2025年自考自考思想道德修养与法律基础题库试题及答案

2025年自考自考思想道德修养与法律基础题库试题及答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.马克思主义认为，理想是（）A.人们对未来物质生活的向往B.人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求C.个人对美好生活的主观想象D.脱离现实的精神寄托答案：B2.评价一个人人生价值的根本尺度是（）A.个人拥有的财富数量B.个人社会地位的高低C.看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步D.个人获得的荣誉称号答案：C3.社会主义道德的核心是（）A.集体主义B.为人民服务C.诚实守信D.爱国主义答案：B4.下列选项中，属于社会公德最基本要求的是（）A.文明礼貌B.爱护公物C.保护环境D.遵纪守法答案：D5.我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行（）A.批评、检举和控告B.侮辱、诽谤和诬告陷害C.监督、调查和审查D.限制人身自由答案：B6.根据《民法典》规定，自然人的民事权利能力始于（）A.出生B.年满8周岁C.年满16周岁D.年满18周岁答案：A7.下列行为中，属于民事法律行为的是（）A.甲与乙约定周末一起看电影B.丙购买手机并支付价款C.丁在公园散步时拾得钱包D.戊向朋友赠送生日贺卡但未实际交付答案：B8.我国刑法规定的完全刑事责任年龄是（）A.14周岁B.16周岁C.18周岁D.20周岁答案：B9.行政机关在作出行政处罚决定前，应当告知当事人（）A.作出处罚的工作人员姓名B.作出处罚的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利C.处罚的执行方式D.处罚的具体金额答案：B10.下列选项中，不属于我国诉讼法共同原则的是（）A.以事实为根据，以法律为准绳B.当事人诉讼权利平等C.公开审判D.被告负举证责任答案：D11.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一论断出自（）A.《共产党宣言》B.《德意志意识形态》C.《关于费尔巴哈的提纲》D.《资本论》答案：C12.职业道德的最高目标指向是（）A.服务群众B.奉献社会C.办事公道D.诚实守信答案：B13.下列选项中，属于我国宪法规定的公民基本义务的是（）A.言论自由B.宗教信仰自由C.依法纳税D.文化活动自由答案：C14.根据《劳动合同法》，用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付（）A.一倍工资B.二倍工资C.三倍工资D.四倍工资答案：B15.下列关于法律与道德关系的表述，正确的是（）A.法律与道德的调整范围完全相同B.法律是道德的最低要求C.道德依靠国家强制力保证实施D.法律比道德更具普适性答案：B二、多项选择题（每小题3分，共15分。错选、多选、少选均不得分）1.理想信念的作用主要体现在（）A.指引人生的奋斗目标B.提供人生的前进动力C.提高人生的精神境界D.决定人生的物质财富答案：ABC2.社会公德的主要内容包括（）A.文明礼貌B.助人为乐C.爱护公物D.保护环境答案：ABCD3.我国宪法的基本原则包括（）A.党的领导原则B.人民主权原则C.尊重和保障人权原则D.社会主义法治原则答案：ABCD4.下列属于民事责任承担方式的有（）A.停止侵害B.赔偿损失C.行政拘留D.赔礼道歉答案：ABD5.下列行为中，构成侵犯他人隐私权的有（）A.非法收集他人个人信息B.公开他人不愿为外界知晓的私密活动C.在网络上传播他人未公开的健康状况D.依法查询他人户籍信息答案：ABC三、简答题（每小题6分，共30分）1.简述人生自我价值与社会价值的关系。答案：人生的自我价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度；社会价值是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。二者相互联系、辩证统一：（1）自我价值是社会价值的前提，个体通过努力实现自我完善，为社会创造价值提供基础；（2）社会价值是自我价值的归宿，个体的发展依赖于社会提供的条件，其自我价值的实现最终要通过社会价值体现；（3）人生的真正价值在于社会价值，个人对社会的贡献是评价人生价值的根本标准。2.社会主义核心价值观中“友善”的内涵及实践要求是什么？答案：友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则之一，指人与人之间平等相待、互相尊重、互相关心、互相帮助的良好道德关系。实践要求包括：（1）尊重他人人格、权利和差异，避免歧视与偏见；（2）主动关心他人需求，在他人遇到困难时提供力所能及的帮助；（3）以宽容、理解的态度处理人际矛盾，避免激化冲突；（4）从日常小事做起，如礼貌待人、诚信交往、参与公益活动等，营造和谐的人际关系。3.简述我国民法的基本原则。答案：我国民法的基本原则包括：（1）平等原则，民事主体在民事活动中的法律地位一律平等；（2）自愿原则，民事主体从事民事活动，应当遵循自己的意思设立、变更、终止民事法律关系；（3）公平原则，民事主体从事民事活动，应当合理确定各方的权利和义务；（4）诚信原则，民事主体从事民事活动，应当秉持诚实，恪守承诺；（5）守法与公序良俗原则，民事活动不得违反法律，不得违背公序良俗；（6）绿色原则，民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。4.简述我国刑法中正当防卫的构成要件。答案：正当防卫的构成要件包括：（1）起因条件：存在现实的不法侵害（包括犯罪行为和一般违法行为）；（2）时间条件：不法侵害正在进行（已开始且未结束）；（3）主观条件：防卫人具有防卫意识（为了制止不法侵害、保护合法权益）；（4）对象条件：防卫行为针对不法侵害人本人；（5）限度条件：防卫行为没有明显超过必要限度造成重大损害（特殊防卫除外，对正在进行行凶、杀人等严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当）。5.简述职业道德的基本要求。答案：职业道德的基本要求包括：（1）爱岗敬业，热爱本职工作，忠于职守，认真负责；（2）诚实守信，在职业活动中讲信誉、守信用，不欺诈、不弄虚作假；（3）办事公道，处理职业事务时公平、公正，不偏私、不歧视；（4）服务群众，以服务对象的需求为导向，提供优质、高效的服务；（5）奉献社会，在职业活动中主动承担社会责任，为社会发展贡献力量。四、论述题（每小题10分，共20分）1.联系实际，论述如何在实践中培育和践行社会主义核心价值观。答案：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，培育和践行社会主义核心价值观需从以下方面入手：（1）深化认知认同。通过学习教育，理解“三个倡导”的科学内涵：国家层面的“富强、民主、文明、和谐”是奋斗目标，社会层面的“自由、平等、公正、法治”是价值取向，公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”是行为准则。例如，学校通过课堂教学、主题班会解读核心价值观，媒体通过公益广告、典型人物报道传播正能量，帮助人们形成正确认知。（2）融入日常生活。将核心价值观转化为具体行为规范，从身边小事做起。如爱国可体现为遵守国家法律、维护国家形象；敬业可体现为认真完成本职工作、提高职业技能；诚信可体现为信守承诺、不欺骗他人；友善可体现为主动帮助他人、参与社区志愿服务。例如，社区开展“邻里互助”活动，企业推行“诚信经营”承诺，都是核心价值观在生活中的实践。（3）强化制度保障。完善法律法规、政策导向和社会规范，使符合核心价值观的行为得到鼓励，违背的行为受到约束。例如，《民法典》将诚信原则作为基本原则，对失信行为进行规制；用人单位将职业道德纳入考核体系，激励员工敬业奉献；政府表彰“道德模范”“最美人物”，形成正向激励机制。（4）发挥榜样作用。榜样是核心价值观的人格化体现，通过宣传先进典型的事迹，引导人们效仿。如“时代楷模”张桂梅扎根教育一线，用奉献诠释爱国与敬业；“诚信之星”江玉珍、江远斌信守祖训，30年不涨鱼价，用行动践行诚信。这些榜样的力量能激发人们的情感共鸣，推动核心价值观内化于心、外化于行。总之，培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，需个人、社会、国家协同发力，在认知、实践、制度、榜样等层面形成合力，使其真正成为引领社会发展的精神旗帜。2.结合实例，论述法律权利与法律义务的关系。答案：法律权利与法律义务是法律关系的核心内容，二者紧密联系、不可分割，具体表现为：（1）结构上的相关关系。法律权利与义务相互依存、互为条件。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。例如，《民法典》规定，父母有抚养未成年子女的义务，同时享有受子女赡养的权利；子女有赡养父母的义务，同时享有受父母抚养的权利。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。（2）总量上的等值关系。法律权利与义务在总量上是平衡的。一方面，一个社会的权利总量与义务总量大致相等；另一方面，具体法律关系中，权利与义务的总量也趋于相等。例如，在买卖合同中，买方有支付价款的义务，同时享有获得商品的权利；卖方有交付商品的义务，同时享有获得价款的权利，双方权利义务在价值上对等。（3）功能上的互补关系。权利的功能是保障主体的自由与利益，义务的功能是约束主体的行为以维护社会秩序，二者共同推动社会发展。例如，《消费者权益保护法》规定消费者享有安全权、知情权等权利，同时要求经营者履行提供合格商品、信息真实等义务。权利的行使激发消费者的市场活力，义务的履行规范经营者行为，共同维护公平的市场秩序。（4）价值上的统一关系。法律权利与义务共同体现法律的价值目标。我国法律以保障人民根本利益为出发点，权利的设定旨在实现人的自由全面发展，义务的设定旨在维护社会公共利益，二者统一于“以人民为中心”的法治理念。例如，《环境保护法》规定公民有享受良好环境的权利，同时有保护环境的义务。权利的实现满足人们对美好生活的需求，义务的履行保障环境公共利益，最终实现人与自然和谐共生。实例：大学生小王在图书馆自习时，享有使用座位、查阅资料的权利，同时负有保持安静、不占座、爱护图书的义务。若小王大声喧哗（未履行义务），则可能被管理人员制止（权利受限）；若小王遵守规定（履行义务），则能充分享受学习的权利。这一日常场景生动体现了法律权利与义务的对立统一关系。五、案例分析题（15分）案例：2024年3月，某快递公司快递员张某在派送快递时，因赶时间未仔细核对收件人信息，将客户李某购买的价值5000元的手机误送至同小区的王某家中。王某明知快递不属于自己，仍拆封使用，并拒绝归还。李某发现快递未收到后，联系快递公司查询，确认被王某签收。李某要求王某返还手机，王某以“快递已送上门，属于自己”为由拒绝。问题：结合相关法律规定，分析本案中各方的法律责任及解决途径。答案：1.张某的责任：张某作为快递公司员工，在派送快递时未履行合理核对义务，导致快递误送，属于职务行为。根据《民法典》第1191条，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。因此，快递公司应承担因张某过失导致的李某财产损失的赔偿责任（若王某最终无法返还手机）。2.王某的责任：王某明知快递不属于自己仍占有使用，构成不当得利。根据《民法典》第985条，得利人没有法律根据取得不当利益的，受损失的人可以请求得利人返还取得的利益。王某应返还手机及使用期间的合理损耗（若有）；若手机已损坏或无法返还，需赔偿李某5000元损失。此外，若王某恶意侵占且数额较大（超过5000元），可能涉嫌《刑法》第270条的侵占罪，但本案中手机价值5000元（达到多数