D.促性腺激素

41、下列关于基因工程的叙述，错误的是（）.

A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

B.限制性核酸内切能和DNA连接酹是两类常用的工具能

C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

42、教育科学研究方法具有•定的规范性，在研究某一课题时，往往不单独使用•种方法,

而是几种方法同时使用，下列方法中最基础的研究方法是（

A.观察法

B.调查法

C.行动研究法

D.实验法

43、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,

教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。

A.知识与技能目标

B.方法与过程目标

C.情感态度与价值观目标

D.课堂教学目标

44、下表是生长素类似物2,4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验

的说法错误的是（）。

枝条甲蛆乙组西期

2.4-D溶液10^i(r0

生根数量（条）43822

A.每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条

B.各组处理枝条的时间可以不同

C.丙组加入等量的蒸储水，起对照作用

D.甲组2,4-D溶液浓度较适宜.具有促进作用

45、玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁（即位于同一条染色体上）遗传的.然而

一位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是（）。

A.染色体缺失

B.染色体重复

C.染色体侧位

D.染色体易位

46、“超级细菌〃因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。图6是超级

细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是（）。

不

病

抗超级细菌

同

原

生

性

菌

素

状淘汰

图6

A.图6中a表示细菌的变异，b表示抗生素的选择作用

B.不同性状细菌之间的隔离是超级细菌形成的必要条件

C.抗生素的滥用会导致NDM基因出现和该基因频率增加

D.若NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体间转移

47、”认同功能与结构相适应的关系”是“细胞核一一系统的控制中心〃一节教学目标之一。关

于该教学目标的叙述正确的是（）。

A.该目标是知识与技能目标

B.该目标是过程与方法目标

C.该目标是能力目标

D.该目标是情感态度与价值观目标

48、如图6表示某植物在不同光照强度下，单位时间内C02释放易和02产生总豉的相对变

化。对植物生理过程分析正确的是（

］（）,・（）2产生总Wt

8口co?释放量

abed光照强度

图6

A.光照强度为a时，光合作用强度不为零

B.光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等

C.光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度的两倍

D.光照强度为d时。光合作用从环境中吸收2单位C02

49、下列关于反射活动的叙述，正确的是（）。

A.神经系统活动的基本方式是条件反射

B.神经细胞兴奋时膜外电流方向与兴奋传导方向•致

C.反射分为条件反射和非条件反射

D.刺激传出神经纤维引起肌肉收缩属于反射

50、在一般培养温度下呈固体状态的培养基都称固体培养基，不可用于（）。

A.菌种分离

B.细菌鉴定

C.细菌计数

D.菌种的保藏

二、多选题

51、下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是（）o

A.RNA由四种核糖核甘酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为少数原核生物的遗传物

质

B.磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分

C.核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白的合成和分泌有关，都有膜结构

D.叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基质运输

52、在生物教学中，只要实验室条件允许，教师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体

验实践带来的快乐。该教师的这一做法，遵守的教学原则是()。

A.科学性原则

B.实践性原则

C.公平性原则

D.循序渐进原则

53、学生培养醉母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出了酵母菌种群增长的"S'•型曲

线。这个学习活动构建的是()。

A.物理模型

B.数学模型

C.概念模型

D.图表模型

54、某些植物和真菌的新个体的产生并不经过有性生殖过程，它们采用的无性生殖方式称为

()。

A.抱子生殖

B.出芽生殖

C.裂殖

D.再生

55、图4表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面,

下列叙述错误的是()。

A.电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩

B.电刺激②处，电流计指针能记录到两次电位变化

C.电刺激①处，电流计会发生反向的两次偏转

D.神经纤维上，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

56、将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内。在适宜条件下光照培养，随培养时

间的延长，玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是()。

A.一直降低，直至为零

B.一直保持稳定，不变化

C.降低至一定水平时保持相对稳定

D.升高至一定水平时保持相对稳定

57、林木覆盖度高的草原上，无刺的合欢树分布较多；林木覆盖度低的草原上，有刺的合欢

树分布较多。羚羊相对更喜爱取食无刺合欢树的叶片。在林木覆盖度低的草原上，羚羊能够

更早地发现并躲避野狗等掠食动物的伏击。据此分析。不正确的是()。

A.合欢树、羚羊和野狗构成一条食物链

B.有刺有利于合欢树抵御羚羊的取食

C.林木覆盖度高的草原羚羊相对较多

D.野狗捕食羚羊影响了有刺基因的频率

58、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（）。

A.叶绿体和线粒体

B.线粒体和高尔基体

C.中心体和线粒体

D.内质网和核糖体

59、下列关于实验操作的说法中正确的有几个（）

①“探究酵母菌种群数量变化〃的实验中，常采用五点取样法计数血球计数板中酵母菌的数

量

②"观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物细胞有丝分裂”实验中都用到HCI和酒精,

它们的作用不完全相同

③“观察线粒体和叶绿体〃和“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中都必须用高倍显微镜

④“检测生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质〃的实验中只有还原性糖的检测需要加热

⑤用髭微镜观察装片时，若用低倍镜观察可以调粗准焦螺旋，若用高倍镜观察只能调细准

焦螺旋

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

60、在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作

用?（）

A.设置悬念

B.巩固旧知识

C.突破难点

D.引导学生提出问题

61、以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表

示的关系依次是（）。

nq/WIk:一

甲tz-t卤，

A.竞争、捕食、互利共生

B.捕食、竞争、互利共生

C.竞争、互利共生、捕食

D.互利共生、捕食、竞争

62、人体细胞中共有46条染色体，玉米细胞中共有20条染色体，要测定人类基因组和玉米

基因组的核甘酸序列，分别需要测定的染色体数为（）。

A.46,20

B.23,10

C.22（常）+X+Y,10

D.22（常）+X+Y,11

63、图2为水稻叶片细胞部分结构示意图，据图分析下列叙述正确的是（

图2

A.a和d箭头表示的是C02进出细胞的过程

B.以C18O2作为原料进行光合作用，在较强的光照下，测得含C18O2的呼吸作用产物的主

要去向是a

C.晴朗夏天的上午10点左右，水稻叶肉细胞中C多于e

D.水稻植株长时间处于黑暗中时，a,b、e、f箭头代表的生理过程都会发生

64、下列关于细胞全能性的理解不正确的是（）

A.大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性

B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件

C.通过植物组织培养得到的试管苗，足植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性

65、PCR是扩增目的DNA片段的分子生物学技术。以下物质在PCR反应体系中（）是非必

需的。

A.DNA引物

B.限制性核酸内切酹

C.脱氧核糖核甘酸

D.DNA模板

66、下列各组物质中都可用双缩服试剂鉴定的是（

氏酶、氨基酸、抗体

B.胰岛素、抗体、ADH

C.雄性激素、载体、酹

D.受体、雄性激素

67、在学习有关酶的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉（蛋白酶、脂肪

酶）分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是（）。

A.提高生物科学素养

B.面向全体学生

C.倡导探究性学习

D.注重与现实生活相联系

68、下列哪一项可简便而且准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式（）

A.有无酒精生成

B.有无水生成

C.有无有机物消耗02

D.消耗量与C02生成量的比值

69、关于少年逆反期的表现，正确的说法包括（）。多选

A.为独立自主受阻而抗争

B.为争取平等的社会地位而抗争

C.反抗的对象具有迁移性

D.逆反期表明少年心理发展受阻

70.下列有关物种的叙述，正确的一组是（）»

①一个种群就是一个物种

②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物

③隔离是新物种形成的必要条件

④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的

①③

A

②③

B.②④

C.①④

D.

71、糖尿病形成，除了胰岛素分泌异常以外，还和以下几个器官的异常有关？（）

A.脾脏

B.肝脏

C.肾脏

D.心脏

72、能灵敏地反映肾小管损害的指标是

A.N-乙酰B-A葡萄糖昔酹（NAG酶）

B.菊粉清除率

C.CystatinC

D.Urea

E.0-微球蛋白

73、某种植物病毒V是通过稻飞瓜吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加

可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（）。

A.青蛙与稻飞虱是捕食关系

B.水稻与青蛙是竞争关系

C.病毒V与青蛙是寄生关系

D.水稻和病毒V是互利共生关系

74、糖尿病病人的饮食受到严格的限制，不仅限制甜味食品，米饭和馒头等主食也都需定量

摄取，原因是（）

A.糖尿病人的消化功能不好

B.糖尿病人的吸收功能不好

C.米饭和馒头中含有大量的葡萄糖

D.米饭、馒头中的淀粉等经消化也能分解转变成葡萄糖

75、下列选项中通过激素调节实现生命活动的是（）。

A.胆汁在肠道中乳化脂肪

B.光反应中ATP与ADP的动态平衡

C.寒冷时动物体内细胞代谢速率提高

D.血液中HCO；参与酸碱平衡的调节

76、下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（）。

A.非同源染色体上的基因

B.同源染色体上的等位基因

C.同源染色体上的非等位基因

D.一对性染色体上的等位基因

77、某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响〃的教学要求是既要将“环境因

素（水质污染）对生物的生活有影响〃这一结论、探究的过程与方法和珍爱生命与保护环境

的情感教育三者结合起来，又要突出对学生探究能力的培养。这体现了研究性学习的（）

特点。

A.学习目标的全面性和多元性

B.学习内容的综合性和开放性

C.学习过程的主动性和探究性

D.学习形式的多样性和自主性

78、注射成熟个体的垂体提取液，可促进同种淡水鱼排卵。这主要是因为垂体含有（）。

A.甲状腺素

B.雌激素

C.促甲状腺激素

D.促性腺激素

79、在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价（）

A.配置性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

80、下列关于遗传物质的探索历程及核酸的结构和功能的叙述，正确的是（）。

A.用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，一段时间后检测到放射性主要出现在沉淀物中

B.DNA和RNA除空间结构不同外，在物质组成上的主要区别是含氮碱基的种类不同

C.神经细胞没有细胞周建，但其化学成分不断更新，细胞核中不会发生DNA复制和翻译

D.造血干细胞可分化形成多种血细胞，一个造血干细胞中DNA的复制、转录和翻译可进行

多次

81、下表是生长素类似物2,4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验

的说法错误的是（）。

枝条乙组丙姐

2.4-D溶液i(r0

-

_____生根数量（条）_____143822

一・■1-1—

A.每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条

B.各组处理枝条的时间可以不同

C.丙组加入等量的蒸镭水，起对照作用

D.甲组2,4-D溶液浓度较适宜.具有促进作用

82、关于种群和群落的叙述，错误的是（）。

A.使用取样调杳法可获知种群密度和丰富度

B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构

D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

83、一对等位基因（F、f）位于常染色体上，经调查兔群中，雌兔基因型频率FF（30%）、Ff（6C%）、

仟（10%）;雄兔基因型频率FF（20%）、Ff（40%）、ff（40%）o假设随机交配，则子代中（）。

A.基因型频率改变，该群体发生了进化

B.Ff基因型频率为52%

C.F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%

D.雌雄兔的基因型频率不同.进化方向相同

、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（

84）o

A.淋巴管阻塞引起下肢水肿

B.血液中钙盐过多引起肌无力

C.再次接触|可种过瞰原引起过敏反应

D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失

85、花生的含油量随着选择世代的变化情况如图2所示。据下图分析，选择育种对高含油量

花生品种的产生所起的作用是（）。

A.改变了控制产油的一对等位基因的总频率

B.改变了花生的基因库.导致新物种的产生

C.定向诱导了控制高含油量基因的自由组合

D.淘汰部分表现型，使高含油量基因的基因频率增大

86、关于环境的叙述正确的是（）。

A.生物生存的地点

B.生物周围的非生物因素

C.同种生物的生活环境相同

D.包括非牛.物因素和生物因素

87、下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是（）

10mLi溶液

新黑竽片、后启置的耻筒

涓水原行麴

A.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量

B.增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速率加快

C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限

D.若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢能

88、PNH的确诊试验是

A.异丙醇沉淀试验

B.酸化血清溶血试验

C.酸化由油溶血试验

D.蔗糖溶血试验

E.抗人球蛋白试验

89、下图表示以某种作物中的①和②两个品种为亲本，分别培育出④⑤⑥三个新品种的

过程，相关叙述正确的是（）

④Ab-----------------

、

①'ABBIMDV

/—・③\HBI>—*⑤AA1小

②aahb||V

A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法团和团分别称为杂交和测交

B.用③培育出④常用的方法团是花药离体培养

C.③培育出⑥常用的是化学或物理的方法进行诱变处理

D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组

90、白居易诗日：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。〃这描述的是母燕

的（）。

A.储食行为

B.繁殖行为

C.攻击行为

D.防御行为

91、在用果胶两处理果泥时，为了使果胶能能充分地催化反应，应采取的措施是（）

A.加大苹果泥用量

B.加大果胶酶用量

C.进一步提高温度

D.用玻璃棒不时地搅拌反应混合物

92、教师在对“DNA是主要的遗传物质"一节进行教学设计时，从多元智能理论的教学原则出

发，下列哪一条应该是优先考虑的原则？()

A.设计与日常活动关系密切的真实任务

B.激励并给予学生自主解决问题的自主权

C.强调教师的教学方法和手段的针对性

D.鼓励学生在社会背景中检验自己的观点

93、植物细胞发生质壁分离复原时，水分子依次通过的结构是()。

A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜

B.细胞膜、细胞质、液泡膜

C.液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁

D.细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质

94、下列不符合可持续发展要求的是()。

A.控制人口过快增长，使人与自然和谐发展

B.大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性

C.对濒危动植物进行就地保护和易地保护

D.禁止利用生物技术辅助珍稀动植物繁殖

95、同伴交往中受忽视的儿童的特点包括()。多选

A.热情

B.好斗

C.退缩

D.安静

96、在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质〃的实验教学中，王老师想在学生自己进行实

验前先给学生做演示实验，以展示实验现象。但在实验过程中，由于王老师在装有还原糖和

蛋白质的试管里加的都是斐林试剂，导致装有蛋白质的试管实验现象不明显。有同学开始质

疑：“怎么老师也不会做实验?〃有个同学指出是老师试剂加错了，应该加双缩胭试剂。场面

一度很尴尬，此时王老师适宜采取的处理方法是()。

A.不理会学生的发言，重新做一次实验

B.训斥学生不遵守课堂纪律，让他们自行实验

C.表扬指出错误的学生，说自己是给大家一个错误的示范

D.解释自己没错，刚才只是操作失误

97、“举例说出脂质的种类和作用〃是〃细胞中的糖类和脂质〃这一节的教学目标之一.该教学目

标属于()。

A.知识目标

B.能力目标

C.过程与方法目标

D.情感态度与价值观目标

98、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞为镰刀型，镰刀型红细胞携带氧的能力只有正常红细胞

的一半。下列说法错误的是（）。

A.产生该病的原因是基因突变

B.该病患者多肽链上的一个谷氨酸被缴氨酸替换

C.该病不会传给下一代

D.该病患者红细胞为镰刀状，易破裂

99、下列课程资源属于隐性课程资源的是（）。

A科学知识科普书

B.动植物标本

C.网络教室

D.学生的生活经验

100、教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。

A.日常术语

B.专用语言

C.教学术语

D.教师术语

参考答案与解析

1、答案：B、D

本题解析：

知识点：基础心理学/意志

意志行动是有意识、有目的的，意志行动的过程包括对行动目的的确立和对行动计划的制定,

在执行决定阶段，既要坚定的执行既定的计划，乂要克服那些妨碍达到既定目标的动机和行

动。ABCD中属于有目的，需要克服困难达到的是BD。

2、答案：C

本题解析：

病原菌由于突变与基因重组，产生了不同的性状，自然选择将不适应环境的个体淘汰，即a

表示细菌的变异，b表示抗生素的选择作用，A项正确。隔离不是生物进化的必要条件，而

是物种形成的必要条件，B项正确。抗生素的滥用属于自然选择作用，NDM基因的出现是

基因突变的结果，基因突变是随机的，与自然选择无关，C项错误。拟核相时稳定，所以若

NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体间转移，D项正确。

3、答案：C

木题解析：

本题考查生物教学常用的教学策略。带领学生以小组的形式学习为合作学习策略，故A错

误。利用概念图学习为概念图策略，故B错误。学习光合作用探究历程，结合了生物科学发

展史，故C正确。无土栽培技术的讲解属于STS教学策咯，故D错误。

4、答案：B

本题解析：

A项，理想条件下是指食物充足，空问无限，气候适宜，没有敌害等，种群数量呈指数增长，

其数学模型是Nt-No入3故正确；B项，降低环境容纳曷是控制家鼠等有害动物的根本措施，

故错误；C项，对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕浅，而

一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，昆

虫卵、蝇虫个体小、活动能力弱可采用样方法，故正确；D项，利用性引诱剂诱杀害虫可改

变害虫种群的性别比例，降低出生率.使种群密度下降，故正确。

5、答案：B

本题解析：

人长期剧烈运动时存在无氧呼吸过程,lmol葡萄糖生成ATP的量要比有氧呼吸少，①偌误；

Na+排出过程是主动运输，需要载体和能量，因此细胞消耗ATP的量增加，②正确；人在寒

冷时，。肾上腺素和甲状腺激素能提高细胞代财水平，使产热增加，产生A【P的量增加，③

正确；ArIP的能量主要储存在高能磷酸键中，ATP与ADP在细胞中不断转化，总是在一定范

围内维持相对平衡，④错误；所以正确的说法是②③，

6、答案：B

本题解析：

孟德尔遗传定律只适用于真核生物，题目中福菌和老虎属于真核生物，HIV是病毒，细菌、

蓝藻属于原核生物.故只有霉菌和老虎遵循孟德尔遗传定律。

7、答案：D

本题解析：

用样方法估算某植物种群密度时，应做到随机取样，不能在分布较密集或稀疏的地区取样,

样方越多实验结果越准,常用的取样方法有五点取样法和等距离取样法，A项错误。土壤中

的小动物身体微小，不适宜用样方法和标记重捕法调查种群密度，而是采用取样器取样法，

通过目测估计法进行统计，B项错误，D项正确。标志宣捕法计算公式：种群密度(N)=第一

次捕获并标记个体总数x重捕总数子重捕中被标志的个体数，若部分标志物脱落则调查的结果

比实际值偏大，C项错误。

8、答案：D

本题解析：

染色体中DNA碱基对的替换、缺失、增添属于基因突变。染色体畸变可以用光学显微镜直

接观察，基因突变不可以。非同源染色体之间的片段移接属于染色体变异。萌发的种子或幼

苗经低温或秋水仙素处理易出现染色体数加倍的现象Q正确。

9、答案：B

本题解析：

木题考查酵母菌的呼吸方式。A项，利用酵母菌酿酒过程中，活菌数量适宜说明温度条件

适宜，故A项有误。B项，酵母菌酿酒过程中，经检测活菌数量适宜但却不生产酒精，说

明酵母菌进行有氧呼吸进而大量繁殖，不能产生酒精，则应该隔绝空气，让酵母菌无氧呼吸

产生酒精，故B项正确。C项，酵母菌酿酒过程中活菌数量适宜说明pH环境条件适宜，不

需要加缓冲液，故C项有误。D项，酵母菌酿酒过程中活菌数量适宜说明培养基中营养物

质丰富，不需要添加新鲜培养基，故D项有误。

10、答案：B

本题解析：

教学原则包括实践性原则、科学性与思想性相统一的原则、理论联系实际原则、循序渐进原

则、公平性原则等。教师重视学生的动手实践能力，说明教师在教学中遵守了实践性原则。

11、答案：D

本题解析：

新的普通高中生物课程是根据《基础教育课程改革纲要〉;和《普通高中课程改革方案》的精

神和要求设计的，分为必修和选修两个部分。必修部分包括《分子与细胞》、《遗传与进化》、

《稳态与环境》3个模块；选修部分有《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物

科技专题》3个模块。每个模块2学分，每个学分18学时。因此答案选D。

12、答案：A

本题解析：

本题考查物质的跨膜运输，rh上图中数据可知，甲在浸入蔗糖溶液后，质量增加，说明浸

入前细胞液浓度高于蔗糖溶液浓度，马铃薯细胞吸水故质量增加。乙丙丁在漫入蔗糖溶液后，

质量减少或不变，说明漫入前细胞液浓度低于蔗糖溶液浓度，马铃薯细胞失水故质量减少。

故本题选A。

13、答案：B

本题解析：

酶能循环利用，且易被分解，所以利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、

节约成本，A正确；"加陋洗衣粉〃的洗涤效果与污物或衣物的性质也是有关的.因为酌有专

一性.B错误：消化酶的本质是蛋白质，能被消化道中的水解酶水解，C正确；低温可抑制

酶的活性，但不会使酶失活，所以要想长时间保持酶活性，应将酶保存在低温的条件D

正确。

14、答案：D

本题解析：

胚胎分割是将囊胚中的内细胞团均等分裂,A项错误；卵裂期胚胎中细胞的数目不断增加.但

是有机物的总量会随着细胞分裂的消耗而减少，8项错误；胚胎干细胞具有细胞核大、核仁

明显和蛋白质合成旺盛的特点.C项错误：胚胎干细胞是全能细胞，未分化，可以从早期胚

胎或原始性腺中获得，D项正确。

15、答案：D

本题解析：

①颤藻属于蓝藻，是原核生物；②酵母菌是一种真菌，属于真核生物；③草履虫是一种单

细胞原生动物，属于真核生物；④黑藻是蕨类植物，属于真核生物；⑤水绵是多细胞藻类

植物，属于真核生物；⑥大肠杆菌是细菌，属于原核生物；故选

16、答案：D

本题解析：

生物教学评价应注意以下原则：①评价应遵循立德树人的指导思想，重视学生爱国主义情

操和社会责任感的形成；②评价时关注学生对生物学大概念的理解和融会贯通；③评价应

指向学生生物学科核心素养的发展；④评价应体现导向性和激励性；⑤评价方式应具有多

样性。D项描述的评价方式单一，评价应从知识、技能和情感态度价值观各方面进行，以促

进学生的生物科学素养的发展。

17、答案：A

本题解析：

细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。也常被称为细胞程序性死亡，是一种自

然现象，故A正确、B错误。细胞衰老的表现有：①酶活性降低，呼吸速率减慢：②细胞

体积减小，线粒体减少；③核增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。老年人头发变白

就是因为酪氨酸酶活性降低引起。白化病是由于基因突变导致酪氨酸酶缺乏或功能减退从而

引起的一种皮肤及附属器官黑色素缺乏或合成障碍所导致的遗传性白斑病，故C错误。胚胎

发育期生物体的细胞衰老与机体衰老不同步，大多细胞生命活劭旺盛。细胞的衰老不代表机

体的衰老，故D错误。

18、答案：C

本题解析：

知识点:生态系统的稳定性的概念与表现。结构稳定性是生态系统稳定性的表现之一，当外

来干扰发生时，系统中种群数量成周期性变化并渐趋稳定则其稳定佳高。

19、答案：C

本题解析：

温特的实验设置两组，一组是有尖端处理的琼脂块，一组是没有被尖端处理的琼脂块，没有

被尖端处理的琼脂块的是对照实验，属于空白对照，A不选。鲁宾和卡门的实验室分别用

180标记的水和二氧化碳培养植物.实验中用同位素标记的二氧化碳中的氧作对照实验，B

不选。艾弗里的实验是将S型菌的各种成分分别与R型菌混合培养，几种成分之间相互对照，

D不选。萨顿的假说是基于对基因和染色体的行为变化的观察，发现两者有相似之处得出结

论，应用的是类比推理法，并没有设置对照实验来验证，而基因位于染色体上的证据是摩尔

根通过实验找到的，因此答案选C。

20、答案：C

本题解析：

知识点:激素调节过程的有关知识。寒冷时动物体内的下丘脑发挥作用，分泌促激素，促使

甲状腺激素、肾上腺激素分泌增多，提高代谢速率，增加产热，C项正确。

A项：胆汁在肠道中乳化脂肪是物理性消化，不需要激素调节，A项错误。与题干不符，排

除。

B项：ATP与ADP的相互转化过程都需要酶的催化，B项错误。与题干不符，排除。

D项：血液中的酸碱度是由一种弱酸和强碱盐组成的缓冲物质进行调节的，D项错误。与题

干不符，排除。

21、答案：C

本题解析：

基因库是指一个种群中全部个体的所有基因，所以种群中个体的死亡可使种群基因库发生一

些变化，A符合：自然选择导致种群基因频率发生定向改变，8符合。不存在生殖隔离的前

提是可以产生可育后代。马和驴可以交配并可产生后代骡子，但骡子不可育，因此马和驴之

间存在生殖隔离，C不符合。野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果，D符合。

故答案选C.,

22、答案：D

本题解析：

生长素的作用具有双重性，在一定浓度范围内，适宜的浓度能够促进生长，高浓度反而会抑

制生长。不同植物的最适浓度不同，用生长素除去水稻种的杂草，就是利用高浓度的生长素

能够抑制杂草生长的原理，与此有相同原理的是植物的顶端优势现象，生长素从顶芽向下运

输在基部积累，浓度升高从而抑制了侧芽的生长.故D项符合,A项，用一定浓度的生长素

培育无子番茄利用了生长素能促进子房发育成果实的原理。B项，用一定浓度的生长素促进

打插枝条生根利用了生长素能促进枝条生根的原理。C项，除去发育着的种子，子房发育停

止也说明生长素能促进子房发育成果实的原理。故选Do

23、答案：C

本题解析：

细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质。A正确；细胞衰老时，细胞膜通透性改变，物质运

输速率降低。故B正确；甘油是脂溶性物质，因此穿过细胞膜的方式是自由扩散。故C错

误；细胞产生的激索与靶细胞膜上相应受体的结合，可以调节细胞代谢活动，实现细胞间的

信息传递。故D正确。

24、答案：B、C

本题解析：

知识点：基础心理学/生理基础

神经元=树突（传入）+胞体+轴突（传出）。［竖（树）着进（入）去，横着出来］

25、答案：B

本题解析：

题干中，教师让学生分组完成DNA分子简易模型的制作，意在让学生以小组的形式一起学

习、思考，使成员间相互帮助并通过组内合作共同完成学习任务。教师应用的是合作学习教

学策略。

26、答案：D

本题解析：

控制产油的一对等位基因的总频率为1,是不变的，A项错误。新物种出现的标志为生殖隔

离。选育的高含油量花生品种，如果与原花生品种不出现生殖隔离，就不是新物种，B项错

误。变异是不定向的，不能定向诱导，C项错误。选择育种是从每代的变异个体中选出最

好的类型进行繁殖培育，必然淘汰许多产油量低的类型，进而使高含油量基因的基因频率增

大，D项正确。

27、答案：B

本题解析：

学校草坪属于学校课程资源,植物园、小区花园属于社区课程资源，网络属于媒体课程资源。

教学活动中没有用到家庭资源。

28、答案：D

本题解析：

教学应面向全体学生，供学生自由选择的实验材料应为全班感兴趣的学生准备。材料中，救

师“让部分优等生自主选择实验材料〃的做法不符合面向全体学生的教育理念，D项错误。

A项，该教学设计在教材建议的实验材料的基础上，提供了更加丰富的实验材料，使实验不

拘泥于教材，更有探索性，能激起学生的好奇心和求知欲。

B、C两项，教师在教学设计中，给学生提供了规范的实验操作方法，在实验过程中设计了

不同层次的问题，引导学生进一•步探索、发现。这样既加强了学生动手技能、培养了学生的

操作习惯，同时也加深了学生对实验的理解、强化了生物学概念，培养了学生的科学思维和

科学探究能力。

29、答案：A

本题解析：

T细胞在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞，进而对移植器官产生免疫排斥反应，而环

预霉素A能抑制T细胞增殖，降低了细胞免疫能力，即降低移植器官的免疫排斥反应，可

提高器官移植的成活率，A正确.T细胞能增殖分化形成的效应T细胞，能清除宿主细胞内

的结核杆菌，因此T细胞数量减少时细胞免疫能力下降，因而不