高二历史（单元复习）2027年下学期期末测试卷

高二历史（单元复习）2027年下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共48分）（总共12题，每题4分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.春秋战国时期，各种思想流派纷呈。其中主张“以法为教，今必胜昔”的学派是A.儒家B.法家C.道家D.墨家2.董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。下列对这一思想理解最准确的是A.主张“罢黜百家，独尊儒术”B.感叹人性本恶，呼唤王道C.建议以礼入法，以礼入俗D.认为民性本善，君权神授3.宋代理学提出“存天理、灭人欲”，由此导致的社会行为现象是A.知识分子埋头科举不问政事B.封建的伦理道德行为规范形成C.早期民主启蒙思想在潜滋暗长D.农民起义受到社会的广泛谴责4.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽A.反对封建社会男尊女卑的观念B.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教C.破除对孔子思想的迷信D.揭露道学家的虚伪5.智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是A.是否对人有利和符合人性B.是否民主和强盛C.是否人人都遵守习俗和法律D.是否由“哲学王”来做统治者6.文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说B.资本主义工商业的发展突出了人的作用C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位D.哥白尼“太阳中心说”的创立7.马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。该材料反映了马丁·路德A.倡导人的解放B.否定基督教C.宣扬《圣经》精神D.否定教皇地位8.伏尔泰说“这无疑是我们地球上的头等大事，因为在这以前，地球的一半对另一半一直是一无所知，迄今为止任何伟大业绩在这一新的创举面前都显得微不足道。”这件“头等大事”是指A.文艺复兴B.新航路开辟C.宗教改革D.启蒙运动9.孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实是A.明朝废除宰相制度B.唐朝确立并完善了三省六部制C.清朝设置军机处D.清朝延续明朝的内阁制度10.卢梭说：“行政权力的受任者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这绝不是订立契约的问题，而只是服从的问题”。这体现他主张A.制定契约限制官吏滥用职权B.个人意志凌驾于公权之上C.反对用暴力手段解决官民对立D.官吏行使权力需接受人民监督11.下列观点属于法国启蒙思想家卢梭的是A.三权分立B.主权在民C.倡导君主立宪制D.提倡“社会契约论”和“人民主权说”12.19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是A.经典力学B.进化论C.相对论D.量子论第II卷（非选择题，共52分）13.（14分）阅读下列材料材料一：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》材料二：天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫，诸侯受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。——董仲舒《春秋繁露》材料三：夫仁谊礼知信五常之道，王者所当修饬也；五者修饬，故受天之佑，而享鬼神之灵，德施于方外，则延及群生也。——《汉书·董仲舒传》请回答：（1）材料一体现了董仲舒的什么思想主张？结合所学知识，简要概括董仲舒提出这一思想主张的目的是什么？（6分）（2）根据材料二、三，归纳董仲舒提出的道德标准。（4分）（3）董仲舒的上述思想被汉武帝采纳后，对儒学的发展有什么深远影响？（4分）14.（12分）阅读下列材料材料一：至于神我，是不可认识的，因为人的感觉器官是不完备的，人对于神我既没有直接的知识，也没有间接的知识。对于物质世界，我们可以由五官感触，但是对于超越物质的神我，我们是无法感触的，所以，我们对于神我就没有任何知识。——乔达摩·悉达多材料二：灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。——《路德选集》材料三在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会国家制度，一切都受到了最无情的批判……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。——恩格斯请回答：（1）材料一体现了乔达摩·悉达多的什么思想？（3分）（2）材料二体现了马丁·路德的什么思想主张？这一主张有何意义？（5分）（3）根据材料三，概括启蒙运动时期人文精神的含义。（4分）15.（12分）阅读下列材料材料一：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。——普罗泰格拉材料二：人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚《哈姆雷特》材料三：这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大（牛顿的发现）使人们认识到，宇宙的发展是有规律可循的，只要人们坚持理性的原则，就可以认识这些自然规律。人们因此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。于是传统的宗教信仰被动摇了，唯物主义思潮开始盛行。到18世纪后半期，欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出。极富玄想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。——马克垚主编《世界文明史》请回答：（1）材料一中普罗泰格拉的观点有何积极意义？（3分）（2）材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动？其核心思想是什么？（4分）（3）根据材料三，概括牛顿科学成就的影响。（5分）16.（14分）阅读下列材料材料一：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。——孟德斯鸠材料二：伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道：“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”材料三：启蒙思想家狄德罗曾说过：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的权利。”请回答：（1）根据材料一，孟德斯鸠提出的著名国家学说是什么？这一学说的核心是什么？（4分）（2）材料二、三分别体现了启蒙运动中哪些重要主张？（4分）（3）结合所学知识，分析启蒙运动对历史发展产生的重大影响。（6分）答案：1.B2.D3.B4.B5.A6.B7.D8.B9.C10.D11.D12.B13.（1）主张：罢黜百家，独尊儒术。目的：巩固统治；维护统一；加强中央集权。（2）三纲五常。（3）儒家思想成为正统思想；逐渐成为中国传统文化的主流。14.（1）不可知论。（2）主张：因信称义。意义：否定了教皇的权威，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。（3）含义：独立思考、理性判断；抨击天主教会，反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。15.（1）强调了人的价值，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。（2）文艺复兴运动。人文主义。（3）发现了万有引力定律；使人们认识到自然界是按照一定的规律运转的，动摇了传统宗教信仰；唯物主义思潮开始盛行；促进了欧洲的思想解放运动。16.