2025-2026年初三生物（单元）下学期期中测试卷

2025-2026年初三生物（单元）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)w1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白w2.下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是（）A.施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素离子B.适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏C.用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌大量繁殖D.给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量w3.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序w4.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.基因突变产生新的等位基因，可能使种群的基因频率发生变化C.自然选择决定生物进化的方向D.地理隔离必然导致生殖隔离w5.下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A.体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫B.人体再次接触相同抗原时将产生更强的免疫反应C.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞D.人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用w6.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长w7.下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（）A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类w8.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是（）A.细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异B.个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的C.细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用D.癌细胞往往是由正常细胞突变而来的w9.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.转录时核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基通过氢键结合B.细胞中有多种tRNA，一种tRNA能转运多种氨基酸C.一条mRNA可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成D.基因的两条链可同时作为模板进行转录，以提高转录效率w10.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病C.杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型w11.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础w12.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶提供了反应过程所必需的活化能B.酶活性的变化与酶所处环境的改变无关C.酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失D.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸w13.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性是生物进化的结果B.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性C.保护生物多样性就是保护生态系统多样性D.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值w14.下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（）A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B.种群数量的增长一般呈“J”型曲线C.种群数量的增长一般呈“S”型曲线D.种群数量的变化受环境因素的影响w15.下列关于细胞的物质输入和输出的叙述，正确的是（）A.小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能B.协助扩散和主动运输都需要细胞膜上载体蛋白的协助C.水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差D.当细胞内外存在浓度差时，细胞就会发生质壁分离或复原w16.下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A.基因突变一定会改变生物的性状B.基因重组只能发生在减数第一次分裂后期C.染色体结构变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变D.染色体数目变异一定是由染色体成倍增加引起的w17.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是（）A.血糖平衡的调节只靠胰岛素和胰高血糖素B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高D.胰岛A细胞和B细胞分泌的激素相互协同，共同维持血糖平衡w18.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A.生态系统中能量的初始来源只有太阳能B.生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的C.生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网D.研究能量流动可实现能量的多级利用，提高能量的传递效率w19.下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（）A.效应T细胞可以产生抗体B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C.人体抵御流感病毒主要依靠细胞免疫D.进行细胞免疫时，抗原需要被吞噬细胞摄取和处理w20.下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）A.脱落酸能够调控细胞的基因表达B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加第II卷（非选择题共60分）w21.（10分）答题要求：请在横线上填写恰当的内容。细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。请回答下列与细胞有关的问题：（1）细胞与外界环境进行物质交换的媒介是______。（2）细胞内的各种生物膜在结构和功能上紧密联系，体现了细胞内各种结构之间协调配合。其中，内质网外连细胞膜，内连核膜，在______和______的运输中起着重要的枢纽作用。（3）细胞内的化学反应需要酶的催化，酶的作用机理是______。（4）细胞呼吸过程中，葡萄糖在______中被初步分解，产生丙酮酸，丙酮酸进入______继续分解产生二氧化碳和水。（5）细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。其中，有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，有丝分裂过程中，染色体的行为变化是______。w22.（12分）答题要求：请分析回答下列问题。某植物的花色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：亲本组合F1F2白花×红花粉红花粉红花∶白花∶红花=6∶7∶3（1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是______。（2）让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为______。（3）第2组F2中红花个体的基因型是______，F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交，后代开白花的个体占______。（4）从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。（简要写出设计思路即可）______。w23.（12分）答题要求：阅读材料，回答问题。材料：在一个草原生态系统中，生活着各种植物、动物和微生物。（1）该生态系统中生产者的能量来自于______，生产者固定的太阳能通过______和______传递给消费者。（2）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______能力。（3）该生态系统中的物质循环和能量流动是沿着______进行的。（4）假设该草原生态系统中只有一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。若鹰的食物1/4来自鼠，1/4来自蛇，1/2来自兔，且能量传递效率为10%，则鹰每增加1kg体重，至少需要消耗草______kg。w24.（12分）答题要求：阅读材料，回答问题。材料：某科研小组对番茄的光合作用与呼吸作用进行了相关研究。他们将番茄植株置于不同温度和光照强度下，测定其净光合速率和呼吸速率，结果如下表所示。温度（℃）光照强度（klx）净光合速率（mgCO₂·dm⁻²·h⁻¹）呼吸速率（mgCO₂·dm⁻²·h⁻¹）150-2.01.01552.51.015105.01.0250-3.02.02553.02.025106.02.0（1）在光照强度为5klx时，温度从15℃升高到25℃，番茄植株净光合速率的变化趋势是______。（2）在25℃条件下，光照强度为10klx时，番茄植株的实际光合速率为______mgCO₂·dm⁻²·h⁻¹。（3）当光照强度为0klx时，番茄植株细胞中产生ATP的细胞器有______。（4）分析表格数据可知，影响番茄植株光合速率的因素有______和______。（5）若将该番茄植株置于光照强度为10klx、温度为25℃的环境中，一段时间后，发现其净光合速率下降，可能的原因是______。w25.（14分）答题要求：阅读材料，回答问题。材料：某生物兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。②在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同一批的小蝌蚪。③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次；B缸不添加甲状腺激素制剂。④每两天换1000mL河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。实验结果如下表所示：实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时平均体长（cm）A缸47260.7B缸59371.3（1）该实验的变量是______。（2）设置B缸的目的是______。（3）根据实验结果，你得出的结论是______。（4）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其______切除，其他条件应与______缸相同。（5）在某偏僻山区里的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患______的可能