2024年右江民族医学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年右江民族医学院专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师奖励B.教师培训C.教师考核D.教师培养【答案】：D2.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.三分之一B.五分之一C.四分之一D.二分之一【答案】：A3.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.追求伟大,为己为人B.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导C.具备过硬的思想政治素质D.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点【答案】：A4.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.精神疾病与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.择业与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】：BCD5.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.待遇B.权利C.权力D.义务【答案】：B6.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外显性B.波动性C.稳定性D.强烈性【答案】：C7.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的宏观管理制度B.高等学校的运行制度C.高等学校的管理制度D.高等教育的微观管理制度【答案】：A8.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.一般基础课程B.技术基础课程C.专业课程D.公共基础课程【答案】：D9.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.可逆性B.动态性C.相对性D.连续性【答案】：A10.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.教学熟练模式D.社会许可模式【答案】：C11.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.合作式B.协同式C.启发式D.注入式【答案】：C12.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体社会化C.促进个体个性化的发展D.促进个体生活能力的发展【答案】：A13.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.苏轼【答案】：B14.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.教师代替学生思考B.客体C.主体D.学生依赖教师【答案】：C15.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升D.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程【答案】：C16.爱情三角理论的提出者是（）。A.赫洛克B.斯腾伯格C.霍妮D.霍尔【答案】：B17.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）A.不平等的B.互补的C.平等的D.对立的【答案】：C18.对于熟手型教师特点描述不准确的是（）。A.富于创新，善于创造性解决问题B.可以将学科知识和教学方法相融合C.积累了大量教学经验D.对所教学科知识很熟悉【答案】：A19.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.简述语意B.澄清C.提问D.自我表露【答案】：D20.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.压抑作用B.合理化作用C.投射作用D.退化作用【答案】：C21.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.教学艺术B.职业道德理论C.教学水平D.职业道德修养【答案】：D22.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术A.开放式提问B.内容反应C.具体化D.封闭式提问【答案】：A23.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性心理B.心理过程C.个性倾向性D.心理现象【答案】：B24.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是（）A.实习B.讨论C.调查D.参观【答案】：B25.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择C.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择【答案】：D26.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）A.整体互动模式B.互动传播模式C.双向传播模式D.单向传播模式【答案】：A27.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.关键词法B.视觉想象C.联系实际生活D.充分利用背景知识【答案】：D28.下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是（）A.听取校内外专家的学术报告B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动C.参加学生社团的学术研究活动D.参加教学实习【答案】：D29.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.规定每周看电视的适当时间B.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D30.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.家长、学生对教师的认可和态度B.给学生以良好的第一印象C.教师的社会地位D.教育行政部门的管理导向【答案】：B31.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）A.高校应以培养学术型人才为主B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用D.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型【答案】：C32.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是（）。A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.黏液质【答案】：C33.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.行为主义B.建构主义C.信息加工D.人本主义【答案】：C34.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.不快不慢B.先慢后快C.先快后慢D.时快时慢【答案】：C35.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.育人为本B.面向全体C.以德兴教D.精英教育【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.诲人不倦、为人师表等职业道德品质B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C.对本职业深厚的道德情感D.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志【答案】：ABCD37.教师在实践中树立威信，应（）。A.在课堂中展现自己的睿智B.充分利用首因效应C.注意自己的仪表、作风和习惯D.加强师生间交往【答案】：ABCD38.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互不相关，彼此独立B.互相影响，互相渗透C.互相转换，唇亡齿寒D.互为基础，互相促进【答案】：BD39.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.加强设施检查消除隐患C.明确管理责任分工D.停止举行大型集体活动E.通过案例加强安全教育【答案】：ABCE40.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.法律的践踏B.道德的缺失C.政府诚信危机D.权力的滥用【答案】：CD41.孔子提出的教师道德规范有（）。A.不耻下问B.诲人不倦C.言传身教D.有教无类【答案】：ABCD42.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.教师自评B.集体评议C.结果处理D.组织构建E.进行考评总动员【答案】：ABCD43.教师良好的意志品质主要体现在（）A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.充沛的精力和顽强的毅力C.明确的目的性D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD44.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程方向人文化B.课程性质职业化C.隐性课程愈益重要D.课程内容综合化E.课程实施多样化【答案】：ABCDE45.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.先行组织者B.呈现学习材料C.形成知识系统D.产生上位学习【答案】：ABC46.高等学校发展科学的职能包括（）。A.科学研究B.开发性研究C.基础研究D.应用研究【答案】：BCD47.高等教育国际化体现于（）。A.学生出国留学B.吸引国外留学生C.开设双语课程D.培养学生的终身学习能力【答案】：ABC48.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.规范和要求B.教学反思C.重点难点D.使用规格E.培养方向【答案】：ADE49.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业品质B.专业态度C.专业意识D.专业技术【答案】：ABC50.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。A.角色意识淡化B.育人意识退化C.敬业精神弱化D.价值观念模糊【答案】：ABCD51.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.晕轮效应B.首因效应C.投射效应D.近因效应【答案】：ABCD52.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.