潮南区九年级上学期语文期末试卷

潮南区九年级上学期语文期末试卷

1.（2024九上•潮南期末）默写古诗文。

（1）春蚕到死丝方尽，—O（李商隐《无题》）

（2）,月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

（3）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，，渔歌

互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）—,在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）爱上层楼，—。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）

（6）秦观《行香子》一词中描写莺歌燕、舞蝶影翻飞的迷人春

色的句子是，，。

（7）“天行健，君子以自强不息”，在人生的旅途中，本来就充

满了阻力和挫折，但诗人向来不缺积极向上豪迈情怀，如李白《行路

难》中“—，—J和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

中“—，。”都表达出诗人在经受磨难后，从头再来，

一往无前的豁达与豪情。

2.（2024九上•潮南期末）下面这首诗的首联中加点的“重”

字，你会选哪个读音？结合画线句和颔朕加以分析。

初至茂屿（沈九畴）

清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。山过雨声侵薜荔，风吹秋色

满芙蓉。

湖天浩渺悬孤屿，海日东南引万峰。岂是桃源无路到，扁舟今日

使人逢。

知识卡片：

《古汉语常用字字典》中，"重"有"zhdng”和“chGng"两种

读音。

我会选，分析：

（2024九上•潮南期末）阅读下面的短文，按要求回答问题。

在中国共产主义青年团成立100周年之际，学校广播站开展了

“青春向党•自强不息”主题活动。下面是小罗写的广播稿部分内容。

“每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”在美好

的春光中，我们①;在浩瀚的学海里，我们②;在gu百ngm

d。的天地间，我们③—，哪怕遇到坎坷，也会勇敢坚强，充满信

心地面对挑战；哪怕经历挫折，也会持之以恒，xInwupangw

ii▲地面向未来。

作为新时代的青少年，我们将奋斗的足迹，镌刻在岁月的年轮上；

我们将炽热的情怀，书写在青春的诗篇里c我们不仅恪尽职守，汲取

奋进的力量，而且让学业与青春在成长的道路上xidngd6yizh

angAo我们会继续担负党和国家赋予的使命，奔赴人生的下一段旅

程。

3.根据拼音写汉字。

gu6ngmaoxInwupangxiangd

ey1zhang

4.在文中三处横线上依次填入的词语，衔接最恰当的一项是

()

A.①孜孜不倦②尽情邀游③英姿勃发

B.①尽情遨游②孜孜不倦③英姿勃发

C.①英姿勃发②孜孜不倦③尽情邀游

D.①英姿勃发②尽情邀游③孜孜不倦

5.语段中划线句是病句，下面修改最适当的一项是（）

A.我们恪尽职守，汲取奋进的力量，让学业与青春在成长的道

路上xiangdeyizhango

B.我们不仅恪尽职守，汲取奋进的力量，还让学业与青春在成

长的道路上xiGngdGyizhango

C.我们只要恪尽职守，汲取奋进的力量，就能让青春与学业在

成长的道路上xiangd6y1zhango

D.我们不仅恪尽职守，汲取奋进的力量，而且让青春与学业在

成长的道路上xidngdeyizhango

（2024九上•潮南期末）综合性学习，完成小题。

小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。九年级准备开展“走进小

说天地”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。

6.任务一：结合本次语文综合性学习活动，班级黑板报准备设

计四个栏目，请仿照下面形式再设计两项栏目。

A.竞猜歌词，走进小说世界—B.讲述故事，畅谈独特感受

C._D.

7.任务二：李华为活动栏目B“讲述故事”写了文稿，但顺序不

当，你认为表述顺序最恰的一项是（）

①有趣的故事能让听故事的人开怀大笑，能够消解现实生活中的

诸多不如意；让人落泪甚至沉思的故事，自然彰显示了故事的教益价

值。

②故事即或来源于现实生活，但真正能让人们兴味盎然、津津乐

道的，必然是出乎意料的。

③精选好故事，是讲好故事的前提。

④一句话，人们听故事的原始心理动机在于满足与生俱来的好奇

心，寻求心理慰藉C

⑤如果故事本身与人们的现实生活高度统一，注定是平庸的，听

者索然寡味，昏昏欲睡，没有新奇感和冲击力的故事注定短命。

A.②⑤③①④B.①⑤③②④C.④⑤①③②D.③②⑤④①

8.任务三：在“读水浒，识英雄”活动中，针对“宋江具有强

烈的反抗精神”这一说法，同学们有很大分岐。你看法如何？请结合

具体情节阐述理由,

9.任务四：班级阅读完长篇章回体小说《水浒传》，语文老师要

求大家重新细读《水浒传》的回目，并写出探究结果。请你根据下列

回目，也写出3条探究结果。

《水浒传》回目（前十六回章节）

第一回张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔第九回柴进门招天下

客林冲棒打洪教头

第二回王教头私走延安府九纹龙大闹史家村第十回林教头风

雪山神庙陆虞候火烧草料场

第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第十一回朱贵水

亭施号箭林冲雪夜上梁山

第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山第十二回梁山泊

林冲落草汴京城杨志卖刀

第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村第十三回急先锋

东郭争功青面兽北京斗武

第六回九纹龙剪迳赤松林鲁智深火烧瓦罐寺第十四回赤发鬼

醉卧灵官殿晁天王认义东溪村

第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第十五回吴学究

说三阮撞筹公孙胜应七星聚义

第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第十六回杨志押

送金银担吴用智取生辰纲

（2024九上•潮南期末）阅读下面的文字，完成问题。

（甲）《醉翁亭记》（节选）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜

也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回

路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，

故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得

之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四

时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（乙）

凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳①。其外修竹森然以高,

乔木蓊然以深。其中因汴之余浸②，以为陂池③；取山之怪石，以为

岩阜④，蒲苇莲英⑤，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美

草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐其富⑥可以养

果蔬可以饱邻里鱼鳌笋茹可以馈四方之宾客。

【注释】①灵璧：今安徽省灵璧县。张氏之园：为宋仁宗时殿中

丞张次立的庄园。汴之阳：汴水的北面。②余浸：支流。③陂（bOi）：

池塘，池沼。④岩阜：假山。⑤英（qiGn）：水生植物，俗称鸡头莲。

⑥富：丰饶的物产C

10.解释文中加点词语的意思。

①醉翁之意不在酒②云归而岩穴暝③佳木秀

而繁阴

11.把下面两个句子翻译成现代汉语。

①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.望之蔚然而深秀者/其外修竹森然以高

B.其外修竹森然以高/乃重修岳阳楼

C.望之蔚然而深秀者/其深可以隐

D.其深可以隐/日星隐耀

13.请用给文中画线句子断句。

其深可以隐其富可以养果蔬可以饱邻里鱼鳌笋茹可以馈四方之

宾客

14.读完甲乙两文，请概括说明【甲】【乙】两文在写作手法上

的相同之处。

（2024九上•潮南期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

莫差那么“一点点”

①北斗三号总设计师谢军说过一句话，成功是差一点点失败，失

败是差一点点成功,在航天工程中，微小的差距足以招致巨大的失败。

他举例说，北斗工程的时间单位常以纳秒计算，1纳秒等于十亿分之

一秒、。以人的感知和理解能力，1纳秒简直微乎其微，完全可以忽略

不计。然而，卫星上1纳秒的信号跳动，就会影响到地面上的定位差

距达10米之远，真可谓差之毫厘、谬以“亿”里了。

②的确，成功与失败的距离往往就差那么“一点点”。1970年,

美国进行导弹发射试验，由于操作人员将弹体上的一个螺母少拧了半

圈，导致发射失败；1986年，“挑战者”号航天飞机升空不久后爆炸，

7名宇航员全部罹难，事故原因竟是发动机燃料箱的一个密封垫圈断

裂……半圈螺母、一个垫圈，对于庞大的导弹、航天飞机来说是多么

微不足道的“一点点”，可就因为这“一点点”的疏忽和差错，导致

了整个发射工程的彻底失败，酿成了机毁人亡的巨大灾难。据此反过

来思考，如果当时认真一点点，小心一点点，仔细一点点...那么,

导弹、航天飞机就能成功升天，悲剧就不会发生。惊天的成功和失败，

往往就在“一点点”之间。

③以系统论的观点看，万事万物相互联系、相互影响，随时随地

都可能发生令人始料不及的交互式演变。一只蝴蝶扇动几下翅膀，就

可能掀起一场风系；千军万马中丢了一块马蹄铁，就可能输掉整场战

争。一点点的物体、一点点的举动，看似微不足道，却能对整个系统、

整个工程产生巨大影响。这是非常值得深思和警惕的。

④从生活经验来看，成功和失败都是一点点积累起来的。每次做

事，把标准提高一点点，就能离成功近一点点，离失败远一点点c遇

到困难时坚韧一点点，同样能离成功近一点点，离失败远一点点。做

任何事情，开始时成功和失败的几率往往都是相差无几、不易分辨的,

可随着有利和不利因素一点点的增加或一点点的减少，渐渐地成败便

显而易见了。就像长跑比赛，开始时大家都难分伯仲，可随着时间一

点点过去，距离被一点点拉开，到终点时就输赢立见了。

⑤在学习、工作和生活中，我们切莫轻视或放任那么“一点点”，

应努力做到慎微，几事小心谨慎、一丝不苟，不让细节影响成败；做

到察微，善于发现瑕疵和细微差错，不让微患酿成巨灾；做到纠微,

一旦发现差错，即使再微不足道，也要全力予以纠正和补救，不让小

错导致大祸。唯有如此，才能一步步实现成功。

15.下列与文章理解和分析不正确的一项是（）

A.1纳秒给人的感知微乎其微，但卫星上1纳秒的信号跳动影

响到地面上的定位差达10米。

B.“挑战者”因发动机燃料箱的一个密封垫圈断裂，导致升空后

爆炸，7名宇航员全部罹难。

C.从系统论的观点看，万事万物相互影响，一只蝴蝶扇动几下

翅膀，就可能掀起一场风暴。

D.文章列举长跑比赛的例子，说明长跑选手都难分伯仲，只是

谁坚持的时间越长谁就能取胜。

16.请简要分析本文第二自然段的论证思路。

17.文章以“莫差那么一点点”为题展开论述，意在告诉我们什

么道理？请简要概述。

（2024九上•潮南期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

护送

①氾城六月底的天，闷热无风，知了也扯着嗓子，直刺刺叫不停。

老唐是氾城老地下交通员，昨夜他接到一条死命令；护送译电员张弓

去豫南根据地。

②可不知怎么，消息被灰布褂（侦缉处）嗅到了，全城戒严c一

时间，氾城，这个伏牛山麓的小城，风声鹤唳，像盖着盖子的大蒸笼，

憋闷委屈。

③翌日天刚放亮，老唐就挑两捆旱烟叶子，去了北城门口，他想

去探探风声。

④需要临时路条，侦缉处盖红戳，军警处备案，核对氾城户籍,

还要对脸识别……

⑤老唐眉头拧成了疙瘩，心里反复揣摩各种出城方案。

⑥对，用唐诚的路条！唐诚是他的独苗，你瞧瞧，唐诚那身形个

头，稍微倒饬一下，和张弓还真有三分相像，也许就能蒙混过关。

⑦可夕阳落山时，老唐又反悔了，他反复衡量还是觉得不妥，他

不能把张弓置于危险之中，护送决不能有半点儿闪失，这是党交给他

的任务，即使搭上自己的老命也要护他周全。

⑧想到这儿，老唐猛地从大红石上站起来。时间已经等不及了，

他晓得，由地痞流氓无赖组成的民团为了十块大洋，已经像疯狗一样

到处乱嗅，暴露那是迟早的事。

⑨他卸足劲儿猛吸两口旱烟筒，又把烟屁股砸在地面上，用右脚

尖狠命踩拧着，似乎要狠下心来，做一个能捅破天的决定。老唐仰起

头，透过茂盛的皂角树叶缝，看那灰蒙蒙的天，没有一颗星星，只有

泻下的灰白月光和无边的烦闷。

⑩说来也奇怪，那一夜夜半，天空突然狂风大作，呼雷闪电，青

涩皂角刮落满地，黄土沙尘席卷整个氾城，却没有下一滴雨。

第二天早晨风停雷息，一切又恢复如常。张弓拿了唐诚的路条，

二人从西拐街步行，匆忙忙去了北城门。他们上穿粗布纽扣小褂，下

着阔腿扎脚裤，头戴一顶露顶破麦帽，一前一后宛然一对出城讨生活

的父子。

老唐心想，我就不信这帮狗腿子就没有打盹的时候。

正想着突然听见僻啪一阵乱枪响，从城门口传过来。张弓大吃

一惊，神经立刻要崩断了似的，怎么了？暴露了吗？只听见有人喊:

有人闯卡了，快追啊，是共匪，抓住奖十块大洋啊。这一嗓子不当紧，

像搅屎棍一样，一下子把城门楼搅乱了。

老唐急促促说，快，快趁乱出城。张弓像受惊的小牛犊，被老

唐牵着缰绳向城外跑。果不其然，城门大开，白狗子一个个像疯狗一

样，没命似的向城外追去。

那个闯卡人还是被抓了，白狗子推操着押他回城。

当他们和老唐错肩的时候，老唐下意识压了压麦帽沿儿，似乎

生怕被认出来似的。张弓觑了一眼那闯卡人，个头身形和自己无二,

大腿上似乎中了枪，血顺着裤管向下滴，头上也许被枪托砸了，满脸

都是血，面目巳经分不清了。

张弓突然觉得很愧疚，可自己又无能为力，要不是这个年轻人

闯卡，我怎么能趁乱出城？这年轻人是谁？是我们的人吗？还是普通

老百姓呢？

他紧走几步追上老唐问，这个年轻人是咱们的人吗？老唐犹豫

一下，好半天才说，不，不是，可能是抓错人了，别管闲事，趁乱赶

紧出城,

出城顺大路走不远，他们便钻进了烟海桑田。借着宽大翠绿的

烟叶作掩护，他们顺利抵达汝河北岸，那里早有小船接应，这是老唐

事先安排好的。坐小船横渡北汝河，便是连绵起伏的伏牛山，进了山

人就安全了。

一进龟山寨里，老唐便如释重负，一屁股坐在大红石上，大口

吸着他自己卷的旱烟筒子。张弓不知怎地，又想起那个闯卡的年轻人,

愧疚绞住他的心，生疼。

老唐，那个年轻人到底是不是咱们的人？

老唐听了，突然浑身颤栗，他用右手使劲儿撼着双眼，似乎怕

那不争气的眼泪迸出来，可眼泪还是弄湿了他的双手。

我的儿啊……

张弓猛地怔住了，半晌说不出一个字来。

红太阳火球一样升起，墨绿色的汝河水上，红光碎银子似的跳

跃着，洒满了整个河面……

18.请用简洁的语言概括故事情节。

开端：老唐需要将张弓带出氾城，而域门戒备森严。

发展：老唐想出不同的出城方法，没有一个是合适的。

高潮：____________

结局：____________

19.请从描写的角度赏析文中画线的句子。

红太阳火球一样升起，墨绿色的汝河水上，红光碎银子似的跳跃

着，洒满了整个河面……

20.下列对小说的理解不正确的一项是（）

A.唐诚这个人物在文章中不可或缺，他既起到了护送张弓的作

用，又衬托了老唐这个革命者的形象。

B.张弓多次问老唐被抓的人是什么人，表明他胆小怕事，担心

自己暴露。

C.“这个伏牛山麓的小城，风声鹤唳，像盖着盖子的大蒸笼，憋

闷委屈“，使用比喻修辞手法，生动形象地写出了当时小城的紧张气

氛。

D.出城需要临时路条，侦缉处盖红戳，军警处备案，核对氾城

户籍，还要对脸识别等，表明敌人戒备森严。

21.文章结尾部分的第段“我的儿啊……二分析它在文中的作

用。

22.（2024九上•潮南期末）千里之行，始于足下。我们都是人

生旅途的跋涉者，用深深浅浅的脚步丈量着成长，记录着得失。有时，

眼前的坎坷使我们犹豫不定，或许需要莫大的勇气才能迈出一步；有

时，远方的风景令我们心动不已，或许对身边的美好未曾留意……

以“我终于迈出了这一步”为题，写一篇文章。

要求：⑴不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人

信息，如果不可避免，请用XX代替。（2）书写工整、规范、美观。

答案解析部分

1.【答案】（1）蜡炬成灰泪始干

(2)人有悲欢离合

(3)静影沉璧

(4)醉翁之意不在酒

(5)为赋新词强说愁

(6)正莺儿啼；燕儿舞；蝶儿忙

(7)长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过，；病

树前头万木春

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】(1)填下句，“蜡炬”不要写成“腊距"；

(2)填上句，“离合”不要写成“离和”；

(3)填下句，“沉璧”不要写成“陈壁”；

(4)填上句，“醉翁之意”不要写成“醉翁之义”；

(5)填下句，“贼”右边不要带“/”；

(6)理解性默写，提示语：描写莺歆燕舞、蝶影翻飞的迷人春

色，“莺”不要写成“鹰”；“啼”不要写成“蹄”；“蝶”不要写成“碟

*

(7)理解性默写，1、2空提示语：诗人向来不缺积极向上豪

迈情怀；3、4空提示语：经受磨难后，从头再来，一往无前的豁

达与豪情，“帆”不要写成“4凡”；“济”不要写成“挤”；“沧海”不

要写成“苍海”；“舟”不要写成“丹”；“侧”不要写成“则”；"春”

不要写成“村”，

故答案为：蜡炬成灰泪始干；人有悲欢离合；静影沉璧；

静影沉璧；为赋新词强说愁；正莺儿啼；燕儿舞；蝶儿忙；长

风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是

理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的

内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意

抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要

准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

2.【答案】chong；"1"有"层”的意思。诗人用“面面重”描

绘云层层叠叠的情形，预示风雨将至；颔联“雨侵”风吹”可见风雨

已至，这与云“面面重”相关联。因此，加点的“重"应该读"cho

ng"。

【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达

技巧赏析

【解析】【分析】临水看云面面重，意思是：面对着溪水，看眼

前的云层一重一重地直压过来，这句诗描绘云层层叠叠的情形，因此

读“ch6ng”而山过雨声侵薜荔，风吹秋色满芙蓉，意思是：山的另

一边飘过来的雨侵袭着薜荔，秋风吹过，将满池的芙蓉染上了秋色。

句中的“雨侵”风吹”可见风雨已至，厚厚的云层是下雨的前兆，因

此确定读“ch6ng”。

故答案为：ch6ng；“重”有“层”的意思。诗人用“面面重”描

绘云层层叠叠的情形，预示风雨将至；颔联“雨侵”风吹”可见风雨

巳至，这与云“面面重”相关联。因此，加点的“重”应该读“chG

ng"。

【点评】本题考查对古诗词的炼字的理解。我们在答题时不能把

该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析，因而

炼字其实是炼意，要本着“字不离句，句不离篇”的原则，组织答案

时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。炼字的角度：

动词、形容词（重叠运用的、活用作动词的、表色彩的）、数词、虚词

等；答题步骤是：一释义：解释该字在句中的含义。二描景象：展开

联想把该字放入原句中描述景象。三点作用：点出该字烘托了怎样的

意境，或表达了怎样的感情。

【答案】3.广袤；心无旁鹫；相得益彰

4.C

5.D

【知识点】音形相近字字形辨析；词语在语境下的含义；搭配不

当

【解析】【点评】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字

是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别

字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读

读写写词语的音形义。

（2）本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白戌语

的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）

的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思,

准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学

习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、

词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生

义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛

盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。

（3）本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式

杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平

时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，

凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是

否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得

当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检

查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关

联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用

或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

3.第1空，guangmao广袤：形容广阔得望不到边际，辽阔

无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的

草原、湖泊等。

第2空，xInwupangwu心无旁鹫：心思没有另外的追求，

形容心思集中，专心致志。第3空，xiGngddyizhang相

得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示

出来。

故答案为：广袤；心无旁鹫；相得益彰

4.孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。这个成语形容一个

人勤勉不懈怠，持续努力的状态。

尽情遨游：自由自在地漫游。这个词语通常用来形容在某个领

域或环境中自由地移动、探索和体验，没有限制或阻碍。

英姿勃发：英姿勃发的意思是英勇威武，神采四溢。这个成

语用来形容人精神饱满、姿态英勇，充满活力。

第1处，填英姿勃发；第2处，在学海里学习，所以填孜孜不倦；

第3处，在天地间就是遨游，故填尽情遨游。

故答案为：C

5.这个句子语序不当，将“学业”与“青春”交换位置即可。

故答案为：D

【答案】6.评说人物，神游人物画廊；扮演人物，体味人生百

态；改写故事，书写异样情怀……

7.D

8.我认为宋江具有强烈的反抗精神。如：当他知道晁盖等人劫

取生辰纲的事败露，他当机立断通知晁盖等人逃走，他“吏道纯熟”

清楚私放晁盖是得罪朝廷最大的势力，是极大的罪过，但他毫不犹豫。

可见他不仅只敬重晁盖为人，行侠仗义，其实他内心也是极度不满蔡

京等为非作歹、祸害百姓的行为。

9.①《水浒传》是章回体小说。章回体小说是中国古典长篇小

说的主要形式。其特点是分章回叙事。

②《水浒传》的回目一般是两句对偶的文字。

③《水浒传》的回目，一般概括本回的故事内容。

④《水浒传》每一章回叙述一个较完整的故事段落，有相对独立

性，但又承上启下，故事情节环环相扣。

⑤水浒传人物出场顺序很有特点，由一个人物故事引出另一个人

物。如鲁提辖打死镇关西逃跑，却救了林冲，林冲上梁山需“投名状”

遇杨志，杨志护送生辰纲遇晁盖等人。

⑥随着人物际遇的发展或人物身份发生变化，回目中人物的称呼

也不同。如鲁提辖一鲁智深一花和尚；豹子头一林教头一林冲。

【知识点】句子排序；活动设计；作品的人物形象；作品的综合

评价；《水浒传》

【解析】【点评】（1）本题考查拟写栏目名称。拟写栏目名称首

先确定栏目的主要内容领域，了解读者群体的兴趣、需求和阅读习惯,

确定栏目的独特风格，然后进行创意构思：可直接使用与栏目内容相

关的词汇或短语，也可运用隐喻或象征手法，使名称富有深意和想象

力，结合当前社会热点或流行语，增加名称的时效性和吸引力、巧妙

使用数字或字母，使名称简洁易记等，注意语言精炼。

(2)本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连

贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、

提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的

答题思路是：通读一一排序一一试读一一微调，要确保话题的一致,

注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关

联词语，注意前后照应。

(3)本题考查谈看法、表观点。答题要点是表明观点+说明理由。

需要注意的是紧密结合题目的材料，融入自己的思考，阐述的观点应

积极向上，语言精练，紧扣题目。

(4)本题考查探究的角度的理解。语文探究的角度有很多，比

如可以从文字的层面、语法的角度、文化的角度，我们还可以根据作

品类型的不同而有不同的探究，比如小说，可以从小说三要素人物、

情节、环境等角度，甚至于时代背景、细节描写、语言特点等角度,

总之，要多层面、多角度，要灵活考虑。

6.内容方面要围绕小说的主题，形式上，可以有评说人物、扮

演人物、知识竞答、精彩赏析、读后感想等，还要注意拟写的形式上

要与AB格式一致。

故答案为：评说人物，神游人物画廊；扮演人物，休味人生

百态；改写故事，书写异样情怀……

7.李华的主题是：讲好故事，所以首先要说讲好故事的前提是

什么，故第3句排第一；什么样的故事能让人感兴趣呢？第2句回答

了，故第2句排在第3句后面，再讲道理，通过对比告诉我们平庸故

事的不足，所以后面接第5句；后面一句话总结，跟第4句，最后具

体说明不同类型的故事所产生的效果。故顺序应为：32541

故答案为：D

8.本题答案不唯一，只要能结合小说相关情节来阐述理由即可。

一般来说认为他是英雄人物，都从他的“义”来表述理由，比如他能

义释晁盖，怒杀阎婆惜；他在江湖上被称为“及时雨”，等等。认为

他不是真的英雄，则是从他接受传统教育，一直想着招安，并且最后

真的招安，走向末路来表述理由。例如：我认为宋江是英雄。理由：

宋江因仗义疏财、扶危济困，而被称为“及时雨”；他的仗义从义释

晁盖，并为此而怒杀阎婆惜这一情节也可以看出。宋江还极具领导才

能，他能借风造势形成梁山的影响力和良好形象。卢俊义的加入，柴

进的入伙，三打祝家庄的战役都鼓舞了士气，树立了良好的形象，这

是作为一位领导为改变梁山的形象而做出的英明决断。又比如：我认

为宋江不是真英雄C理由：宋江在坐稳了梁山第一把交椅之后，开始

思慕效忠朝廷，他的忠君思想占据了主要地位，最后率领梁山好汉接

受招安，去攻打方腊，完成了他忠君的“志愿”，却害死了大部分的

梁山好汉，所以说宋江不是英雄。

故答案为：我认为宋江具有强烈的反抗精神。如：当他知道晁盖

等人劫取生辰纲的事败露，他当机立断通知晁盖等人逃走，他“吏道

纯熟"清楚私放晁盖是得罪朝廷最大的势力，是极大的罪过，但他毫

不犹豫。可见他不仅只敬重晁盖为人，行侠仗义，其实他内心也是极

度不满蔡京等为非作歹、祸害百姓的行为。

9.通过分析比较，我们会发现：章回体小说顾名思义是分章回

来叙事的；一般题目是对偶句；而且概括了本回的大致内容；每一回

目都涉及两个人物，人物的称谓上还有变化；等等，按要求写出3条

即可。

故答案为：①《水浒传》是章回体小说。章回体小说是中国古典

长篇小说的主要形式。其特点是分章回叙事。②《水浒传》的回目一

般是两句对偶的文字。

③《水浒传》的回目，一般概括本回的故事内容。

④《水浒传》每一章回叙述一个较完整的故事段落，有相对独立

性，但又承上启下，故事情节环环相扣。

⑤水浒传人物出场顺序很有特点，由一个人物故事引出另一个人

物。如鲁提辖打死镇关西逃跑，却救了林冲，林冲上梁山需“投名状”

遇杨志，杨志护送生辰纲遇晁盖等人。

⑥随着人物际遇的发展或人物身份发生变化，回目中人物的称呼

也不同。如鲁提辖一鲁智深一花和尚；豹子头一林教头一林冲。

【答案】10.意趣，情趣；昏暗；茂盛

11.①有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之

上，是醉翁亭。

②野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片

浓郁的绿荫。

12.A

13.其深可以隐/其富可以养/果蔬可以饱邻里/鱼鳌笋茹可以馈

四方之客

14.甲乙两文都是借景抒情，抒发了作者寄情山水、随遇自适、

与民同乐的旷达情怀。

【知识点】分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；

一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文

言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可

以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文

言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、

达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是

一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通

假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现

代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也

须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句

中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻

译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意

义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最

适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。

（4）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句

子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、

补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、

若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；

主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语

和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”

用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方

一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如

果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求,

看需要断几处。

（5）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，

明确答题方向，二枝据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答

案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时

可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事

件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每

一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

【参考译文】

走了八百里，才来到汴水之北灵壁张氏家的园林。从外面就可以

看到茂密高大的修竹，粗大荫郁的乔木，园中借汴水的支流，建戌池

塘；又凿取山上的怪石，堆成假山。园中的蒲草芦苇莲花菱角，让人

联想起江湖的秀美；青桐翠柏，让人感觉到山林的清爽；奇花异草,

让人回忆起京、洛的繁华；高堂大厦，有吴蜀之地建筑的精巧。园中

深广可以隐居，出产丰饶可以养家。瓜果蔬菜可以馈赠邻里，鱼鳌新

笋可以招待来自远方的宾客。

10.第1句意思：醉翁的情趣不再喝洒上；意：意趣、情趣；

第2句意思：烟云聚拢，山谷就显得昏暗了，暝：昏暗；

第3句意思：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓荫，秀：茂盛

故答案为：意趣，情趣；昏暗；茂盛

11.第1句，翼然：像鸟张开翅膀一样；临：高踞；于：在；

第2句，芳：花；发：开放；幽香：清幽的香味；佳木：好的树

木；秀：茂盛；繁阴：浓郁的绿荫

故答案为：①有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞

于泉水之上，是醉翁亭。②野花开了，有一股清幽的香味，好的树木

枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。

12.A：前句意思：远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的；

然：的样子；后句意思：从外面就可以看到茂密高大的修竹,

然：的样子；意思相同；

B：前句意思：从外面就可以看到茂密高大的修竹，修：长；后

句意思：就重新修建岳阳楼，修：修建，意思不相同；

C：前句意思：远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，深：幽

深；后句意思：它的深广可以隐居，深：深广，意思不相同；

D：前句意思：它的深广可以隐居，隐：隐居；后句意思：太阳

和星星隐藏了光辉，隐：隐藏，意思不相同。

故答案为：A

13.这句话的意思是：园中深广可以隐居，出产丰饶可以养家。

瓜果蔬菜可以馈赠邻里，鱼鳌新笋可以招待来自远方的宾客。

故答案为：其深可以隐/其富可以养/果蔬可以饱邻里/鱼鳌笋茹

可以馈四方之客

14.甲文主要描写了醉翁亭的自然环境和地理位置，以及作者在

游览山水时的乐趣c乙文描写张氏家的园林美景，抒发作者对自然风

光的热爱与赞美，所以，两篇文章都是借景抒情，抒发随遇而乐、寄

情山水的旷达情怀C

故答案为：甲乙两文都是借景抒情，抒发了作者寄情山水、随

遇自适、与民同乐的旷达情怀。

【答案】15.D

16.第二自然段先提出“成功与失败的距离往往就差那么‘一点

点的观点，并以美国导弹发射试验失败与“挑战者”号航天飞机升

空不久后爆炸的事例加以论证：再通过假设，进一步论述“不差那么

一点点”，悲剧就不会发生；最后照应开头，再次强调“成功与失败

的距离往往就差那么‘一点点'”这一观点。

17.成功和失败都是一点点积累起来的。若想是成功的几率更高,

做事，应努力把标准提高一点点，遇到困难时需坚韧一点点；凡事应

努力做到慎微、察微、纠微，不让细节影响成败，不让微患酿成巨灾，

不让小错导致大祸C

【知识点】议论文文本

【解析】【点评】（1）本题考查对文章观点的理解与分析。一般

步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题

范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进

行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要

素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是

选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

(2)本题考查分析论证思路。分析论证思路的步骤是：一审清

题干，确定是某段还是全篇，确定答题区域；二通读答题范围内容,

明确论点；三勾画出能提示论证方法、揭示主旨或论点的关键词，简

单划分层次；四按照顺序分析每个层次，对论点论据内容进行分析,

明确先说什么后说什么，在论证中使用了什么论证方法，提出了什么

观点；五在把握层次的基础上，整合语言，分析概括论证思路，表述

时要用上“首先、然后、接着、最后”这样的逻辑关系的词语。

(3)本题考查对中心论点的把握与理解。论点是作者观点的完

整表述，在形式上是个简明的肯定或否定的判断句，我们可以用位置

“四看”来提取：一看题目，议论文的题目或直接揭示论点，或提示

论点、或揭示议论的范围；二看开头是否开篇点题；三看结尾，篇末

是否揭示中心看有无标志词语“应该不必须”由此可见“总之“因此“

等；四看直接表述句。

15.A：第1段句子：以人的感知和理解能力，1纳秒简直微乎

其微，完全可以忽略不计。然而，卫星上1纳秒的信号跳动，就会影

响到地面上的定位差距达10米之远，真可谓差之亳厘、谬以“亿”

里了，故：1纳秒给人的感知微乎其微，但卫星上1纳秒的信号跳

动影响到地面上的定位差达10米理解分析正确；

B：第2段句子：1986年，“挑战者”号航天飞机升空不久后爆

炸，7名宇航员全部罹难，事故原因竟是发动机燃料箱的一个密封垫

圈断裂……半圈螺母、一个垫圈，对于庞大的导弹、航天飞机来说是

多么微不足道的“一点点”，可就因为这“一点点”的疏忽和差错，

导致了整个发射工程的彻底失败，酿成了机毁人亡的巨大灾难，故:

“挑战者”因发动机燃料箱的一个密封垫圈断裂，导致升空后爆炸，7

名宇航员全部罹难分析理解正确；

C：第3段句子：以系统论的观点看，万事万物相互联系、相互

影响，随时随地都可能发生令人始料不及的交互式演变。一只蝴蝶扇

动几下翅膀，就可能掀起一场风系；千军万马中丢了一块马蹄铁，就

可能输掉整场战争。一点点的物体、一点点的举动，看似微不足道,

却能对整个系统、整个工程产生巨大影响。这是非常值得深思和警惕

的，故：从系统论的观点看，万事万物相互影响，一只蝴蝶扇动几

下翅膀，就可能掀超一场风暴分析理解正确；

D：第4段举长跑比赛的例子，是想说明：做任何事情，开始时

成功和失败的几率往往都是相差无几、不易分辨的，可随着有利和不

利因素一点点的增加或一点点的减少，渐渐地成败便显而易见了，

故：文章列举长跑比赛的例子，说明长跑选手都难分伯仲，只是谁坚

持的时间越长谁就能取胜，分析理解不正确。

故答案为：D

16.第2段共有5句话，第1句话提出本段观点：成功与失败的

距离往往就差那么“一点点”，第2句话列举两个事例：美国导弹发

射试验失败与“挑战者”号航天飞机升空不久后爆炸都是由于半圈螺

母、一个垫圈的“一点点”；第3句话是对第2句话的分析；第4句

话假设“认真一点点，小心一点点，仔细一点点”就不会发生悲剧，

最后一句话总结强调。

故答案为：第二自然段先提出“成功与失败的距离往往就差那么

‘一点点的观点，并以美国导弹发射试验失败与“挑战者”号航天

飞机升空不久后爆炸的事例加以论证：再通过假设，进一步论述“不

差那么一点点”，悲剧就不会发生；最后照应开头，再次强调“戌功

与失败的距离往往就差那么‘一点点'”这一观点。

17.本文共有5段，第1段引用北斗三号总设计师谢军说过一

句话：成功是差一点点失败，失败是差一点点成功形象地告诉我

们：成功与失败的距离往往就差那么“一点点”，第2段举例论证：

成功与失败的距离往往就差那么"一点点”；第3段论述：一点点的

物体、一点点的举动，看似微不足道，却能对整个系统、整个工程产

生巨大影响；第4段论述：成功和失败都是一点点积累起来的；

第5段提醒我们：切莫轻视或放任那么“一点点”，应努力做到慎微，

几事小心谨慎、一丝不苟，不让细节影响成败；做到察微，善于发现

瑕疵和细微差错，不让微患酿成巨灾；做到纠微，一旦发现差错，即

使再微不足道，也要全力予以纠正和补救，不让小错导致大祸。唯有

如此，才能一步步实现成功。所以，总结起来，作者写作本文的目的

在于告诉我们：成功和失败都是一点点积累起来的，每次做事，把

标准提高一点点，遇到困难时坚韧一点点，凡事应慎微、察微、

纠微，不让细节影响成败，不让微患酿成巨灾，不让小错导致大祸。

故答案为：成功和失败都是一点点积累起来的。若想是成功的

几率更高，做事，应努力把标准提高一点点，遇到困难时需坚韧一点

点；凡事应努力做到慎微、察微、纠微，不让细节影响成败，不让微

患酿成巨灾，不让小错导致大祸。

【答案】18.老唐和张弓趁着闯城门者引起的混乱而逃出；原来

闯城门的正是老唐的儿子唐诚

19.描绘出一个充满希望清晨的图景，既象征着革命事业必将成

功的信心，也以此画面表达对忠诚党的革命事业、勇于牺牲的革命英

雄的无限敬意。

20.B

21.①从情节结构上看，回答了前文张弓的提问，照应了前文多

处伏笔，使小说情节完整。②从人物塑造上看，既表现了老唐作为地

下革命工作者的忠诚无私又写出了他作为父亲的慈爱，使人物形象更

丰满，更有立体感。③从主题上看，小说结尾歌颂了革命者忠诚党的

革命事业，勇于牺牲的革命精神，深化文章主题。

【知识点】小说

【解析】【点评】（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是

一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围,

三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。

概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳,

关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题,

要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求

从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求,

就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分

析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后

采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的

手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要

找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、

数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要

信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为XX词写出了什么的特

点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、

动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘

托人物心情、揭示主题、推动情节发展等C抒情句，突出感情，增强

感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题

格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，

明确答题方向，二杈据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答

案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时

可以摘录文中的总是句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事

件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每

一项选项都仔细与文本内容核对，找出正瑜的选项。

（4）本题考查对结尾段落的理解与分析。结尾段一般有如下作

用：总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心,

升华主题。要结合文段具体内容进行分析，尽量不说大包围圈地套话。

18.第1-2段，故事开端：老唐需要将张弓译电员带出氾城,

而域门戒备森严；

第3T0段，故事发展：老唐想出不同的出城方法，没有一个是

合适的，于是想到了用自己儿子的路条；第11T8段：故事高潮：

老唐和张弓趁着闯城门者引起的混乱而逃出；

第19-完：故事结局：老唐告诉张弓闯城门的是他的儿子唐诚

故答案为：老唐和张弓趁着闯城门者引起的混乱而逃出；原

来闯城门的正是老唐的儿子唐诚

19.这是自然环境的描写，描写的是太阳升起来的情形，具有象

征意义，象征革命必将如太阳一样越升越高，必将成功，寓意着故事

人物对革命事业的忠诚

故答案为：描绘出一个充满希望清晨的图景，既象征着革命事

业必将成功的信心，也以此画面表达对忠诚党的革命事业、勇于牺牲

的革命英雄的无限敬意。

20.A：故事中没有唐诚的闯城门，老唐和张弓就没法趁乱出城，

没有这个人，老唐也不可能想到用唐诚的路条，所以：唐诚这个人

物在文章中不可或缺，他既起到了护送张弓的作用，又衬托了老唐这

个革命者的形象，理解正确；

B：张弓多次问老唐抓的是什么人，表明他对同志的关心，因为

他们错肩时他看了那个闯城门的人：个头身形和自己无二，其实就

暗示是有人帮助他们的，同时也是一个伏笔，故”表明他胆小怕事担

心自己暴露”理解不正确；

C：“这个伏牛山麓的小城，风声鹤唳，像盖着盖子的大蒸笼，憋

闷委屈“，使用比喻修辞手法，生动形象地写出了当时小城的紧张气

氛。理解正确；

D：出城需要临时路条，侦缉欠盖红戳，军警处备案，核对氾城

户籍，还要对脸识别等，表明敌人戒备森严，理解正确。

故答案为：B

21.结构上，回答了前文张弓的提问，照应了前文多处伏笔，

使小说情节完整；内容上，表现了老唐作为地下革命工作者的忠诚

无私，也写出了他作为父亲的慈爱，主题上，小说结尾歌颂了革命

者忠诚党的革命事业，勇于牺牲的革命精神，深化文章主题。

故答案为：①从情节结构上看，回答了前文张弓的提问，照应

了前文多处伏笔，使小说情节完整。②从人物塑造上看，既表现了老

唐作为地下革命工作者的忠诚无私又写出了他作为父亲的慈爱，使人

物形象更丰满，更有立体感。③从主题上看，小说结尾歌颂了革命者

忠诚党的革命事业，勇于牺牲的革命精神，深化文章主题。

22.【答案】我终于迈出了这一步天蓝得可爱，如一汪水似

的，云朵似娇羞的小姑娘在愈来愈亮的空中若隐若现，风儿吹动绿色

的窗帘，它披着轻纱的妆在风中翩翩起舞，整个教室里氤氯着平静的

气氛。

“有人叫你”后桌同学点了点我的肩，我依依不舍的离开了阳光

下的沐浴，“谁叫我啊？”，转过头来，映入眼帘的是化学老师高大的

身影，心里打着鼾的兔子猛地直跳起来，我不好意思地抿了抿嘴，眼

里便顿时没了光。

天色顿时暗沉了下来，一阵刺骨的冬风使我打了个寒颤，从书海

中难得寻到化学书，小心翼翼地翻到六十三页，本以为这对我来说是

航海路上的指南针，可是绞尽脑汁，却也始终找不到偏差在哪里，要

不要问老师呢？

时间一分一秒的流失，窗外时不时传来几声聒噪的鸟鸣，令人心

情烦躁，去吧？老师会不会觉得我理解能力差。不去吧？老师问起来

怎么办？种种想法堵塞在心头，真想有一个闸门，化解这种水泄不通

的局面。

抬起头来，我们仿佛看到了希望的曙光一一是化学课代表！淡绿

色帘子的缝隙洒进了一丝阳光，照亮了我的心田，你看这有什么问题

吗？我的眼神中夹杂着希望与渴望，他却皱起了眉头，将信将疑地摇

摇头，瞬时间仿佛一块石头压在身上，压碎了我最后一丝单纯的幻想。

早死早超生，找老师没有什么大不了的，我再次鼓足勇气，但内

心依然十分抗拒，金灿灿的阳光给课桌披上了一层金色，试卷的分量,

在我心中沉甸甸的，望着后门口，朗朗书声刺入耳膜，是内心唤醒了

我，这次我必须迈出这一步！冲出教室外，除了整齐的阅读万阵，还

有化学老师高大的身影。

我终于迈出了这一步！

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】这是一篇命题作文。

审题立意：

“我”说明本文的写作的主体是“我二而非”你”或“他”，注

意用第一人称来写,“终于”

表示经过种种变化或等待之后出现的情况，通常用于强调某件事

情的最终结果或结论，“终于”二字突出强调了“迈出这一步”的过程

是漫长而曲折的，需要着重描写这个完整的过程和内心情感的变化;

“迈出了这一步”，这一步是哪一步呢？可以是友情破冰的那一步；

可以是你克服内心的恐惧，战胜自我的那一步；可以是你犹豫很久,

迈出决定帮助别人的那一步；……总之，这一步的迈出一定是“我”

极为艰难的一步，经历了曲折、痛苦的过程。作文时特别注意对于迈

出这一步的整个过程的心理描写和情感的表达，迈出这一步前后的鲜

明对比以及整个过程的曲折性、要明确。

选材构思：

选择一个具体的经历，如爬山、游泳、公共演讲等，描述过程中

的心理变化和最终的成功。

详细描写迈出这一步前的犹豫、害怕和最终的决定过程，通过心

理变化展现勇气和成长。在这个过程中注意使用生动的细节描写，如

环境描写、人物对话和动作描写，使文章更加生动和感人。通过情感

的变化展现内心的挣扎和最终的释然，强调迈出这一步后的自豪和满

足感。

比如可以这样写：

第一段：描写月光下家里的冷清

第二段：母亲蜷缩在沙发上，家变得如此寂静，没冷一点人气

第三段：站在房门口，看着母亲的背影，，让我有一种拥抱的冲

动，却终迈不出停在屋内的步子。

第四段：记忆里，家中充满了欢声笑语。

第五段：回忆我与母亲比赛剥葡萄时的欢乐

第六段：小时侯与现在对比

第七段：站在房门口的我，想着母亲给予的温暖，是否我也该给

母亲一片温暖呢于是，转身，抱起毯子，迈出了房门，走向母亲，

轻轻地为母亲盖上C

第八段：天与地之间的距离，不过是低头的瞬间；心与心之间的

距离，不过是迈出房门的那一步，而我，终于迈出了这一步。

【点评】作者按时间顺序，详细描述了如何战胜胆怯去请教老师

的心理过程，文章最大的优点是用景物描写来衬托心情。

1/1广东省汕头市潮南区2023-2024学年九年级上学期语文期

末试卷

1.（2024九上•潮南期末）默写古诗文。

（1）春蚕到死丝方尽，—O（李商隐《无题》）

（2）,月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

（3）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，，渔歌

互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）—,在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）爱上层楼，—。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）

（6）秦观《行香子》一词中描写莺歌燕、舞蝶影翻飞的迷人春

色的句子是，，。

（7）“天行健，君子以自强不息”，在人生的旅途中，本来就充

满了阻力和挫折，但诗人向来不缺积极向上豪迈情怀，如李白《行路

难》中“—，—。”和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

中“—,—。”都表达出诗人在经受磨难后，从头再来，

一往无前的豁达与豪情。

【答案】（1）蜡炬成灰泪始干

（2）人有悲欢离合

（3）静影沉璧

（4）醉翁之意不在酒

（5）为赋新词强说愁

（6）正莺儿啼；燕儿舞；蝶儿忙

（7）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过，；病

树前头万木春

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】（1）填下句，"蜡炬”不要写成“腊距”；

（2）填上句，“离合”不要写成“离和”；

（3）填下句，“沉璧”不要写成“陈壁”；

（4）填上句，"醉翁之意”不要写成"醉翁之义”；

（5）填下句，“赋”右边不要带“/”；

（6）理解性默写，提示语：描写莺歆燕舞、蝶影翻飞的迷人春

色，“莺”不要写成“鹰”；“啼”不要写成“蹄”；“蝶”不要写成“碟”；

（7）理解性默写，1、2空提示语：诗人向来不缺积极向上豪

迈情怀；3、4空提示语：经受磨难后，从头再来，一往无前的豁

达与豪情，“帆”不要写成“锐”；“济”不要写成“挤:“沧海”不要

写成“苍海”；“舟”不要写成“丹&“侧”不要写成“则”；“春”不要

写成“村”，

故答案为：蜡炬成灰泪始干；人有悲欢离合；静影沉璧；

静影沉璧；为赋新词强说愁；正莺儿啼；燕儿舞；蝶儿忙；长

风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是

理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的

内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意

抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要

准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

2.（2024九上•潮南期末）下面这首诗的首联中加点的“重”字，

你会选哪个读音？结合画线句和颔联加以分析。

初至茂屿（沈九畴）

清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。山过雨声侵薜荔，风吹秋色

满芙蓉。

湖天浩渺悬孤屿，海日东南引万峰。岂是桃源无路到，扁舟今日

使人逢。