2025年团干部素质能力大赛试题及答案

2025年团干部素质能力大赛试题及答案一、理论知识测试（共40分）（一）单项选择题（每题2分，共10分）1.中国共产主义青年团的根本任务是：A.服务青年成长成才B.培养社会主义建设者和接班人C.维护青年合法权益D.组织青年参与社会治理答案：B2.新时代共青团的“三力一度两保障”工作格局中，“一度”指的是：A.引领力B.组织力C.服务力D.大局贡献度答案：D3.“三会两制一课”中的“两制”是指：A.团员教育评议制度、团员年度团籍注册制度B.组织生活会制度、团员积分制度C.民主决策制度、考核评价制度D.学习交流制度、志愿服务制度答案：A4.团的全国代表大会每（）年举行一次，由中央委员会召集。A.3B.4C.5D.6答案：C5.青年工作的本质是：A.政治工作B.服务工作C.教育工作D.文化工作答案：A（二）填空题（每题2分，共10分）1.中国共产主义青年团是中国共产党领导的______的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。答案：先进青年2.团旗旗面为红色，左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征______。答案：中国青年一代紧密团结在中国共产党周围3.新时代青年工作的主线是______。答案：为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗4.团员年满______周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。答案：285.青年大学习的核心目标是推动______在青年中入脑入心。答案：习近平新时代中国特色社会主义思想（三）简答题（每题10分，共20分）1.简述“党有号召，团有行动”的深刻内涵及团干部的实践要求。答案：“党有号召，团有行动”是共青团的光荣传统和政治品格，体现了党对团的绝对领导和团对党的忠诚追随。内涵包括：始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志；围绕党的中心任务找准青年工作的结合点、着力点；在关键时刻组织青年冲锋在前。团干部的实践要求：强化政治引领，引导青年坚定听党话、跟党走；提升服务能力，把党的关怀传递给青年；发挥模范作用，在急难险重任务中带头行动。2.结合青年群体特点，谈谈如何提升基层团组织的吸引力和凝聚力。答案：青年群体具有思想活跃、需求多元、依赖网络等特点。提升吸引力和凝聚力需做到：（1）思想引领“接地气”：用青年语言、青年方式讲理论，通过“青言青语”分享会、网络直播等形式增强共鸣；（2）服务需求“精准化”：调研青年在就业、婚恋、住房等方面的实际困难，联合相关部门提供技能培训、交友平台、社区服务等具体帮助；（3）活动设计“有活力”：结合兴趣爱好开展电竞比赛、文创市集、公益跑等特色活动，避免形式化；（4）组织覆盖“无死角”：在新兴领域（如快递、网约车行业）建立团组织，利用“青年之家”“云平台”延伸服务触角；（5）团员示范“树标杆”：开展“团员先锋岗”评选，引导团员在志愿服务、基层治理中亮身份、作表率。二、案例分析题（共30分）案例1（15分）某街道团工委计划在暑期开展“青春社区行”实践活动，组织大学生志愿者为社区儿童开设课业辅导、兴趣课堂。活动前通过公众号、社区公告栏宣传，报名志愿者50人，儿童80人。但活动第一周出现以下问题：部分志愿者因课业、实习临时退出，导致个别班级师资不足；儿童因课程难度不一出现注意力分散，家长反映“效果不如预期”；社区活动室空间有限，课间秩序混乱。问题：如果你是该街道团工委负责人，如何解决上述问题？答案：（1）应急调整人员安排：①联系高校团委，补充储备志愿者（如大二学生或本地大学生）；②将志愿者按专业、特长重新分组（如师范类学生负责课业辅导，艺术类学生负责兴趣课），提升人岗匹配度；③建立“1名核心志愿者+2名备用志愿者”的小组制，避免临时缺岗。（2）优化课程设计：①提前收集儿童年龄、兴趣偏好，分年龄段设置课程（如小学生侧重趣味阅读、初中生增加科学实验）；②每节课加入10分钟互动游戏或“小奖励”环节，提升参与度；③邀请家长代表参与试听，根据反馈调整难度和形式。（3）改善活动场地：①与社区协商借用周边党群服务中心、文化站的备用教室，分流班级；②在活动室设置“阅读区”“手工区”“游戏区”分区标识，安排2名志愿者负责课间秩序引导；③利用社区闲置物资（如旧桌布、彩纸）布置教室，营造温馨氛围。（4）建立长效沟通机制：①每日课后召开志愿者短会，汇总问题并即时调整；②通过家长微信群发送当日活动照片和学习成果，定期组织“开放日”邀请家长观摩；③活动结束后开展满意度调研，为下阶段活动积累经验。案例2（15分）某企业团支部针对青年员工“工作压力大、同事关系疏离”的问题，策划了“职场暖心计划”，包括每月一次集体午餐、季度户外拓展、“跨部门搭档”互助活动。但运行3个月后，青年参与度从首月的85%降至50%，部分员工反馈“午餐就是吃饭，没交流”“拓展活动像任务”“搭档互助没实质帮助”。问题：分析活动效果不佳的原因，并提出改进建议。答案：原因分析：①需求匹配度低：未调研青年真实需求（如部分员工偏好安静午休，或希望提升技能）；②形式单一化：集体活动缺乏针对性，未考虑青年性格差异（内向者抗拒强制互动）；③目标不明确：“暖心”停留在表面，未解决实际问题（如工作协作、职业发展）。改进建议：（1）精准调研需求：通过匿名问卷、“青年茶话会”了解员工痛点（如希望学习沟通技巧、缓解焦虑方法、跨部门合作经验），将“暖心计划”调整为“成长支持计划”。（2）丰富活动形式：①“轻量级”日常互动：设置“职场小课堂”（每周五午休分享沟通、PPT技巧）、“暖心便利贴”（在工位区张贴鼓励话语）；②“主题式”深度交流：按兴趣分组（如运动、读书），组织“夜跑+分享会”“书单交换”活动；③“互助式”解决问题：建立“跨部门项目小组”，共同完成企业内小任务（如优化考勤流程），在协作中增进了解。（3）强化激励反馈：设置“暖心之星”月度评选（根据参与度、助人行为），颁发小奖品（如书籍、咖啡券）；每季度收集活动反馈，动态调整内容；邀请企业管理层参与部分活动，传递“企业重视青年”的信号。三、情景模拟题（共20分）情景1（10分）社区青年小李（25岁）因连续3次求职失败，情绪低落，找到社区团干部小刘倾诉：“我投了20多份简历，面试过5家公司，要么嫌我经验少，要么说专业不对口，现在根本不想看招聘信息了……”要求：模拟小刘与小李的沟通对话，体现共情、引导和支持。答案（示例）：小刘：小李，我特别理解你现在的心情，换作是我连续受挫，肯定也会沮丧（共情）。你愿意和我多聊聊吗？比如最近面试的几家公司，他们提到的“经验少”具体是指哪方面？是项目经历，还是实习经历？（引导分析问题）小李：有一家做新媒体运营的公司，说我虽然学的是中文，但没实际做过公众号排版、数据分析，而他们需要能直接上手的人……小刘：原来是这样！其实你有很多优势——中文专业的文字功底、在校期间组织过社团活动的协调能力，这些都是新媒体运营需要的软技能（肯定优势）。我们可以一起想想办法：比如你可以在空闲时间用“135编辑器”“新榜”等工具自学排版，在小红书发几篇原创短文积累作品；我认识社区里一家文创公司的负责人，他们最近在招实习岗，虽然没工资但能积累经验，你愿意试试吗？（提供具体帮助）小李：可是实习没收入，我经济压力挺大的……小刘：我理解，咱们可以先做短期（1个月），同时继续投全职岗位。另外，区里有“青年就业加油站”，每周三有免费的简历修改和模拟面试，我陪你去一次？你不是还喜欢摄影吗？也可以把平时拍的照片整理成作品集，有些公司会看重综合能力（多维度支持）。小李：听你这么说，我好像没那么慌了……小刘：这就对了！求职本来就是双向选择，现在的挫折反而是在帮你明确方向。有需要随时找我，咱们一起想办法（给予信心）！情景2（10分）某高校团支部微信公众号发布“毕业生就业经验分享”推文后，评论区出现一条留言：“分享的都是进名企、考编的案例，我们这些去小公司、自主创业的就活该被忽略吗？！”引发10余名学生附和，讨论逐渐偏离主题。要求：模拟团干部的回应内容（200字以内），需体现尊重、引导和正向价值。答案（示例）：感谢这位同学的真诚反馈！我们的初心是通过多元案例为大家提供参考，可能这次推送的案例类型不够全面，向大家致歉（承认不足）。就业本就没有“标准模板”——无论是名企、小公司还是创业，只要能发挥所长、服务社会，都是值得肯定的选择（正向引导）。我们已收集到大家的需求，后续会增加“基层就业”“灵活就业”“创业故事”等分享（解决问题）。也欢迎同学们主动投稿，分享你的独特经历，让更多人看到就业路上的“不同风景”（鼓励参与）！四、实务操作题（共10分）请以“青春助力社区治理”为主题，设计一份面向社区青年的志愿服务项目方案（需包含项目背景、目标、实施步骤、保障措施）。答案（示例）：“青春社区治理合伙人”志愿服务项目方案一、项目背景当前社区治理面临“老龄化程度高、青年参与度低”“需求多元但资源分散”等问题。社区青年（18-35岁）时间灵活、创新力强，但缺乏参与渠道。通过组织青年参与社区治理，既能解决实际问题，又能增强青年的归属感和责任感。二、项目目标1.年内组建10支“青年治理小队”（覆盖环境、养老、文化等领域），吸引100名青年常态化参与；2.解决3-5个社区痛点问题（如楼道堆物、独居老人陪伴、儿童课后托管）；3.形成“青年提案-社区支持-成果共享”的长效机制，提升青年在社区事务中的话语权。三、实施步骤1.需求调研（第1-2周）：通过问卷、“青年茶话会”收集青年兴趣和社区需求，确定“环境美化”“银龄陪伴”“童享课堂”3个重点领域。2.队伍组建（第3周）：发布招募公告，按领域分组；开展“社区治理入门培训”（内容：社区工作流程、沟通技巧、安全注意事项）。3.项目实施（第4周-11月）：-环境美化队：每月1次“楼道焕新”行动（清理堆物、绘制文化墙），联合物业设立“青年责任区”；-银龄陪伴队：每周2次“敲门行动”（陪老人聊天、代买药品），建立“老人微心愿”清单，链接社会资源实现；-童享课堂队：每周六开展“课后小课堂”（课业辅导、科普实验），邀请家长担任“志愿助教”。4.成果展示（12月）：举办“青春治理成果展”（照片、视频、老人/儿童感谢信），评选“