2026年教师资格（教师职业道德）自测试题及答案

2026年教师资格（教师职业道德）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习2.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.热爱学生C.为人师表D.教书育人3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作4.教师职业道德修养的关键一环是（）A.加强学习B.能忍受乏味清苦C.培养爱岗敬业精神D.确立正确的人生观、价值观5.教师职业道德的基本范畴不包括（）A.师德认识B.师德情感C.师德行为D.师德标准6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系7.教师职业道德的灵魂是（）A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平8.教师职业道德的基本原则是（）A.集体主义原则B.教育人道主义原则C.教书育人原则D.乐教勤业原则9.教师职业道德的基本要求是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人10.教师职业道德的本质要求是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）1.教师职业道德的特点包括（）A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标准性E.广泛的适用性2.教师职业道德的功能有（）A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的引导功能E.对学校管理的规范功能3.教师职业道德修养的方法有（）A.加强理论学习B.勇于实践磨炼，增强情感体验C.努力做到“慎独”D.学习先进人物E.自我反思4.教师职业道德评价的原则有（）A.方向性原则B.客观性原则C.科学性原则D.教育性原则E.民主性原则5.教师职业道德教育的内容主要包括（）A.思想政治教育B.职业理想教育C.职业纪律教育D.职业作风教育E.职业道德规范教育三、简答题（总共4题，每题5分）1.简述教师职业道德的基本原则。2.教师职业道德修养的途径有哪些？3.教师职业道德评价的方法有哪些？4.简述教师职业道德教育的意义。四、材料分析题（总共2题，每题15分）阅读下列材料，回答问题。材料一：张老师是一位年轻的班主任，他非常热爱自己的工作，总是认真备课、批改作业，关心学生的学习和生活。有一次，班上的一位学生因为生病请假了，张老师不仅在课堂上关心该学生的病情，还利用课余时间去医院看望他，并为他补习落下的功课。张老师还经常组织班级活动，如主题班会、运动会等，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。在他的努力下，班级的凝聚力越来越强，学生们的学习成绩也有了明显的提高。材料二：李老师是一位资深教师，他教学经验丰富，深受学生的喜爱。然而，最近他却遇到了一件烦心事。他发现班上有几位学生经常在课堂上玩手机，影响了正常的教学秩序。李老师多次提醒他们，但效果并不理想。后来，李老师一气之下，没收了这些学生的手机，并表示不再归还。学生们对此非常不满，与李老师发生了冲突。这件事情在学校里引起了很大的反响，学校领导也对李老师提出了批评。1.请分析张老师的行为体现了哪些教师职业道德规范。2.请对李老师的行为进行评价，并指出他应该如何改进。五、论述题（总共1题，每题20分）论述教师如何在教育教学中践行教师职业道德规范。答案：一、1.B2.B3.B4.D5.D6.A7.A8.B9.A10.A二、1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、1.教师职业道德的基本原则包括：（1）集体主义原则；（2）教育人道主义原则；（3）教书育人原则；（4）乐教勤业原则；（5）教育民主原则；（6）教育公正原则；（7）人格示范原则；（8）依法执教原则。2.教师职业道德修养的途径有：（1）加强理论学习，注重内省、慎独；（2）勇于实践磨炼，增强情感体验；（3）虚心向他人学习，自觉与他人交流；（4）确立可行目标，坚持不懈努力。3.教师职业道德评价的方法有：（1）自我评价法；（2）学生评价法；（3）社会评价法；（4）加减评分法；（5）模糊综合评判法。4.教师职业道德教育的意义有：（1）有助于提高教师的职业道德水平；（2）有助于培养教师的职业情感；（3）有助于造就良好的职业行为习惯；（4）有助于促进教育劳动的顺利进行；（5）有助于推动社会文明进步。四、1.张老师的行为体现了以下教师职业道德规范：（1）爱岗敬业，他认真备课、批改作业，热爱自己的工作；（2）关爱学生，关心生病学生的病情，利用课余时间去医院看望并补习功课；（3）教书育人，组织班级活动培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高学生学习成绩。2.李老师的行为存在不妥之处。他没收学生手机且不再归还的做法侵犯了学生的财产权。他应该改进的地方有：首先，要保持冷静，避免情绪化处理问题；其次，对于学生课堂玩手机的行为，应采取更恰当的教育方法，如耐心沟通、说明危害等；最后，应及时归还学生手机，修复与学生的关系，避免冲突进一步升级。五、教师在教育教学中践行教师职业道德规范可从以下方面着手：首先，爱岗敬业，要忠诚于教育事业，对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业等，全身心投入教育教学工作。其次，关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。再者，教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。然后，为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，