2025~2026学年河南省郑州市枫杨外国语、朗悦慧外国语等五校联考九年级上学期第一次月考语文试卷

2025~2026学年河南省郑州市枫杨外国语、朗悦慧外国语等五校联考九年级上学期第一次月考语文试卷一、基础知识综合1.阅读下面文段，回答问题。下面是一次活动中的开场白，请解决其中的语言文字问题。阅读和思考是我们生命的需要，绝不可停滞。不可轻觑了阅读对精神的濡养，它以深远的力度和广度，影响着我们的人生。在文学熏陶中长大的孩子，自带天气，自带高贵。他们除了聪明令例外，知识也与日具增，心智也比同龄人更成熟。阅读，谱写出一曲生命的赞歌；思考，让生命以最美的姿态成长。(1)请写出开场白中加点字的读音。①轻觑_____________②濡养_____________(2)小语在校对开场白时发现其中有错别字，请改正。①令俐_____________②与日具增_____________二、选择题2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．他学识浅薄却偏爱自吹自擂，在专家面前依旧夸夸其谈，最终贻笑大方。B．话剧舞台上，那位老演员矫揉造作的表演浑然天成，将角色内心展现得淋漓尽致。C．他们俩在比赛中是竞争对手，互相攻击，相得益彰。D．为保全团队，他决定李代桃僵，独自承担了本不属于他的全部责任，令人敬佩。3.下列句子没有语病的一项是（）

A．随着双减政策的深入推进和各学校的积极响应，使同学们的课外负担得到了有效减轻。B．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期是否培养了良好的阅读习惯。C．学校图书馆购置了大量新书，不仅丰富了藏书结构，而且提高了同学们的阅读水平和范围。D．学校开展这次研学活动的目的，是为了让同学们更好地了解传统文化和增强实践能力。三、名句名篇默写4.请根据提示，默写相应句子。杜甫在《月夜忆舍弟》中，借“____________，____________”写兄弟因战乱离散、家园无存的现实，道尽离乱之痛；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》里以“____________，____________”揭示新陈代谢的自然规律，展现豁达襟怀；苏轼在《水调歌头》中借“____________，____________”表达了词人对人世离合的坦然，并表达了对天下离人的美好祝愿；范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”是他以天下为己任的崇高抱负。四、综合性学习5.阅读下面两则材料，完成下面各小题。材料一：随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加强了对非物质文化遗产的保护力度。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，有效推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。近年来，我国的“二十四节气”“藏医药浴法”先后入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。材料二：①新华社北京12月17日电17日，联合国教科文组织（UNESCO）在牙买加首都金斯敦宣布，正式将太极拳列入人类非物质文化遗产代表作名录，国际武联第一时间发文表示祝贺，并向长期致力于传承弘扬武术太极文化的武术工作者、专家和学者们表示衷心的祝贺。国际武联秘书长张秋平表示，太极拳是国际武联推广的重要武术比赛项目之一。国际武联自2014年主办每两年一届的世界太极拳锦标赛，这是国际武联迄今设立的唯一的武术单项世界锦标赛，为全世界太极拳精英和爱好者提供交流、切磋的平台。2020年，太极拳成为2026年达喀尔青年奥林匹克运动会正式比赛项目。②“太极拳被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录，对推动武术特别是太极拳在世界范围内的普及与推广具有重大意义，有助于进一步扩大武术太极拳这一运动在世界上的影响力，扩大全球太极拳习练者群体数量，使太极拳更好地为提高世界人民的身心健康服务。”张秋平在公告中说。(1)结合材料一概括我国在非物质文化遗产保护方面采取了哪些措施。(2)结合两则材料，谈谈非物质文化遗产保护对当代社会的价值。五、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。远山的灯文/林深①那年夏天，我作为省报的实习记者，跟随“寻找最美乡村教师”采访组，来到了莽莽苍苍的云岭深处。我们要寻访的，是一位名叫林静的女教师。②吉普车在盘山公路上颠簸了整整一天，才抵达地图上那个叫“望星崖”的村落。学校在村子的最高处，不过是三间旧瓦房，唯一显眼的，是屋顶竖着的一面褪色的五星红旗。③接待我的老村长带我走进教室时，林老师正在给一至三年级的孩子上复式课。她约莫四十岁年纪，身形清瘦，脸色有些苍白，但声音温和而清晰，像山涧里的溪水。她身后那块斑驳的黑板上，方方正正地写着两个大字：中国。④下课了，孩子们像麻雀一样欢叫着冲出教室。林老师微笑着向我走来，那笑容里有山泉洗过的清澈，也有岁月磨砺出的沉静。⑤“您是为了那篇报道来的吧？”她给我倒了一碗水，“其实我真的没什么可写的，只是做了该做的事。”⑥采访并不顺利，她对自己的事总是轻描淡写。真正的故事，是从孩子们和村民口中，像拼图一样，一块块拼接起来的。⑦学生山杏：那个扎着羊角辫的小姑娘，拉着我的衣角，神秘地说：“记者姐姐，我告诉你一个秘密。林老师的抽屉里有个‘宝贝盒子’！”后来我才知道，那盒子里装满了各种药品。山杏说，有天夜里她看见林老师一边批改作业，一边捂着胃，疼得满头是汗，然后从那个盒子里拿出白色的药片吞下去。“老师说，那是吃下去就有力气的‘糖’。”⑧村民石根叔：这位黝黑的汉子一提起林老师，语气里就充满了感激。“要不是林老师，咱这望星崖，现在还是个‘文盲村’哩！”他告诉我，十年前山里遭了雪灾，老教师调走了，学校眼看就要关门。是刚中师毕业的林静，从山外走来，顶风冒雪地敲开每一户人家的门，把躲在家里烤火的孩子一个个拉回课堂。“她那时候，也是个娃娃呀，比现在的学生大不了多少。”石根叔叹了口气，“为了这些娃，她把自己的根，都扎在这石头缝里了。”⑨支教志愿者小赵：来自省城的大学生志愿者小赵，给我看了一张照片。那是深夜从对面山梁拍的学校——漆黑的山峦中，唯有那扇窗口，亮着一盏温暖的灯，像一颗坠落在山间的星星。“那就是林老师的宿舍，”小赵的声音有些哽咽，“那盏灯。几乎每晚都亮到后半夜。她不是在备课，就是在给学生补课，或者给我们这些新来的志愿者做教学辅导。她说，‘山里的夜长，多点光亮，心里踏实。’”⑩林老师的女儿（电话采访）：林老师的女儿在省城读大学，她在电话那头沉默了很久。“我妈她……太倔了。”声音带着哭腔，“她身体一直不好，爸爸很早就走了，我们劝了她多少次，让她下山，她总说‘再带完这一届’。”女儿告诉我，母亲把一辈子最好的年华都给了大山，而她这个女儿，最大的愿望就是毕业后能回到县里工作，“离她近一点，能照顾她。”⑪采访的最后一天黄昏，我独自留在空荡荡的教室里。夕阳的余晖透过木窗，在坑洼的地面上投下斑驳的光影。我抚摸着那些用旧木板钉成的课桌，上面有孩子用铅笔写的歪歪扭扭的“理想”：科学家、医生、老师、走出大山看看海……⑫那一刻，我忽然明白了林老师坚守的意义。她守候的，不仅仅是三间教室，更是这些稚嫩梦想的起点。⑬我收拾东西准备离开时，无意中碰开了讲台抽屉的锁。那个山杏说的“宝贝盒子”就在里面。盒子底下，压着一张泛黄的诊断书，日期是三年以前。我只看清了最下面那一行触目惊心的结论。⑭我的眼泪瞬间涌了上来。⑮那天夜里，我们的车缓缓驶离望星崖。我回头望去，群山如墨，万籁俱寂。只有学校那扇窗口，还亮着那盏灯，在无边的黑暗中，像一枚永不熄灭的印章，烙在巍峨的山体上；又像一颗执着的心脏，在为这片土地，沉稳而有力地跳动着。⑯那盏灯，亮得让人想哭。6．请围绕林静老师的相关情节梳理小说脉络，在表格中填入相应内容。

采访对象讲述的主要内容讲述时的表现学生山杏林老师深夜带病工作，抽屉里有装满药品的“宝贝盒子”（1）________村民石根叔（2）________感激、叹息支教志愿者小赵林老师窗口的灯常亮至深夜，为学生和志愿者操劳声音哽咽林老师的女儿（3）________带着哭腔7．作者是如何塑造林静老师这一形象的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。8．本文以“我”（记者）的视角叙述故事，有何好处？9．文中的“远山的灯”有多重意蕴，请结合小说的内容主旨加以分析。阅读下面两个文本，完成各题。【文本一】①随着全民阅读的持续深入，越来越多的人开始重视儿童早期阅读。然而，在阅读生态发生巨大变化的当下，儿童青少年的阅读现状如何？他们的阅读需求有什么改变？②2023年12月28日发布的《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》，从儿童青少年的视角给出了富于启示的答案。调查中3/4的孩子报告自己比较喜欢和非常喜欢阅读，比家长认为的高12.2个百分点；家长报告孩子阅读的首要原因是“学习需求”，而孩子们认为是“自我提升”。点燃阅读热情，激发儿童青少年的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，就要把握好他们的需求，给予更有力的阅读支持。③持续阅读的热情，源自良好的体验。点燃孩子们的阅读热情，首先要为他们提供能够打动人心、既有意义又有意思的书籍。一些孩子随着年龄增长阅读兴趣下降，除了学业负担加重、没有时间阅读，还有一个重要原因是大人选的书不契合孩子的兴趣。从儿童青少年的视角出发，提供更多“对胃口”的书，他们才会愿意读，才读得进去。尊重孩子的阅读兴趣，让他们爱上阅读，才谈得上丰盈精神世界、塑造美好人格等更高的目标。④良好氛围是培养兴趣的沃土。家庭越重视阅读环境的创设，教师指导课外阅读的频率越高，孩子阅读兴趣就越浓。家长和学校应探寻更有创意的方法。比如，在广东某地，人们探索亲子共读“新玩法”，家长和孩子们变身童书里的人物，让孩子们对阅读内容有更深的理解。创新家校共育机制，把家庭的暖心陪伴和学校的丰富活动结合起来，孩子们才会在耳濡目染中养成良好的阅读习惯。⑤教育应该由浅入深，阅读也要循序渐进，应根据青少年学生认知规律和身心发展特点，给不同年龄段的孩子提供有针对性的内容，让他们爱上阅读。有的地方制定中小学生阅读能力分级标准指南，为学校选择阅读素材、改进教学等提供参考，这是有益尝试。⑥“我喜欢图书，图书里有很多我没见过的东西。”四川省凉山彝族自治州一个10岁的孩子，用朴实的话表达了通过阅读认识更广阔世界的渴望。“幼而学者，如日出之光”，在孩子们精神成长的关键时期，要创造更浓厚的氛围，提供更有效的引导，让他们在浓浓书香浸润中形成开阔的文化视野、健康的文化心态、良好的文化趣味，获得更丰盈的人生体验。（摘编自2024年02月21日《人民日报》第05版，作者：崔妍。有删改）【文本二】①如何让孩子们重新燃起对纸质图书的兴趣，如何让他们从“看屏”转变为“读纸”，成为2024年童书展备受关注的热点话题。童书展上的种种创新举措，让我们对“互联网+”时代如何让孩子坚持纸质阅读有了更深入地认识与思考。②移动设备普及后，人们更倾向于电子阅读，纸质图书似乎逐渐被边缘化。然而，对孩子们而言，纸质阅读对他们有多方面的好处。与电子设备不同，纸质书要求孩子持续专注于同一本书，从而培养了他们的专注力和耐心；相较于电子设备，纸质书对孩子的眼睛刺激也更小。此外，在情感和社交发展方面，纸质书可以让孩子体验翻书的乐趣，感受文字和图片之间的关系，以及纸张和封面的材质和质感。这些感受有助于激发孩子的情感共鸣，增强他们对阅读的兴趣和热爱。③当前，出版行业面对现代科技带来的冲击，更要注重利用现代化的技术手段，吸引孩子们关注纸质阅读。如儿童书展邀请阅读推广人，通过直播平台向读者推荐优秀的儿童读物。虽然传播渠道发生了改变，需要隔着屏幕与读者互动和交流，但借助网络的力量，可以触达更多读者，而且阅读推广人有温度的分享能够打动读者，帮助孩子们了解童书如何好、怎样读。同时，童书展还提供了丰富的现场体验。比如，设计多样化的阅读空间；设置“故事时间”，邀请知名儿童作家现场为孩子们讲故事；还组织了互动游戏、角色扮演等活动，让孩子们沉浸式地感受到线下阅读的喜悦。④为了更好地推进纸质阅读，为纸质阅读带来新的活力，不仅童书出版领域，相关各界的共同努力和合作也不可或缺。“互联网+”时代，让孩子坚持“读纸”，让纸质图书重新焕发活力是一个挑战，也充满着希望和机遇。通过各方的努力和创新，让更多孩子重新燃起对纸质图书的热爱，享受阅读带来的乐趣和启发；把纸质阅读打造成璀璨的星河，让每个孩子都成为未来的“摘星人”。（摘编自《光明日报》2024年04月15日，作者：宁宇。有删改）10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A．文本一第②段引用相关报告，用数据说话，使作者提出的论点更加真实可靠，有说服力。B．文本一第③段指出部分孩子随着年龄增长阅读兴趣下降，是因为没有“对胃口”的书。C．文本二第④段画线句中用“摘星人”来喻指孩子对纸质图书的阅读，体现出议论文语言的生动形象性。D．文本一主要运用了举例与对比论证的方法，文本二则主要运用了举例论证的方法。11．阅读文本一后，小语和小文分别画了甲、乙两幅框架图来梳理文章的论证思路。请根据文本一的内容，判断哪一幅框架图更合理，并说明理由。12．上面两个文本都围绕“儿童青少年的阅读”展开论述，但论述的侧重点并不相同。请你结合两个文本的内容简要分析。六、文言文阅读阅读《醉翁亭记》选段，完成下面小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也，遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注释】①掇：采摘13．下列对甲乙两文中加点词的理解，不正确的一项是（）

A．渐闻水声潺潺潺潺：形容水流声B．而泻出于两峰之间者泻出：倾泻而出C．乐其地僻而事简僻：偏僻D．掇幽芳而荫乔木幽芳：幽深的香气14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。15．根据甲文内容，简要概括“醉翁”这一名号包含了哪两层含义？16．《醉翁亭记》和《丰乐亭记》写于同一时期，请结合两篇文章，简析两文感情的异同。七、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，