湖南省娄底市新化县2024-2025学年八年级下学期期末语文试卷

第1页（共20页）湖南省娄底市新化县2024-2025学年八年级下学期期末语文试卷一、积累与运用（共20分）1．（8分）多情自古伤离别，长亭、南浦、阳关、古道往往是古人送别的场所，请你阅读下面的语段，完成下列各题。【长亭】交通干道上，快马疾驰，五里一短亭，十里一长亭。一场（①离别②诀别），感情深的人，少不得要相送一程。就在那十里长亭中置下yán席，推杯换盏，觥筹交错，依依惜别一番。也有那深情厚谊的人，含情脉脉，一程接一程地送。于是那“长亭外，古道边，芳草碧连天”的送行酒，竟能连着喝上十天半个月！【南浦】“南浦凄凄别，西风袅袅秋”，聚散别离是人生常态，伤离别也是人们的（①普通②普遍）情感。人们与即将远行的友人或亲人之间难舍难分，故而一直送到岸边，路尽了才肯止步。南浦送别，秋风乍起，水波远去，岸边柳树迎来（①阵阵②汩汩）秋风，使人顿生凉意，但使人真正感到心寒的岂是这冷风，而是同友人的别离。【驿站】驿台前，春意阑珊，落红满地。此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人也无时无刻思念着家中的亲人。（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）yán席袅袅（2）从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。（3分）（3）下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（3分）A.交通干道上，快马疾驰，五里一短亭，十里一长亭。B.也有那深情厚谊的人，含情脉脉，一程接一程地送。C.但使人真正感到心寒的岂是这冷风，而是同友人的别离。D.此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人也无时无刻思念着家中的亲人。2．（7分）自强不息，担当使命。以下是同学们收集的相关名言、名人事例，请阅读材料，完成下面小题。材料一①胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章②士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语•泰伯》③君子求诸己，小人求诸人。——《论语•卫灵公》④路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》⑤千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》材料二终成大满贯！从2016年夺得世界杯冠军，2021年取得世乒赛冠军，2024年摘取奥运会金牌，8年过去，衡阳籍运动员樊振东终于在乒乓球的“最高殿堂”里写下了自己的名字，践行着“我要向前跑，不会回头”的宣言。巴黎奥运会中，樊振东发挥稳定，落后时稳扎稳打，优势时不骄不躁，接连战胜数位名将，展现出冷静、沉稳的大将之风。赛局常有惊险之势，樊振东说：“在遇到困难的时候，我没有徘徊，也没有动摇。”坚定的内心与强大的实力让他一路过关斩将，赢得金牌。回顾职业生涯，面对瓶颈，他勇于革新打法，以创新思维突破技术桎梏；面对失败，他更加坚韧不拔，将挫折化为前进的动力。樊振东以自身诠释着勇攀高峰、永不言败的体育精神。（1）根据以上材料，下列这些故事中不符合主题要求的一项是（）（3分）A．祖逖闻鸡起舞B．毛遂自荐C．范仲淹断齑画粥D．苏秦刺股苦读（2）如果你作为记者采访樊振东，请根据材料，结合语境，补全采访内容。（4分）记者：？樊振东：每天比赛其实都需要全身心投入、专注，我会把所有精力都放在比赛中，不去想输赢。更多的还是在投入，在球落地之前想尽办法。不管对手发挥的怎么样，我都会坚定信念，向着战斗到最后一个球的目标前进。记者：？樊振东：“青年兴则国兴，青年强则国强”。青春时期正是读书、拼搏奋斗之时，愿同学们在新学期中，勇敢追梦，不负韶华！3．（5分）“朗诵社”举办“吟诵经典古诗文”活动，请你帮忙补全诗句。读诗文，就是读人的精神。在宋濂的《送东阳马生序》“以中有足乐者，（1）”中，我们读出了读书人的笃定追求；在苏轼的《江城子•密州出猎》“（2），西北望，射天狼”中，我们读出了为官者的壮志豪情。读诗文，也是读人生经历。在秋瑾的《满江红》（小住京华）“（3），八年风味徒思渐”中，我们读出了人生的困境；在陈与义的《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》“（4），吹笛到天明”中，我们读出了人生的美好回忆。读诗文，更是读人生态度。在《鱼我所欲也》“（5），万钟于我何加焉”中，我们读出了人生的底色是道义；在苏轼的《定风波》（莫听穿林打叶声）“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”中，我们读出了人生的真谛是旷达。二、阅读（共50分）4．（10分）阅读下面文章，完成下面小题。材料一簪花是中国古代人头饰的一种，也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要用鲜花制作，但也有用其他材料，如绸、绢、罗等仿制的。人们在日常生活、喜庆良辰、节日节令都会在头上簪花戴花，以表达喜悦之情。如今随着科技的发展，出现一些漂亮的工艺材料用来代替，比如树脂、陶瓷等代替珍珠玉石；以降低制作簪花成本，但对簪花的美观没有丝毫影响。簪花不仅可以用于装饰发髻，还有一定的实用价值，如簪花上的小钩可以用来挂住头发，防止头发散乱。设计和雕刻簪花基本有三个特色样式，分别是：花卉簪花、动物簪花和场景簪花。设计师们根据不同的用途和主题会有不同的设计，在小小的簪花上表达丰富的寓意。制作簪花的手艺人通常会运用一些传统的工艺技术，如丝绸织工、金银锻造等，以保持簪花的传统风格和高贵气质。制作完成后，簪花需要经过细致的打磨和抛光，使其表面更加光滑细腻，展现出令人惊艳的质感。材料二朝代相关文字记载秦汉彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰。——陆贾《南越行纪》魏晋南北朝阳春百花生，摘插环髻前。——南朝宋代臧质《石城乐》唐唐代著名画家周昉作《簪花仕女图》，所画为贵族人物，画中贵妇的姿态各异，头梳高髻，簪着金步摇，从左到右，头上分别插着芍药、海棠、荷花、蔷薇和牡丹以装饰。宋春时，城中无贵贱，皆插花，虽负担者亦然。——欧阳修《洛阳牡丹记》元簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗；由于文人地位下降，前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。但在部分人中，依然比较流行。明文人保持簪花习俗。清簪花习俗式微，逐渐成为女性的特权，男子已少有簪花之人。材料三“今生簪花、来世漂亮”，这个来自福建的非遗传统，已经风靡泉城，并与汉服、旗袍迅速结合，成为姑娘们走街串巷拍照的热门选择。古城、泉水、小桥……作为济南“古风”最出片的老街，曲水亭街当仁不让地承接了这个风潮。汉服饰品店里，前来做簪花造型的姑娘络绎不绝，她们寻巷而来，为的就是老板的手艺。特别是在府学文庙，红墙琉璃瓦的千年古韵更是与典雅的汉服装束相得益彰。穿行在文庙建筑群中，游人们一边拍照留念，一边感受着济南老城的古韵悠悠。簪花不仅是一种风俗，游客们在感受传统文化魅力的同时，更是一种对幸福生活的表达和期待。老城之所以“老”，是因为有历史的积淀、文化的传承；之所以“新”，是自带的底蕴有吸引年轻人的气质。拥有“簪花热”的济南老城，就是一朵傲人向上的“繁花”。（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．据材料一可知，簪花不仅可以直接用鲜花制作，也可以用绸、绢等其他材料进行仿制。B．簪花体现了人们对美的追求，宋朝时期，簪花不只是达官贵人、文人雅士特有的生活方式。C．我国佩戴簪花的习俗历史悠久，随着时代发展，到了清代，佩戴簪花只成为女性的特权。D．据材料三可知，“簪花热”的出现不仅是人们对传统文化的喜爱，更是对幸福生活的表达。（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．材料一介绍簪花的别称、制作材料、实用价值、设计和雕刻，采用的说明顺序是逻辑顺序。B．材料一中的画线句采用举例子的说明方法，具体真实地说明了簪花还有一定的实用价值。C．根据材料二可知，簪花习俗的发展历史：秦汉到唐是簪花之风上升时期，之后逐渐衰落。D．材料三中的加点词“特别”是“尤其”的意思，突出表现了府学文庙的簪花风潮更盛行。（3）近期各地流行“簪花热”，请结合阅读材料、链接材料和生活体验，探究此种现象的产生原因。链接材料：（4分）羽绒服搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”为代表的国风元素服装颇受追捧，“为什么年轻人都喜欢新中式”等话题也接连登上热搜榜。5．（14分）阅读下面的文章，完成下面小题。俄勒冈州火山爆发[瑞士]瓦•弗洛特①“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔•史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”②“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，喂，接线员！”③“通往俄勒冈州的线路突然中断了，”电话局总机报告说，“我们马上派故障检修人员出发检查。”④“大概要多久？”⑤“哦，您得作好一两个小时的打算。您知道线路是穿过山区的。”⑥“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。⑦“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说道，“您是一名记者，还是一个令人丧气的半途而废的家伙？您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天下午，当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。”⑧主编从书柜里取出一卷《百科全书》，“我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿，俄勒冈……海岸地带……山脉……有了，道森城这一带有几座已经熄灭的火山……⑨“噢，看来是这里。您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。”他跳了起来，猛地拉开通向印刷车间的门。”⑩“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报。”⑪他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。⑫“您写下——通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔•史密斯为《得克萨斯信使报》作独家现场报道。”⑬“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。”⑭“您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦，一个拖着小哈巴狗的老妇人啦，等等。”⑮“最后，《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行账号即可。若填上认捐单背面的表格，您同时还有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》，这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过报道俄勒冈州灾难这一事实即已雄辩地证明，本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。”⑯排字机“咔咔”作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完。⑰三小时后，通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。⑱“喂！是得克萨斯信使报社吗？”响起了贝德尔•史密斯的声音，“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特•杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……喂……喂……您在听我说吗？您能听清楚我说的话吗？”⑲“请等一下，贝德尔，”沃克说，“主编刚才晕过去了。”（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．本文大量运用人物语言。误会因人物对话中断而产生，真相由人物对话得以继续而揭示；为抢占报道先机，主编坐镇指挥，发号施令，其语言既推动了故事的发展，又让我们从中了解了人物的性格特征。B．小说中，主编开始时叼着香烟编新闻的志骄意满和结尾听到真实信息后的“晕过去”形成了鲜明的对比，具有很强的讽刺意味。C．本文的结局出人意料，又在情理之中，这与作者巧设铺垫有很大的关系。D．作为报社的一员，沃克在听到通往俄勒冈州的线路突然中断的消息后，“沉重地跌坐在他的软椅上”，说明沃克缺乏新闻工作者的敏感性，这与主编的迅速反应形成了鲜明的对比。（2）下面句子中画线的词语十分富有意味，请联系上下文分析其表达效果。（4分）“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。（3）小说中“火山爆发”有何含义？请作简要分析。（3分）（4）本篇小说最大的特点是设置悬念，请分析文章结尾处的情节的作用。（4分）6．（18分）“读书社”在图书馆开展“发现历史英雄”知识闯关活动，请你阅读下面的古诗文，完成后面的闯关任务。悼亡（其一）[明]商景兰公自成千古①，吾犹恋一生。君臣原大节，儿女亦人情②。折槛③生前事，遗碑④死后名。存亡虽异路，贞白本相成。（选自《祁彪佳集•附编》）【注】①公自成千古：南京城被清兵攻破后，诗人的丈夫祁彪佳沉湖殉国。②儿女亦人情：丈夫殉国后，诗人独自抚养三个未成年儿女。③折槛：汉代朱云直言进谏，成帝发怒想杀朱云，御史拉朱云下殿避祸，朱云攀住殿槛不肯离去，致殿槛断。④遗碑：西晋羊祜（人名）施行德政，死后百姓为其立碑，见碑者皆落泪。（1）古代诗歌常常使用典故来表情达意，请参考课内所学，理解《悼亡》诗中的用典，补充下面表格内容。（4分）诗（词）句典故内容作者情思持节云中，何日遣冯唐？朝廷派遣冯唐持节到云中郡赦免魏尚并让他复职。①折槛生前事，遗碑死后名。朱云直言进谏不避灾祸，攀断殿槛。羊祜施行德政，死后百姓为其立碑。②祁彪佳赴池水[清]计六奇①祁公讳彪佳，字幼文，号世培，绍兴山阴人。寻巡按苏、松诸府。吴中无赖，凌轹②小民。官治以法，则摊脏无辜，人益畏之。公至，捕其尤者四人，立碟③于市。由是，群奸股粟，吴人至今德之。十五年，清兵深入逼淮，道路阻绝。起④公掌河南道，微服冒险，间⑤行达京师。明年，佐大计。十七年甲申五月，公与史可法等决计定策。以公旧有威德于吴，命奉敕⑥安抚，寻晋大理寺丞，即留为巡抚。首募技勇，设标营五营，各五百人，缘江要害，增置屯堡。又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊政。乙酉夏，清兵入浙，檄⑦诸绅投谒。公闻，语夫人商氏曰：“此非辞命所能却。若身至杭，辞以疾，或得归耳。”家人信之，不为意。闰六月六日夜分，潜出寓园外放生碣下，自投池中。其从容就义如此。（节选自《明季南略》，有删改）【注】①计六奇：清初史学家，著《明季南略》。②栎（lì）：欺压。③噪（zhé）：即车裂，一种酷刑。④起：任命。⑤间（jiàn）：暗中。⑥敕：皇帝的命令或诏书。⑦檄（xí）：用公文晓谕。（2）下列关于加点词语的解说，不正确的一项是（3分）A.“官治以法”的“以”字可联系成语来理解，与“绳之以法”的“以”意思相同。B.词典解释“尤”主要有四个意思：①突出的；②更加，尤其；③过失；④怨恨，责怪。“捕其尤者四人”的“尤”字根据上下文语境，应为解释①的意思。C.“檄诸绅投谒”的“谒”字可联系课内所学来理解，与《送东阳马生序》中“生以乡人子谒余”的“谒”意思相同，都是“拜见”之意。D.“家人信之，不为意”的“之”字可用语法分析来理解，“之”在动词“信”的后面，与“行道之人弗受”“秦王色挠，长跪而谢之”的“之”用法相同。（3）借助下面的知识卡片，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）德：①道德，品行。②恩惠，恩德。③报德，感激。④心，心意。由是，群奸股粟，吴人至今德之。（4）古人常常根据死者生平事迹赠谥号以表褒贬。“忠敏”是祁彪佳的谥号，请根据上面的古诗和古文，将下列表格填写完整。（3分）谥号释义对应的古诗文内容解说虑国忘家曰“忠”应事有功曰“敏”公自成千古。①②祁彪佳为官，惩罚无赖，造福百姓。可谓“应事有功”。缘江要害，增置屯堡。又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊政。③（5）祁彪佳一生著述甚丰，但后人在编辑《祁彪佳集》时还附编了其妻商景兰和其子女创作的诗文。根据以上材料，推测这样编辑的理由。（4分）7．（3分）下面有关名著的内容，说法错误的一项是（）A．《水浒传》中的鲁达“非逼得走投无路，下不来决心”，他拔刀而起，杀了仇敌，“雪夜上梁山”，从而完成了思想性格上的本质性转变。 B．《简•爱》小说以第一人称叙述，具有浓郁的抒情色彩，书中洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，是一部带有自传色彩的长篇小说。 C．《水浒传》中浔阳楼题反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关，他是一个仗义疏财、重情重义的人。 D．简•爱登广告谋求家庭教师的工作，桑菲尔德庄园聘用她当阿黛尔的老师。在离开桑菲尔德庄园后，她意外获得了叔父的遗产。8．（5分）阅读下面的文字，回答问题。“不，你非留下不可！我发誓非得这样，——这个誓言是算数的。”“我跟你说，我非走不可！”我有点发火了似的反驳说，“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是个机器人？——是一架没有感情的机器？能受得了别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一滴活命水从我的杯子里泼掉吗？你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等，——就像我们本来就是的那样！”以上选段是简•爱和谁的对话？选段体现了女主人公怎样的品质？三、表达与写作（50分）9．（50分）学校文学社要出一期“成长哲思”的专刊，请你阅读下面材料，按要求写一篇文章投稿。山有小口，仿佛若有光……初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。——陶渊明《桃花源记》初时只见微光，前行道路狭窄，但若坚持向前，必能豁然开朗。学习中、生活中，你是否也有过这样“豁然开朗”的经历呢？请把你的个人经历写下来启迪大家。写作要求：①自拟题目，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②字迹工整，书写规范，不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称。

参考答案与试题解析一、积累与运用（共20分）1．（8分）多情自古伤离别，长亭、南浦、阳关、古道往往是古人送别的场所，请你阅读下面的语段，完成下列各题。【长亭】交通干道上，快马疾驰，五里一短亭，十里一长亭。一场（①离别②诀别），感情深的人，少不得要相送一程。就在那十里长亭中置下yán席，推杯换盏，觥筹交错，依依惜别一番。也有那深情厚谊的人，含情脉脉，一程接一程地送。于是那“长亭外，古道边，芳草碧连天”的送行酒，竟能连着喝上十天半个月！【南浦】“南浦凄凄别，西风袅袅秋”，聚散别离是人生常态，伤离别也是人们的（①普通②普遍）情感。人们与即将远行的友人或亲人之间难舍难分，故而一直送到岸边，路尽了才肯止步。南浦送别，秋风乍起，水波远去，岸边柳树迎来（①阵阵②汩汩）秋风，使人顿生凉意，但使人真正感到心寒的岂是这冷风，而是同友人的别离。【驿站】驿台前，春意阑珊，落红满地。此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人也无时无刻思念着家中的亲人。（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。yán筵席袅niǎo袅（2）从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。①②①（3）下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是DA.交通干道上，快马疾驰，五里一短亭，十里一长亭。B.也有那深情厚谊的人，含情脉脉，一程接一程地送。C.但使人真正感到心寒的岂是这冷风，而是同友人的别离。D.此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人也无时无刻思念着家中的亲人。【分析】（1）本题考查字音字形。根据积累，“yán席”的“yán”应写作“筵”，“袅袅”的“袅”应读作“niǎo”。（2）本题考查词义辨析。第一空：离别：较长时间地跟熟悉的人或地方分开。诀别：分别（多指不易再见面的离别）。根据语境此处更强调的是暂时的分别，因此选择“离别”。故选：①。第二空：普通：平常的；一般的。普遍：存在的面很广泛；具有共同性的。根据语境此处强调的是伤离别这种情感在人们中广泛存在，因此选择“普遍”。故选：②。第三空：阵阵：连续而略有间断。汩汩：形容水流动的声音。根据语境此处强调的是秋风的连续吹拂，因此选择“阵阵”。故选：①。（3）本题考查病句辨析。ABC.正确；D.有误，“无时无刻”表示没有哪一时刻，常和“不”一起使用，表示“时时刻刻都……”。原句中缺少“不”字，应改为“此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人也无时无刻不在思念着家中的亲人”。故选：D。【解答】答案：（1）筵niǎo（2）①②①（3）D【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2．（7分）自强不息，担当使命。以下是同学们收集的相关名言、名人事例，请阅读材料，完成下面小题。材料一①胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章②士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语•泰伯》③君子求诸己，小人求诸人。——《论语•卫灵公》④路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》⑤千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》材料二终成大满贯！从2016年夺得世界杯冠军，2021年取得世乒赛冠军，2024年摘取奥运会金牌，8年过去，衡阳籍运动员樊振东终于在乒乓球的“最高殿堂”里写下了自己的名字，践行着“我要向前跑，不会回头”的宣言。巴黎奥运会中，樊振东发挥稳定，落后时稳扎稳打，优势时不骄不躁，接连战胜数位名将，展现出冷静、沉稳的大将之风。赛局常有惊险之势，樊振东说：“在遇到困难的时候，我没有徘徊，也没有动摇。”坚定的内心与强大的实力让他一路过关斩将，赢得金牌。回顾职业生涯，面对瓶颈，他勇于革新打法，以创新思维突破技术桎梏；面对失败，他更加坚韧不拔，将挫折化为前进的动力。樊振东以自身诠释着勇攀高峰、永不言败的体育精神。（1）根据以上材料，下列这些故事中不符合主题要求的一项是（B）A．祖逖闻鸡起舞B．毛遂自荐C．范仲淹断齑画粥D．苏秦刺股苦读（2）如果你作为记者采访樊振东，请根据材料，结合语境，补全采访内容。记者：你是如何在比赛中保持专注和坚定信念的？樊振东：每天比赛其实都需要全身心投入、专注，我会把所有精力都放在比赛中，不去想输赢。更多的还是在投入，在球落地之前想尽办法。不管对手发挥的怎么样，我都会坚定信念，向着战斗到最后一个球的目标前进。记者：你想对我们的同学们说些什么？樊振东：“青年兴则国兴，青年强则国强”。青春时期正是读书、拼搏奋斗之时，愿同学们在新学期中，勇敢追梦，不负韶华！【分析】本题考查对材料的理解与运用。【解答】（1）本题考查理解运用材料。ACD.正确；B.有误，“毛遂自荐”主要讲述的是毛遂主动推荐自己，虽然表现了自信和担当，但与“自强不息”的主题关联不如其他选项紧密，因此不符合主题要求。故选：B。（2）本题考查拟写采访词。①根据“每天比赛其实都需要全身心投入、专注，我会把所有精力都放在比赛中，不去想输赢”“不管对手发挥的怎么样，我都会坚定信念，向着战斗到最后一个球的目标前进”，可知：樊振东的回答是强调了比赛中全身心投入和坚定信念的重要性。因此，提出的问题应围绕他如何在比赛中保持这些状态，以便更深入了解他的比赛心态和方法。示例：请问你是如何在比赛中保持良好的状态？②结合“青春时期正是读书、拼搏奋斗之时，愿同学们在新学期中，勇敢追梦，不负韶华”，可知：樊振东的回答强调了青春时期的重要性和追梦的精神，表达了对同学们的祝愿。因此提出的问题可以围绕追梦过程中需要的品质或挑战或是对同学的美好祝愿进行提问。示例：请你送一句话激励我们的同学，你会选择哪一句？【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。3．（5分）“朗诵社”举办“吟诵经典古诗文”活动，请你帮忙补全诗句。读诗文，就是读人的精神。在宋濂的《送东阳马生序》“以中有足乐者，（1）不知口体之奉不若人也”中，我们读出了读书人的笃定追求；在苏轼的《江城子•密州出猎》“（2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”中，我们读出了为官者的壮志豪情。读诗文，也是读人生经历。在秋瑾的《满江红》（小住京华）“（3）四面歌残终破楚，八年风味徒思渐”中，我们读出了人生的困境；在陈与义的《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》“（4）杏花疏影里，吹笛到天明”中，我们读出了人生的美好回忆。读诗文，更是读人生态度。在《鱼我所欲也》“（5）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”中，我们读出了人生的底色是道义；在苏轼的《定风波》（莫听穿林打叶声）“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”中，我们读出了人生的真谛是旷达。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）不知口体之奉不若人也（2）会挽雕弓如满月（3）四面歌残终破楚（4）杏花疏影里（5）万钟则不辩礼义而受之（注意“辩”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读（共50分）4．（10分）阅读下面文章，完成下面小题。材料一簪花是中国古代人头饰的一种，也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要用鲜花制作，但也有用其他材料，如绸、绢、罗等仿制的。人们在日常生活、喜庆良辰、节日节令都会在头上簪花戴花，以表达喜悦之情。如今随着科技的发展，出现一些漂亮的工艺材料用来代替，比如树脂、陶瓷等代替珍珠玉石；以降低制作簪花成本，但对簪花的美观没有丝毫影响。簪花不仅可以用于装饰发髻，还有一定的实用价值，如簪花上的小钩可以用来挂住头发，防止头发散乱。设计和雕刻簪花基本有三个特色样式，分别是：花卉簪花、动物簪花和场景簪花。设计师们根据不同的用途和主题会有不同的设计，在小小的簪花上表达丰富的寓意。制作簪花的手艺人通常会运用一些传统的工艺技术，如丝绸织工、金银锻造等，以保持簪花的传统风格和高贵气质。制作完成后，簪花需要经过细致的打磨和抛光，使其表面更加光滑细腻，展现出令人惊艳的质感。材料二朝代相关文字记载秦汉彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰。——陆贾《南越行纪》魏晋南北朝阳春百花生，摘插环髻前。——南朝宋代臧质《石城乐》唐唐代著名画家周昉作《簪花仕女图》，所画为贵族人物，画中贵妇的姿态各异，头梳高髻，簪着金步摇，从左到右，头上分别插着芍药、海棠、荷花、蔷薇和牡丹以装饰。宋春时，城中无贵贱，皆插花，虽负担者亦然。——欧阳修《洛阳牡丹记》元簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗；由于文人地位下降，前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。但在部分人中，依然比较流行。明文人保持簪花习俗。清簪花习俗式微，逐渐成为女性的特权，男子已少有簪花之人。材料三“今生簪花、来世漂亮”，这个来自福建的非遗传统，已经风靡泉城，并与汉服、旗袍迅速结合，成为姑娘们走街串巷拍照的热门选择。古城、泉水、小桥……作为济南“古风”最出片的老街，曲水亭街当仁不让地承接了这个风潮。汉服饰品店里，前来做簪花造型的姑娘络绎不绝，她们寻巷而来，为的就是老板的手艺。特别是在府学文庙，红墙琉璃瓦的千年古韵更是与典雅的汉服装束相得益彰。穿行在文庙建筑群中，游人们一边拍照留念，一边感受着济南老城的古韵悠悠。簪花不仅是一种风俗，游客们在感受传统文化魅力的同时，更是一种对幸福生活的表达和期待。老城之所以“老”，是因为有历史的积淀、文化的传承；之所以“新”，是自带的底蕴有吸引年轻人的气质。拥有“簪花热”的济南老城，就是一朵傲人向上的“繁花”。（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（C）A．据材料一可知，簪花不仅可以直接用鲜花制作，也可以用绸、绢等其他材料进行仿制。B．簪花体现了人们对美的追求，宋朝时期，簪花不只是达官贵人、文人雅士特有的生活方式。C．我国佩戴簪花的习俗历史悠久，随着时代发展，到了清代，佩戴簪花只成为女性的特权。D．据材料三可知，“簪花热”的出现不仅是人们对传统文化的喜爱，更是对幸福生活的表达。（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（C）A．材料一介绍簪花的别称、制作材料、实用价值、设计和雕刻，采用的说明顺序是逻辑顺序。B．材料一中的画线句采用举例子的说明方法，具体真实地说明了簪花还有一定的实用价值。C．根据材料二可知，簪花习俗的发展历史：秦汉到唐是簪花之风上升时期，之后逐渐衰落。D．材料三中的加点词“特别”是“尤其”的意思，突出表现了府学文庙的簪花风潮更盛行。（3）近期各地流行“簪花热”，请结合阅读材料、链接材料和生活体验，探究此种现象的产生原因。链接材料：羽绒服搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”为代表的国风元素服装颇受追捧，“为什么年轻人都喜欢新中式”等话题也接连登上热搜榜。【分析】文本主要探讨了簪花这一传统文化在古代和现代的兴衰变化及其背后的文化意义。材料一详细描述了簪花的制作材料、工艺特色及其装饰和实用属性。材料二通过历史背景，说明了簪花风俗的历史演变。材料三则结合当代情境，阐释了簪花在现代社会中因传统文化热而复兴。第一题考查辨析信息；第二题考查辨析信息；第三题考查拓展应用。【解答】（1）ABD.正确；C.有误，根据材料二表格中最后一行的内容“簪花习俗式微，逐渐成为女性的特权，男子已少有簪花之人”可知，本项“到了清代，佩戴簪花只成为女性的特权”与原文表述不一致。故选：C。（2）ABD.正确；C.有误，根据材料二表格中第六行的内容“簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗”可知，到了元代以后，簪花之风才衰落下去。本项“秦汉到唐是簪花之风上升时期，之后逐渐衰落”中的“之后”指的是唐代以后，是宋代。故选：C。（3）根据材料三第二段中的“簪花不仅是一种风俗，游客们在感受传统文化魅力的同时，更是一种对幸福生活的表达和期待”可知，簪花是一种风俗，也是人们表达对美好理想生活的向往之情。联系材料一首段中的“人们在日常生活、喜庆良辰、节日节令都会在头上簪花戴花，以表达喜悦之情”可知，人们会在日常生活、喜庆良辰、节日节令佩戴簪花，这样做增添了生活的仪式感。联系材料三末段中的“老城之所以‘老’，是因为有历史的积淀、文化的传承；之所以‘新’，是自带的底蕴有吸引年轻人的气质”可知，链接材料中提到的马面裙、中式盘扣等都是中国的传统服饰，这些传统服饰的游行，显示了人们对于历史和文化的认同，对中华优秀传统文化的认同与自信。同样联系材料三末段中的“老城之所以‘老’，是因为有历史的积淀、文化的传承；之所以‘新’，是自带的底蕴有吸引年轻人的气质”可知，三则材料中提到的簪花，链接材料中提到的羽绒服搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙等，这些国风元素兴起，近年来，国风元素的兴起反映了年轻人对历史和文化的认可，对中华优秀传统文化的认同。以“新中式”为代表的国风元素服装颇受追捧，这表明年轻一代不仅追求时尚，更注重文化传承和创新。簪花作为一种传统的装饰方式，与汉服、旗袍等国风服饰相结合，成为了年轻人展示文化自信和审美追求的一种方式。答案：（1）C（2）C（3）簪花是一种风俗，也是人们表达对美好理想生活的向往之情，同时也增添了生活的仪式感。而马面裙、中式盘扣等兴起流行，反映了国人对历史和文化的认可，对中华优秀传统文化的认同。国风元素的兴起既承载着厚重的历史与文化，又彰显着年轻一代的文化审美、文化创新与文化传承。【点评】信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。5．（14分）阅读下面的文章，完成下面小题。俄勒冈州火山爆发[瑞士]瓦•弗洛特①“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔•史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”②“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，喂，接线员！”③“通往俄勒冈州的线路突然中断了，”电话局总机报告说，“我们马上派故障检修人员出发检查。”④“大概要多久？”⑤“哦，您得作好一两个小时的打算。您知道线路是穿过山区的。”⑥“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。⑦“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说道，“您是一名记者，还是一个令人丧气的半途而废的家伙？您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天下午，当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。”⑧主编从书柜里取出一卷《百科全书》，“我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿，俄勒冈……海岸地带……山脉……有了，道森城这一带有几座已经熄灭的火山……⑨“噢，看来是这里。您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。”他跳了起来，猛地拉开通向印刷车间的门。”⑩“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报。”⑪他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。⑫“您写下——通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔•史密斯为《得克萨斯信使报》作独家现场报道。”⑬“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。”⑭“您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦，一个拖着小哈巴狗的老妇人啦，等等。”⑮“最后，《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行账号即可。若填上认捐单背面的表格，您同时还有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》，这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过报道俄勒冈州灾难这一事实即已雄辩地证明，本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。”⑯排字机“咔咔”作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完。⑰三小时后，通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。⑱“喂！是得克萨斯信使报社吗？”响起了贝德尔•史密斯的声音，“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特•杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……喂……喂……您在听我说吗？您能听清楚我说的话吗？”⑲“请等一下，贝德尔，”沃克说，“主编刚才晕过去了。”（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（D）A．本文大量运用人物语言。误会因人物对话中断而产生，真相由人物对话得以继续而揭示；为抢占报道先机，主编坐镇指挥，发号施令，其语言既推动了故事的发展，又让我们从中了解了人物的性格特征。B．小说中，主编开始时叼着香烟编新闻的志骄意满和结尾听到真实信息后的“晕过去”形成了鲜明的对比，具有很强的讽刺意味。C．本文的结局出人意料，又在情理之中，这与作者巧设铺垫有很大的关系。D．作为报社的一员，沃克在听到通往俄勒冈州的线路突然中断的消息后，“沉重地跌坐在他的软椅上”，说明沃克缺乏新闻工作者的敏感性，这与主编的迅速反应形成了鲜明的对比。（2）下面句子中画线的词语十分富有意味，请联系上下文分析其表达效果。“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。（3）小说中“火山爆发”有何含义？请作简要分析。（4）本篇小说最大的特点是设置悬念，请分析文章结尾处的情节的作用。【分析】《俄勒冈州火山爆发》是一篇充满讽刺意味的短篇小说，通过贝德尔•史密斯误报火山爆发的乌龙事件，揭示媒体追求轰动效应、忽视真实性的风气。叙述生动幽默，人物语言推动情节发展，主编的得意和最终的无奈形成鲜明对比，具有强烈的戏剧效果。故事结尾的出人意料与逻辑顺畅相结合，让人会心一笑。小说通过巧妙的铺垫与悬念设置，揭示了新闻业的浮躁与急功近利，发人深省。【解答】（1）本题考查内容及艺术特色理解辨析。ABC.正确。D.有误，结合③—⑥段“‘通往俄勒冈州的线路突然中断了，’电话局总机报告说，‘我们马上派故障检修人员出发检查。’‘大概要多久？’‘哦，您得作好一两个小时的打算。您知道线路是穿过山区的。’‘完了！’沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上”这部分内容可知，沃克“沉重地跌坐在他的软椅上”，是因为他意识到通往俄勒冈州的线路中断，且短时间内难以修复，这意味着他们无法完整获取来自贝德尔・史密斯的信息，难以完成真实、全面的新闻报道。并非不重视这个新闻，不能简单以此认定他缺乏敏感性。故选：D。（2）本题考查词句理解赏析。结合第⑬段“‘上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套’”可知，主编在电话线路中断，并未完全了解俄勒冈州真实情况时，就指示手下按照他所说的内容编造关于火山爆发的新闻，“就这么写下去”表现出他的独断专行，完全不顾事实，仅凭自己的想法来安排新闻内容。“反正总是这一套”则表明这种不依据事实，凭借以往经验和想象来编造新闻的行为在他这里是常态。由此可知，通过这两句话，生动地刻画出主编急功近利、为了追求新闻的轰动效应而罔顾事实的形象。同时，也深刻地讽刺了当时社会中存在的这种任意编造虚假新闻的不良现象，揭示了部分媒体为了利益不择手段的丑陋本质。（3）本题考查标题理解。结合第①段“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔•史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”以及第⑦段“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说道，“您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时”可知，从最开始贝德尔•史密斯传达消息，到主编听到后作出的反应，他们最初都以为在俄勒冈州发生了地理意义上的火山爆发事件。由此可知，“火山爆发”的浅层意义就是指正常的、地理意义上的火山喷发这一自然现象，这也是主编等人一开始认定并准备大肆报道的事件。结合第⑱段“喂！是得克萨斯信使报社吗？”响起了贝德尔•史密斯的声音，“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特•杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……”可知，贝德尔•史密斯所说的“火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害”，将吉米•布蒂德雷在拳击场上的表现与火山爆发相比，突出其拳击比赛的激烈、迅猛，就像火山爆发一样具有强大的冲击力。由此可知，“火山爆发”在这里用来比喻吉米•布蒂德雷的拳击比赛，形象地展现出比赛的精彩程度和激烈状况。结合前文主编在未核实消息的情况下，就急切地编造关于俄勒冈州火山爆发的虚假新闻，如第⑬段“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象……剩下的您就照抄好了，反正总是这一套”以及结尾“主编刚才晕过去了”可知，当虚假新闻的真相被揭露，报社这种不负责任的行为很可能引发公众的不满和信任危机，这对报社来说就如同“火山爆发”般具有毁灭性。由此可知，“火山爆发”还用来比喻《得克萨斯信使报》虚假的新闻报道，将会给报社带来严重的、难以挽回的灾难后果，讽刺了报社这种不尊重事实的行为。（4）本题考查句段作用。结合第①段“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔•史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”以及第⑦—⑯段主编得知“火山爆发”消息后一系列安排虚假报道的内容可知，从文章开头贝德尔•史密斯报告消息，到主编笃定是俄勒冈州火山爆发并着手编造新闻，读者一直以为事件围绕俄勒冈州火山爆发展开。结合第⑱段“喂！是得克萨斯信使报社吗？”响起了贝德尔•史密斯的声音，“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特•杰克逊打得落花流水……”可知，结尾处贝德尔•史密斯道出所谓的“火山爆发”竟是形容拳击比赛，这一真相完全出乎读者的意料，揭晓了之前的悬念。由此可知，结尾打破读者之前的认知，给人强烈的冲击，增强了故事的戏剧性和趣味性。从开头贝德尔•史密斯称“我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”，但因线路中断信息戛然而止，到结尾他完整表述“我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害……”，前后紧密关联，形成呼应。中间虽然有主编等人的一系列误解和编造行为，但从贝德尔•史密斯最初的表述看，他只是在强调俄勒冈州的经历，所以结尾将经历指向拳击比赛，在情理之中。由此可知，结尾使文章结构更加完整，情节发展符合逻辑，增强了故事的合理性。结合第⑦—⑮段主编不顾事实编造新闻，如“‘您写下——通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔•史密斯为《得克萨斯信使报》作独家现场报道。’‘这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。’‘最后，《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊……’”等内容可知，主编为了抢新闻、谋利益，随意编造虚假新闻。结尾真相揭示后，他之前的行为显得荒谬可笑，有力地讽刺了像主编这样为了利益而不惜编造虚假新闻的人，以及这种随意编造虚假新闻骗取民众信任的社会现象。由此可知，结尾通过强烈的反差，深化了文章的主题，引发读者对媒体职业道德和社会诚信问题的思考。答案：（1）D（2）“就这么写下去”是主编吩咐就这样按照自己的主观臆断进行编造火山爆发的新闻；“反正总是这一套”，说明主编总是凭平时的经验和丰富的想象编造新闻。这种现象深刻讽刺了这样一种急功近利、不顾事实，任意编造虚假新闻以达到轰动效应的丑陋社会现象。（3）浅层意义：指地理意义上的“火山爆发”，即主编所认为的发生在俄勒冈州的“火山爆发”；真正含义：用“火山爆发”比喻吉米布蒂德雷的拳击比赛，犀利迅猛；也用来比喻《得克萨斯信使报》虚假的新闻报道，将会给报社带来“火山爆发”般的灾难。（4）结尾“请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特•杰克逊打得落花流水……”，揭晓悬念，意料之外，情理之中，首尾呼应，最后道出新闻事件的真相，极大讽刺了为了利益而不惜编造虚假新闻的主编一类的人以及随意编造骗取民众信任的这一类社会现象。【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。6．（18分）“读书社”在图书馆开展“发现历史英雄”知识闯关活动，请你阅读下面的古诗文，完成后面的闯关任务。悼亡（其一）[明]商景兰公自成千古①，吾犹恋一生。君臣原大节，儿女亦人情②。折槛③生前事，遗碑④死后名。存亡虽异路，贞白本相成。（选自《祁彪佳集•附编》）【注】①公自成千古：南京城被清兵攻破后，诗人的丈夫祁彪佳沉湖殉国。②儿女亦人情：丈夫殉国后，诗人独自抚养三个未成年儿女。③折槛：汉代朱云直言进谏，成帝发怒想杀朱云，御史拉朱云下殿避祸，朱云攀住殿槛不肯离去，致殿槛断。④遗碑：西晋羊祜（人名）施行德政，死后百姓为其立碑，见碑者皆落泪。（1）古代诗歌常常使用典故来表情达意，请参考课内所学，理解《悼亡》诗中的用典，补充下面表格内容。诗（词）句典故内容作者情思持节云中，何日遣冯唐？朝廷派遣冯唐持节到云中郡赦免魏尚并让他复职。①渴望得到朝廷赏识重用。折槛生前事，遗碑死后名。朱云直言进谏不避灾祸，攀断殿槛。羊祜施行德政，死后百姓为其立碑。②称颂丈夫生前忠贞正直的气节；含蓄地表达其丈夫死后盛名为人敬仰、怀念。祁彪佳赴池水[清]计六奇①祁公讳彪佳，字幼文，号世培，绍兴山阴人。寻巡按苏、松诸府。吴中无赖，凌轹②小民。官治以法，则摊脏无辜，人益畏之。公至，捕其尤者四人，立碟③于市。由是，群奸股粟，吴人至今德之。十五年，清兵深入逼淮，道路阻绝。起④公掌河南道，微服冒险，间⑤行达京师。明年，佐大计。十七年甲申五月，公与史可法等决计定策。以公旧有威德于吴，命奉敕⑥安抚，寻晋大理寺丞，即留为巡抚。首募技勇，设标营五营，各五百人，缘江要害，增置屯堡。又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊政。乙酉夏，清兵入浙，檄⑦诸绅投谒。公闻，语夫人商氏曰：“此非辞命所能却。若身至杭，辞以疾，或得归耳。”家人信之，不为意。闰六月六日夜分，潜出寓园外放生碣下，自投池中。其从容就义如此。（节选自《明季南略》，有删改）【注】①计六奇：清初史学家，著《明季南略》。②栎（lì）：欺压。③噪（zhé）：即车裂，一种酷刑。④起：任命。⑤间（jiàn）：暗中。⑥敕：皇帝的命令或诏书。⑦檄（xí）：用公文晓谕。（2）下列关于加点词语的解说，不正确的一项是DA.“官治以法”的“以”字可联系成语来理解，与“绳之以法”的“以”意思相同。B.词典解释“尤”主要有四个意思：①突出的；②更加，尤其；③过失；④怨恨，责怪。“捕其尤者四人”的“尤”字根据上下文语境，应为解释①的意思。C.“檄诸绅投谒”的“谒”字可联系课内所学来理解，与《送东阳马生序》中“生以乡人子谒余”的“谒”意思相同，都是“拜见”之意。D.“家人信之，不为意”的“之”字可用语法分析来理解，“之”在动词“信”的后面，与“行道之人弗受”“秦王色挠，长跪而谢之”的“之”用法相同。（3）借助下面的知识卡片，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。德：①道德，品行。②恩惠，恩德。③报德，感激。④心，心意。由是，群奸股粟，吴人至今德之。（4）古人常常根据死者生平事迹赠谥号以表褒贬。“忠敏”是祁彪佳的谥号，请根据上面的古诗和古文，将下列表格填写完整。谥号释义对应的古诗文内容解说虑国忘家曰“忠”应事有功曰“敏”公自成千古。①南京城被清兵攻破后，祁彪佳沉湖殉国，可谓“虑国忘家”。②公至，捕其尤者四人，立磔于市。由是，群奸股栗，吴人至今德之。祁彪佳为官，惩罚无赖，造福百姓。可谓“应事有功”。缘江要害，增置屯堡。又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊政。③任巡抚积极施政有为，向朝廷献策，富有成效，可谓“应事有功”。（5）祁彪佳一生著述甚丰，但后人在编辑《祁彪佳集》时还附编了其妻商景兰和其子女创作的诗文。根据以上材料，推测这样编辑的理由。【分析】【参考译文】【甲】您的夫君已然成就了千古不朽的英名，而我却还眷恋着这尘世的一生。君臣之间的纲常本是关乎大节的根本，而父母对儿女的牵挂也是人之常情。他生前就如朱云般有直言进谏、不畏祸患的壮举，死后也会像羊祜那样留下被人传颂的美名。虽然生死相隔，身处不同的路途，但彼此纯洁坚贞的品格本就是相互成就、融为一体的。【乙】祁公名字叫彪佳，字幼文，号世培，是浙江绍兴山阴县人。（祁彪佳）巡视考察苏州、松江各个部门。吴中无赖，欺凌百姓。官吏用法律惩治他们，他们就（贿赂官员）而获无罪，人们更加惧怕他们。祁彪佳到了此地，查办其中（作恶）突出的四个人，立即车裂，在集市上示众。因为这件事，众多坏人吓得两腿发抖，吴地百姓到现在还感激他。明崇祯十五年，清兵紧逼江淮，道路被阻断。皇上任命祁彪佳掌管淮江淮南路，祁彪佳穿着平民的衣服冒着危险，暗中到达京师。第二年，辅佐皇帝制定重大计划。明崇祯十七年甲申五月，祁彪佳与史可法等制定计划对策。祁彪佳凭借其原有的威势和德政在吴地立足，奉皇帝的命令任安抚使，不久晋升大理寺丞，而后就留任为巡抚。初次招募作战本领高超的士兵，设置五个标营，每个标营各五百人，在沿江的军事要地，增设军队的屯堡。又向皇上进谏，请求清除诏狱、廷杖等众多有害的政治措施。乙酉年夏天，清兵攻入浙江，用公文征召当地各个官绅投递名帖来拜见。祁彪佳听说了，告诉他的夫人商氏说：“这不是辞官就能够拒绝的。如果我到了杭州，用身体有疾病来推辞，或许能够归去。”家人相信了，不特意关注他。闰六月六日半夜，她悄悄地来到园外放生碣下，投湖自尽。他就这样从容就义了。【解答】（1）本题考查对诗词中典故所蕴含情感的理解。①“持节云中，何日遣冯唐？”运用冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自比，结合典故中魏尚被赦免复职的情节，体现出其渴望像魏尚一样被朝廷重新任用、为国效力的心情，即渴望得到朝廷赏识重用。②诗中“折槛生前事”引用朱云直言进谏的典故，“遗碑死后名”引用羊祜死后百姓立碑的典故。结合注释可知，这两个典故分别对应祁彪佳生前的行为和死后的名声，通过朱云的忠贞正直和羊祜的德被后世，来称颂祁彪佳生前如朱云般忠贞正直的气节，以及如羊祜般死后盛名被人敬仰、怀念。（2）本题考查对文言虚词含义和用法的辨析。ABC.正确。D.有误，“家人信之”和“长跪而谢之”的“之”都是代词，前者代祁彪佳的话，后者代唐雎。“行道之人”的“之”是结构助词，的。故选：D。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：由，因为；德，感激。句意为：因为这件事，众多坏人吓得两腿发抖，吴地百姓到现在还感激他。（4）本题考查对人物事迹与谥号含义对应关系的理解。①“虑国忘家曰‘忠’”，对应的“公自成千古”，结合注释可知，指南京城被清兵攻破后，祁彪佳沉湖殉国，他为了国家舍弃了自己的生命，符合“虑国忘家”的“忠”。②“应事有功曰‘敏’”，需要找出体现祁彪佳处理事务有成效的内容，文中“公至，捕其尤者四人，立磔于市。由是，群奸股栗，吴人至今德之”，描述他惩罚无赖，使坏人害怕，百姓感激，体现了“应事有功”。③“缘江要害，增置屯堡。又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊政”，写祁彪佳任巡抚时，在沿江要害处增设屯堡，还上疏请求废除弊政，这些都是积极施政、献策且有成效的表现，符合“应事有功”的“敏”。（5）本题考查对文献编辑意图的推测。从材料看，商景兰的《悼亡》诗表达了对丈夫祁彪佳的悼念和赞颂，其子女的诗文也可能与祁彪佳相关。因此，附编他们的诗文，首先可以借妻子、儿女的诗文从侧面表现祁彪佳舍生取义的精神品质；其次，这些诗文为研究祁彪佳提供了更丰富的相关史料；同时，也能体现出祁彪佳夫妻情深、家人重情尚义的优秀家风，以及他在文化修养、精神品质等方面的家学传承。答案：（1）①渴望得到朝廷赏识重用。②称颂丈夫生前忠贞正直的气节；含蓄地表达其丈夫死后盛名为人敬仰、怀念。（2）D（3）因为这件事，众多坏人吓得两腿发抖，吴地百姓到现在还感激他。（4）①南京城被清兵攻破后，祁彪佳沉湖殉国，可谓“虑国忘家”。②公至，捕其尤者四人，立磔于市。由是，群奸股栗，吴人至今德之。③任巡抚积极施政有为，向朝廷献策，富有成效，可谓“应事有功”。（5）示例：借妻子、儿女的诗文表现出祁彪佳舍生取义的精神品质。为研究祁彪佳提供更丰富的相关史料。体现祁彪佳夫妻情深、家人重情尚义的优秀家风。体现出祁彪佳在文化修养、精神品质等方面的家学传承。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7．（3分）下面有关名著的内容，说法错误的一项是（）A．《水浒传》中的鲁达“非逼得走投无路，下不来决心”，他拔刀而起，杀了仇敌，“雪夜上梁山”，从而完成了思想性格上的本质性转变。 B．《简•爱》小说以第一人称叙述，具有浓郁的抒情色彩，书中洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，是一部带有自传色彩的长篇小说。 C．《水浒传》中浔阳楼题反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关，他是一个仗义疏财、重情重义的人。 D．简•爱登广告谋求家庭教师的工作，桑菲尔德庄园聘用她当阿黛尔的老师。在离开桑菲尔德庄园后，她意外获得了叔父的遗产。【分析】本题考查名著情节。【解答】A.有误，此项描写的是林冲。BCD.正确。故选：A。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8．（5分）阅读下面的文字，回答问题。“不，你非留下不可！我发誓非得这样，——这个誓言是算数的。”“我跟你说，我非走不可！”我有点发火了似的反驳说，“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是个机器人？——是一架没有感情的机器？能受得了别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一滴活命水从我的杯子里泼掉吗？你以为，就因