2025-2026学年七年级（上）道法期中复习必刷单选题（100题）

1.进入中学阶段，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育等都会面临许多新的问题。对此，下列说法正确的有()①随着思维水平和理解能力的不断提高，我们感到痛苦无助②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己③随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格2.中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识正确的是()①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性②新的课程，增加我们学习的压力③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台④社会实践，为我们打开认识社会之门3.小明成为中学校园的一名新生。面对新环境、新老师、新同学，小明心情很激动，但是又有一些担忧。小明最好的选择是()A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之B．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩C．主动介绍自己，敞开心扉，尽快融入到新的班集体中D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己4.新学年新气象，金秋九月，某校初一年级召开了新生入学大会，指导新同学尽快适应初中的节奏，度过美好的初中生活。对此，下列认识正确的是()①初中生活，对我们来说意味着新的机会和可能②初中阶段，见证着生命的进阶，决定人的发展③珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力④学习是主要任务，要把时间都用在学习上5.冯骥才在著作《哦，中学时代》中写道；哦，中学时代，多好的时代！如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。以下诗句与材料相符的是()①青春须早为，岂能长少年②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟③淡泊以明志，宁静以致远④立志欲坚不欲锐，成功在久不在速6.“人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应()A．编织梦想，只求目标远大B．一心学习，只求成绩优异C．绝不宽容自己，务必做到十全十美D．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础7.习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值?()①每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音②每一次面临机遇与挑战，我们能够逃避和退缩③每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心④每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦8.用对方法，让努力更有实效性。在一次课堂讨论中,同学们分享了各自的努力方法，你赞同的方法是()①坚持学思并进②长时间专注学习③珍视团队合作④不分轻重缓急A.①③B.①④C.②③D.②④9.有些人做事很盲目，不知轻重缓急。因此，他们往往被琐事羁绊，不仅浪费了时间，而且很容易影响工作和学习的进程。对此，以下劝诫正确的是()①规划能帮助我们理清未来该做的所有事情②有了规划，我们就能实现所有的目标③做好规划能避免因盲目行动而消耗精力④做好规划有助于我们掌握生活和学习的主动性A.①②B.①③C.②④D.③④10.某校七年级(1)班开展“我的初中生活”主题班会,同学们交流初中生活规划,畅谈未来人生。以下是部分同学的发言,观点正确的有()①小珊：凡事预则立，不预则废。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段②小晨：初中谈规划为时过早，作为未成年人的我们,目前还没有做规划的能力③小飞：不断发展的时代充满挑战，也为我们的成长带来机遇,我们要不断提高自身素质④小艳：规划就是做做样子，不需要太详细，有个大体目标就可以A.①②B.①③C.②④D.③④11.某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。这启示我们，规划初中生活需要()①结合自身条件，确定发展目标②努力提升素质，为个人利益奋斗③考虑自身实际，早日出人头地④根据发展目标，制订行动方案12.我们已经开启了初中学习生活。在未来的人生旅途中，我们应该()①将努力落实到具体行动中，坚持不懈②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书③把人生志向同祖国和人民联系在一起④让父母给自己规划好未来的人生道路13.“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行要()①不断调整我们的规划②将“努力”落实在每一天的行动中③坚持不懈地去执行计划④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标A.①②B.②③C.①④D.③④14.下图启示我们要()A.科学规划，合理安排时间B.珍惜时间，挤出时间学习C.多花时间，制订切实可行的方案D.分清主次，重要的事情务必先做15.拖延症是指在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的行为。调查显示大约75％的学生认为自己有时拖延，30％的学生认为自己一直拖延。这启示我们要 ①尽情享受生活乐趣②养成良好学习习惯③完全依赖他人监督④合理规划管理时间16.爱因斯坦说:“我觉得自己对物理有一种特别的爱好和才能。”下列对此理解错A.爱因斯坦对自己的禀赋和独特性有充分的认识和把握B.树立必要的信心,有助于更好地发展自己的能力C.爱因斯坦太自负了D.正确认识自己,可以促进自我发展17.“知人者智，自知者明”说明()A.认识自我有助于人的发展B.认识自我力求准确、全面C.认识自我有多种途径D.认识自我需要把握好自己的昨天、今天和明天18.居里夫人清楚自己对化学的热爱和钻研精神，在放射性研究方面取得卓越成就；迈克尔·乔丹了解自己的运动天赋和对篮球的热爱，成为篮球界的传奇人物。这说明()A.有禀赋的人才能成才B.要准确把握自己的禀赋C.成功的人都一定有特点D.正确认识自己就能成功19.观察下面的乔哈里窗自我认知图。下列推断正确的有()①公开区的自我，可用自我分析、他人评价、比较分析法来认识②秘密区的自我，要求我们要虚心听取朋友、父母、老师等的建议③盲目区的自我，希望我们自我观察和分析，主动追问自己④未知区的自我，鼓励我们尝试新事物，发现新机会A.②③B.①④C.③④D.①②20.作为高中学校招生录取的参照依据，深圳市初中学生综合素质评价扭转以考试分数为唯一标准评价学生的片面倾向，实行教师、学生、家长等多主体评价，采取多主体评价方式有A.放大自我优势，开发潜能B.保持谦卑态度，依赖他人C.保持自尊自信，目空一切D.正确认识自己，促进发展21.“当局者迷，旁观者清”这句话体现的道理是()A.要学会通过倾听他人的评价来认识自己B.要全面采纳他人的建议，全盘接受C.要善于接纳自己，展示自己的优点D.要在接受挑战中展示自我、发展自我22.小馨最近非常苦恼，她一方面因为数学成绩好而开心，另一方面又因为不会写作文而烦恼；她一方面因为自己诚实守信交到许多朋友而欣喜，另一方面又因为有几个同学不喜欢她做事拖拉而忧虑。假如你是小馨，你会()①既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点②孤芳自赏、骄傲自大③接纳自己满意的部分和自己不满意的部分④学会和过去的自己和解，走向未来的自己23.歌德与席勒都是德国伟大的文学家，尽管他们在年龄上相差很远，并且性格气质也有很大不同，但是他们却能成为一对亲密的朋友。如果我们也想拥有亲密的朋友，就要学会()A.尊重每个朋友的差异B.遵从朋友对自己的所有评价C.宽容朋友的所有错误D.跟朋友相处要避免一切争吵24.进入中学后，小芳很在乎老师、同学们对她的评价。每当老师指出她的问题时，她总是极力掩饰，或尽力解释，然后告诉自己:“我很棒!”她这样做()A.是正确的，我们要接纳自己，欣赏自己B.是错误的，欣赏自己不是骄傲自大，看不到自己的缺点C.是错误的，在老师面前要保持自信D.是正确的，重视他人的评价和态度才能做更好的自己25.小芳从小练习书法，字写得十分好看。她认识到自己的这个优势，于是经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家对小芳也越来越喜欢。这启示我们()A.欣赏自己的独特B.多与他人合作C.发扬个人的长处D.主动改正缺点26.小铭的蜕变历程旨在告诉我们()小铭经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务→小铭意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法→看着一点一点变得更好的小铭，老师和同学们都为他感到开心①不断完善自己要发挥优点和长处②要不断完善自己，善于向他人学习③对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入④要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足27.古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的A．扬长避短，不断激发潜能B．改正缺点，努力完善自我C．学会欣赏，接纳自身不足D．满怀信心，善于独立思考28.下图漫画启示我们()①别人都在做的事情，我们也可以放心去做②要正确认识自己，别人的路不一定适合你③认清自己的禀赋和独特性，发展自身能力④养成自信自立的生活态度就会无往而不胜别人的路未必适合你29.华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要()①学会合作，优势互补增强实力②发挥长处，最大限度地展现才华③弥补不足，做更加完美的自我④改正缺点，促进自我完善和发展30.出于对心理学的痴迷，钟琬欣发起成立心理社团联合会，开展各种各样的公益活动，走向社会；出于对美术的热爱，钟琬欣展开关于“大众对美术馆的看法”的调查，并据此向市政府提案加强艺术基础设施。“全能女孩”钟琬欣从兴趣爱好到服务社会的行为启示我们做更好的自己要()①规划好自己的初中生活②无私奉献，为他人和社会服务③找到自己喜爱的领域，不断发掘潜能④善于欣赏他人的长处和优势31.习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。这启示我们()①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题②只要艰苦奋斗，就能实现人生理想③有梦想的少年，与时代紧扣④年少气盛是对青春最好的证明32.“我真的很喜欢游泳，这种快乐无与伦比”，中国游泳运动员蒋裕燕连续刷新亚洲纪录；“一定要坚持到越过终点线”，中国田径运动员刘盼盼意外摔倒后重新坐上轮椅坚持完赛。今年的杭州亚运会上，运动员们追逐梦想、激扬风采。从他们身上，我们感悟到()A.实现了个人梦就等同于实现了中国梦B.梦想能激发生命的热情和青春的活力C.梦想必须借助于他人的力量才能实现D.中学生都应成为运动强国梦的接班人33.我国外交部新闻司副司长、外交部发言人汪文斌，从小就对自己有着严格的要求，自律性极强，他将个人的梦想和中国梦结合起来，为国家外交发展作出了突出贡献。这给我们的A.少年梦想是最天真无邪的愿望B.把个人目标与祖国和人民紧密相连C.人类有了梦想才能促进社会进步和发展D.圆梦需要不服输的坚韧和不懈的追求34.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有了梦想，我们就拥有了前进的动力，就充满了热情和希望，就会努力追寻它，让自己的人生过得更有意义。我区某校七年级准备举办一次《激扬青春放飞梦想》的手抄报比赛，下列内容可作为素材的是()A．梦想都是我们一定能够实现的奋斗目标B．梦想与现实是平行线，永远无法相交C．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分D．青少年必须在中学阶段树立明确的人生目标，否则将会一事无成35.“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是()A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合36.《为中华之崛起而读书》一文写出了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事，从中体会到伯父说的“中华不振”的沉重分量，从而立志为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向，这主要说明()A.少年的梦想都反映了积极向上的生活态度B.少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连C.少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连D.只要人生目标明确,就一定能够实现梦想37.习近平总书记在北京大学师生座谈会上说：实现中国梦，千千万万青年将全程参与，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。这表明()①有梦想就一定会有人生出彩的机会②少年的梦想与伟大的中国梦密不可分③我们共同享有同祖国一起进步的机会④努力实现自己的梦想，中国梦与中学生无关A.①②B.①③C.②③D.③④38.习近平总书记在党的二十大报告中指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这启示我们要()A.追求完美，塑造新的自我B.不断编梦，专注个人发展C.敢于有梦，勇于追求梦想D.勇于担当，梦想自会实现39.联合国“和平荣誉勋章”获得者、退役军人张钦是成都大运会火炬传递的第22棒火炬手，从小有着从军梦的张钦，从大学应征入伍到接受高强度训练，从躲在被窝里哭甚至想过放弃到选择坚持，从考取研究生到成为火炬手……张钦的经历告诉我们()A.参军是实现梦想的捷径B.梦想是激励我们前进的动力C.梦想确定后就不能改变D.任何梦想都是可以实现的40.在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有()①学不精勤，不如不学——学习要勤奋②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合③活到老学到老——注重终生学习④重复是学习之母——明确学习目标41.初中阶段，学习是我们的重要任务。学会学习是一种能力，下列中华传统名言警句有助于我们学会学习的有()①博学之，审问之，慎思之，笃行之。——《礼记•中庸》②人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？——《论语•八佾》③旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惇秀才失解西阳》④穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子•尽心上》42.“少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强”。习近平主席寄语青少年敢于有梦、勇于追梦。作为新时代的少年，我们要()A.编织人生梦想，激发学习热情B.轻学习重实践，劳动创造价值C.中途休学就业，投身祖国建设D.心系自身利益，发扬实干精神43.“读书有许多好处，其中一个好处便是使你摆脱看上去渺小而卑微的境况。”这说明A.学习让我们拥有更充实的人生B.学习需要有自觉、主动的态度C.不同的人生阶段，学习任务不同D.学习可以帮助他人，服务社会44.毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。正如他所说有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”对这句话的正确理解是()A．学习，让面前的世界变得更加精彩B．学习，让我们体验不同的生活方式C．学习，能够提升我们的能力和智慧D．学习，让我们变得更加独立和自由①是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径②可以让人树立崇高理想，涵养浩然之气③能开阔视野，充实人的精神生活④可以让人得到思想启发，解决学习、生活中的所有问题46.知识改变命运。他出生在大山里，31岁成为了北航教授博导，36岁成为我国首位戴眼镜的非军人航天员，也是首位载荷专家。他就是神舟十六号航天员桂海潮。如果说读书改变不了什么，那么桂海潮今天仍在放牛，而不是奔向苍穹。这告诉我们()①学习点亮我们心中的明灯，为幸福生活奠基②只要学习就一定能让我们考上好的大学③学习提升智慧，只要努力学习就能当上宇航员④学习让我们能够生存，拥有更加充实的生活47.东方甄选“双语带货”“边带货边讲课”的直播模式，被网友称为“最高级的直播间”。每位老师渊博知识的沉淀、厚积薄发的展现让我们看到了学习的魅力。这启示我们()①要善于抓住和利用各种机会学习，适应社会发展②学习带来更多的选择，让我们变得更加独立和任性③学习仅仅局限在学校，离开学校我们就无须学习④自觉、主动的态度去学习，世界才能更精彩和广阔48.兴趣是激励学习最好的老师。下列格言、诗句能体现这个观点的是()A．独学而无友，则孤陋而寡闻B．工欲善其事，必先利其器C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者D．只要功夫深，铁杵磨成针49.期中总结表彰会上，学习委员小菲给同学们分享了自己的学习经验，以下是她的发言提纲。我们应该学习她()第一，课前预习是非常关键的一点。第二，课堂上要认真听讲。第三，学习效率也是一个大问题。因为，时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。第四，培养自己对每一门学科的兴趣。最后，要准备一个错题本……①学会自主学习，科学安排时间②发现并保持学习兴趣，做到全面发展③养成良好的学习习惯，提高学习效率④树立长远的学习目标，不断给自己加压50.以下是某班同学交流的关于“学习”的古语，对其理解正确的是()A．学而不思则罔，思而不学则殆——学习可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流中共同完成任务。B．知之者，不如好之者；好之者——学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。C．工欲善其事，必先利其器——学习需要集中注意力，遇到困难需要坚强意志D．独学而无友，则孤陋而寡闻——学习过程中要注重思考，需要学思结合51.一网友分享了一个视频：奶奶抱着8个多月的孙子满脸笑意，妈妈正在教导孩子团结同学、互帮互助，爸爸正在厨房里忙碌……从这一视频可以看出()①家人给予我们体谅和包容②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所③家只是一所房子④家是代代传承、血脉相连的生活共同体主题情境“最美家庭”展风采，某县妇联推出“身边的榜样——最美家庭事迹展播”专栏以展播2024年度“最美家庭”事迹……据此回答下列小题。52.推出“身边的榜样——最美家庭事迹展播”专栏有利于()①让每个家庭的亲情表现方式相同②弘扬社会主义核心价值观，发扬家庭美德③弘扬优良家风，引导我们向上向善④让美德在家庭中生根、在亲情中升华53.“最美家庭”陈静一家以书香为伴，每周都要举行一次家庭阅读分享会，在书中汲取知识、享受快乐，为我们描绘了家庭和睦的最美模样。下列场景能体现这一最美模样的有①小美为爸爸捶背，帮助他缓解工作疲劳②小丽去看独居的爷爷，陪爷爷聊天③小美为使父母开心谎报考试成绩④小川见弟弟哭闹，急忙上前安慰53.以下是刘老师的培训笔记：紧跟时代步伐，学无止境，教无穷尽教育是一种双向的互动过程对此，下列认识正确的有()①老师是我们创新思维的引路人②老师要与时俱进，不断改变工作理念和方式③师生之间要教学相长、携手共进④每位老师的教育教学方式有所不同54.看以下表格：习近平总书记回忆起学生时代，曾饱含深情地感念师恩：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列最能概括上述内容的是()A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人B．教师既是一个古老的职业，也是一种专门职业C．尊重老师是中华民族的优良传统和法定义务D．我们应该主动关心、理解老师55.每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是()A．千人同心，则得千人之力B．一朝沐杏雨，一生念师恩C．慈母手中线，游子身上衣D．独学而无友，则孤陋而寡闻56.习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要()①孝亲敬长，关爱家人②融入集体，积极竞争③珍惜情谊，感念师恩④彼此尊重，相互关心57.青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是序号成长的烦恼建议①“我已经13岁了，很多同学的个子都猛窜了一大截。可我还是很矮，真愁啊！”悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一②“期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。”友谊是双向的，朋友之间要共同分享③“我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！”正确对待老师的批评，反省自己④“学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点喘不过气来。”培养独立思维，尽量避免沟通A．①②B．②③C．①③D．②④58.小泉对绘画充满热爱，他精心创作了一幅国画，希望得到美术老师的指导。在老师的建议下，小泉认真修改了自己的作品并在绘画技巧上取得了显著进步。美术老师对小泉的改进给予了高度肯定，这让小泉备受鼓舞，更加坚定了对绘画的追求。对此，下列认识正确的有①要真诚接受老师的引领和指导②老师的认可无关紧要，自己喜欢就好③老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④面对老师的表扬应该再接再厉A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④59.值日生在课间擦黑板时，小明注意到老师的水杯没盖，而老师正在给另一位同学讲题，他担心粉笔灰落到水杯里，便细心地用课本盖住水杯。小明的做法启示我们要A．善于从老师的教诲中汲取营养B．学会尊重不同风格的老师C．对老师敬而远之D．主动理解、关心老师60.从师生交往的角度,以下对话体现了李老师和小北()①互相学习，只为表扬②善于沟通，化解矛盾③亦师亦友，彼此尊重④教学相长，相互促进A.①②B.①③C.③④D.②④61.一般来说，家庭是由结合成的亲属生活组织。()①婚姻关系②血缘关系③收养关系④买卖关系62.《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与”。对此理解正确的是()①孝亲敬老是中华民族的传统美德②孝亲敬老是公民的法定义务③仁义是孝亲敬老的根本④孝亲敬老要满足长辈的所有要求63.家庭是社会的基本细胞。“家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。”“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”可见，优良家风()A．是一个家庭文化的延续，是有形的财富B．是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝C．引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐D．是中华民族特有的传统美德和精神支柱64.父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是()①家是幸福的港湾，有你们真好②我已长大，一切请让我自己作主③是你们给了我生命，我爱你们④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们65.公益广告《别让等待成为遗憾》启示我们，要避免“子欲养而亲不在”的遗憾，我们应A．尊重父母，听从父母的一切建议B．尽孝在当下，从现在开始行动C．学会尊重、敬畏父母，为父母分忧D．包容父母的一切错误，不斤斤计较66.习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为中学生，我们应如何与老师交往()①只接受老师的表扬，不接受老师的批评②与老师分享自己的学习感受、学习成果③尊重老师，不能向老师表达观点和见解④课堂上主动参与，积极与老师交流互动67.七年级（3）班的几名同学谈论起自己的老师。从这些同学的谈论中，你能得出的结论是小冯：“我的语文老师幽默开朗，她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。”小陈：“我的班主任真实坦诚，她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。”小褚：“我的道德与法治老师见解独到，他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。”A．他们的老师最优秀，是其他老师所无法比拟的B．他们的老师很特别，每位老师都有自己的风格C．他们的老师都是一流的老师，专业都非常棒D．他们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能68.如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手，我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，A．消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往B．要求朋友服从自己的意志C．强迫朋友满足自己的所有要求D．开放自己，敞开心扉与他人沟通、交往69.朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该()①换位思考，主动沟通②顺其自然，各行其是③坦诚交流，及时处理④保持冷静，学会包容了解70.在道德与法治课堂的“浅谈友谊”讨论环节，同学们分享了生活中与朋友之间的点滴：他会给我分享记英语单词的方法，我周末也会陪他练琴；在我遭到误解时，他会无条件地信任我；在我被人嘲笑时，他会帮我解围并安慰我……从中可以看出()①友谊的维系主要靠物质②友谊是平等的、双向的③友谊是一种亲密的关系④朋友间要互相切磋，互相劝勉71.马克思与恩格斯是好朋友,他们的革命友谊成就了两位伟人,同时两位伟人也成就了伟大的革命。从这两人的友谊中我们学到()A.与朋友交往有欢笑，也有泪水B.友谊让我们更深刻体会到生命的美好C.伟人的友谊才能是牢固的D.获得真正的友谊必须要持续行动72.宋朝宰相寇准同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意,而是真诚地说:“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准:“《霍光传》可不读,不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后来成为一代名相。这告诉我们，友谊()①是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促②是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊才让人向往③不是要朋友对自己挑剔、指责，而是要坦诚相待④是不平等的，只需要一方付出，一方接受A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④73.下表是某校对学生关于“交友选择”的调查统计，对此理解正确的是()交朋友时，首先考虑的因素调查因素成绩优异兴趣相投信念一致性格开朗其他31.222.7A.友谊是一种亲密关系B.友谊是一种心灵相遇C.友谊不是一成不变的D.友谊是不能没有原则74.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。为了更好地诠释这一友谊的特质，学生小明在撰写演讲稿时决定引用名言()A.所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误B.志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近C.投我以木瓜，报之以琼琚；投我以木桃，报之以琼瑶D.对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负75.新考法·情境漫画漫画给我们的启示是()A．交友需要讲原则B．友谊是平等的、双向的C．友谊是一种亲密的关系D．朋友能帮助我们解决所有困难76.小芳和小妍是好朋友，最近小芳比较苦恼，原因是小妍总是在放学后邀请她一起玩，但是她因为考试临近，想回家好好复习功课，却又不想拒绝小妍。小芳恰当的选择是()A．换位思考，坚持陪伴小妍一起玩B．我行我素，完全忽视小妍的邀请C．坦诚交流，获得小妍的理解，回家复习D．坚持原则，果断结束与小妍的这段友谊77.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”这句话告诉我们()A．要与和自己志趣相投的人结交朋友B．要学会宽容他人、加强沟通C．与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路D．要广交朋友，珍惜朋友情谊78.有关调查显示：半数以上的少年儿童经常在网上交流的好友是现实生活中原本就认识的；71.2%的少年儿童与网上认识的新朋友仅仅保持网络联系，同时有32.6%的少年儿童认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往，拉近了距离；但网络交友引发的抢劫、诈骗、勒索的犯罪数量也不断增多。这说明网络交友要()A．真诚和热情B．多结交网友，拉近朋友距离C．理性辨别，做到慎交友，结好伴D．学会关心和尊重对方79.古人云：“疾风知劲草，患难见真情。”很多人认为，只有在困难的时候，能够帮助自己的人才是真正的朋友，反之，则只是熟悉的陌生人。对于这种观点，以下几位同学的看法，你赞同的是()A．小钱：赞同，不要去帮助没有帮助过你的朋友B．小赵：赞同，朋友之间就应该讲义气，赴汤蹈火C．小李：反对，我们要独自面对困难，拒绝外力D．小孙：反对，有时候朋友会有心无力，帮不上忙80.小强在日记中写道：“我本来是个内向的人，自从加入了班级的互助小组后，我变得热情开朗了，有了担当精神，同学关系也比以前更融洽，我也变得更加自信了。”小强的成长经历，让我们感受到()①集体生活带给我们温暖与力量②集体生活培养我们负责任的态度和能力③集体生活既有竞争也有合作④只有在集体生活中，我们才能成长进步81.集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于A．集体人员的多少B．集体荣誉的多少C．集体力量的大小D．集体联结度的高低82.小张以“集体生活中的合作策略”为主题拟写了一份发言提纲。下列观点可以入选的有①在他人需要的时候，及时给予支持和帮助②拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任③懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足④遵守规则，明确任务分工，承担所有的责任83.下列对集体联结度与个体的关系的表述中正确的是()A．集体联结度越高，个体感知到的温暖就越多B．集体生活能带给我们温暖C．集体联结度越高，个体感知到的温暖就越少D．每个人都有过集体生活的需要84.美好集体的愿景应包括()①拥有共同的梦想②认同正确的价值观③承担共同的使命④具有同样的个性特点85.当个人利益与集体利益发生冲突时，应()A．维护个人利益B．敢于竞争C．坚持集体主义D．坚持相互合作86.某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，参加展演的同学每天放学后需要集中排练。小西是班里的领舞，但她放学后还有小提琴训练，经过认真思考后，她做出了以下决策，你认为①合理调整小提琴训练时间②保障个人利益的同时帮班级认真排练节目③把集体利益放在个人利益之上④拒绝集中排练，演出时临场发挥就行87.某校举办拔河联赛，七年级（1）班的同学想到这是班集体第一次参与的团体活动，大家都想赢得冠军，为班集体赢得一枚奖牌。于是比赛时，大家团结拼搏，苦战数轮，最终夺得冠军。这个冠军的获得说明了()①建设美好班级需要大家共同参与②集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多③集体生活在某种程度上可以改变一个人④共同的愿景引领集体成员团结一致88.羽毛球社团训练结束后，小明与自己的“搭档”小雄进行了以下对话：小明：“小雄，虽然在校联赛中我们俩配合默契，拿下双人赛的冠军，但是个人赛就要开始了，我可不会让着你哟。”小雄：“这场切磋我已经等了好久啦，这次我要把单人赛的冠军奖杯捧回来。”对于两人的对话认识正确的有()①我们既要敢于竞争，又要善于合作②成员间的竞争会破坏友谊、影响团结③建设美好集体需要自觉遵守集体规则④集体的发展需要成员间的良性竞争序号微行为微点评①小青在小组学习活动中，积极与小组成员讨论问题，共同寻找解决方案小青在集体事务中，具有主人翁意识②小艺绘画能力不错，她主动承担制作班级板报的工作，在这个过程中发现自己在排版方面也有天赋小艺在集体生活中展示自己，发展自己③小明在辩论赛中发现队友小哲的建记能力很强，于是主动请教，在小哲的指导下，小明掌握了一些辩论技巧小明在集体生活中学习他人的优点，不断完善自己④小鑫性格内向，但参加文学社团后，在同学的鼓励下逐渐变得开朗小鑫在集体生活中学会了理解和包容90.初三（2）班是学校里有名的互学共进班。该班从入学时学习成绩落后到现在名列前茅，得益于同学们组成互助小组、组建师徒“传帮带”队伍。他们一起学习，一起参与校园活动，创造了一项项辉煌成绩。初三（2）班成功的法宝是()A．善于团结合作，建设美好集体B．参与集体生活，展现个性风采C．服从集体要求，放弃个人意愿D．坚持集体主义，避免角色冲突91.志强和秦军都是校乒乓球队的主力，他们经常一起参加比赛，互为对手，又共同为球队屡屡获奖。某次赛后，秦军敬佩地说：“志强，你的球技好，跟你一起打球，我学到很多。”志强谦虚地说：“你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。”可见()A.成员间的竞争是集体发展的动力B.成员间的竞争会影响集体的利益C.成员间应该友善相待，相互包容D.成员间应该优势互补，互帮互助92.表格中情景与体现的观点或道理表述相符的是()选项情景体现的观点或道理A小丽通过小组合作学习，变得开朗、主动集体生活培养我们负责任的态度B小宇积极参加学校体育运动会，为班级争光集体建设需要每个人发挥所长C小亮、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提高在集体生活中，自觉地形成小团体D小磊想带手机上学，可学校不允许集体规则不应考虑个人利益A.班级要有共同的梦想，同学之间要互相帮助B.班级的规则要由同学们一起制定，共同遵守C.班级中每个成员自觉参与集体建设，不做旁观者D.班级中每个成员都要努力学习，两耳不闻窗外事94.学校要召开运动会了，某中学某班同学们纷纷报名：“我负责设计班徽”“我来写宣传①集体的力量来源于每个人有不同的角色②美好集体是充分发挥各自的能力和作用③民主制定集体规则，尊重人的意见和建议④从集体利益出发，积极承担对集体的责任95.苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”上述材料启示我们要()A.主动参与集体建设，勇于承担责任B.只有勇于担责才能避免受到惩罚C.以自我为中心，彰显自己的个性D.人多力量大，成员数量越多集体力量越大96.没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们 ①面对角色冲突，要分清主次轻重②要增强大局意识，局部利益服从整体利益③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益97.“班级是我家，建设靠大家。”为此,我们要()①请老师和家长为我们确定一个远大而美好的目标②在尊重不同意见的基础上，共同商定班级规章制度③每个成员主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉④发扬“自治”精神，无须学校和老师管理A.①②B.②③C.①④D.③④98.“如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时它们很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。”这就是“螃蟹效应”。这对建设优秀班集体的启示()A.集体生活中竞争优先于合作B.个人要依赖集体才能够成功C.美好集体需要成员团结协作D.在集体中要捍卫自己的尊严99.“你一言，我一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，互不沟通非兄弟。”这句话对建设美好集体的启示是()A.要以主人翁的态度，争取自己的利益B.要遵守集体的纪律和有关规定，少做有损班级利益的事C.集体建设中，成员需要通过恰当的方式表达并提出积极的改进建议D.只要大家努力学习，把学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体100.当年同住一个宿舍的三位博士生先后全部当选院士。“我们三个关系特别好，宿舍气氛始终特别融洽，经常一起交流学术等方面的问题，还经常一起打乒乓球……”里，那段“三人行”的时光美好而珍贵。下列对“院士寝室”认识正确的有()①个人所处的外部环境决定着其人生的成功与失败②这只是偶然现象，不必刻意追求这样的寝室氛围③集体生活有助于我们学习他人的优点，不断完善自己④集体是我们共同成长的园地A.①②B.①③C.②④D.③④1.进入中学阶段，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育等都会面临许多新的问题。对此，下列说法正确的有()①随着思维水平和理解能力的不断提高，我们感到痛苦无助②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己③随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格【答案】D【答案】D【解析】本题考查适应初中生活。①：随着思维水平和理解能力的不断提高，我们开始主动发现和认识自己，并非是感到痛苦和无助，故①说法错误；②③④：依据教材知识可知，随着自我意识逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己，随着身心不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，随着生活体验日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，故②③④说法正确；故本题选D。2.中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性②新的课程，增加我们学习的压力③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台④社会实践，为我们打开认识社会之门【答案】B【答案】B【解析】本题考查对中学时代的正确认识。①③④：中学时代是人生的黄金季节，是我们一生中最重要的时期，中学生活为我们的发展提供了多种机会，集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性：社团活动给我们提供了发展兴趣的平台；社会实践，为我们打开了认识社会之门，①③④说法正确：②：新的课程，开阔我们的眼界，②说法错误；故本题选B。3.小明成为中学校园的一名新生。面对新环境、新老师、新同学，小明心情很激动，但是又有一些担忧。小明最好的选择是()A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之B．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩C．主动介绍自己，敞开心扉，尽快融入到新的班集体中D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己【答案】C【答案】C【解析】本题考查中学新生活。C：根据所学，中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。据此，小明最好的选择是主动介绍自己，敞开心扉，尽快融入到新的班集体中，故C做法正确；ABD：做法不利于融入中学新生活，不利于自身的健康成长，故ABD做法错误；故本题选C。4.新学年新气象，金秋九月，某校初一年级召开了新生入学大会，指导新同学尽快适应初中的节奏，度过美好的初中生活。对此，下列认识正确的是()①初中生活，对我们来说意味着新的机会和可能②初中阶段，见证着生命的进阶，决定人的发展③珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力④学习是主要任务，要把时间都用在学习上【答案】B【答案】B【解析】本题考查积极适应初中生活。初中生活，对我们来说意味着新的机会和可能；面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，故①③正确；决定，说法绝对化，故②错误；把时间都用在学习上，说法不符合实际，故④错误；故选B。5.冯骥才在著作《哦，中学时代》中写道；哦，中学时代，多好的时代！如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。以下诗句与材料相符的是()①青春须早为，岂能长少年②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟③淡泊以明志，宁静以致远④立志欲坚不欲锐，成功在久不在速【答案】A【答案】A【解析】本题考查中学时代。①意思是青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？启示我们要珍惜青春，珍惜中学时代，故①符合题意；②意思是少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习，启示我们要珍惜青春时光，故②符合题意；③意思是不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为，故③不符合题意；④意思是树立志向在于坚持，不在于锋芒毕露，成功在于长久不在于迅速。故④不符合题意；故本题选A。6.“人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应A．编织梦想，只求目标远大B．一心学习，只求成绩优异C．绝不宽容自己，务必做到十全十美D．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础【答案】D【答案】D【解析】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。D：中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们要珍视当下，把握机遇，正确对待中学生活的机会与挑战，珍惜新的起点，为我们的人生奠定重要基础，故D符合题意；A：目标要切合实际，不是说越大越好，故A说法错误；B：我们不能只追求成绩，还要学会关心在社会中成长，故B说法错误；C：绝不宽容和十全十美说法错误，我们要学会扬长避短，做最好的自己，故C说法错误；故本题选D。7.习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值?①每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音②每一次面临机遇与挑战，我们能够逃避和退缩③每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心④每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【答案】B【答案】B【解析】本题考查把握初中生活。①③④：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值作为青少年应该每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音，每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心，每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的策，我们可以增强奋进的勇气和信心，每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦，故①③④说法正确；②：面临机遇与挑战，我们应该把握机遇、应对挑战，不能逃避和退缩，故②说法错误；故本题选B。8.用对方法，让努力更有实效性。在一次课堂讨论中,同学们分享了各自的努力方法，你赞同的方法是()①坚持学思并进②长时间专注学习③珍视团队合作④不分轻重缓急A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【答案】A【解析】依据教材知识,坚持学思并进、珍视团队合作都是正确的努力方法,①③正确;②错误,要劳逸结合,学会科学用脑;④错误,努力要分轻重缓急，分清主次。故本题选A。9.有些人做事很盲目，不知轻重缓急。因此，他们往往被琐事羁绊，不仅浪费了时间，而且很容易影响工作和学习的进程。对此，以下劝诫正确的是()①规划能帮助我们理清未来该做的所有事情②有了规划，我们就能实现所有的目标③做好规划能避免因盲目行动而消耗精力④做好规划有助于我们掌握生活和学习的主动性A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【答案】D【解析】本题考查制订规划的必要性。没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可能实现所有的目标”说法太绝对,排除。故本题选D。10.某校七年级(1)班开展“我的初中生活”主题班会,同学们交流初中生活规划,畅谈未来人生。以下是部分同学的发言,观点正确的有()①小珊：凡事预则立，不预则废。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段②小晨：初中谈规划为时过早，作为未成年人的我们,目前还没有做规划的能力③小飞：不断发展的时代充满挑战，也为我们的成长带来机遇,我们要不断提高自身素质④小艳：规划就是做做样子，不需要太详细，有个大体目标就可以A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【答案】B【解析】面对初中生活,我们要立足当下,努力提高自身素质,学会做好合理的规划,小晨说法错误,②排除;小艳说法错误,我们应当制订行动方案,根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行,④排除。故本题选B。11.某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。这启示我们，规划初中生活需要①结合自身条件，确定发展目标②努力提升素质，为个人利益奋斗③考虑自身实际，早日出人头地④根据发展目标，制订行动方案A．①③B．②③C．②④D．①④【答案】D【答案】D【解析】本题考查如何做好初中生活规划。①④：做好初中生活规划，应当结合自身能力、兴趣爱好等，先确定个人发展目标，然后再制订切实可行的行动方案，故①④说法正确；②：“为个人利益奋斗”是个人主义的表现，故②说法错误；③：“早日出人头地”观念错误，故③说法错误；故本题选D。12.我们已经开启了初中学习生活。在未来的人生旅途中，我们应该①将努力落实到具体行动中，坚持不懈②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书③把人生志向同祖国和人民联系在一起④让父母给自己规划好未来的人生道路A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【答案】B【解析】本题考查如何做好初中生活规划。①③：依据教材知识，我们已经开启了初中学习生活。在未来的人生旅途中，我们应该将努力落实到具体行动中，坚持不懈，把人生志向同祖国和人民联系在一起，故①③说法正确；②：我们既要努力学习，也要积极参加社会实践，故②说法错误；④：我们要规划自己未来的人生道路，故④说法错误；故本题选B。13.“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行要()①不断调整我们的规划②将“努力”落实在每一天的行动中③坚持不懈地去执行计划④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】A【答案】A【解析】本题考查如何实现规划。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，②③说法正确。有了规划后应当去实行规划，而不是不断调整规划，①错误；“只考虑个人规划，实现个人的理想和目标”做法不合适，④不选。故选A。14.下图启示我们要()A.科学规划，合理安排时间B.珍惜时间，挤出时间学习C.多花时间，制订切实可行的方案D.分清主次，重要的事情务必先做【答案】A【答案】A【解析】本题考查合理规划时间。对比图中低效的时间安排和高效的时间安排可知，科学规划，合理安排时间有助于提高效率，故A符合题意。我们要合理规划学习时间，而不是挤出时间学习，B说法错误；C中“多花时间”与材料主旨不符；我们要分清主次，但不一定重要的事情都要先做，D说法错误。故选A。15.拖延症是指在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的行为。调查显示大约75％的学生认为自己有时拖延，30％的学生认为自己一直拖延。这启示我们要 ①尽情享受生活乐趣②养成良好学习习惯③完全依赖他人监督④合理规划管理时间【答案】C【答案】C【解析】本题考查合理安排时间，实现理想的途径。②④：拖延症的表现，启示我们要合理规划和管理时间，今日事今日毕；把梦想化为具体行②④：拖延症的表现，启示我们要合理规划和管理时间，今日事今日毕；把梦想化为具体行动，②④说法正确；①：青少年应努力奋斗、拼搏，而不是尽情享受生活乐趣，①说法错误；③：青少年需要他人的监督，而不是完全依赖他人督促，③说法错误；故本题选C。16.爱因斯坦说:“我觉得自己对物理有一种特别的爱好和才能。”下列对此理解错误的是()A.爱因斯坦对自己的禀赋和独特性有充分的认识和把握B.树立必要的信心,有助于更好地发展自己的能力C.爱因斯坦太自负了D.正确认识自己,可以促进自我发展【答案】C【答案】C【解析】本题主要考查认识自己，爱因斯坦的这句话可以看出他能正确认识自己，非常自信，促进自我发展，在物理学方面取得重大成就，故ABD正确C是消极的，错误的，本题是一道逆选题，故选C。17.“知人者智，自知者明”说明()A.认识自我有助于人的发展B.认识自我力求准确、全面C.认识自我有多种途径D.认识自我需要把握好自己的昨天、今天和明天【答案】A【答案】A【解析】本题考查正确认识自己。材料中的这句话说明了了解他人的人是聪明的人，能了解自己的人才是真正明智的人。强调了认识自我的重要性，故应选A。其它三个选项说法正确，但不符合题意，应排除。故本题选A。18.居里夫人清楚自己对化学的热爱和钻研精神，在放射性研究方面取得卓越成就；迈克尔·乔丹了解自己的运动天赋和对篮球的热爱，成为篮球界的传奇人物。这说明()A.有禀赋的人才能成才B.要准确把握自己的禀赋C.成功的人都一定有特点D.正确认识自己就能成功【答案】B【答案】B【解析】居里夫人的例子:清楚自己对化学的热爱和钻研精神，在放射性研究方面取得卓越成就。迈克尔·乔丹的例子:了解自己的运动天赋和对篮球的热爱，成为篮球界的传奇人物。共同点:两人均通过正确认识自身的禀赋(热爱、天赋、精神等)并据此发展，最终取得成功。A.有禀赋的人才能成才错误。“才能成才”表述绝对化，题干中居里夫人的“钻研精神”和乔丹的“热爱和乔丹的“热爱”不仅是禀赋，还包含主观努力，且“有禀赋并非成才的唯一条件，A排除。B.要准确把握自己的禀赋正确。居里夫人“清楚自己的热爱和钻研精神”、乔丹“了解自己的运动天赋和热爱”，均体现了准确把握自身禀赋，并以此为基础取得成功，B符合题意。C.成功的人都一定有特点错误。“一定”绝对化，且“有特点”范围模糊，题干强调的是“清楚了了解自己(即正确认识自身禀赋)，而非笼统的“有特点”，C排除。D.正确认识自己就能成功错误。“就能”绝对化，正确认识自己是成功的重要因素，但成功还需要努力、机遇等其他条件，D排除。故本题选B。19.观察下面的乔哈里窗自我认知图。下列推断正确的有()①公开区的自我，可用自我分析、他人评价、比较分析法来认识②秘密区的自我，要求我们要虚心听取朋友、父母、老师等的建议③盲目区的自我，希望我们自我观察和分析，主动追问自己④未知区的自我，鼓励我们尝试新事物，发现新机会A.②③B.①④C.③④D.①②【答案】B【答案】B【详解】乔哈里窗自我认知图，公开区的自我，可用自我分析、他人评价、比较分析法来认识，未知区的自我，鼓励我们尝试新事物，发现新机会，所以①④符合题意；②错误，秘密区的自我，希望我们自我观察和分析，主动追问自己；③错误，盲目区的自我，要求我们要虎心听取朋友父母老师等的建议。故选B。20.作为高中学校招生录取的参照依据，深圳市初中学生综合素质评价扭转以考试分数为唯一标准评价学生的片面倾向，实行教师、学生、家长等多主体评价，采取多主体评价方式有A.放大自我优势，开发潜能B.保持谦卑态度，依赖他人C.保持自尊自信，目空一切D.正确认识自己，促进发展【答案】D【答案】D【解析】本题考查正确认识自己。【解析】本题考查正确认识自己。D:材料中，深圳市初中学生综合素质评价，实行教师、学生、家长等多主体评价。这有利于正确认识自己，促进发展，故D说法正确，A:放大自我优势，这是不能正确认识自己的表现，故A说法错误;B:依赖他人是缺乏自立意识的表现，故B说法错误;C:目空一切，这是自傲的表现，故C说法错误，故本题选D。21.“当局者迷，旁观者清”这句话体现的道理是()A.要学会通过倾听他人的评价来认识自己B.要全面采纳他人的建议，全盘接受C.要善于接纳自己，展示自己的优点D.要在接受挑战中展示自我、发展自我【答案】A【答案】A【解析】本题考查正确对待他人评价。A：“当局者迷，旁观者清”告诉我们他人评价的重要性，要学会通过倾听他人的评价来认识自己。故A符合题意；B：我们要理性客观对待他人评价，并不是全盘接受，故B说法错误；CD：材料中未体现接纳自己和展示自我，故CD不符合题意；故本题选A。22.小馨最近非常苦恼，她一方面因为数学成绩好而开心，另一方面又因为不会写作文而烦恼；她一方面因为自己诚实守信交到许多朋友而欣喜，另一方面又因为有几个同学不喜欢她做事拖拉而忧虑。假如你是小馨，你会()①既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点②孤芳自赏、骄傲自大③接纳自己满意的部分和自己不满意的部分④学会和过去的自己和解，走向未来的自己【答案】A【答案】A【解析】本题考查接纳自己。①③：小馨一方面因为数学成绩好而开心，另一方面又因为不会写作文而烦恼，说明既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点，一方面因为自己诚实守信交到许多朋友而欣喜，另一方面又因为有几个同学不喜欢她做事拖拉而忧虑，说明接纳自己满意的部分和自己不满意的部分，故①③符合题意；②：我们不能孤芳自赏、骄傲自大，应该学会接纳自己，故②说法错误；④：题文中未涉及学会和过去的自己和解，走向未来的自己，故④说法错误；故本题选A。23.歌德与席勒都是德国伟大的文学家，尽管他们在年龄上相差很远，并且性格气质也有很大不同，但是他们却能成为一对亲密的朋友。如果我们也想拥有亲密的朋友，就要学会()A.尊重每个朋友的差异B.遵从朋友对自己的所有评价C.宽容朋友的所有错误D.跟朋友相处要避免一切争吵【答案】A【答案】A【解析】每个人都是独一无二的，所以我们要尊重他人的个性差异，故选项A观点正确，故应选择之;选项B观点错误，对待他人的评价，我们要客观冷静的分析，不能盲目遵从;宽容他人应该讲原则，分清正确与错误，正义与邪恶故选项C错误;跟朋友相处不可能避免一切争吵，故选项D错误。故选A。24.进入中学后，小芳很在乎老师、同学们对她的评价。每当老师指出她的问题时，她总是极力掩饰，或尽力解释，然后告诉自己:“我很棒!”她这样做()A.是正确的，我们要接纳自己，欣赏自己B.是错误的，欣赏自己不是骄傲自大，看不到自己的缺点C.是错误的，在老师面前要保持自信D.是正确的，重视他人的评价和态度才能做更好的自己【答案】B【答案】B【解析】本题考查欣赏自己。B:题干中的小芳没有正确对待他人的评价，没有正确认识自己，是错误的，欣赏自己不是骄傲自大，看不到自己的缺点，B说法正确；AD:判断错误；C:理由错误，没有认识到小芳在认识自己方面的问题；故本题选B。25.小芳从小练习书法，字写得十分好看。她认识到自己的这个优势，于是经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家对小芳也越来越喜欢。这启示我们()A.欣赏自己的独特B.多与他人合作C.发扬个人的长处D.主动改正缺点【答案】C【答案】C【解析】A项“独特性”未体现“帮助他人”的行动，错误。B项“合作”非题干重点，错误。C项“发扬长处”(书法优势)并帮助他人，符合做更好的自己的途径，正确。D项“改正缺点题干未涉及，错误，故本题选C。26.小铭的蜕变历程旨在告诉我们()小铭经常拖延，导致做事效率低下，→小铭意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人→看着一点一点变得更好的小铭，老师和同学无法按时完成任务请教关于提高做事效率的方法们都为他感到开心①不断完善自己要发挥优点和长处②要不断完善自己，善于向他人学习③对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入④要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足【答案】D【答案】D【解析】本题考查做更好的自己。②④：依据教材知识并分析题干可知，小铭意识到自己做事拖延导致效率低下的问题后，决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法，这体现出他及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；同时不断完善自己，善于向他人学习，故②④说法符合题意；①③：材料并未体现小铭发挥优点和长处及对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入，故①③说法不符合题意；故本题选D。27.古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的A．扬长避短，不断激发潜能B．改正缺点，努力完善自我C．学会欣赏，接纳自身不足D．满怀信心，善于独立思考【答案】A【答案】A【解析】本题考查做更好的自己。A：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才。启示我们做更好的自己，需要扬长避短，不断激发潜能，故A说法正确；BD：题干未涉及主动改正缺点、善于独立思考，故BD不符合题意；C：要欣赏自己的优点，不能欣赏自己的不足，故C说法错误；故本题选A。28.下图漫画启示我们()①别人都在做的事情，我们也可以放心去做②要正确认识自己，别人的路不一定适合你③认清自己的禀赋和独特性，发展自身能力④养成自信自立的生活态度就会无往而不胜别人的路未必适合你【答案】【答案】C【解析】本题考查正确认识自己。②③：漫画中有些人看到别人跳伞，他也举着雨伞往下跳，寓意启示我们要正确认识自己，别人的路未必适合你，要认清自己的禀赋和独特性，发展自身能力，②③说法正确；①：别人都在做的事情我们也不能不加分辨的放心去做，①说法错误；④：养成自信自立的生活态度也并非无往而不胜，夸大了自信自立的作用，④说法错误；故本题选C。29.华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要()①学会合作，优势互补增强实力②发挥长处，最大限度地展现才华③弥补不足，做更加完美的自我④改正缺点，促进自我完善和发展【答案】A【答案】A【解析】本题考查悦纳自我。①②：自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。根据题目中华为创始人任正非的“长板理论”的描述可知，我们应该发展自己的长板，发挥长处，最大限度地展现才华，并且学会合作，优势互补增强实力，这样才能更有竞争力，①②说法正确；③④：只是强调自我的发展，不符合“长板理论”，③④说法不符合题意；故本题选A。30.出于对心理学的痴迷，钟琬欣发起成立心理社团联合会，开展各种各样的公益活动，走向社会；出于对美术的热爱，钟琬欣展开关于“大众对美术馆的看法”的调查，并据此向市政府提案加强艺术基础设施。“全能女孩”钟琬欣从兴趣爱好到服务社会的行为启示我们做更好的自己要①规划好自己的初中生活②无私奉献，为他人和社会服务③找到自己喜爱的领域，不断发掘潜能④善于欣赏他人的长处和优势A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】C【答案】C【解析】本题考查做更好的自己。①：材料没有提到规划初中生活，故①不符合题意；②：“全能女孩”钟琬欣开展各种各样的公益活动、向市政府提案加强艺术基础设施都是奉献社会的表现，故②符合题意；③：钟琬欣痴迷心理学便发起成立心理社团联合会，热爱美术便展开关于“大众对美术馆的看法”的调查，说明她能立足个人兴趣，不断发掘潜能，故③符合题意：④：材料中没有涉及欣赏他人的知识点，故④不符合题意；故本题选C。31.习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。这启示我们①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题②只要艰苦奋斗，就能实现人生理想③有梦想的少年，与时代紧扣④年少气盛是对青春最好的证明A．①②B．②③C．①③D．①④【答案】C【答案】C【解析】本题考查梦想的意义、少年梦与中国梦的关系、少年的梦想的特点。①③：题文中，在广大青少年群体中开展的“我的中国梦”主题教育实践活动，激励了更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，从而为实现中国梦增添强大青春能量，启示我们编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故①③符合题意；②：只要艰苦奋斗，就能实现人生理想说法过于绝对，人生理想的实现由多方面因素影响，故②说法错误；④：青春需要自信，自强，但不能年少气盛，这并不是青春最好的证明，故④说法错误；故本题选C。32.“我真的很喜欢游泳，这种快乐无与伦比”，中国游泳运动员蒋裕燕连续刷新亚洲纪录；“一定要坚持