2025年度《思想道德修养与法律基础》考试题及答案

2025年度《思想道德修养与法律基础》考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一论断表明，理解人的本质应聚焦于（）A.个体的自然属性B.社会关系的总和C.个体的自我意识D.生物本能的表现2.某大学生在校园论坛发布“兼职日赚500元”的广告，吸引同学加入后卷款失联。这一行为违背了社会主义道德的核心要求是（）A.为人民服务B.集体主义C.诚实守信D.爱岗敬业3.根据《民法典》规定，下列属于可撤销民事法律行为的是（）A.15岁中学生购买价值3000元的手机B.受欺诈签订的房屋租赁合同C.恶意串通损害第三人利益的合同D.无民事行为能力人实施的赠与行为4.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调了道德修养的关键环节是（）A.学思并重B.省察克治C.知行合一D.慎独自律5.下列关于法律权利与法律义务关系的表述，正确的是（）A.权利是目的，义务是手段B.权利与义务在总量上是等值的C.权利可以放弃，义务可以转让D.权利与义务仅存在于法律领域6.某高校制定“禁止在图书馆占座”的管理规定，这一规定体现的是（）A.政治权利保障B.社会公共秩序维护C.文化教育权利落实D.财产权益保护7.社会主义核心价值观中，“法治”属于（）层面的价值要求。A.国家B.社会C.公民个人D.家庭8.下列行为中，符合《劳动法》规定的是（）A.用人单位要求员工入职时缴纳500元“服装押金”B.试用期内，用人单位以“不符合录用条件”为由解除合同C.劳动者因突发疾病请假，用人单位扣除其当月全部奖金D.用人单位与劳动者约定“工伤概不负责”条款9.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体现的道德修养方法是（）A.积善成德B.知行合一C.学思践悟D.慎独自律10.下列关于道德与法律关系的表述，错误的是（）A.道德是法律的基础，法律是道德的保障B.道德调整的范围比法律更广泛C.道德与法律都是由国家强制力保证实施的D.道德与法律共同服务于经济社会发展二、多项选择题（每题3分，共15分。少选、多选、错选均不得分）1.下列选项中，属于正确人生态度的有（）A.面对挫折时“不怨天尤人”B.处理利益冲突时“先公后私”C.对待学习时“敷衍了事”D.参与社会服务时“积极主动”2.根据《民法典》，下列情形中构成侵权责任的有（）A.甲在小区遛狗未牵绳，狗咬伤儿童B.乙在微博发布“某明星婚内出轨”的不实信息C.丙因紧急避险损坏他人车辆D.丁在餐厅用餐时被天花板坠落的吊灯砸伤3.社会主义集体主义的道德要求包括（）A.无私奉献、一心为公B.先公后私、先人后己C.公私兼顾、不损公肥私D.损公肥私、以权谋私4.下列属于我国宪法规定的公民基本义务的有（）A.维护国家统一和民族团结B.依法服兵役和纳税C.遵守宪法和法律D.成年子女赡养扶助父母5.大学生提升思想道德素质的途径包括（）A.参与志愿服务，践行社会公德B.学习法律知识，增强法治观念C.沉迷网络小说，追求个人享受D.参加“感动校园”人物评选，学习榜样三、简答题（每题8分，共32分）1.如何理解“人生价值是自我价值与社会价值的统一”？2.简述社会公德的主要内容及其践行要求。3.结合《民法典》相关规定，说明民事主体从事民事活动应遵循的基本原则。4.新时代大学生应如何弘扬中华传统美德？四、案例分析题（每题12分，共24分）案例1：大学生张某在某二手平台购买一部手机，卖家李某声称“手机无拆修、功能正常”。张某收到手机后发现，手机存在电池续航差、屏幕触控不灵敏等问题，经检测确认曾被拆解维修。张某要求李某退货退款，李某以“二手商品不退不换”为由拒绝。问题：（1）李某的行为是否构成民事违法行为？请说明法律依据。（6分）（2）张某可以通过哪些途径维护自身权益？（6分）案例2：某高校学生王某在社交平台发布视频，称“学校食堂饭菜里吃出虫子，管理人员态度恶劣，校长贪污伙食费”。经调查，食堂确实存在卫生问题，但“校长贪污”无任何证据。学校要求王某删除视频并道歉，王某认为“言论自由是宪法权利，自己有权曝光问题”。问题：（1）王某的行为是否超出了言论自由的边界？为什么？（6分）（2）结合道德与法律的关系，分析王某应承担的责任。（6分）五、论述题（19分）结合自身实际，论述新时代青年如何在“立德”与“守法”的统一中成长为担当民族复兴大任的时代新人。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.B8.B9.C10.C二、多项选择题1.ABD2.ABD3.ABC4.ABCD5.ABD三、简答题1.答案要点：人生价值包含自我价值与社会价值两个方面。自我价值是个体对自身需求的满足（如生存发展、自我完善）；社会价值是个体对社会和他人的贡献（如创造物质精神财富、促进社会进步）。二者辩证统一：社会价值是人生价值的最基本内容，是自我价值实现的基础（个人通过贡献获得社会认可，进而实现自我价值）；自我价值的实现为社会价值创造条件（个体能力提升能更好服务社会）。例如，科学家通过科研创新推动社会进步（社会价值），同时获得荣誉与发展机会（自我价值）。2.答案要点：社会公德是公共生活中需遵守的道德规范，主要内容包括：文明礼貌（尊重他人、以礼待人）、助人为乐（主动帮助他人）、爱护公物（珍惜公共财产）、保护环境（节约资源、维护生态）、遵纪守法（遵守公共规则）。践行要求：强化公德意识（认识到公德是社会文明的基础）；从小事做起（如排队守序、爱护校园环境）；敢于抵制不道德行为（如劝阻破坏公物、制止乱扔垃圾）；参与公共事务（如社区志愿服务、文明劝导）。3.答案要点：《民法典》规定民事活动基本原则包括：（1）平等原则：民事主体法律地位平等，无高低之分（如消费者与商家地位平等）。（2）自愿原则：民事行为需基于真实意愿（如强买强卖违反自愿）。（3）公平原则：权利义务合理分配（如显失公平的合同可撤销）。（4）诚信原则：秉持诚实、恪守承诺（如卖家隐瞒商品缺陷违反诚信）。（5）守法与公序良俗原则：不得违反法律，不得违背公共秩序与善良风俗（如代孕合同因违背公序良俗无效）。（6）绿色原则：节约资源、保护生态环境（如企业排污需符合环保要求）。4.答案要点：（1）深入学习传统美德：通过经典阅读（如《论语》《孟子》）理解“孝老爱亲”“见义勇为”“诚实守信”等内涵。（2）辩证取舍：取其精华（如“己所不欲，勿施于人”的共情理念），去其糟粕（如“三从四德”的封建局限）。（3）实践传承：在日常生活中践行（如关心长辈、信守承诺）；通过文化活动传播（如参与“孝文化”讲座、传统节日志愿服务）。（4）融合时代精神：将传统美德与社会主义核心价值观结合（如“天下兴亡，匹夫有责”升华为爱国奉献）。四、案例分析题案例1（1）构成民事违法行为。依据《民法典》第7条（诚信原则），民事主体从事民事活动应秉持诚实、恪守承诺。李某故意隐瞒手机拆修事实，构成欺诈（第148条：一方以欺诈手段使对方违背真实意思实施的民事法律行为，受欺诈方有权请求撤销）。（2）张某可通过以下途径维权：①与李某协商解决；②向二手平台投诉，要求平台介入调解；③向消费者协会（12315）投诉；④向法院提起民事诉讼，请求撤销合同、退货退款并赔偿损失。案例2（1）超出了言论自由边界。宪法规定公民有言论自由，但自由不是绝对的（《宪法》第51条：公民行使自由不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益）。王某发布“校长贪污”的不实信息，属于诽谤（《民法典》第1024条：民事主体享有名誉权，任何组织或个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉权），损害了校长的名誉权。（2）道德层面：王某有义务客观反映问题（如食堂卫生），但编造“贪污”信息违背了“诚实守信”的道德要求；法律层面：其行为构成名誉侵权（《民法典》第1165条：行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应承担侵权责任），需承担删除视频、赔礼道歉、赔偿损失等责任。道德与法律共同约束其行为：道德引导其如实表达，法律制裁其侵权后果，二者协同维护社会秩序。五、论述题答案要点（需结合自身实际展开，以下为核心框架）：新时代青年的成长需以“立德”为根本，以“守法”为底线，二者相辅相成，共同助力民族复兴。（1）“立德”是成长之基：①明大德：坚定理想信念（如学习“两弹一星”元勋的爱国精神），将个人理想融入国家发展（如选择基层就业、参与乡村振兴）。②守公德：践行社会公德（如参与社区防疫志愿服务、维护网络文明），主动承担社会责任（如加入环保社团、倡导节约粮食）。③严私德：提升个人品德（如信守与同学的约定、关心家人健康），以“慎独”精神规范日常行为（如独处时仍保持自律学习）。（2）“守法”是行为之界：①学习法律知识：掌握与自身相关的法律（如《民法典》中的人格权、《劳动法》中的兼职权益），避免因不懂法而误触法律红线（如网络刷单可能涉及诈骗）。②遵守法律规范：在日常生活中践行（如遵守交通规则、签订合同时仔细阅读条款），抵制违法行为（如拒绝参与“校园贷”、举报学术不端）。③维护法律权威：主动宣传法律（如参与“法治进校园”宣讲），在权益受侵害时依法维权（如通过法律途径解决兼职欠薪问题）。（3）“立德”与“守法”的统一：道德是法律的内在支撑（如“诚信”道德转化为《民法典》的诚信原则），法律是道德的制度保障（如《英雄烈士保护法》弘扬爱国道德）。青年需以道德滋养法治精神