2025年《小学综合素质》真题专项训练

2025年《小学综合素质》真题专项训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）1.我国新型师生关系的基本特征是（）。A.教师中心，学生围绕教师转B.学生中心，教师配合学生C.相互尊重、教学相长、平等合作D.教师权威，学生服从2.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）学制。A.九年义务教育B.十二年C.十三年D.十五年3.小学教师在进行课堂管理时，既要保证教学秩序，又要营造民主、和谐的课堂氛围，这体现了教师劳动的（）。A.创造性B.复杂性C.长期性D.社会性4.“一把钥匙开一把锁”的教学原则体现了（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.巩固性原则5.小学生小华经常在课堂上走神，不认真听讲，教师多次批评教育效果不佳。教师应首先考虑（）。A.请家长配合，共同管教B.批评小华，加强纪律教育C.了解小华走神的原因，进行个别辅导D.给小华记过处分6.根据加德纳的多元智能理论，教师组织学生进行小组合作学习，主要发展的智能是（）。A.语言智能B.逻辑-数学智能C.人际智能D.自我认知智能7.“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话揭示了教育的（）。A.社会性B.实践性C.感染性D.永恒性8.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表9.小学教师在课堂上因学生回答问题错误而严厉斥责，这种行为违背了（）。A.教育法律法规B.教师职业道德规范C.教学原则D.学生发展规律10.小学生正处于皮亚杰认知发展理论的（）阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算11.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人是（）的共同责任。A.学校B.家庭C.社会D.以上都是12.教师在教学中运用多媒体技术，其主要目的是（）。A.提高课堂教学效率B.展示教师的教学风采C.减轻教师的工作负担D.取代教师的讲解13.小学语文教师在教学“春”字时，引导学生观察春天的景象，朗读描写春天的诗歌，这体现了（）的教学方法。A.讲授法B.讨论法C.演示法D.情境教学法14.“教育者施教的内容和方式必须符合受教育者的身心发展规律和特点”这体现了（）的教育原则。A.科学性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则15.教师在处理学生之间的矛盾时，首先要做到的是（）。A.保护学生的隐私B.坚持自己的立场C.公正公平地调解D.及时上报学校领导16.小学数学教师在教学“分数”时，制作了苹果切分的教具，这属于（）。A.直观教具B.实验教具C.多媒体教具D.计算机教具17.下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》中教师应履行的义务？（）A.遵守宪法、法律和职业道德B.走进学生心灵，关心爱护全体学生C.参与社会实践，提高自身素质D.对学校教育教学工作提出意见和建议18.教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，主动探究，从而获得知识和发展能力，这种教学方法是（）。A.讲授法B.发现法C.演示法D.练习法19.小学阶段是学生性格形成的关键时期，教师应注重培养学生的（）。A.学习能力B.人际交往能力C.自我管理能力D.创新能力20.教师在课堂上对表现优秀的学生给予表扬，对表现不佳的学生进行批评，这种评价方式属于（）。A.形成性评价B.终结性评价C.相对性评价D.绝对性评价21.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有（）的权利。A.进行教育教学活动B.参加进修培训C.获得工资报酬D.以上都是22.小学教师小张利用课余时间指导学生参加科技创新比赛，并取得了优异成绩。这种行为体现了教师劳动的（）。A.创造性B.社会性C.长期性D.复杂性23.“学高为师，身正为范”这句话强调了教师应具备（）。A.扎实的专业知识B.良好的师德修养C.灵活的教学方法D.较强的科研能力24.教师在教学中对学生进行批评教育时，应注意（）。A.对事不对人B.公开场合进行C.趁热打铁D.严厉斥责25.小学班主任在班级管理中，通过制定班规、组织班级活动等方式，培养学生的集体荣誉感和纪律观念，这体现了（）的教育功能。A.教育性B.社会化C.发展性D.保护性26.根据埃里克森的社会心理发展理论，小学阶段儿童主要面临的心理发展任务是（）。A.信任对怀疑B.自主对羞愧C.主动对内疚D.勤奋对自卑27.教师在课堂上采用小组合作学习的方式，主要目的是（）。A.提高学生的课堂参与度B.培养学生的合作意识和能力C.加快教学进度D.减轻教师的教学负担28.小学教师在教学中渗透德育，应遵循（）原则。A.教育性原则B.理论联系实际原则C.长期性原则D.以上都是29.教师在教学中运用故事、游戏等方式激发学生的学习兴趣，这体现了（）的教学原则。A.科学性原则B.启发性原则C.趣味性原则D.巩固性原则二、材料分析题（本大题共2小题，每小题14分，共28分。请根据材料回答问题。）30.材料：小明是五年级的一名学生，最近学习态度不端正，上课经常不认真听讲，作业也经常不完成。教师多次找小明谈话，但他总是不耐烦地回答“知道了”。教师感到很无奈，不知道该如何帮助小明。问题：(1)面对小明的情况，教师首先应该做什么？（4分）(2)结合材料，分析教师可以采取哪些教育策略帮助小明？（10分）31.材料：一位教师在教学“分数的初步认识”时，设计了这样的教学环节：首先，教师出示一个圆饼，将其平均分成4份，提问学生每份是这个圆饼的什么？学生回答是四分之一。接着，教师又出示一个长方形纸条，将其平均分成5份，提问学生每份是这个纸条的什么？学生回答是五分之一。最后，教师总结分数的意义。问题：(1)该教师采用了哪些教学方法？（4分）(2)分析该教学环节的优点和不足之处。（10分）三、写作题（本大题1小题，共50分。）32.阅读下面的材料，根据要求写作。材料：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”——叶芝请以“点燃学生心中的火焰”为题，写一篇文章。要求：文章不少于800字，文体不限（诗歌除外），不得抄袭，不得泄露个人信息。---试卷答案1.C2.C3.A4.A5.C6.C7.C8.B9.B10.C11.D12.A13.D14.C15.C16.A17.C18.B19.B20.A21.D22.A23.B24.A25.B26.D27.B28.D29.C30.(1)教师首先应该了解小明行为背后的原因，例如家庭环境、学习困难、心理问题等。（4分）(2)教师可以采取以下教育策略：①建立良好的师生关系，与小明建立信任，了解他的真实想法和需求。（2分）②根据小明的情况，制定个性化的学习计划，帮助他克服学习困难，提高学习成绩。（2分）③运用积极强化法，对小明取得的进步给予及时、具体的表扬，增强他的学习动机。（2分）④与家长沟通，了解小明在家里的表现，共同寻找帮助小明的有效方法。（2分）⑤联系学校心理辅导老师，必要时对小明进行心理疏导。（2分）31.(1)该教师采用了演示法、提问法和讲授法。（4分）(2)优点：教具使用直观，有助于学生理解分