部编版八年级上册语文期中考试卷及答案

部编版八年级上册语文期中考试卷及答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）(1)、下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.潋滟（liàn）潜行（qián）

B.窥视（kuī）络绎（yì）

C.恣意（zī）翌日（yì）

D.温馨（xīn）亵渎（xiè）答案：D

解析：A项“潋滟”应读作“liànyàn”，B项“络绎”应读作“luòyì”，C项“翌日”应读作“yìrì”，D项注音正确。(2)、下列词语书写完全正确的一项是（）

A.惊慌失措专心致志

B.花团锦簇风和日丽

C.吹毛求疵鹊巢鸠居

D.义愤填膺穷愁潦倒答案：A

解析：B项“风和日丽”正确，但C项“鹊巢鸠居”是错误的，应为“鸠占鹊巢”，D项“穷愁潦倒”正确。(3)、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.为了防止这次疫情不再扩散，市领导要求各部门加强管理。

B.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

C.他说话总是不紧不慢，从容不迫。

D.这本小说的内容丰富多彩，情节跌宕起伏，我读了两三遍，还爱不释手。答案：C

解析：A项“防止……不再扩散”结构不当；B项缺少主语；D项内容冗长，表意不清。(4)、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.初秋的清晨，天气凉爽，空气清新，景色宜人。

B.他喜欢打篮球、游泳、骑自行车。

C.“你去吗？”她问。“我去了。”我回答。

D.我们的语文老师是——一位非常有耐心的老师。答案：A

解析：B项中并列的三项后应使用顿号，D项破折号使用不当。(5)、下列句子中，使用的修辞手法判断正确的一项是（）

A.风声鹤唳，草木皆兵——比喻

B.他像一只受伤的狼，独自在林中奔逃——拟人

C.柳枝摇曳，仿佛在向我们招手——排比

D.他的脸红得像苹果——借代答案：A

解析：A项“风声鹤唳，草木皆兵”为借喻，B项为比喻，C项为拟人，D项为比喻。(6)、下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）

A.茶叶种类按制作工艺可分为绿茶、红茶、白茶、黄茶、黑茶等。

B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，“雅”指各地的民间歌谣。

C.唐代诗人杜甫被称为“诗仙”。

D.《战国策》是西汉刘向整理编订的一部国别体史书。答案：A

解析：B项“雅”是正统的诗歌；C项“诗仙”是李白；D项《战国策》是国别体史书，但作者是西汉刘向。2、名篇名句默写（10分）(1)、青树翠蔓，________，________。（《小石潭记》）

答案：蒙络摇缀参差披拂

解析：出自柳宗元《小石潭记》，描写潭边青树的茂盛与藤蔓交错的景象。(2)、____________，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》）

答案：富贵不能淫

解析：出自《孟子·滕文公下》，强调大丈夫的气节。(3)、问渠那得清如许？__________。（《观书有感》）

答案：为有源头活水来

解析：朱熹《观书有感》中，以水喻理，表达学习需不断更新。(4)、会当凌绝顶，一览众山小。__________，__________。（《望岳》）

答案：荡胸生曾云决眦入归鸟

解析：杜甫《望岳》中，描绘泰山高耸入云、雄伟壮丽的景象。(5)、山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，__________。（《题破山寺后禅院》）

答案：但余钟磬音

解析：常建《题破山寺后禅院》中，表现禅院的幽静与空灵。3、语言综合运用（8分）(1)、请将以下句子翻译成现代汉语，语句通顺。（2分）

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”答案：不淡泊名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。

解析：此句出自诸葛亮《诫子书》，强调清心寡欲、专注求远的重要性。(2)、某校开展“文明校园”主题宣传活动，请根据情境，将下列句子补写完整。（2分）

“文明从______开始，校园因______而美丽。”答案：细节爱心

解析：语句优美，符合主题内容，细节体现出文明的微小起点，爱心让校园充满温情。(3)、按照下面要求，将“生态文明”“科技创新”“乡村振兴”三个词组成一句话，表达一个完整的意思。（2分）

要求：用比喻句，语句通顺。答案：生态文明是一棵常青树，科技创新是推动它生长的春风，乡村振兴是它绽放的花朵。

解析：运用比喻修辞，将三个主题形象化，语义完整，结构和谐。(4)、下列句子语序是否正确？请改正。（2分）

他昨天去图书馆看书的，是我。答案：他昨天去图书馆看书的，是我→他昨天去图书馆看书的，是我改正确应为“他昨天去图书馆看书的，是我不”。

解析：原句结构混乱，主语和宾语错位，需调整为“他昨天去图书馆看书的，是我”的正确形式。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）阅读下面这首诗，完成题目。

《登飞来峰》

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(1)、下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）（2分）

A.本诗描写登高远望的情景。

B.“不畏”表明诗人不惧困难。

C.“浮云”比喻庸人俗士的偏见。

D.本诗蕴含哲理，表达诗人高瞻远瞩、志向远大。答案：C

解析：C项中“浮云”比喻的是困扰人的繁杂事物，并非直接指庸人俗士的偏见。(2)、诗歌的后两句蕴含了怎样的哲理？请简要说明。（3分）

答案：后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了站得高才能看得远的哲理，启示人们要有远大的志向和坚定的信念，不被眼前的困难或干扰所迷惑。

解析：诗句运用比喻和哲理表达，强调主观能动性与客观条件的关系。(3)、本诗的作者是哪个朝代的？请写出诗名、作者名。（3分）

答案：宋朝，王安石，《登飞来峰》

解析：本诗出自北宋政治家、文学家王安石之手，是其代表作之一。（二）文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成题目。

《岳阳楼记》节选

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则North人人之悲，览物之情，得无异乎？(1)、下列加点词语解释正确的一项是（）（2分）

A.横无际涯——没有尽头

B.浩浩汤汤——气势浩大

C.气象万千——景象千变万化

D.然则North人人——因此，众多的人答案：A

解析：A项“横无际涯”即广阔无边；B项“浩浩汤汤”形容水势浩大；C项“气象万千”意为景象多样；D项“North人人”实为“登斯楼也”，可能是笔误。(2)、翻译下面句子。（2分）

此则岳阳楼之大观也。答案：这就是岳阳楼的壮丽景象。

解析：此句表达了作者对岳阳楼景色的赞叹。(3)、作者借此景抒发了怎样的情感？请简要说明。（2分）

答案：作者借岳阳楼的壮丽景色，表达了对国家兴亡的深切关注，以及忧国忧民的情怀。

解析：作者虽描绘自然风光，但也借此表达个人情怀与家国情怀的融合。(4)、本文语言特点体现在哪些方面？请简要说明。（2分）

答案：语言凝练、富有节奏感，多用对偶和排比，增强了文章的气势与感染力。

解析：文言文常用对仗和排比手法，增强表达效果。(5)、本文作者是哪个朝代的？请写出他的别称。（2分）

答案：北宋，范仲淹，字希文

解析：范仲淹为北宋著名政治家、文学家，文章节选自其《岳阳楼记》。(6)、本文中“不以物喜，不以己悲”的意思是什么？请用现代汉语解释。（2分）

答案：不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

解析：体现作者豁达的人生态度，强调内心平和与超然。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）阅读下面文章，完成题目。

劳技教育是学校教育的重要组成部分，它能培养学生的动手能力和实践意识。然而，在当前的教育体系中，劳技教育常常被边缘化，处于“无足轻重”的地位。这主要是因为学校过于强调知识传授和升学竞争，忽视了对学生综合素质的培养。研究显示，开展劳技教育不仅有助于学生的身心发展，还能增强他们的社会责任感和团队协作能力。因此，恢复和加强劳技教育刻不容缓。(1)、本文的中心论点是什么？（2分）

答案：恢复和加强劳技教育刻不容缓。

解析：全文围绕劳技教育的重要性展开论述，强调其恢复的紧迫性。(2)、作者认为劳技教育被边缘化的主要原因是什么？（2分）

答案：学校过于强调知识传授和升学竞争，忽视了对学生综合素质的培养。

解析：原文明确提到了这一原因。(3)、文中“无足轻重”在文中具体指什么？（2分）

答案：指劳技教育在当前教育体系中的地位被忽视，不被重视。

解析：“无足轻重”形容不重要，对应文中劳技教育被边缘化的情况。(4)、“增强……团队协作能力”这句话中，“增强”的宾语是什么？（2分）

答案：增强学生的社会责任感和团队协作能力。

解析：“增强”后面直接接的是两个并列的宾语，“社会责任感”和“团队协作能力”。(5)、本文的论证方法有哪些？请写出两种并简要说明。（2分）

答案：举例论证、引资料论证

解析：作者通过研究数据说明劳技教育的重要性，并引用研究成果作为依据。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）阅读下面选文，完成题目。

那是一个阳光明媚的早晨，清风拂面，鸟鸣声声。他坐在院子里，目光清冷地望向远方。突然，一阵急促的电话铃声打破了宁静。他抓起电话，听了几句后脸色骤变。原来，母亲病重住院了。他站起身，对着窗外的阳光叹了口气，随后匆匆走进房间，拿起了行李。他的脚步稳健有力，却掩饰不住内心的焦虑。(1)、请找出文中描写环境的句子。（2分）

答案：那是一个阳光明媚的早晨，清风拂面，鸟鸣声声。

解析：该句描写早晨的自然环境，为人物活动提供背景。(2)、用一个词语概括文中人物的情绪变化。（2分）

答案：焦虑（或急切、痛苦、无奈等）

解析：从平静到急促电话后的焦虑，情绪有明显波动。(3)、请指出文中运用的主要描写方法。（2分）

答案：心理描写、动作描写、环境描写

解析：通过人物的神情、动作和周围环境的变化来刻画人物情绪。(4)、为什么说“他的脚步稳健有力，却掩饰不住内心的焦虑”？（2分）

答案：因为“稳健有力”表面展现他镇定，而“掩饰不住内心的焦虑”说明他内心的不安，形成对比，表现人物复杂的心理状态。

解析：句子通过对比手法表现出人物外在与内在的不一致。(5)、读完这段文字，你的感受是什么？请用一句话概括。（2分）

答案：这种匆忙与镇定的对比，体现了人物面对突发事件时的沉稳与责任感。

解析：心理描写使人物形象更加丰满，情感更加真实。三、名著阅读（10分）**阅读下列内容，回答问题。

《傅雷家书》中，傅雷不仅关心儿子的学习和生活，更重视他的精神成长。他充满深情地写信，鼓励儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。书信中多次提到“做人”，强调要有人格尊严、对艺术的热爱和对祖国的忠诚。傅雷还教育儿子要学会自律、珍惜时间，用他自己的经历告诉儿子爱的艺术。(1)、《傅雷家书》的作者是谁？（2分）

答案：傅雷

解析：该书是傅雷写给儿子的家书集，由傅聪整理出版。(2)、傅雷在书信中主要强调哪方面内容？（2分）

答案：精神成长、做人之道

解析：文段中明确提到要重视精神成长和“做人”教育。(3)、傅雷写信的目的是什么？请简要说明。（2分）

答案：教育和激励儿子，促进他的全面发展。

解析：傅雷通过书信传递人生哲学和艺术理念，是家庭教育的典范。(4)、请写出一则傅雷家书中关于“做人”的语录。