2025~2026学年新疆和田市八年级上学期10月月考语文试卷

2025~2026学年新疆和田市八年级上学期10月月考语文试卷一、基础知识综合阅读下面语段，完成各题。“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”为体验军事历史，我校开展“烽火岁月·模拟推演”活动。同学们在沙盘前重现渡江战役场景：当“要塞”阵地信号传来，前线部队原本因暂时受阻有些泻气，但指挥官亲临督战后，大家士气大振。随着冲锋号响，我军如猛虎下山，以摧枯拉朽之势突破防线，那锐不可当的气势，让观演的同学们无不震撼。活动后，大家还围绕“如何精准用词描述战斗场景”展开讨论，有人提到“敌军早已是业已崩溃的状态”，也有人说“我军的进攻让敌馈退不已”。1．用正楷字将文中画横线的句子工整地书写在田字格里。2．给语段中的两个加点字标注正确的拼音。要塞()锐不可当()3．选段中有两个错别字，请将正确的写在横线处。①____________②____________二、填空题4.结合语境，从“萎靡不振”“摧枯拉朽”“锐不可当”“狼狈不堪”四个词语中选择恰当语填到下列句子横线处（1）我军凭精良装备和高昂士气，向敌军发起_____的进攻，迅速撕开防线。（2）经历连日苦战，后勤补给中断，士兵们显得_____，毫无战斗力。（3）起义军以_____的力量推翻了腐朽王朝，迎来了新时代的曙光。（4）面对对手排山倒海的攻势，他原本自信的神情变得_____，最终输掉了比赛。三、选择题5.下列说法有误的一项是（）

A．新闻作品体裁多样，我们学过消息《人民解放军百万大军横渡长江》，新闻特写《飞天凌空》，评论《国行公祭，为佑世界和平》。B．新闻六要素有何时、何地、何事、何人、何故、如何，狭义的新闻专指消息。C．白居易，唐代诗人，字乐天，晚号青莲居士，代表作有《钱塘湖春行》D．《回忆鲁迅先生》作者萧红，原名张乃莹。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》。6.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。

A．③⑤④①②⑥B．④⑤③①②⑥C．⑥⑤③④②①D．⑥⑤③④①②四、名句名篇默写7.请根据提示，完成语段中的古诗文默写。“歌以咏志，诗以传情。”李白《渡荆门送别》中的①“__________，__________”通过绵延悠长的流水寄寓了李白对故乡的眷恋。王维《使至塞上》中的②“__________，__________”准确地描绘了辽阔壮美的沙漠景象，同时暗含慷慨悲壮的情绪。白居易《钱塘湖春行》中③“__________，__________”运用拟人，写了初春乍暖还寒，表达春光的难得和对春光的喜爱。崔颢《黄鹤楼》④“__________，__________”从神话传说引出黄鹤楼来历，增添虚幻的神秘色彩，也表达了诗人对世事变迁的无限感慨。五、综合性学习为庆祝中华人民共和国成立76周年，学校拟举行“爱我中国，强国有我”系列活动，激发学生们的爱国之情。请你参与并完成以下任务。【材料】9月30日，立德中学开展“爱我中国，强国有我”主题系列活动，通过“红歌传情·礼赞中华”红歌比赛、“阅读红色经典，忆峥嵘岁月”经典诵读比赛、“庆国庆·展风采”运动会等形式，庆祝中华人民共和国成立76周年，激发学生爱国情与强国志。8．阅读【材料】，为其拟写一句话新闻标题（不超过25字）。9．结合【材料】中立德中学“爱我中国，强国有我”主题系列活动，请草拟新闻采访提纲。要求：明确采访对象，提出1-2个有针对性的问题，体现新闻采访的主题关联性与实用性。示例：采访对象：立德中学德育处活动策划老师采访问题：（1）老师您好，在策划“爱我中国，强国有我”系列活动时，为何选择红歌比赛、经典诵读、运动会这几种形式？（2）您希望学生通过这些活动，在“爱国”与“强国”的认知上有哪些具体收获？（1）采访对象：________________________（2）采访问题：________________________六、诗歌鉴赏10.野望唐·王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。下列对《野望》一诗的赏析不正确的一项是（）

A．首联“望”字点题，“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。B．颔联融情于景，描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的伤感情怀。C．颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，“驱”“带”两字写活了画面，“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体。D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全文。七、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”③到别的地方去看看，如何呢？④从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的。。。⑤中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。⑥“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。⑦这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。11．按要求赏析下列词句。（1）实在标致极了。（赏析加点词语）（2）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。（从描写角度赏析句子）12．文章第③段独立成段，能删掉吗？为什么？13．作者在课文中写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”一句中的“变化”指什么？为什么会有这样的变化？阅读下面文章，完成下面小题。爱的尊严王永光①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。⑪可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧，吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……”⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难，但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……14．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。________→嘲笑→________→感动15．请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。（1）“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”（2）我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，