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文档简介

1:管理方格图中的1.9型管理方式,也称作乡村俱乐部型管理。这种类型的管理者

只强调关怀人,而不驱使人去生产;()

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2:在企业中要建立以领导者为中心的管理制度。()

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3:一种团体经历的基本发展序列是形成阶段、震荡阶段、稳定阶段、运行阶段和整

休阶段。()

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4:管理方格图中的1.1型管理方式也称作贫乏型管理,这种类型的管理者既不关怀

生产,也不关怀人;()

对的r错误

5:战胜挫折的措施之一是对挫折者的袭击行为采用严惩的态度。()

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6:权力的种类有强制权力、参照权力、合法权力、专长权力和奖赏权力.()

对的错误

7:决策是领导者管理能力的重要方面,也是领导职能的重要内容。()

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8:负强化是指对人的某种行为予以肯定和奖赏,使这个行为巩固、保持、加强。

()

领导风格、领导者本人个性等原因。()

14:领导是指导导和影响个人或组织,在一定条件下实现目的的行为过程。()

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15:效价是指个人对他所从事的工作或所要到达的目的的估价。()

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16:团体的基本类型有功能性团体、问题处理团体、交叉功能团体和自我管理团

体。()

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17:领导的有效行为不会伴随被领导者的特点和环境的变化而有所不一样。

7:幅度是指指挥管理的面,就是一种企业在正常状况下一位管理人员可以指挥多少

人员。()

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8:构成权力性影响力的重要成分有品格原因、能力原因、知识原因和感情原因。

会角色的知觉。()

对的错误

12;现场调查包括从有代表性的样本群体中通过访谈和问卷搜集信息。()

对的‘♦错误

13:下属的资格和经历也是领导者产生权威的原因。()

痴对的「愉误

16:管理方格图中的1.9型管理方式,也称作乡村俱乐部型管理。这种类型的管理者

只强调关怀人,而不驱使人去生产;()

•对的错误

17:管理方格图中的9.1型管理方式,也称作任务型管理,这种类型的管理者只关怀

生产,不关怀人;()

20:正式群体可分为淡漠型、乖僻型、方略型和保守型等类型。()

对的1•错误

1:心智模式是指每一种人理解与看待周围事物的思维模式。()

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7对的I错误

2:冲突有人际间、群体间和组织之间的冲突。()

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3:性格自身无好坏之分。()

「对的“;错误

4:战胜挫折的措施之一是对挫折者的袭击行为采用严惩的态度。()

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5:目的管理不让下级参与目的设置,因而影响他们对目的的理解和乐于接受目的的

程度。()

「对的°I错误

6:领导者试图依托与群众保持一定距离的做法,以抬高自己的身份,保持自己高高

在上,叫做道德威信。()

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7:幅度是指指挥管理的面,就是一种企业在正常状况下一位管理人员可以指挥多少

人员。()

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'•对的I错误

8:一种完整的角色知觉过程应当包括角色认知、角色行为、角色期望和角色评价。

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领导风格、领导者本人个性等原因。()

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13:管理的程度包括层次、距离和幅度等。()

生产率滑坡和员工不愿参与。()

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16:某些心理学家还认为,冲突可以满足许多人固有的“挑衅性”。()

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17:谁能掌握以效益第一的这一管理真谛,谁就能在实践中获得胜利。()

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18:鼓励是指导起个体产生明确的目的指向行动的内在动力。()

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19:领导是指导导和影响个人或组织,在一定条件下实现目的的行为过程。()

•对的错误

20:负强化是指对人的某种行为予以肯定和奖赏,使这个行为巩固、保持、力口强。

()

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1:气质可分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质等类型。()

•对的'I错误

2:管理心理学的首要任务是提高企业的劳动生产率。()

•对的(错误

3:管理方格图中的9.1型管理方式,也称作任务型管理,这种类型的管理者只关怀

生产,不关怀人;()

6:现代企业管理的特点是强调以效益为中心的管理。()

对的1•错误

7:管理方格图中的5.5型管理方式也叫做中间道路型管理。这种类型的管理者即要

完毕必要的任务,又要保持必要的士气;()

会角色的知觉。()

对的‘♦储误

13:老式型组织的学习内容包括建立共同愿景、自我超越、改善心智模式、团体学

习和系统思索。()

对的'♦I错误

17:领导是指导导和影响个人或组织,在一定条件下实现目的的行为过程。()

•对的f错误

18:幅度是指指挥管理的面,就是一种企业在正常状况下一位管理人员可以指挥多

少人员。()

对的r错误

19:领导的有效行为不会伴随被领导者的特点和环境的变化而有所不一样。

()

生产,也不关怀人;()

础。()

1•对的「错误

13:组织的外环境系统是指技术、个体、人际、群体和组织环境。()

「对的c!错误

14:管理心理学重要研究个体心理、群体心理、领导心理和组织心理。()

•对的错误

15:第一印象是指两个不相识的打电话时所形成的印象。()

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16:管理的程度包括层次、距离和幅度等。()

对的r"昔误

17:领导是指导导和影响个人或组织,在一定条件下实现目的的行为过程。()

•对的「愉误

18:现代品质理论认为,领导者的品质是生而具有的。()

对的.错误

19:管理方格图中的9.1型管理方式,也称作任务型管理,这种类型的管理者只关怀

生产,不关怀人;()

r

“对的I错误

20:决策是领导者管理能力的重要方面,也是领导职能的重要内容。()

'•对的「皤误

1:马斯洛认为,人们喜欢一种安全的、有秩序的、可预测的和有组织的的世界。

()

6:构成权力性影响力的重要成分有品格原因、能力原因、知识原因和感情原因。

对的1•错误

7:管理方格图中的1.1型管理方式也称作贫乏型管理,这种类型的管理者既不关怀

生产,也不关怀人;()

对的“;错误

13:定势是一种通过以己度人来到达心理防御目的的措施。()

r对的.;错误

14:战胜挫折的措施之一是对挫折者的袭击行为采用严惩的态度。()

对的错误

15:古代著名思想家墨子把人的个性划分为庸人、士人、君子、贤人和圣人等类

型。()

对的♦错误

16:正式群体是为了完毕组织所规定的特定目的与特定工作,而产生的正式的、官

方的组织构造。()

19:老式型组织的学习内容包括建立共同愿景、自我超越、改善心智模式、团体学

习和系统思索。()

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20:在领导生命周期的理论中,可以看出被领导者的成熟度对领导的影响。()

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1:企业组织要在适应外界变动和变革中追求一种静态平衡。()

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2:负强化是指对人的某种行为予以肯定和奖赏,使这个行为巩固、保持、加强。

()

r对的"I错误

3:正式群体可分为淡漠型、乖僻型、方略型和保守型等类型。()

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4:领导者威信的构成成分重要有收买威信、距离威信和假威信。()

「对的°I错误

5:能力是个人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式。()

「对的谷;错误

6:老式型组织的学习内容包括建立共同愿景、自我超越、改善心智模式、团体学习

和系统思索。()

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7:挑选干部时要最大程度地考虑每个工作人员的个人背景和关系.()

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8:人事改革包括工作扩大化、工作丰富化、自治工作小群体和转换工作制等。

()

生产,不关怀人;()

•对的错误

13:领导是指导导和影响个人或组织,在一定条件下实现目的的行为过程。()

(•对的r错误

14:马斯洛认为,人们喜欢一种安全的、有秩序的、可预测的和有组织的的世界。

)

进行团体学习和学会系统思维。()

高在上,叫做道德威信。()

对的G皤误

20:一种团体经历的基本发展序列是形成阶段、震落阶段、稳定阶段、运行阶段和

整休阶段。()

•对的rI错误

1:抉择领导风格必须考虑工作的性质、职工的成熟度、老式的领导方式、上级的领

导风格、领导者本人个

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