五年级语文期中考试卷带答案和解析

五年级语文期中考试卷带答案和解析考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）(1)、下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.胆怯（què）

B.矫健（jiǎo）

C.矗立（chù）

D.衣襟（jīn）答案：C

解析：C项“矗立”读作chù，其余项读音均有错误。(2)、下列词语书写完全正确的一项是（）

A.得意忘形

B.可见一斑

C.迫不急待

D.防微杜渐答案：A

解析：C项应为“迫不及待”，其余项书写正确。(3)、下列句子中没有语病的一项是（）

A.我们一定要防止不犯类似的错误。

B.他不仅学习好，而且身强体壮，是一个好学生。

C.因为他学习刻苦，所以成绩优异。

D.这场雨下了好久，才停下来。答案：C

解析：A项句式杂糅，B项搭配不当，D项表意不清，C项是因果关系的正确表述。(4)、下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.他走了，我一个人寂寞了。

B.今天去公园，看电影，还是打球呢？

C.“我今天去学校了。”他说。

D.我们学校有语文、数学、英语、历史等科目。答案：C

解析：A项应为逗号改句号；B项“还是”后面应使用逗号；D项列举项目之间应使用顿号，最后用“等”字。(5)、下列句子运用了比喻修辞的一项是（）

A.天空飘着几朵白云。

B.他像一只老虎一样勇猛。

C.春风轻拂，花儿开了。

D.老师讲的课生动有趣。答案：B

解析：B项用“老虎”比喻“他”，属于比喻修辞；其余项为一般陈述。(6)、下列说法正确的一项是（）

A.《西游记》的作者是施耐庵。

B.“清明时节雨纷纷”出自杜牧的《清明》。

C.《孔乙己》的作者是老舍。

D.“学而时习之”出自《论语·学而》。答案：D

解析：A项作者应为吴承恩；B项出自杜牧的《清明》正确；C项作者应为鲁迅；D项出自《论语·学而》正确。2、名篇名句默写（10分）(1)、《泊船瓜洲》中表达思乡之情的诗句是：_________，_________。答案：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

解析：该诗句出自王安石的《泊船瓜洲》，生动地表达了诗人对故乡的深切思念。(2)、《山居秋暝》中描写月夜景色的诗句是：_________，_________。答案：明月松间照，清泉石上流。

解析：该诗句出自王维的《山居秋暝》，描绘了山中秋夜的静谧美景。(3)、《饮湖上初晴后雨》中赞美西湖的诗句是：_________，_________。答案：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

解析：该诗句出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，表现了西湖在不同天气下的别样之美。(4)、《将进酒》中表达豪情壮志的诗句是：_________，_________。答案：天生我材必有用，千金散尽还复来。

解析：该诗句出自李白的《将进酒》，表现了诗人对自身才华的自信和豁达的胸怀。(5)、《泊秦淮》中表达忧国忧民情怀的诗句是：_________，_________。答案：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

解析：该诗句出自杜牧的《泊秦淮》，借商女的歌声表达对国家命运的担忧。3、语言综合运用（8分）(1)、根据语境，填写合适的词语：

今天天气真好，________的阳光洒在大地上，一切都显得________。答案：明媚、生机勃勃

解析：前者形容阳光灿烂，后者形容环境充满活力。(2)、下面的句子中，应填入的关联词是：

虽然他很努力，_____成绩还是不理想。答案：但是

解析：“虽然……但是……”是常用的转折关联词，语义通顺。(3)、阅读下列语段，回答问题：

他白天努力学习，晚上坚持写作，好友劝他注意休息，他却说：“我不能停下，因为我有一个梦想。”

这句话中的“我”使用了第几人称？答案：第一人称

解析：“我”是说话者自己，属于第一人称。(4)、仿照例子，写一个句子：

例：他像一棵大树，挺拔而坚定。

她像______，______而______。答案：她像一朵花，柔美而坚强。

解析：仿句要在保持结构一致的同时，合理运用比喻修辞。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）阅读《清平乐·村居》选段，回答问题：

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(1)、诗中描绘的是一幅什么样的画面？答案：描绘了一幅乡村生活的宁静、和谐画面。

解析：从“茅檐低小”“溪上青青草”中可见乡村的自然景色，从“大儿、中儿、小儿”各司其职可见家人的和睦相处。（二）文言文阅读（12分）阅读下面文言文段落，完成练习：

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(1)、下列加点字解释错误的一项是（）

A.静以修身——以：用来

B.俭以养德——以：用

C.非淡泊无以明志——非：不是

D.非宁静无以致远——非：不答案：D

解析：“非”在此处是“不”的意思，而非“不是”。(2)、选出下列句子翻译正确的一项（）

A.静以修身——心灵安静，用来修养自身

B.非宁静无以致远——如果不能保持宁静，就很难实现远大的目标

C.俭以养德——节俭可以培养品德

D.非淡泊无以明志——如果没有淡泊名利的心境，就不能明确志向答案：B

解析：B项正确翻译了“非宁静无以致远”的意思，其余项翻译不够准确。(3)、该文言文出自哪篇课文？答案：《诫子书》

解析：该段文字出自诸葛亮的《诫子书》，是其对子女的教诲和劝诫。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）阅读下面的现代文，回答问题：

书是人类进步的阶梯，是知识的海洋。在现代社会，书籍仍然是我们获取信息、培养思维的重要工具。无论是儿童读物还是学术专著，书籍都丰富着我们的生活，提升着我们的素养。所以，我们要养成阅读的习惯，让书成为我们成长道路上的良师益友。(1)、本文的中心论点是什么？答案：书是人类进步的阶梯，我们要养成阅读的习惯。

解析：全文围绕“书的重要作用”展开，强调阅读对个人成长的重要性。(2)、“书是知识的海洋”这句话的修辞手法是什么？答案：比喻

解析：将“书”比作“海洋”，形象地说明了书的浩瀚和知识的丰富。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）阅读下面的短文，回答问题：

夕阳西下，天边染上了红霞，远山如黛。小明和小红一起在田野上放风筝，风筝越飞越高，仿佛要触到云彩。他们高兴地笑了，仿佛整个世界都变得明亮起来。(1)、本文主要写了哪两个小朋友放风筝的情景？答案：小明和小红。

解析：文中直接提到“小明和小红”，明确说明是两人放风筝。(2)、文中的“风筝越飞越高，仿佛要触到云彩”运用了什么修辞手法？答案：比喻

解析：“仿佛”表明这是一个比喻句，把风筝的高飞比作要触到云彩。三、名著阅读（10分）阅读《昆虫记》有关蜜蜂的片段，回答问题：

蜜蜂善于侦察，能很快找到花蜜的来源。它们在侦查时会告诉同伴方向和距离，这种语言是通过舞蹈表现出来的。这种复杂的语言系统，显示了蜜蜂社会的高效率和组织性。(1)、本文主要介绍了蜜蜂的什么特点？答案：蜜蜂善于侦察，能通过舞蹈向同伴传递方向和距离的信息。

解析：文中指出蜜蜂在侦查花蜜时具有高效、有序的交流方