2026春青岛版（五四制）（2024）小学科学一年级下册《参观校园气象站》课时练习及答案

2026春青岛版(五四制)(2024)小学科学一年级下册一、基础巩固(每题2分，共20分)1.填空题(1)校园气象站是用来和天气信息的地方。(2)气象站里用来测量气温的仪器叫做,它通常放在里。(3)测量降雨量的仪器是_,我们可以用它知道一段时间内下了多(4)风向标能告诉我们的方向，风速仪可以测量的大小。2.选择题(将正确答案的序号填在括号里)(1)下列哪种仪器是用来测量风向的()A.温度计B.风向标C.雨量器(2)关于温度计的使用，说法正确的是()A.可以用手直接拿温度计的玻璃泡B.要放在通风、不被阳光直射的地方C.(3)校园气象站的主要作用是()A.供同学们玩耍B.观测和记录天气数据C.存放体育器材(4)测量降雨量时，雨量器应该放在()的地方A.屋檐下B.大树下C.空旷无遮挡(5)参观气象站时，下列行为正确的是()A.安静倾听老师讲解B.随意摆弄观测仪器C.在气象站里追逐打闹二、能力提升(共30分)1.连线题(10分):将气象仪器与它们的作用连起来测量风向(1)气象站里的仪器都是用来观测天气的，非常精密。()(2)只要有雨量器，不管放在哪里都能准确测量降雨量。()(3)通过气象站观测到的天气数据，能帮助我们更好地了解天气变化。()3.分类题(8分):将下列行为分为参观气象站的正确行为和错误行为，把①认真听老师讲解仪器用途②用手触摸温度计玻璃泡③记录观测到的天气数据④在仪器旁大声喧哗⑤保持气象站环境整洁⑥随意移动雨量器位置⑦按要求有序参观⑧把垃圾丢在气象站正确行为：错误行为：三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分):请说出两种校园气象站里的仪器及其作用，并说明参2.实践记录题(10分):请回忆参观校园气象站的过程，记录相关信息。四、思考题(10分)为什么要在校园里建立气象站?如果气象站的仪器被损坏了，会有什么影响?我们应该怎样保护校园气象站的仪器?附：参考答案一、基础巩固(每题2分，共20分)(1)观测；记录(答案合理即可)(2)温度计；百叶箱(答案合理即可)(3)雨量器(4)风；风(5)不随意(答案合理即可)二、能力提升(共30分)1.连线题(10分)2.判断题(每题4分，共12分)3.分类题(8分)三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分)示例：①温度计，作用是测量气温；②雨量器，作用是测量降雨量。保护仪器的原因：这些仪器是观测天气的重要工具，精密且脆弱，损坏后无法准确获取天气数据，影响我们对天气的了解。(答案合理即可)2.实践记录题(10分)示例：气象站里看到的两种仪器：①温度计②风向标其中一种仪器的使用注意事项：温度计不能用手直接触摸玻璃泡，要放在通风处；通过参观，我知道了气象站的仪器能帮助我们准确了解天气情况。(答案结合实际参观情况即可，合理得分)四、思考题(10分)建立原因：方便同学们近距离观察气象仪器，了解气象知识，培养科学探究兴趣；同时能及时观测校园周边的天气变化，为校园活动提供参考。(答案合理即可)影响：无法准确观测和记录天气数据，影响对天气变化的判断；同学们无法正常开展气象相关的观察学习活动