南宁二中、柳州高中2026届生物高二上期末监测试题含解析

南宁二中、柳州高中2026届生物高二上期末监测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．白鲟、白鳍豚、长江鲥鱼等长江特有鱼类已宣布功能性灭绝（数量非常少，自然情况下难以维持繁殖），为保护和恢复长江生物多样性，相关部门制定了10年内长江流域重点水域全面禁止生产性捕捞的方案。下列关于长江生物多样性及保护的叙述错误的是（）A.长江鱼种生物多样性的形成是鱼种与无机环境共同进化的结果B.长江鱼种减少的主要原因是过度捕捞、水域污染等人类活动的干扰破坏C.长江禁渔方案符合“绿水青山就是金山银山”的理念D.单纯禁渔难以避免长江某些特有物种彻底灭绝的风险2．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（）A.脊髓、小脑、大脑 B.脑干、脊髓、大脑C.大脑、脊髓、小脑 D.脑干、脊髓、小脑3．某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）A.7（a－m） B.8（a－m）C.7（a/2－m） D.8（2a－m）4．如图为部分碳循环示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ代表不同生物类群，①②代表相关的生理过程，下列叙述不正确的是（）A.图中Ⅰ是生产者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是各级消费者，共同构成了生物群落B.图中只有一条食物链是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC.经过②过程释放的能量不会重新经过①过程进入生物群落D.碳元素在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ之间以含碳有机物的形式传递5．东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部是红松林，山顶是冷杉林；我国植被分布规律从东到西依次为森林、草原、荒漠，森林覆盖率逐渐减少。导致这种分布现象的主导因子分别是（）A.阳光、水分 B.水分、水分 C.土壤、阳光 D.温度、水分6．当免疫功能失调时，可引起一些疾病，损害人体健康。下面有关叙述正确的是（）A.过敏反应时，吸附抗体的细胞会释放组织胺等物质，使毛细血管和平滑肌收缩B.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮是常见的自身免疫病C.艾滋病的HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入B细胞，使之大量死亡D.在器官移植中，只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同，就不会引起排斥反应了二、综合题：本大题共4小题7．（9分）小张同学利用纸片、别针等材料制作DNA分子结构模型。下图是模型的一部分，请据图回答：（1）该模型中共有100个碱基，其中T（胸腺嘧啶）有20个，则G（鸟嘌呤）有________个。（2）图中①代表________________（填中文名称）②代表____________________（填中文名称）③代表_______（用英文字母表示）。8．（10分）2020年初，新冠病毒（SARS-CoV-2）引发的新冠肺炎疫情逐渐蔓延全球，对人们的健康和生活造成极大的影响。该类肺炎的典型症状是发热（体温高于37.3℃）、干咳、肌肉酸痛、腹泻等。人体的体温调定点学说认为体温调节机制类似于恒温器的调节，调定点是该恒温器调节温度的基准；当体温偏离调定点温度时，机体通过调节使体温回到调定点水平。病毒、细菌等病原体的侵染能引起体温调定点改变而导致机体发热。（1）图中激素甲是___________，激素乙作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，该过程体现出的细胞膜的功能是______________。（2）当体温偏离调定点时，温度感受器可将信息通过相应神经传送到___________体温调节中枢，后者对信息进行分析和综合，然后通过对效应器的调控，将体温维持在与调定点相应的水平。（3）高温持续期，人体产热量_______________（“大于”“小于”或“等于”）散热量。（4）体温下降期，机体增加散热的途径有_________________________________________。（答出两点即可）（5）人体在寒冷时可以通过加穿衣服这样的_________（行为性、生理性）调节。除图一外，在产热的过程中寒冷的信号可传至下丘脑，下丘脑直接支配肾上腺髓质释放肾上腺素，上述过程属于_________________（“神经”、“体液”“神经-体液”）调节。9．（10分）回答下列与酵母菌培养有关的问题。（1）将一定量的酵母菌菌种接种到装有100mL液体培养基（培养基M）的培养瓶中进行培养，每天定时采用_____________的方法对培养液中的酵母菌进行计数。若计数后发现，在最初的一段时间内，种群的数量每天都增加n倍，则在这段时间内，种群数量可以用数学模型Nt=_____________表示。（2）若再经过一段时间的培养，培养瓶中该酵母菌的总数达到a，此后种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线整体呈现为______________形。在这一段时间内，由于_____________（填“生物因素”）加剧，种群数量增加的阻力会越来越大。（3）若在100mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值_____________（填“增大”“不变”或“减小”），原因是__________________________。10．（10分）图中甲为红细胞，A、B、C参与人体内环境的组成。下列分析正确的是（）A.图中A代表组织液，可为甲提供氧气和养料B.血浆蛋白含量减少会导致B中液体的量增多C.A、B、C的pH稳态与内环境中的某些离子有关D.细胞通过内环境与外界进行物质交换11．（15分）分析回答下列有关生物技术实践的问题：PCR是一种DNA体外扩增技术。1988年，PCR仪问世，并被广泛应用于基因扩增和DNA序列测定。如图是PCR技术示意图，请回答下列问题：（1）标准的PCR过程一般分为____、____、____三大步骤。（2）引物是此过程中必须加入的物质，从化学本质上说，引物是一小段___。（3）将双链DNA____，使之变性，从而导致____。（4）引物延伸需提供____作为原料。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】1、共同进化是指生物与生物之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化导致生物多样性的形成。2、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。【详解】A、长江鱼种生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果，A错误；B、长江长期以来受过度捕捞、水域污染等影响，水生生物的生存环境日趋恶化，生物多样性指数持续下降，B正确；C、“绿水青山就是金山银山”的理念体现了绿色发展理念，启示我们要保护环境，节约资源，走可持续发展道路，长江禁渔方案符合该理念，C正确；D、单纯禁渔难以避免长江某些特有物种彻底灭绝的风险，还应积极对濒危鱼类进行人工繁育并减少污染物的排放，D正确。故选A。2、B【解析】脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢和语言中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓是调节下肢躯体运动和排尿反射的低级中枢。【详解】呼吸反射的神经中枢位于脑干，排尿反射的神经中枢位于脊髓，阅读反射属于人类的语言功能，神经中枢在大脑皮层。A、C、D错误，B正确。故选B。3、C【解析】已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：（1）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA复制n次，需要该游离的该核苷酸数目为（2n-1）×m个。（2）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA完成第n次复制，需游离的该核苷酸数目为2n-1×m个。【详解】某DNA分子共有a个碱基，其中含有胞嘧啶m个，根据碱基互补配对原则，G=C=m，T=A=（a-2m）/2=a/2-m，因此该DNA分子含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为a/2-m；该DNA分子复制3次，根据DNA分子半保留复制特点，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（23-1）×（a/2-m）=7(a/2-m)。C符合题意。故选C。4、A【解析】分析题图：Ⅰ是生产者，Ⅱ是初级消费者，Ⅲ是次级消费者，Ⅳ是三级消费者，Ⅴ是分解者，①是光合作用，②是各生物的呼吸作用。【详解】A、由分析可知，Ⅰ是生产者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是消费者，Ⅴ是分解者，共同构成了生物群落，A错误；B、食物链以生产者为起点，由生产者和消费者构成，分解者Ⅴ不参与构成食物链，因此根据图中的碳循环，可得只有一条食物链是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ，B正确；C、能量是单向流动的，不能循环重复利用，C正确；D、碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，D正确。故选A。5、D【解析】海拔高度、水域深度等因素属于环境因素，它们的作用是通过温度、光照、气压等生态因素间接地影响生物的生长和分布，使群落类型出现差异。【详解】东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部是红松林，山顶是冷杉林，山底和山顶海拔不同，温度不同，因而群落类型有差异；我国植被分布规律从东到西依次为森林、草原、荒漠，森林覆盖率逐渐减少，是由于西部缺水，因此西部主要是荒漠，导致这种分布的现象主要是水分的影响。故选D。6、B【解析】（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】A、过敏原属于抗原，当过敏原（或抗原）再次进入机体时，它会与其相应的抗体结合，并使这些细胞释放组织胺等物质，进而引起毛细血管扩张，血管通透性增强，平滑肌收缩和腺体分泌增强等，A错误；B、常见的自身免疫病有风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等，B正确；C、HIV主要攻击人体的T细胞，C错误；D、在器官移植中，只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同，引起的排斥反应将较小，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、①.30②.磷酸③.脱氧核糖④.C【解析】图示为DNA分子结构模型的一部分，其中①为磷酸，②为脱氧核糖，③为胞嘧啶（C），磷酸、脱氧核糖、含氮碱基这三者共同构成DNA分子的基本组成单位，即脱氧核糖核苷酸，双链DNA中遵循碱基互补配对原则：A与T配对，C与G配对。【详解】（1）该模型中共有100个碱基，其中T（胸腺嘧啶）有20个，则A（腺嘌呤）有20个，C（胞嘧啶）和G（鸟嘌呤）有100-20-20=60个，而C（胞嘧啶）=G（鸟嘌呤），故G（鸟嘌呤）为30个.（2）组成DNA分子的基本单位为脱氧核苷酸，脱氧核苷酸分子由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成。因此，图中①代表磷酸，②代表脱氧核糖，③代表胞嘧啶（C）。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。8、（1）①.促甲状腺激素释放激素（TRH）②.进行细胞间的信息交流（2）下丘脑（3）等于（4）皮肤血管舒张，血流量增大；汗腺分泌增加（5）①.行为②.神经【解析】1.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。

体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，属于稳态的一部分，稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【小问1详解】结合甲状腺激素的分级调节可知，激素甲很可能是促甲状腺激素释放激素（TRH），激素乙为促甲状腺激素，其通过体液传送作用于甲状腺，甲状腺细胞表面含有与促甲状腺激素结合的受体，发生特异性结合后，促进甲状腺分泌甲状腺激素，该过程体现出的细胞膜进行细胞间的信息交流的功能。【小问2详解】由图可知，当体温偏离调定点时，温度感受器感受到体温的变化，并将信息通过相应神经传送到下丘脑体温调节中枢，后者对信息进行分析、综合，然后通过对效应器的调控，将体温维持在与调定点相应的水平。【小问3详解】人体高温持续期，体温处于相对稳定状态，保持不变，此时产热量等于散热量。【小问4详解】体温下降期，此时散热量大于产热量，人体通过下丘脑体温调节中枢的作用，通过传出神经支配皮肤毛细血管和汗腺的活动，以增加散热，主要表现在皮肤的汗腺分泌增加，汗液蒸发；皮肤血管舒张，血流量增大等。【小问5详解】人体在寒冷时可以通过加穿衣服这样的行为性调节来减少散热，维持体温恒定。在产热的过程中寒冷的信号可传至下丘脑，下丘脑直接支配肾上腺髓质释放肾上腺素，该过程体现了神经支配肾上腺的分泌活动，属于神经调节。【点睛】熟知甲状腺激素的分级调节过程是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，掌握体温调节的过程是解答本题的另一关键。9、（1）①.抽样检测②.N0（1+n）t（2）①.S②.种内竞争（斗争）（3）①.不变②.K值是由环境资源量决定的，与接种量无关【解析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。【小问1详解】培养瓶中的酵母菌逐个计数非常困难，常采用抽样检测的方法。由于酵母菌每天增加n倍，则第二天是第一天的1+n倍，即增长倍数λ=1+n，则种群数量可以表示为Nt=N0λt=N0（1+n）t。【小问2详解】依据“试管中酵母菌的总数达到a时，种群数量不再增加”可知，该种群增长曲线为“S”形。对于“S”形曲线而言，随着种群数量越来越多，资源、空间越来越不足，种内竞争将加剧。【小问3详解】若在100mL培养基M中接种量增加一倍，由于培养基总量没变，所以与增加前相比，K值不变。菌种量增加一倍，可能会影响达到K值所需时间，但不影响K值的大小。【点睛】本题考查探究酵母菌种群数量的变化和种群数量增长曲线的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10、BCD【解析】根据题图分析，甲为红细胞，A是甲生存的直接环境，所以A为血浆，B为组织液，