江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年高二上学期期中考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年高二上学期期中考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（共5题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。如果地球即将毁灭，如何让地球上的生命延续下去？西方神话中诺亚的做法是在灭世洪水到来前建造方舟，将世间所有动物都挑选一雌一雄带上方舟避难，等洪水退去后再踏上陆地，让这些动物繁衍后代，不致绝种。科幻电影《流浪地球》中的“火种计划”与诺亚方舟有异曲同工之妙。地球危在旦夕时，国际空间站“冷藏了30万人类受精卵、1亿颗基础农作物种子，储存着全球的动植物DNA图谱，并设有全部人类文明的数字资料库，以确保在新的移民星球“重建完整的人类文明”，作为地球生命与文明的备份。假如地球未能逃过这次劫难，国际空间站将是人类延续的希望。而在现实中，因为环境、气候、人类活动等原因，随时都有物种走向灭绝。据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。为了保存资源，各国科学家也在积极给有价值的物种备份，世界各地的种子库和基因库等机构就承担着这样的使命。在距离北极点1000公里的挪威斯瓦尔巴群岛山洞中，收藏着来自世界各地的1亿粒农作物种子。存放种子的仓库一直保持-18℃的低温，普通农作物的种子在这种状态下能保存1000年，而高粱等生命力强的农作物种子，甚至能保存上万年。仓库墙壁为1米厚的混凝土，从大门到仓库内部要经过5道防爆门，安全性极强，就连地震、核武器、冰山融化造成的海平面上升，都难以对仓库造成损害。这座种子仓库落成于2008年，被世人称为末日种子库，是全球最大、最安全的种子库，因为其中涵盖了世界各地4000多种农作物品种，又被誉为“植物诺亚方舟”。虽然不少国家都有自己的种子库，但各国还是愿意在更为安全的末日种子库里多保存一份种子，在本国种子库因为战乱、自然灾害被毁时，还能用末日种子库的储备，使本国农业不致瘫痪。除了已驯化的农作物，野生植物也是重要的基因资源，尤其是一些农作物的野生近缘品种，它们可能携带了抗逆、高产等优质基因，可用于与农作物杂交培育优良的新品种。而一些野生植物中所含的药用物质，比如青蒿素、紫杉醇、奎宁等，更是人类对抗顽疾的希望。这些都是极为宝贵的野生植物资源，能让人类受益无穷。为了获取更多野生植物资源，一些国家还有职业的种子猎人，专门发掘、盗取其他国家有价值的野生植物。世界最大的野生植物种子库是位于英国皇家植物园——邱国的千年种子库，而全世界第二大的野生植物种子库则是中国云南省昆明市的西南野生生物种质资源库，此机构不但设立了种子库，还设有植物组织库、DNA库，微生物种子库、动物种质库等野生生物资源库。但从科学角度来说，种子库远远不能满足保存动植物资源的需要，更方便、有效的做法是把所有生物的遗传信息都存储下来。现代科技已经能人工合成染色体，只要知道灭绝生物的DNA序列，便有望合成该生物的染色体，通过克隆技术使此生物复活。这也是科幻电影里空间站要储存全球动植物DNA图谱的原因。储存生物遗传信息的地方，便是基因库。中国国家基因库是目前全世界最大的基因库。与其他基因库不同的是，中国国家基因库不光储存生物遗传信息数据，更是一个综合性的基因库，已初步建成“三库两平台”的业务结构和功能。“三库”由生物样本资源库、生物信息数据库和动物资源活体库组成，建立了样本、数据、生命体“存”的能力；“两平台”为数字化平台、合成与编辑平台，建立了“读”与“写”的能力。永存才能永生。DNA样本和数据的储存让濒危的物种摆脱灭绝的危机，让已经灭绝的物种有望重返世间。当然，万一有一天，科幻电影中的世界末日成为现实，地球上的一切都不复存在，生命还能否延续下去？为了在末日来临时保留生命的种子，人类实施了太空基因库计划，这个计划和科幻电影中“火种计划”极为相似——将人类与动植物的DNA样本发射到太空，将地球生命的备份储存在太空之中，以逃过浩劫，等待复活的机会。这是地球末日时保存生物DNA的最后希望。太空的低温、真空环境有利于生物DNA的长期保存，而装载生物DNA的密封容器可以隔绝太空的各种辐射和外界撞击造成的瞬时高温，能最大限度保证DNA的安全性。即使千万年后DNA因年代久远而降解，也会有一些降解的DNA片段漂到宇宙中某个环境合适的星球，在机缘巧合之下演化出新的生命，成为该星球的生命起源。而“太空基因库”已经从科幻走进现实，让地球生命的延续有了更多的可能。给生命做一个备份，保留生命火种，是人类对自己、对地球其他生灵的长远保障。（摘编自尹烨《生命密码2·人人都关心的基因科普》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.全世界每天都有物种火绝，为保存资源，世界各地的种子库和基因库等机构都承担着给有价值的物种备份的使命。B.野生植物是重要的基因资源，不但携带了抗逆、高产等优质基因，而且所含的药用物质更是人类对抗顽疾的希望。C.具有“三库两平台”的业务结构和功能的中国国家基因库，既具备“存”的能力，又具备“读”和“写”的能力。D.装载生物DNA的密封容器和太空的低温、真空环境，能够最大限度保证太空基因库计划中DNA样本的安全性。2.下列对原文相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.文章开头运用西方神话中诺亚在灭世洪水到来前建造方舟避难的事例，设置悬念，吸引读者，增强了文章的趣味性，有一种神秘感。B.文章列举了从“末日种子库”到“太空基因库”等数量众多、规模宏大的种子库和基因库，阐释了生物DNA能永存就能永生的原理。C.第四段中大量使用数字，如“1亿粒”“-18℃”“1000年”“1米厚”“5道”等，这些数字从不同角度强调了末日种子库的安全性极强。D.关于“万一……世界末日成为现实……生命还能否延续下去”这一问题，作者认为地球末日时保存生物DNA的最后希望就是实施太空基因库计划。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.末日种子库的安全性极强，即使发生大地震或遭受核武器攻击，甚至冰山融化造成海平面上升，都难以对其造成损害。B.中国拥有全世界第二大的野生植物种子库，所以中国不必在更为安全的末日种子库里多保存一份种子以备不时之需。C.现代科技能够人工合成染色体，因此只要知道某生物的DNA序列，就可能合成其染色体，从而通过克隆技术使其复活。D.“太空基因库”已从科幻走进现实，未来地球生命有可能在宇宙中某个环境合适的星球上、在机缘巧合之下得以延续。4.文中开头和结尾都提到《流浪地球》中的“火种计划”，这是为什么？请简要说明。5.我国植物学家钟扬一生采集了4000多万颗种子，他坚信“一个基因能够拯数一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”。请结合文本谈谈你对这句话的理解。【答案】1.B2.D3.B4.①文章开头为了回答“如果地球即将毁灭，如何让地球上的生命延续下去”这一问题，指出科幻电影中解决该问题的方案，从而引出科普的主要内容，同时也易引发读者对这一问题的关注与思考；②文章结尾是为了说明人类实施的太空基因库计划和“火种计划”极为相似，该计划已经从科幻走进现实，为地球生命的延续增加了可能性。5.①强调了建立种子库的重要性；②强调建立基因库、储存生物遗传信息，对保存生物资源的重要性；③表现了植物学家钟扬献身于种子事业的坚定信念。【解析】【导语】文章通过探讨在地球面临毁灭时如何保存和延续生命，展现了从神话到现代的科学幻想与实践。它从多个角度介绍了保存物种的种子库和基因库，强调科技在生物保存与重生中的关键作用。借助诺亚方舟和科幻电影《流浪地球》的“火种计划”，文章将科幻与现实结合，提出了人类在面对末日时的多种应对措施，强调了技术的重要性。【1题解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。B.“不但携带了抗逆、高产等优质基因，而且所含的药用物质更是人类对抗顽疾的希望”错误。由原文第6段“尤其是一些农作物的野生近缘品种，它们可能携带了抗逆、高产等优质基因”“而一些野生植物中所含的药用物质，比如青蒿素、紫杉醇、奎宁等，更是人类对抗顽疾的希望”可知，“可能携带了抗逆、高产等优质基因”的是一些农作物的野生近缘品种，并非所有野生植物；“所含的药用物质更是人类对抗顽疾的希望”的是一些野生植物，也并非所有野生植物。选项将推测变为肯定，且有意扩大了范围。故选B。【2题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“设置悬念……有一种神秘感”错误。文章开头运用西方神话中诺亚在灭世洪水到来前建造方舟避难的事例来回答文章首句提出的问题，并非“设置悬念”，而“有一种神秘感”更是牵强附会。B.“阐释了生物DNA能永存就能永生的原理”错误。由原文内容可知，列举出这些种子库和基因库，是为了说明地球上的生命可以永生。C.“大量使用数字……强调了末日种子库的安全性极强”错误。由原文第4段“收藏着来自世界各地的1亿粒农作物种子”可知，“1亿粒”重在强调末日种子库是全球最大的种子库。故选D。【3题解析】本题考查学生根据文本内容进行推断的能力。B.“中国不必在更为安全的末日种子库里多保存一份种子以备不时之需”错误。由原文第5段“虽然不少国家都有自己的种子库，但各国还是愿意在更为安全的末日种子库里多保存一份种子，在本国种子库因为战乱、自然灾害被毁时，还能用末日种子库的储备，使本国农业不致瘫痪”可知，这段话中的“各国”虽然没有说是否包括中国，但也并没有明确地把中国排除在外。故选B。【4题解析】本题考查学生理解重要语段作用的能力。①文章开篇提出了一个问题“如果地球即将毁灭，如何让地球上的生命延续下去”，这是一个关乎人类和地球所有生命未来的重大问题，接着通过介绍《流浪地球》中的“火种计划”，展示了科幻作品中对这个问题的一种解决方案。这种方式自然地引出了后文对现实中各国科学家为保存物种所采取的措施的介绍，使得后文的科普内容与开头的问题紧密相连。“火种计划”作为一个来自科幻电影的概念，对于大多数读者来说是比较熟悉且富有想象力的，在文章开头提及它，能够让读者在熟悉的科幻情境中快速进入对地球生命延续这一严肃问题的思考。②结尾再次提到“火种计划”，主要是为了建立起现实中的太空基因库计划和科幻电影计划之间的联系。通过指出太空基因库计划和“火种计划”极为相似，让读者清楚地认识到原本只存在于科幻电影中的设想正在逐渐成为现实，从科幻的想象跨越到现实的行动，增强了文章内容的现实意义和可信度。强调太空基因库计划如同“火种计划一样，是在末日情境下保存地球生命的希望，结尾处说明太空基因库计划已经从科幻走进现实，这无疑给地球生命的延续带来了更多的可能性，让读者在了解了众多保存生命的措施后，对地球生命延续的未来更加充满希望。【5题解析】本题考查学生理解重要句子含义的能力。①文中提到世界各地建立了诸多种子库，如位于挪威斯瓦尔巴群岛的末日种子库，收藏着来自世界各地的1亿粒农作物种子，涵盖了世界各地4000多种农作物品种。每一粒种子都可能成为未来培育优良农作物品种、保障粮食安全的关键因素，就像钟扬采集的4000多万颗种子一样，它们是珍贵的资源，所以一粒种子有着造福万千苍生的可能，这充分凸显了建立种子库来保存种子资源的重要性。②通过储存生物遗传信息建立基因库意义重大，不仅一些野生植物中含有的药用物质等优质基因可用于对抗人类顽疾，而且只要知道灭绝生物的DNA序列，便有望利用现代科技合成该生物的染色体，从而摆脱物种灭绝危机。正如钟扬所坚信的那样，建立基因库、保存生物遗传信息对于整个生物资源保护以及国家和人类发展十分重要。③钟扬一生致力于采集种子，数量多达4000多万颗，如此庞大的采集工作背后，是他对种子价值的深刻认知以及对这份事业的无限热爱和坚定信念。他深知每一颗种子、每一个基因都能够在国家发展等方面发挥关键作用。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。北地（节选）老藤经过一天一夜的鞍马劳顿，常寒松和任多秋来到了北地的首站——格拉秋山农场。任多秋确定了此次采访的主题，弄清楚老爷子为什么会对狍子产生这么深的感情。常寒松和任多秋都没有见过狍子，也不知道狍子为什么会有白腚。许多碎片资料构成了下列印象：狍子是北大荒真正的土著，是对迁徙者最友好的野生动物。最初，它们遇到人会停止奔跑，站下来撅着白腚傻呵呵地望着人们，没有敌意，也没有戒备，哪怕是同伴被射中，它们也会跑跑停停，疑惑地望着狩猎者，似乎不理解人们为什么要杀它们。格拉秋山下的人家没有一户炕上不铺狍皮褥，狍皮褥隔潮御寒，让人免遭风湿病和克山病困扰。两人住进格拉秋山下的莲池旅馆。格拉秋山农场是老爷子1958年转业后的第一站，和北地其他农场一样，当时都是白手起家。如今这里已经是个现代化农场，明快并富有暖意。旅馆门前的花坛开满扫帚梅，任多秋低头嗅了嗅花香，然后抬头说，这花没有味道，没有味道的地方才是播种味道的处女地，老爷子当年转业找了块立命安魂的好地方。常寒松有些不解：“什么叫没有味道呢？”任多秋说：“张载的‘横渠四句’说出了一个道理，立心立命都离不开魂，我认为魂是没有味道的，有了味道的魂是不洁之魂，老爷子来到一个扫帚梅绽放的地方安置灵魂，等于在一个没有味道的地方种下了自己的味道。”常寒松似懂非懂，他想老爷子在此会留下什么味道呢？任多秋所在报社是响当当国字号，小小的农场宣传科自然不敢怠慢，一会儿，就有人打来电话说，给你们介绍一个叫三禄叔的人，五十年代就在厂部工作，是农场活字典，陈芝麻烂谷子尽在他肚子里沤着呢。常寒松说：“这个地方的人真好，一个电话就成了老朋友。”“这要感谢老爷子，”任多秋道，“开疆拓土第一茬人非常重要，播下什么味道就会形成什么遗风。”常寒松说：“我一直在想一个问题，怎样衡量招魂是否成功呢，魂魄这个东西又不是物质，看不见、拍不到，无法量化。”“这是个难以回答的问题。”任多秋说，“魂魄也许就是一股子气，无形无味。”褚三禄住在一栋居民楼一楼。进到楼道，房门上贴的春联吸引了任多秋。因为没有风吹雨淋，春联像新贴的一般，上联是“不忘初心格秋山”，下联是“牢记使命莲池水”，横批是“春回大地”。任多秋指着春联说，看看，看看，这才是境界！任多秋做了自我介绍后，指着常寒松道：“这位是常克勋的儿子，摄影家。”“我昨晚做了个梦，梦到了克勋兄，正犯寻思，场部来电话说你们要来。”任多秋见老人直奔主题，就不再铺垫，直告来意：“病中的常克勋给孩子出了道难题，到北地招魂，这‘魂’是什么？该怎么‘招’？我们是一头雾水啊。”褚三禄问：“克勋兄病了？”“是的，”常寒松说，“是阿尔茨海默症并发帕金森，医生说不容乐观。”“我和克勋兄是生死之交。”老人说，“我比克勋兄小几岁，在厂办当文书，克勋兄会议上的讲话都由我来记，然后整理出来。”“克勋兄和我差点命丧狼口，你们知道是什么救了我俩吗？是狍子，克勋兄和我的命是狍子用血肉之躯换来的。”“农历十月初一是北地的寒衣节，家家户户要上坟给故人送寒衣。节前那天下午，克勋兄让我去场部供销社为他牺牲的十八个战友买十八件红线衣和一瓶卜奎大曲。我刚要走，克勋兄又放低了声音说，此事保密，对谁也不能说。我当然知道这话是冲谁说的，是当时的政委毕克功啊。毕政委反对搞封建迷信。”“送寒衣不都是扎些纸的吗？怎么还来真的？”任多秋问。“我问过克勋兄。没想到这一问把克勋兄眼圈问红了。他说三禄呀，你知道这十八个战友是怎么牺牲的吗？他们是冻死的啊！冬天的长津湖零下四十多度，我们穿的都是空心袄，埋伏在雪地里的战友就冻死在战位上，死还保持着战斗的姿势，所以这寒衣我要送，而且必须送真的，送纸糊的寒衣对不住牺牲的战友。”“我俩冒着大雪上山，费了九牛二虎之力才来到烈士墓前。克勋兄要过卜奎大曲，来回将酒酹在墓碑前雪地上，将十八件线衣裹在一起划火柴点燃。突然克勋兄抬头看了看，说有几只狍子，可惜没带枪，若是带枪就打两只拖回去打牙祭。这时雪停了，不远处那几只狍子雪遁一样不见了。”“不幸之事往往是突发，搞得你措手不及。格拉秋山下的狼比别处的凶猛，而且成群觅食，我俩遭遇到的狼群大概有十几只的样子，数量虽不多，但属于大型狼群的尖兵。”“克勋兄是上过战场的，遇事稳得住，他说别怕。狼群不紧不慢地围上来，克勋兄的目光一直与头狼对视。这时，不可思议的一幕出现了，刚才观看我们烧线衣的几只狍子出现在不远处，我不知道狍子为什么会出现，狍子嗅到狼的味道会逃得远远的，狼身上有一种腥味，是血腥，这种味道会让食草动物惊惧远离，但这几只狍子却自己送上了狼口，到今天我都无法理解这件事。”“头狼看见狍子后，不再与克勋兄对视，低吼一声便冲向那些狍子，于是，雪地上爆发了一场狼和狍子的追逐战。趁着这个时机，克勋兄拉起我疯也似的往山下跑。回到场部，克勋兄让保卫科集合，带上武器跟他走。但政委毕克功坚持要打电话请示省厅，等打完电话，时间已经过去近一个小时。得到上级同意后，毕克功同保卫科十二个全副武装的干部一一握手，握到克勋兄时，克勋兄大手一挥，喊了声‘出发！’便带人踏进白茫茫的雪地。克勋兄有性子，愣是没和毕克功握手。”“克勋兄带人赶到格拉秋山下的时候，狼群已经不见了，雪地上满是血迹，能看出狼群进行了一场狍肉大餐。雪地上到处都是沾满血迹的碎皮、带着筋肉的骨头，五只狍子的头颅却很完整，而且相隔不是很远。克勋兄把这五个头颅收好，装入麻袋，背到十八烈士墓前，挖了一个雪窝筑起一座雪墓。说等明年开春积雪融化，要给筑盔土坟立块碑，刻上‘狍冢’两字。他特意说，三禄你是秀才，这俩字你来写，要写篆书。我用心记住了克勋兄的话。”三禄叔讲到这里便打住了，端起水杯开始喝水。屋子里很静，能听到孙女房间传出的打游戏的合成音。(有删改)〖备注〗小说主人公常克勋是20世纪50—80年代开垦“北大荒”的重要参与者，在晚年罹患阿尔茨海默症，于病榻喃喃呓语，追念“北地”，于是其子常寒松与友人开启了“北地招魂”之旅。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.常寒松和朋友任多秋把格拉秋山农场作为北地招魂之行首站，是为了找到老爷子对狍子有着深厚感情的原因。B.作者特意强调旅馆门前开满花坛的扫帚梅没有味道，是为了烘托老爷子的形象，突出老爷子对北地的影响。C.常寒松一直对怎样衡量招魂是否成功感到很苦恼，是因为魂魄这个东西不是物质，回去后无法对家人交代。D.文中对褚三禄家中对联的详细描写，巧妙地体现了对老爷子以及褚三禄等老一辈北地建设者的赞颂之情。7.文中关于狍子的描写，下列说法不正确的一项是（）A.文中前部分对狍子习性等的相关描写，既体现了北地地域特征，又暗含对人类自私冷漠的批判。B.常克勋和褚三禄在烧寒衣时偶遇狍子和狼的情节，也从正面呈现了北大荒变成北大仓过程的艰难。C.常克勋和政委毕克功在营救狍子事件上的分歧，体现了两人在性格和工作原则问题上的巨大差异。D.常克勋埋葬狍子并执意要修“狍冢”，与前文为自己战友买寒衣、送寒衣的重情义的举动相呼应。8.本文和《大卫•科波菲尔》（课文节选）在叙事视角上有什么不同？请作简要分析。9.小说中，常寒松每至一地总会拍摄照片寄给父亲。此次格拉秋山农场之行，你认为他会定格怎样的画面？请为该照片拟题，并简要介绍画面内容。【答案】6.C7.A8.①《北地》采用第三人称有限视角，以常寒松和任多秋的“招魂”之旅为线索，通过褚三禄的讲述展开情节，叙事客观且聚焦核心事件。②《大卫·科波菲尔》（课文节选）采用第一人称叙事视角，以大卫的亲身经历和感受展开，叙事主观且富有代入感，便于抒发个人情感。9.示例：拟题：《雪墓寄情》画面内容：①茫茫雪地中，十八烈士墓旁的“狍冢”静静矗立，雪层覆盖着简易土堆，隐约可见“狍冢”篆书碑刻。②背景是格拉秋山的苍茫轮廓，近处几株扫帚梅点缀雪地，画面兼具肃穆与生机。③定格这一画面，既呼应狍子救人事迹，也承载着对父亲与老一辈拓荒者的敬意。【解析】【导语】材料围绕常寒松与任多秋探寻老爷子常克勋对狍子的感情展开。通过格拉秋山农场之行，三禄叔回忆揭示：狍子是北大荒友好土著，曾以血肉救老爷子与他于狼口；老爷子为牺牲战友送真红线衣、为狍子筑“狍冢”，尽显对战友的缅怀与北地的深情，暗含“北地招魂”的精神内核。【6题解析】本题考查学生分析作品内容、鉴赏艺术特色的能力。C.“是因为魂魄这个东西不是物质，回去后无法对家人交代”错误。原文中常寒松的困惑是“魂魄这个东西又不是物质，看不见、拍不到，无法量化”，并未提及“回去后无法对家人交代”。故选C。【7题解析】本题考查学生分析理解作品重要形象的能力。A.“又暗含对人类自私冷漠的批判”错误。文中前部分对狍子习性的描写，主要体现北地地域特征及狍子对人类的友好，并未暗含对人类自私冷漠的批判。故选A。【8题解析】本题考查学生文章的叙述视角的能力。本题需结合对应文章内容分析叙述视角以及视角起到的表达效果进行作答。①文中围绕常寒松和任多秋的“招魂”之旅展开，叙事者不参与故事，仅客观呈现两人的行动与褚三禄的讲述。从他们的视角出发，聚焦狍子与常克勋的渊源这一核心事件，不涉及过多主观情感，体现出第三人称有限视角的特点。②《大卫·科波菲尔》（课文节选）以“我”（大卫）的口吻叙事，文中的经历、见闻和感受均来自大卫的亲身经历，如借“我”展现谋得斯通货行、米考伯夫妇其人、其家。这种视角能直接展现人物内心想法，让读者更易共情，增强了故事的代入感，符合第一人称叙事的特征。【9题解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。拟题：文中常克勋为五只救了他和褚三禄的狍子筑雪墓，这处雪墓既承载了对狍子舍身相救的感激，也有老一辈拓荒者对生命、对过往经历的珍视，故拟题：《雪墓寄情》。①从褚三禄的讲述里，常克勋为救自己的狍子筑了“狍冢”，还要刻篆书碑，所以画面核心应是雪地中十八烈士墓旁的“狍冢”，雪层盖着简易土堆，隐约露出“狍冢”篆书刻字，这是父亲与狍子羁绊的见证。②原文里格拉秋山是农场的背景，旅馆前有扫帚梅，所以背景要留格拉秋山的苍茫轮廓，近处加几株点缀雪地的扫帚梅，让肃穆里有生机。③这画面把狍子救人、父亲对战友的深情连在一起，定格它就是替父亲“招”那些没说出口的“魂”对北地的牵挂、对狍子的感恩，还有老一辈拓荒者的初心。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：凡与敌战，若我众强，可伪示怯弱以诱之，敌必轻来与我战，吾以锐卒击之，其军必败。法曰：“能而示之不能。”战国，赵将李牧常居雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入幕府，为士卒费。日击数牛享士习骑射谨烽火厚遇将士。约曰：“匈奴入盗，急入收保，有敢捕虏者，斩。”匈奴每入盗，辄入收保，不与战。如是数岁，无所亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王召之，使人代牧将。岁余，匈奴来，每出战，数不利，失亡多，边不得田畜。于是复请牧。牧称疾，杜门不出。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“若用臣，臣如前，乃敢奉命。”王许之。李牧遂往，至，如故约。匈奴来无所得，终以为怯。边士日得赏赐，不用，皆愿一战。于是乃具选车得一千三百乘，选骑得一万三千匹，控弦者十万人，悉勒兵习战，大纵畜牧，人民满野。匈奴来，佯败不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼以击之，杀匈奴十万余骑。单于奔走，其后十余岁，匈奴不敢犯赵边。（节选自《百战奇略·强战》，有删改）材料二：凡与敌战，若敌众我寡，敌强我弱，须多设旌旗，倍增火灶，示强于敌，使彼莫能测我众寡，强弱之形，则敌必不轻与我战。我可速去，则全军远害。法曰：“强弱，形也。”后汉，羌胡反，寇武都。邓太后以虞诩有将帅之略，迁武都太守以平叛。羌乃率众数千，遮诩于陈仓、崤谷。诩即停军不进，而宣言上书请兵，须到当发。羌闻之，乃分抄傍县。诩因其兵散，日夜倍道兼行，日行百余里。令吏士各作两灶，日增倍之，羌不敢逼。或问曰：“兵法谓日行不过三十里，而今日且行百里，何也?”诩曰：“虏众多，吾今兵少。增灶使敌必谓郡兵来迎，众多行速，必惮追我。势有不同故也。”（节选自《百战奇略·弱战》，有删改）材料三：凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江海。终而复始，日月是也。死而更生，四时是也。声不过五，五声之变，不可胜听也；色不过五，五色之变，不可胜观也；味不过五，五味之变，不可胜尝也；战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。奇正相生，如循环之无端，孰能穷之哉！（节选自《孙子兵法·兵势》）10.材料中画波浪线部分有三处需要断句，请选出该断句的三处，在答题卡对应字母序号涂黑。日击A数牛B享C士D习骑E射F谨烽火G厚遇H将士11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.亡，伤亡，与《过秦论》中“秦无亡矢遗镞之费”的“亡”意思相同。B.具，准备，与《岳阳楼记》中“政通人和，百废具兴”的“具”意思不同。C.倍，加倍，与《鸿门宴》中“具言臣之不敢倍德也”的“倍”用法不同。D.胜，尽、完，与《琵琶行》中“此时无声胜有声”的“胜”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.匈奴每次入侵抢掠，李牧的部队都退入营垒坚守，不同匈奴兵交战，赵王因此而责备了李牧，并另派他人为将。B.匈奴先是派遣小股兵力入侵，接战后李牧故意丢弃几千人而退走，匈奴首领单于立即亲率大军入侵赵国边境。C.为了麻痹羌人，虞诩扬言他已上书皇帝请求援兵，只等援兵一到就进发。羌人听说后，立即集中兵力发起总攻。D.《孙子兵法》认为，善于运用奇兵的人，其战法的变化就像天地运行一样无穷无尽，像江海一样永不枯竭。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）李牧多为奇阵，张左右翼以击之，杀匈奴十万余骑。（2）增灶使敌必谓郡兵来迎，众多行速，必惮追我。14.材料一、二中哪些内容可以证明材料三中“凡战者，以正合，以奇胜”这一观点？请简要分析。【答案】10.DFG11.A12.C13.（1）李牧布设很多奇特阵型，指挥赵军展开左右两翼部队包抄匈奴军，歼灭匈奴骑兵十余万人。（2）锅灶逐日增多必定让敌军认为诸郡救兵来援助参战，兵力增多而行军速度又快，敌人必然不敢追赶我们。14.①作战都以正兵作正面交战，而用奇兵去出奇制胜。②“以正合”是指新任将领与匈奴交战，却导致损失伤亡很多。“以奇胜”是李牧作战灵活且布设奇阵，使匈奴不敢再犯赵国边境。③“以正合”是虞诩被任命为武都太守，率兵西行平叛。“以奇胜”是虞诩通过增设锅灶和加快行军速度，让敌军不敢追击。【解析】【导语】这篇文言文阅读材料精选了三则军事策略文本，展现了古代兵法智慧。材料一通过李牧“示弱诱敌”的经典战例，诠释了“能而示之不能”的战术思想；材料二以虞诩“增灶示强”的案例，阐释了“强弱形也”的虚实之道；材料三则从《孙子兵法》高度概括了“奇正相生”的军事哲学。三则材料由具体战例到理论升华，形成递进式结构，既展示了古代军事家的实战智慧，又体现了中国传统兵法的辩证思维。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：李牧每日杀几头牛犒劳士兵，让士兵练习骑马射箭，谨慎守望烽火，厚待将士。“击”是谓语，“数牛”是宾语，“享士”是“击数牛”的目的，语义完整，故在D处断开。“习”是谓语，“骑射”是宾语，故在F处断开。“谨”是谓语，“烽火”是宾语，故应在G处断开。故选DFG。【11题解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.“伤亡”错误，都是“损失、丢失”的意思。句意：（赵国）没有什么损失。/秦人没有一兵一卒的损失。B.正确，意思不同，准备/通“俱”，全、都。句意：这时李牧才准备精选的战车一千三百辆。/政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。C.正确，用法不同，加倍/通“背”，背弃。句意：加倍增设锅灶。/详细告诉项王我不敢背弃项王的恩德。D.正确，意思不同，尽、完/超过、胜过。句意：却让人听不尽。/这时没有声音却胜过有声。故选A。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“立即集中兵力发起总攻”错误，材料二“诩即停军不进，而宣言上书请兵……羌闻之，乃分抄傍县”，羌人听说后是分兵劫掠附近县城，而非“集中兵力发起总攻”。故选C。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“张”，展开；“左右翼”，左右两翼部队；“杀”，歼灭。（2）“增”，增加；“谓”，认为；“速”，快；“惮”，不敢。【14题解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①材料三“凡战者，以正合，以奇胜”是说作战需以“正兵”作正面牵制或常规对抗，以“奇兵”灵活战术取胜。②材料一：新任将领接替李牧后，沿用常规战法，与匈奴正面交战，却因战术僵化导致“数不利，失亡多”，这是“正兵”对抗的失败案例。李牧表面“示怯”，麻痹匈奴；待士兵士气高昂后，“佯败不胜”诱敌深入，再“多为奇阵，张左右翼以击之”，以奇兵包抄歼灭匈奴主力，最终“匈奴不敢犯赵边”，体现“奇胜”。③材料二：虞诩被任命为武都太守，奉命平叛羌胡，这是常规的领兵平叛，属于“正合”的范畴。虞诩面对“敌众我寡”的局面，用“宣言上书请兵”麻痹敌人；再“日夜倍道兼行”加快行军，“日增倍之”制造假象，最终让羌人“不敢逼”，以奇兵策略顺利脱离险境，体现“奇胜”。参考译文：材料一：凡是与敌人作战，如果我方兵多势强，可以故意显示出怯弱来引诱敌人。敌人必定轻率前来与我交战，我再用精锐部队攻击他们，敌军一定失败。兵法说：“能打仗却装作不能打仗。”战国时期，赵国将领李牧常年驻守雁门郡，防备匈奴。他可以根据实际情况自行设置官吏，集市的税收都送入将军幕府，作为士兵的军费。李牧每日杀几头牛犒劳士兵，让士兵练习骑马射箭，谨慎守望烽火，厚待将士。他与士兵约定：“匈奴入侵抢掠时，要迅速退入营垒坚守，有敢擅自捕捉匈奴俘虏的，斩首。”匈奴每次入侵，李牧的部队都退入营垒坚守，不与匈奴交战。这样过了好几年，赵国没有什么损失。然而匈奴认为李牧胆怯，即使赵国边境的士兵也觉得自己的将领胆怯。赵王责备李牧，李牧依然像以前一样。赵王召回李牧，派人接替他领兵。一年多后，匈奴前来入侵，赵国每次出战都多次失利，损失伤亡很多，边境地区无法耕种放牧。于是赵王再次请李牧领兵。李牧声称生病，闭门不出。赵王于是强行起用他，让他领兵。李牧说：“如果任用我，我要像以前那样做，才敢接受命令。”赵王答应了他。李牧于是前往雁门，到任后，仍按以前的约定行事。匈奴入侵没有收获，最终还是认为李牧胆怯。边境士兵每天得到赏赐却没有作战机会，都愿意与匈奴一战。这时李牧才准备精选的战车一千三百辆，精选的骑兵一万三千匹，能射箭的士兵十万人，全部组织起来训练作战；还大肆放牧牲畜，让百姓布满原野。匈奴前来入侵，李牧的部队假装战败，丢弃几千人逃走。单于听说后，亲自率领大军入侵赵国。李牧布设很多奇特的阵型，指挥左右两翼的部队包抄进攻匈奴军，歼灭匈奴骑兵十余万人。单于逃走，此后十多年，匈奴不敢侵犯赵国边境。材料二：凡是与敌人作战，如果敌人兵多、我方兵少，敌人势强、我方势弱，必须多设置旌旗，加倍增设锅灶，向敌人显示我方势强，让他们无法揣测我方兵力多少、强弱情况，那么敌人必定不敢轻易与我交战。我方可以迅速撤离，从而保全全军脱离危险。兵法说：“强弱是可以通过人为制造的态势来改变的。”东汉时期，羌胡反叛，侵犯武都郡。邓太后认为虞诩有将帅之才，升任他为武都太守，让他平定叛乱。羌人于是率领几千人，在陈仓、崤谷拦截虞诩。虞诩立即停止进军，并且扬言要上书皇帝请求援兵，等援兵到达后再进发。羌人听说后，就分兵劫掠附近的县城。虞诩趁着羌人兵力分散的机会，日夜加速行军，每天行进一百多里。他命令士兵每人做两个锅灶，每天加倍增设锅灶。羌人不敢逼近。有人问虞诩：“兵法上说每天行军不超过三十里，如今你每天行军一百多里，为什么呢？”虞诩说：“敌人兵力多，我方兵力少。锅灶逐日增多，必定会让敌军认为各郡的救兵来接应我们，（我们）兵力多且行军速度快，敌人必然不敢追赶我们。这是因为形势不同啊。”材料三：凡是作战，都是以正兵作正面交战，用奇兵去出奇制胜。所以善于运用奇兵的人，他的战法变化就像天地运行一样无穷无尽，像江海奔流一样永不枯竭。终而复始，就像日月的运行；死而复生，就像四季的更替。声音不过五种，五种声音的变化，却让人听不尽；颜色不过五种，五种颜色的变化，却让人看不完；味道不过五种，五种味道的变化，却让人尝不尽；作战的态势不过“奇”和“正”两种，奇正的变化，却无穷无尽。奇与正相互转化，就像循环往复没有尽头，谁能穷尽它呢！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。野老杜甫野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台？王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A.“野老”是杜甫自称，诗人在草堂前的江边漫步观赏，柴门方位不正面对江水而开。B.澄碧的百花潭中渔民们正在下网捕鱼，那一艘艘商船也映着晚霞纷纷在此靠岸。C.“长路”指诗人漫长的归家之路，“片云”用以自喻，比喻自己浮云般的飘泊之身。D.诗人感叹去年东都洛阳再次失陷后至今尚未光复，洛阳城头传来的画角声凄切悲凉。16.王国维在《人间词话》中说“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩”。试分析本诗中的“无我之境”和“有我之境”。【答案】15.D16.前四句是“无我之境”，诗人心境宁静淡泊，完全陶醉于优美的江边晚景之中，达到了物我两忘的境界。后四句转入“有我之境”，无论是云彩还是城阙，是秋色还是角音，都浸染了诗人哀伤的感情色彩。两种境界，互相映衬，产生了强烈的艺术感染力。【解析】【导语】杜甫的《野老》以景起情，意境深远。前两联勾勒江边宁静图景，后两联借剑阁、片云、画角抒忧国之思，由景入情的过渡自然，客观景物与主观情感交融，既展现草堂闲居的表面平和，又深藏战乱未平、家国难安的沉郁，尽显杜诗“语淡情深”的艺术特质。【15题解析】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。D.“去年东都洛阳再次失陷后至今尚未光复，洛阳城头传来的画角声凄切悲凉”错误。“东郡”指洛阳以东的沦陷州郡，非特指洛阳；“城阙”指成都的城楼，而非洛阳城头，听那从萧瑟秋风中的成都城头传来的画角声，十分凄切悲凉，暗喻蜀中也隐伏着战乱的危机，表达诗人的忧国伤时。故选D。【16题解析】本题考查学生分析鉴赏诗歌意境、情感的能力。①无我之境：诗人前四句以冷静的观察者视角，描绘了“野老篱边”、“渔人网集”、“贾客船来”等江边日常景象，景物自然呈现，情感隐藏于后，营造出一种闲适宁静、物我两忘的境界。②有我之境：后四句以“悲”、“何意”、“哀”等词语直抒胸臆，“片云”自喻飘零，“画角”声含悲切，使景物都染上了自身羁旅漂泊的孤寂与忧国忧民的沉痛情感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）主题班会上，同学们就“何谓‘好学’”展开讨论，李老师使用《论语•学而》中“_______，_______”两句话，告诉同学们勤勉做事、虚心请教也是好学的表现。（2）春天来了，班级组织春游，途经一处农庄，看到水田连片，时有飞鸟盘旋，野鸭游泳，小伟不禁想起了杜甫《客至》中的文句“_______，_______”。（3）古代诗人在表达怀念之情时，经常在诗词的上下两句中以自然常在衬托人事无常，如宋代词作中“_______，_______”就是如此。【答案】（1）敏于事而慎于言就有道而正焉（2）舍南舍北皆春水但见群鸥日日来（3）无可奈何花落去似曾相识燕归来（六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿）三、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成小题。凉风有信，立秋的到来开启了四季之旅的下半程。然而秋已立，暑难消。时值中伏，“赫赫炎炎，烈烈晖晖”的日子远未结束。要知道，立秋节气只是预示着秋天的开始，(甲)。立秋三候作为一整个周期，饱含着人们对清凉的祈盼：一候凉风至；二候白露生；三候寒蝉鸣。意思是说立秋过后的风便不同于此前的热风，凉意渐生。接着，早晚温差逐渐增大，夜间空气中的水蒸气会在地面或植物上凝结成微小的露珠，秋天感阴而鸣的寒蝉也将开始鸣叫。①秋天到来的过程，②就像金色的画卷一幅幅徐徐展开。③在经历热烈的夏日之后，④生命在秋风和晨露的滋润下得到休整，⑤焕发出新的活力，⑥也即将迎来秋的馈赠。“立秋过后问夏粮”，顶着酷暑辛勤耕耘的农人终于迎来了丰收时节。南方的山区里也即将上演“晒秋”的独特景观，红薯、辣椒、黄豆、花生、玉米、柿子、枣子等应季瓜果放在又大又圆的竹匾里，五颜六色，架晒或挂晒在农家的窗台、屋顶，构成一幅幅A的乡村秋景。天气转凉，瓜果成熟，属于这个节气的仪式感大多与吃有关。在炎热的夏季，人们饮食清淡，立秋之日便要“悬秤称人”，若体重较入夏时减轻，可要好好补一补，也叫“贴秋膘”。物候之妙，(乙)。据宋代《梦粱录》记载，立秋时，皇宫人员会将梧桐移入殿内，等时辰一到，太史官高声说：“秋来了。”这时，梧桐叶应声飞落，以此象征秋天的到来。一叶知秋，是初秋时节独特的美学体验，也凝结着人们从预兆中推测事物发展趋势的经验和哲思。云天收夏色，木叶动秋声。夏天的多姿多彩，即将在秋日里沉淀出全新的样貌。金风送爽、丹桂飘香、银杏挂枝、谷物归仓……你会期待遇见怎样的秋天呢？18.文中画横线的句子中使用了两个分号，构成了三个短句。有人说此处应用顿号，有人说应用逗号，你怎么看？请说明你的理由。19.下列成语不适合填入文中A处的是（）A.浓墨重彩 B.五彩斑斓 C.姹紫嫣红 D.绚丽多彩20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。21.请在文中甲乙两处括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.文中画波浪线的句子可以改写为：“人们饮食清淡，立秋之日便要称体重，若体重较入夏时减轻，可要吃肉好好补一补。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【答案】18.应使用分号，理由：①三个短句是立秋三候的并列表述，属于并列分句；②分号停顿适中，能清晰区分三个独立物候阶段；③顿号停顿过短，逗号易模糊并列逻辑，均无法达到理想表达效果。19.A20.②修改为：就像一幅幅金色的画卷徐徐展开。④修改为：生命在秋风的轻抚和晨露的滋润下得到休整21.甲：但热气消散和气温降低都尚需时日。乙：妙在微末之处见时节变化。22.①原文“悬秤称人”是传统习俗的形象表述，比“称体重”更具画面感和文化韵味，贴合节气主题；②“好好补一补”后明确“也叫‘贴秋膘’”，直接点出习俗名称，让读者清晰知晓“补”的内涵；③“好好补一补”比“吃肉好好补一补”更具灵活性，既符合传统“贴秋膘”的意图，又不局限于“吃肉”这一方式，表述更精准；④原文语言简洁凝练，符合说明文兼具准确性与文化性的表达风格，改写后显得直白平淡，失去了原有韵