钦州学院《现代港口物流》课程教学大纲

《现代港口物流》课程教学大纲

课程代码：154232051

适用专业：物流管理本科

学时：51

学分：3

(一)课程的性质和目的1.课程性质：《现代港口物流》课程是一门具体介绍港口物流运作流程、以货物在港口的流动过程管理实训为主的课程，是港口物流方向的核心课程，物流管理本科专业限定选修课。为了让学生能在深入掌握本门课程的内容，在学习之前，需要先学习《管理学》、《物流管理基础》、《集装箱与多式联运》课程。2.教学目的：围绕港口物流的实际运作特点，对船舶与货物进出港、集装箱进出港、货物进出口拼箱拆箱、报关、报验、包装、货物通关等港口物流的基本业务与操作流程做了详细介绍，同时注重反映港口大物流、一体化、虚拟物流链等港口物流管理的最新理论及其发展趋势。通过教学，使学生能够掌握先进的港口物流的理论及方法，注重理论联系实际，注重实际操作，具备解决一定实际问题的能力。(二)课程教学内容及课时序号内容理论课时实训课时1第一章

港口物流的发展历史302第二章

现代港口物流概述603第三章

港口物流发展分析604第四章

港口设备管理425第五章

港口物流生产管理426第六章

港口集装箱业务管理427第七章

船舶理货业务218第八章

现代港口口岸管理309第九章

港口物流信息管理5110第十章

港口保税物流管理60第1章

港口物流发展历史教学课时：4教学重点：现代港口物流形成的必然性1.1港口物流业发展的历史考察（了解）1.2现代港口物流的形成（理解）

第2章

现代港口物流概述教学课时：6教学重点：现代港口物流的基本功能2.1港口与物流（了解）2.2港口物流的涵义、特点及发展趋势（理解）2.3现代港口物流的基本功能（掌握）

第3章

港口物流发展分析教学课时：6教学重点：世界主要港口物流发展状况分析3.1港口物流发展的制度与政策分析（理解）3.2世界主要港口物流发展状况分析（了解）3.3国内主要港口发展的分析（掌握）3.4港口物流发展战略分析（掌握）3.5港口物流发展模式选择（掌握）

第4章港口设备管理教学课时：6教学重点：集装箱码头主要装卸机械、集装箱堆场作业机械4.1港口装卸工艺（理解）4.2集装箱码头主要装卸机械（了解）4.3集装箱堆场作业机械（了解）

第5章港口物流生产管理教学课时：6教学重点：港口生产统计指标5.1港口生产计划与作业计划（理解）5.2港口生产调度（了解）5.3港口生产统计指标（掌握）

第6章港口集装箱业务管理教学课时：6教学重点：集装箱箱务管理业务6.1集装箱运输基础知识（了解）6.2港口集装箱进出口业务（理解）6.3集装箱进货运站业务（掌握）6.4集装箱码头检查桥业务（理解）6.5集装箱箱务管理业务（理解）6.6国际集装箱多式联运（掌握）

第7章

船舶理货业务教学课时：3教学重点：外轮理货的概述7.1外轮理货的概述（了解）7.2件杂货船理货业务（理解）7.3集装箱船理货业务（掌握）

第8章现代港口口岸管理教学课时：6教学重点：海关货运监管、进出口商品检验制度8.1我国口岸管理系统制度（了解）8.2海关货运监管（理解）8.3卫生检疫制度（了解）8.4动植物检疫制度（了解）8.5进出口商品检验制度（理解）

第9章港口物流信息系统教学课时：6教学重点：港口物流信息管理平台、港口EDI技术运用9.1港口物流信息概述（了解）9.2港口物流信息管理平台（理解）9.3港口物流企业内部信息系统（掌握）9.4港口EDI技术运用（掌握）

第10章港口保税物流管理教学课时：6教学重点：保税物流、区港联动10.1保税区（理解）10.2保税物流（理解）10.3港口与保税区的关系（掌握）10.4区港联动（掌握）

(三)课程教学的基本要求

课堂教学与实践教学相结合：现代港口物流课程的教师通过几年来的教学实践认识到，与港口进行合作教育的核心是教学运行机制。我们采取的是课堂教学加课程实训的模式，我们在课程教学中与钦州市港口集团共同设计学生实践教学内容，将多次的校外实践教学穿插在课程教学活动中，达到校企合作教育实践教学的目的。

适应双主教育要求，构建立体教材：根据双主教学模式的特点，教学过程中教师需要向学生提供大量的情景方便学生自主学习，以前单一的教材远远不能满足这样的要求，因此在物流基础课程建设中，我们根据各课程的特点建立了包括教科书、教学参考书、案例库、阅读材料、网络教材、实训指导和视听教材等立体教材。

(四)建议教材及教学参考书汪长江，《港口物流学》，浙江大学出版社，2010.1王学峰，《现代港口物流管理》，同济大学出版社，2007