小学教师教学年度工作总结

精编小学教师教学年度工作总结参考范文【一】

根据璧教工委号文件精神，自4月开始开展了治理收送

“红包”、超标准使用公务车、违规经商办企业工作（以下简

称“三项治理”），现将情况总结如下：

一、加强了宣传教育，营造了社会氛围。

我校利用qq、专栏、板报等媒体广泛宣传了《中国共产党

党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪法规和治理工作相关

规定，教育引导党员干部自觉抵制收送“红包”、违规配备使

用公务车、违规经商办企业行为，营造了良好的社会氛围。通

过节假日等重点时段的教育以及开展党性党风党纪教育月活动，

组织参观廉政教育基地等形式，大力开展了廉洁从政教育，进

一步强化了党员干部的社会主义核心价值意识、宗旨意识和廉

洁自律意识。

二、认真办信办案，严格执行纪律。

我校畅通了信访举报渠道，积极受理了群众信访举报，加

大了信访核查力度，严肃查处了各种违纪行为。严格执行了市

委、市政府《关于收送“红包”、超标准使用公务车、违规经

商办企业的纪律规定》（渝委办发〔20xx〕49号）等制度规定，

积极进行了宣传教育。一年来，未发现有收送红包、违规使用

公车，违规经商办企业的情况。

三、完善了规章制度，健全了长效机制。

在深入推进“三项治理”工作的基础上，我校认真总结了

开展治理工作的经验和做法，加强了调查研究，制定和完善了

管理制度，从源头上防治了收送“红包”、违规使用超标公务

车、领导干部违规经商办企业问题。加强了权力运行监控机制

建设，增强了个人有关事项报告制度的实效性，逐步建立管钱、

管物、管人、管工程、管项目、管资源等重要岗位的分工调整

办法。严格执行了政务公开有关规定，建立财务使用情况定期

公开制度。

四、严格检查考核，务求取得实效。

我校把深化“三项治理”工作与落实党风廉政建设责任制

工作结合，对各部门工作情况进行“回头看”，发现问题、及

时纠正；与整治工程领域、基层资金监管“三项行动”相结合，

重心下移，进一步加强了对收送“红包”等突出问题的督查;

与开展“转变作风、服务群众”为主题的“人民好公仆”教育

实践活动相结合，加强了对收送“红包”等突出问题的监督检

查，坚决纠正“吃拿卡要”、奢侈浪费、与民争利等不良风气，

进一步密切了党群干群关系。把深化“三项治理”工作作为了

今年领导班子民主生活会的内容，积极开展对照检查。将深化

“三项治理”工作作为今年落实党风廉政建设责任制、推进惩

防体系建设的考核内容，严格标准，严格考核。

五、加强了组织领导，强化了工作保障。

我校坚持“以人为本、执政为民”的理念，紧紧围绕密切

联系群众这个核心，高度重视深化“三项治理”工作，采取了

有效措施抓好落实。

六、取得的成效。

今年以来，我校认真落实上级关于三项治理的有关规定，

未发现一起收送“红包”、违规使用超标公务车、领导干部违

规经商办企业的现象，社会反映良好。

精编小学教师教学年度工作总结参考范文【二】

为加强教学管理，以推进课程改革和提高教育教学质量为

目的，进一步提高教师的业务能力和教学水平，促进教师间的

相互交流学习，我系认真开展了20xx-20xx学年第二学期教

师公开课活动。现将有关情况总结如下：

一、活动开展情况

1、本次活动得到了广大教师的积极参与，共开展了11场

公开课。本次公开课活动以青年教师为主，青年教师能积极性

参与公开课教学活动，这反映我们的青年教师积极向上和勇挑

重担的精神。开课老师中也有教学经验丰富的资深老师和多次

在学院青优课中获奖的青年骨干教师，充分发挥了中青年骨干

教师在教学研究中的示范、导向作用。

2、各开课老师认真对待，精心准备。老师在充分集中总结

个人多年成功教学经验的基础上，开出有特色的公开课，展示

了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。不拘一格，挖

掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体教师提供了学习、借鉴

的机会。在开课过程中，中青年骨干教师们有针对地确定各自

的教学研究专题，进行了大胆而有益的尝试与摸索，并取得了

一定的成功经验。

3、青年教师的公开课更是得到各教研室的大力支持，青年

教师的每一堂公开课都经历了策划、备课、试讲、评课、修改

的过程，各教研室老师都不吝赐教，给青年教师予热情帮助，

精心指导，进一步发挥了“传、帮、带”作用。青年教师认真

钻研教材，精心设计，反复试讲，力求把新课程理念渗透到课

堂教学的每一个环节，为了一个教学环节的处理，几位新教师

多次修改请教指导老师。不论是目标的设定、学习环境的创设，

还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都反复研究讨论，

充分表现出青年教师的乐学、好学、善于学习的上进心。

4、本次公开课活动可谓主题鲜明，风格独特。有的老师的

课选材好，形式新，基于课本又超越课本，形式开放，广征博

引，着力培养了学生学习兴趣，锻炼学生的能力；有的语言亲

切、优美，讲解细腻，循循善诱，师生交互性强，在问题的探

究中培养学生的创造性思维；有的教法得当，符合学生认知规

律，注重知识网络结构的形成，以适宜、适用为原则，讲练结

合，层次分明，实效性好；有的教学手段先进新颖，多媒体课

件制作精美，创意好，水平高，引领现代化课堂之方向等等。

骨干教师的课之所以能够如此高质量高水平，这与他们长期的

教学实践和对课堂教学不懈钻研是分开的。

5、广大教师踊跃听课，相互学习，各教研室还利用教研活

动时间，专门对本教研室老师的课加以评析，作出客观评价，

并以书面的形式对课堂教学信息给予反馈，使教学公开课活动

真正起到评教评学，相互交流，共同提高的目的。更可喜的是，

通过本次活动，使我们看到我系青年教师的课堂教学已颇具水

平，教学功底日趋扎实，特别是他们的新知识，新思想，新方

法，为我系教学持续发展注入新的活力。

二、主要收获

1、通过此次活动不仅检测了青年新教师的教学能力，并且

发现了每位青年新教师的优缺点，提出了许多针对性的建议，

每位青年教师都有了很大的收获。

2、推动教师之间形成相互学习、教学相长营造良好的氛围，

从教学风格上看，课堂内充满活力，教学富有灵气。

3、许多领导和同事积极主动来听课，非常关注我们青年教

师的成长，来听课的教师非常认真，都作了记录，看到有这么

多的人在关注，青年教师们也十分珍惜这次机会，都希望把最

好的东西展示出来。

三、存在的不足

参加公开课教学活动的各位教师，精心设计、认真准备教

案、说课等教学资料，在教学素养、教学过程、教学方法、教

态、语言、课堂组织及掌控能力等方面体现了每位教师的风格

特点，基本达到了预期效果。参与听课教师及学生对公开课教

师的讲课均有较好的评价。根据听课老师的反馈情况，在以下

几方面还需要加强和提高。

1、理论授课与实践操作的比例需要适当调整。总体上看，

授课教师理论讲授部分所占的篇幅还是偏大，尚未充分体现在

理论教学中以必需为度，以够用为原则的现代职业教育理念。

课堂教学的大部分时间用于系统理论的讲述，学生练习操作的

时间相对比较少。

2、多媒体课件与板书的有机结合需要进一步加强。板书是

教师必须具备的一项基本职业技能，布局合理、错落有致的板

书可以呈现学习的脉络，警示学习的重点、难点，在现代化教

学技术高度发达的今天，板书仍在发挥着重要的作用。多媒体

的优势在于仿真、模拟，能够进入人无法进入的世界，教师用

语言、粉笔解释不清的问题，多媒体课件能够清楚地呈现，让

学生一目了然。如何根据教学的实际需要，提高多媒体课件的

实用性、针对性，将多媒体课件与板书有机结合融为一体，恰

当及时的运用多媒体课件，达到效果互补，实现教学效率的最

大化，是课堂教学改革值得研究探讨的课题。

3、全体教师应提高认识，加强对现代职教理论与方法的学

习。目前我们所采用的教学模式、教学方法仍然没有突破传统

的教学模式。新的现代职业教育理念和方法，在某种程度上尚

未被广大教师完全接受。学科性教育模式，在教师的头脑中仍

然根深蒂固，传统的教学模式和方法，要在短时间改变的确是

很难实现的，这就需要不断加强对现代职业教育理论及近几年

来国家相继发布的有关职业教育相关文件和政策的反复学习、

认真研究，领会其精神实质，明确职业教育的作用和培养目标。

每位教师都要从被动理解转换到主动接受中来，要开拓思路，

勇于创新，克服保守和墨守成规的传统思想，淡化学科意识，

注重教学理念与教学实践的统一，以岗位需求为切入点加强教

学方法研究，大胆尝试和开展工学结合、项目驱动、任务引领、

融”教、学、做”为一体的现代职业教育的教学模式。

20xx-20xx学年第二学期公开课已圆满结束，取得了很好

的效果，为广大中青年教师在教学设计、教学技能、教学方法

等方面搭建交流平台，达到了互相切磋共同提高的目的，提高

了教师的整体教学水平，为师资队伍建设、教学团队建设打下

坚实的基础。

精编小学教师教学年度工作总结参考范文【三】

时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去；回首这一

年，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成

长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有

进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：

一、教学方面

在08年，我先后承担了07级—专业《—》和06级_、

—管理及06级与05级—《—》的教学工作。为了能上好这

两门课程，我主要做了以下几点：

(-)在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到

不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，

为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战

性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，

针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则

新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，

在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财

务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使

用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课

程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏

幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，

我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他

们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的

信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，

力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分

的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出

“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用

“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的

特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成

学生很好的学习习惯。

2、增强上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学

中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生

沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和

方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析

与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意

精讲精练，让学生尽量多动手操作；为此，我将每次三节课的

上机操作延长了一节；力争做到每上一次机，学生对用友财务

软件的认识就更进一步。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，

有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优

点，克服自己的不足。

4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、

有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程

学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一

次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，

我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相

应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后

也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，

还多次到学生寝室指导学生安装。

二、工作方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与

领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，

本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还承担

了06级的独立操作实验指导任务，在08年暑期带领06级会

计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外，在这一学

期中，我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班

主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细

地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校

的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。

以上就是本人九份在工作方面的总结，我知道我所做的这

些小事是那么的微不足道，在今后的教育教学工作中，我将更

严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

为—学校的美好明天贡献自己的力量。

三、业务进修方面

为了能上好《财务分析与会计信息系统》这门课程；我在

教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自

己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。

在暑假期间，我还积极参加了学院组织的新教师培训，在培训

中提升自己。

四、今后努力的方向

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗

水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸

运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的

教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生

让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为

热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔

热忱去对待自己的工作和生活。

1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽

量控制语速；此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学

风格更为简洁明快。

安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣

传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐

心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗

水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸

运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的

教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生

让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为

热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔

热忱去对待自己的工作和生活。

以上是我们小二班七月简单总结，今后我们将不断努力，

做好教学工作计划，齐心协力将班级工作做得更好，我们会不

断进取，为更好的开展班级工作而努力！

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内

容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新

的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是

我们每位教师必须重新思考的问题。

加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方

法，训练学生提高、集中注意力。

精编小学教师教学年度工作总结参考范文【四】

作为一名新入编的教师，我很感激教育局为我们安排的入

职培训。这次培训的内容非常全面、紧凑，既有教学常规、班

级管理、青年教师培养，也有教学科研、备课、听课等等。通

过培训，我对教师这一职业有了全新的理解和体会。培训期间，

我有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：

最后一场讲座是_x老师，他的讲座是《教师激情成长四重

奏》，让我了解到如何在平凡的岗位上数十年如一日的保持学

习和工作的热情。X老师讲课语言幽默，方法独特，让我在非

常愉悦的心境中轻松但充实的度过了三个小时，给这次培训划

上了一个圆满的句号。

教师做为一个职业已经得到了社会的普通认可与肯定，然

而由于工资待遇收入的不高，部分人对其轻视。如果单从经济

的角度来评价其职业特点，那么这的确不是一份理想的工作，

然而教师职业的内容却充满着无穷无尽的乐趣，是其他任何职

业都无法比拟的，因而做为教师，首先要转变自己的工作心态，

始终以一种激情的状态投入工作，那么将发现的是宽大无比的

快乐世界。

在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有梦想，

有激情，也只有在这种状态的激励下，工作的积极性、效率性

才高。激情不仅是要求教师个人专业方面有突出的表现，而且

还表现在对学生的真爱之上。任何一位成功的教育者，他们不

仅是对教育教学的孜孜深爱，更是对学生无微不至的真爱，只

有让无私的爱撒向每位学生的心田时，才能让师生产生情感上

的共鸣，让课堂充满融融亲情。

除了这两位老师之外，还有两位老师分别做了关于信息技

术和如何做一名智慧型老师的讲座，这些话题都让我学到了很

多。

我想说，培训让我成长了很多，提高了很多，同时这次培

训也吹响了我教师生涯起点的号角。新的起点需要新的奋斗，

新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，

在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓励。“路漫漫其

修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培

训精神作为指导，以实际行动为—小学的发展贡献力量。

20—年x月—日，我有幸地参加了我校举办的教师培训，作

为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工

作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作

技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答

案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，

现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感

受到教师责任的重大和使命的光荣。

我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势

与新的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为

小学教师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出适合社会

发展需要的人才，才能培养出推动社会进步的人才。而其中的

教师职业道德是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师

素质的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质

量。

“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值

与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。

我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会

和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业

道德。教师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、

关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心发

展，关系着我国未来的建设发展，是我国社会主义建设中具有

举足轻重地位的部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，

只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情，才能真正意识到

自己职业的重要性并且愿意投入更多的精力和时间。

有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和

帮手，更应该是学生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最

基本的道德，也是其强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先

应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每

一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以

外，还应该更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、

乐观、上进的方向发展；更多地了解他们课堂以外的生活，以

便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们

一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年

轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。

精编小学教师教学年度工作总结参考范文【五】

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年

来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现

在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方

针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，热

爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为

一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、

教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在

教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的

基础O

二、教育教学方面：

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求

自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，

探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，

尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够

放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之

路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生

怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差

混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，

而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行

分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小

组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有

了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得

不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律

地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生

学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，

字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且

有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检

查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。

然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明

白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些

解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业

来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。

养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而

规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学

习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学

期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期

的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用

制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，

不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的

薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落

班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好

后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏

导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，

在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生

端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛

围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一

方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促

进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有：

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，

自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，

备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方

法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地

提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，

教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根

据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课

堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目

标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，

我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习

的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专

业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上

不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努

力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构：

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生

开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的

方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较

理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问

题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用

以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展

阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。

教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视

师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励

和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要

避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价

的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，

养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思

中得到启迪和升华，取得进步。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有

事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好

与

领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人

真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，

处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培

养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学

之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技

术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级

的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，

受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这

学期，学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承

担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评

价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习

的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比

赛中被评为二等奖。

精编小学教师教学年度工作总结参考范文【六】

为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育

教学观念，提高课堂教育教学质量，扎实开展学校教育科研，

学校于20xx年5月18日5月29日举行了教师赛课活动。这

次赛教活动可以说是对我校教师近一年来学习新课程、运用新

课程、实践新课程的一次大检阅，充分展示了我校教师勤于学

习、乐于创新、勇于实践的精神。现对本次活动作如下总结：

一、好的方面

1、高度重视。

本次活动参赛教师高度重视，积极参与，精心设计教案，

制作了精美的课件、准备教具、学具，编制了精小的课堂练习

卡。可以说每位教师的赛教活动都是通过认真推敲和准备的，

每个教学活动，不论是选材、目标的设定、学习环境的创设，

还是教学过程的设计与实施、课堂气氛的营造等都体现了教师

个人的智慧。

2、注重教学设计。

能否上好一节课，教学设计是关键。在25节课中，上课教

师在备课中都能深入细致，对所教的内容心中有数，都较好地

把握教材和教学目标，采用多种方法来突出教学重点，突破教

学难点。绝大多数参赛教师教学设计考究，教案编写认真，教

学目标明确，教学重点突出；教学方法选取得当，教学难点突

破轻松；能正确地传授知识、技能和方法，注重学生能力培养，

课堂教学效果普遍较好。

何老师的《第一次抱母亲》，设计初具名师风格，抓住我

的内心变化这一情感主线，引导学生品词品句，与文本多元对

话，体会文字背后蕴含的意义；周琦老师的《爱如茉莉》设计

注重引导学生从细节处体会字词的冷暖；何倩老师的《画嗅

觉》，通过“闻一闻”“说一说”“画一画”“找一找”“评

一评”等环节，让学生学会用美术造型语言来表达各种味道；

梁老师的《咏鹅》将经典古诗与音乐结合起来，让学生在教师

创设的情境中，感受音乐的情绪，学唱歌曲。

3、课堂氛围宽松和谐

在这25节课中，我们感受到了较强烈的和谐美。在教学过

程中，教师十分重视营造宽松和谐安全的课堂气氛，和蔼的态

度、亲切的话语，铺垫了课堂学习的顺利进行，巧妙的引导、

平等的交流，激励性的评价，让师生在轻松愉快的氛围中完成

教学任务。

如尚老师始终关注每一位学生的发展，学生参与率高，学

习积极性高，教态亲切、语言和蔼，能抓住学生课堂上的精彩

表现称赞学生，老师的教与学生的学融为一体；两位英语老师

丰富的肢体语言，富有鼓动性的话语让学生的学习积极性始终

高涨。

4、能运用现代技术辅助教学。

参赛教师都认真制作了课件，能恰当运用多媒体辅助教学，

教学效果普遍很好，对突破重点、难点帮助较大。如秦老师老

师在《找规律》的教学中，通过课件的动态演示，使规律明显

易懂。谭州明老师在英语课中，将本节课的重点句型IN、ON、

UNDER制作成形象生动的动画，让学生看课件，操练口语，

增强了教学效果。朱平娇老师的课件，让学生感受到鲜花与星

星的多和美……

5、重视板书设计。

大家都知道板书设计是教师的基本教学技能之一。板书作

为一种重要的教学手段直接影响教学效果。本次赛课，教师们

都能认真设计板书，删繁就简，将教学重点、难点和关键点条

理清晰地展示出来，使学生一目了然，轻松、明确地感知和领

会所学内容。

如两节英语课，均能将本课的重点单词、学生需要掌握的

句型在黑板上板书出来，让学生明确地知道要掌握的内容。两

节数学复习课，将教学重点常见的量归类整理板书出来，九节

语文课均能将课文中的关键词语，蕴含的思想等按照一定的方

式板书出来等。

6、有科研意识。

目前，学校正在开展《新形势下学困生问题与研究》的课

题研究，课堂组的大部分老师有较强的科研意识，将自己在研

究中提炼出来的转化学困生的有效措施在课堂上运用，并取得

一定的效果。如罗熙芳老师在课堂教学中采取了如下措施：

1、利用游戏吸引学困生的注意力；

2、在练习中，教师适当的引导，设置不同的练习目标，给

学困生以足够的发展空间；

3、运用评议激励和表扬，让学困生自信的同时更加认真练

习。

在课堂教学中采取了如下措施：

1、引导学困生观察，并通过操作、合作学习等方式，找出

简单图形的变化规律。

2、引导学困生先用自己的评议表达自己发现的规律，然后

逐步向同学、老师学习用规范的语言阐述规律。

3、让学困生感受到学习的乐趣，增强学习的自信心。刘豫

柳、申中萍、秦铭桧、何倩、谭州明等，在课堂上采用以表扬

为主，激励其回答简单问题、重点巡视等方法关注学困生。正

因为有了老师们倾注的爱心，一些学困生在课堂上积极发言，

表现可圈可点。如四（2）班的小珑，数学课、美术课、语文课

中，老师都给予他表现的机会。

二、问题与建议

本次赛课，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，某些

课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、

对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。归纳起来，集

中表现在以下几个方面：

1、如何立足课堂，提高课堂教学的有效性，还值得我们进

一步探究。在个别老师的课堂上，我们感觉到教学目标不够明

确，课堂把握较随意，各环节时间的安排没有做到心中有数，

导致教学前松后紧、或前紧后松，出现的结果要就没有完成教

学任务，要就早早就结束教学，然后就拖延时间，等待下课。

还有个别教师的课堂，教学各环节平均用力，没有体现教学重

点及难点，整个课堂平平淡淡，没有亮点。

2、教师的主导作用没能很好地发挥。在课堂上，学生活动

时间仍不充分。新课程的理念在教学活动中体现欠充分。在本

次赛课活动中有的课堂仍是教师讲授太多，少数教师讲解空洞，

在教学过程中不敢放手，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷。

有的课堂只是师生简单的一问一答，没有很好地体现师生互动，

生生互动，没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。一些

教学环节没有给学生充分思考的时间，给人感觉是在走过场。

3、设备的使用仍有不熟练，没有体现人机合一。如画面的

转换费时较多，电子白板的功能没有充分利用等。

4、教学反思专题意识不强。本学期，语文组的教研专题是

“如何在课堂教学中落实课后练习”。数学教研组的专题是

“培养学生良好的数学学习习惯”，综合组的教研专题是“运

用评价机制激发学生的学习兴趣”。大多数教师的反思没有结

合教研专题或科研专题进行，通读整篇反思，看不出任何研究

专题。

5、课堂调控问题。本次赛课，整体水平虽有提高，但我们

仍然遗憾地看到个别老师的课堂上由于学生不听指挥，导致一

些教学设计没能有效实施，教学效果大打折扣。

6、一些教师学习借鉴的意识不强，没有按照要求参加听课。

按学校要求，每位教师至少听赛教课三节。但根据我的观察记

录，语文组教师表现较好，能在教研组长的安排下听了三节课，

数学组有两节课有一些数学老师听，其中杨老师的课有5个数

学老师前来听课，尚老师的课有4个数学老师听，其他的只有

一两个。综合组的多数老师也没能按要求听课。

建议：

加强学习，使我们的教学理念要跟上时代的步伐，要将所

学的在实际中加以实践运用。教师的成长是有阶段性的，一堂

好课也不是一蹴而就的；只有从实际出发，有步骤、分层次地

提出要求，循序渐进地不断磨练，才能不断提高课堂教学的层

次和水平。我们要在以下方面多做思考：课堂教学的有效性、

学生参与活动的深度、教学过程调控的有效程度、教师解决问

题的灵活性、教学目标的达成度、教师对学习资源的处理等。

如何更好地使用教材，做到用教材教，建立起对教材的重组的

意识、灵活开发教学资源的意识；在教学上做到因学定教；对

学生的评价和激励的形式更为多样化需要我们共同探究。

希望我们的教师能认识到能力教育比知识教育更重要，方

法教育比结论教育更重要。让我们的课少一些自顾自的不顾学

生反应的讲授，多注意学生互动与师生互动，让学生在自主探

究和小组合作学习中领会知识、形成技能、培养能力。

通过评委们认真的评议，本次赛课活动评出一等奖5人，

二等奖8人，三等奖12人。

最后，再次对本届赛课活动中取得优异成绩的参赛教师表

示热烈祝贺，祝愿我们教师早日成专家、成名家！也祝愿我们

的教学水平、教育质量更上一个台阶。

精编小学教师教学年度工作总结参考范文【七】

如白驹过隙般，一年的时间又这样在弹指一挥间悄悄溜走

了。回顾这一学期来，我和我的战友们团结协作、奋力拼搏，

用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的这一份“责任田”。

在感叹时间的流逝，我细细盘点一下我这一年来的工作：

一、集思广益，有效备课一一磨刀不误砍柴工

在开学初，我对全册教材的地位，以及各个知识点，重、

难点提前进行阅读和研究，做到心中明确，再根据每个老师各

自的特点分配任务（每人精备一个单元）。主备人设计好初案

后，在每周一上午的第二三节课进行集体备课。在集体研课的

过程中，大家畅所欲言，集思广益，集体商讨出每个单元的教

学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。由主备人作

好记录，进行修改后完成教案和课件，上传到集体备课邮箱，

实现资源共享。个人自行下载使用，并根据班级学生的实际情

况进行二次备课，最大限度地提高课堂教学效率。

二、博采众长，高效课堂一一八仙过海各显神通

课堂是教学研究的主阵地，我将集体备课内容融会贯通，

再次研究，并根据本班具体情况，对教研内容进行修改补充，

提出不同看法。甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的

三幺士口口。

在集体精研形成定案后，我们每月进行一次观摩研讨，做

到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研

究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创

新。课后我们及时进行议课，真正做到“人人参与，人人思考，

人人发言，人人受益”。

本学期，我们的集体备课卓有成效，郑素金老师执教的

《句式变换复习课》；王心新老师执教《临别赠言》，还有本

人执教的《金钱的魔力》等等，均体现了集体的智慧，深受好

评。

三、反思，调整，提高。柳暗花明又一村

方向比速度更重要，如果方向错了，即使我们的速度再快，

也是南辕北辙，与自己的目标越来越远。所以，我们也经常反

思，经常回顾，这样才能更好地学习和进步。在每一节课后，

我不断地反思自己的教学行为，及时地把教学中点点滴滴的感

受写下来，并及时调整自己的教学方向和教学策略。在实践研

究中，努力提高课堂教学质量，使工作更高效、更科学。

四、学习，学习，再学习。为有源头活水来

教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水

平的提高在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电，给自

己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。

因此，我努力学习新课改理论，重温了语文课程标准，深入学

习了《教育的理想与信念》这一理论书籍，摆正心态，教书育

人。同时，我还参加业务学习，学习教育杂志上的优秀文章，

即时掌握语文学科发展的最新动态，认真做好摘记，通过阅读

杂志上名师上课的课堂实录，欣