高二语文下册月考题库带答案与解析

高二语文下册月考题库带答案与解析考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

《复活》是托尔斯泰晚年最重要的长篇小说之一，通过聂赫留朵夫与玛丝洛娃的故事，揭示了人性的堕落与救赎。聂赫留朵夫曾是一个贵族青年，后来因犯下玩弄女性、导致其怀孕并被抛弃的罪行而深感悔恨。在法庭上，他再次见到被指控为杀人犯的玛丝洛娃，内心的愧疚让他决定放弃贵族生活，投身于社会改革，帮助玛丝洛娃洗清冤屈。这部小说以深刻的忏悔精神为内核，展现了人类精神的自我救赎过程。《复活》的主人公聂赫留朵夫在小说中经历了怎样的转变？（5分）

托尔斯泰在《复活》中表达了怎样的思想主张？请结合文本内容简要说明。（8分）

为什么说聂赫留朵夫的“复活”是精神上的救赎？（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的文学短文，完成4～6题。

《老人与海》讲述了古巴老渔夫圣地亚哥在八十四天没有捕到鱼的情况下，终于在第八十五天捕获了一条巨大的马林鱼。然而，他在返航途中遭遇鲨鱼袭击，最终只带回一副鱼骨。尽管如此，他没有被失败打败，而是以坚韧不拔的精神面对生活的挑战。海明威通过这一故事，赞扬了人类面对逆境时的顽强与尊严。小说通过圣地亚哥捕获巨鱼又失去鱼骨的情节，主要表现了什么主题？（6分）

简述“人可以被毁灭，但不能被打败”这句话的含义。（6分）

为什么说圣地亚哥的“失败”也是一种胜利？（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成7～9题。

《人皆有不忍人之心》出自《孟子·公孙丑上》，内容如下：

“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。……人皆有是心，失其本心。”

这段文字强调了仁心与仁政的关系，认为仁政应源自于人的本性。解释下列句中加点词的意思。（6分）

①人皆有不忍人之心

②以不忍人之心行不忍人之政

③治天下可运之掌上《人皆有不忍人之心》一文的核心观点是什么？请用简明的语言概括。（6分）

结合《大学之道》与《人皆有不忍人之心》，分析二者在思想主张上的异同。（8分）（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的诗歌，完成10～11题。

《五石之瓠》是《庄子·内篇》中的一篇寓言，通过“庖丁解牛”式的比喻，表达了顺应自然、无为而治的思想。文中提到“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀𬴃然，莫不中音……”这一段描绘了庖丁技艺的纯熟与自然。请写出《五石之瓠》中体现“庖丁解牛”技艺高超的三个描写。（3分）

结合《五石之瓠》内容，分析“庖丁解牛”象征什么？（6分）（三）名篇名句默写（6分）

12.默写《老子》四章中的名句：

①道可道，________。

②大音希声，大象无形。

③企者不立，________。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

13.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（3分）

A.他那种故作高深的态度让人厌烦。

B.他在学校里总是虚怀若谷，乐于助人。

C.这个问题太过复杂，我决定浅尝辄止。

D.他在辩论中言辞犀利，咄咄逼人，令对手无言以对。请将下列句子补充完整，使之语义连贯。（4分）

①失败是成功之母，________。

②道德是法律的________，法律是道德的________。下列句子中，标点符号使用有误的一项是（4分）

A.老子说：“道可道，非常道。”

B.聂赫留朵夫说，他“必须去救玛丝洛娃”。

C.《百年孤独》中，马尔克斯描绘了一个魔幻现实交织的世界。

D.真正的英雄，不是没有恐惧，而是敢于面对恐惧。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

16.请用一个成语替换下列句子中画线的部分，使语言更简练。（3分）

他对待问题总是抱着一种束手无策的态度，觉得无法解决。仿照下面句子，续写一句。（3分）

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”——刘备

“________，________。”——________修改下列病句，只改一处。（3分）

由于他的努力，使得我们班在运动会中取得了优异成绩。四、写作（60分）请以“孤独”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：结合《百年孤独》《老人与海》《论语》等作品内容，阐述你对“孤独”的理解与思考。

（写作要求：立意明确，结构清晰，语言流畅，有文化内涵与个性思考）答案及解析一、现代文阅读

答案：

1.聂赫留朵夫从一个放荡的贵族青年转变为具有责任感和仁爱精神的改革者。

2.托尔斯泰通过《复活》表达了对社会不公的批判和对人性救赎的渴望，主张通过自我反省和行动来实现道德上的新生。

3.聂赫留朵夫的“复活”是精神上的救赎，因为他找回了作为人的良知，意识到自己的错误并努力改变，体现了内心的成长与升华。解析：

1.聂赫留朵夫的转变是小说的核心线索，从最初的罪恶到后来的忏悔与自新，反映了作者对人性的深刻思考。

2.《复活》不仅批判了沙俄社会的黑暗，更强调了个人道德责任与自我救赎的重要性，托尔斯泰借此呼吁社会改革与精神净化。

3.小说中，“复活”不仅是对玛丝洛娃的拯救，更是对聂赫留朵夫精神世界的重塑，体现了精神层面的重生。答案：

4.主要表现了人类在面对巨大困境时所展现出的坚韧、尊严和不屈不挠的精神。

5.这句话的意思是，虽然一个人可能会在肉体上被毁灭，但在精神上他不能被打败，体现了人类不屈的意志与尊严。

6.圣地亚哥虽然失去了鱼，但他赢得了尊严与精神上的胜利，说明真正的胜利不在于结果，而在于过程中的坚持与信念。解析：

4.面对失败，圣地亚哥始终没有放弃，表现了人类面对逆境时的顽强精神。

5.海明威用这句话强调了人的精神力量，即便在最绝望的时刻，也不能失去信念。

6.在《老人与海》中，圣地亚哥所追求的并非物质上的成功，而是精神上的崇高，这使他的“失败”成为了另一种意义上的胜利。答案：

7.①不忍伤害他人的心；②不忍伤害他人的心；③不能立足。

8.核心观点是：仁心是仁政的基础，只有以仁爱之心施政，才能实现治理国家的理想。

9.《人皆有不忍人之心》强调仁爱本心，而《大学之道》则强调修身齐家治国平天下，二者都重视道德修养，但《人皆有不忍人之心》更注重内在的善心，而《大学之道》更强调外在行为的仁政实践。解析：

7.本题考查对文言实词的理解。“不忍人之心”指不忍伤害他人的心，“企者不立”说明急于求成反而是站不住的。

8.《人皆有不忍人之心》有助于理解《大学之道》中“修身齐家治国平天下”的儒家理念，二者都强调道德的重要性。

9.《人皆有不忍人之心》强调“性善论”，而《大学之道》强调“礼治”与“仁政”的实践，二者在思想核心上有异曲同工之处。答案：

10.①手之所触；②肩之所倚；③足之所履

11.“庖丁解牛”象征在复杂中把握规律、顺应自然，体现了庄子“庖丁解牛”的哲学思想。解析：

10.本题考查对文言细节的掌握，需要准确提取文本中的关键动作描述。

11.庖丁解牛是庄子用来阐释“庖丁解牛”的寓言，形象地表达了顺应自然、掌握规律的智慧。答案：

12.①非常道；②大音希声；③大象无形解析：

本题考查对《老子》四章中经典语句的识记，这些句子体现了道家对于“道”的理解与追求。答案：

13.D

14.①成功是失败之后的积累；②基础，补充。

15.B

16.他对待问题总是抱着一种无能为力的态度，觉得无法解决。

17.三人行，必有我师焉；孔夫子

18.修改：“由于他的努力，我们班在运动会中取得了优异成绩。”解析：

13.D项中的“咄咄逼人”形容气势汹汹，符合语境。

14.补充语句体现失败与成功的关系，前后形成递进。

15.B项中引号使用不当，应改为破折号。

16.“束手无策”与“无能为力”语义重复，可通过替换为“无能为力”来改善。

17.仿句要求符合原句格式与意义，体现孔子的教育思想。

18.“由于……使得”为重复结构，应修改为“由于……”或“使得……”，使句子结构完整。答案：

19.“孤独”是人类灵魂的独白，是内心深处的真实映照。在《百年孤独》中，马尔克斯描绘了布恩迪亚家族的孤独，既是个人命运的写照，也是整个民族历史的隐喻；在《老人与海》里，圣地亚哥在海上独自与鱼搏斗，这孤独既是生存的考验，也是精神的锤