2025年语文酷跑试题及答案

2025年语文酷跑试题及答案

第一类型题：单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，读音全部正确的一项是：

A.酷跑(kùpǎo)活力(huólì)健康(jiànkāng)

B.酷跑(kùpǎo)活力(huólì)健康(jiànkāng)

C.酷跑(kùpǎo)活力(huólì)健康(jiànkāng)

D.酷跑(kùpǎo)活力(huólì)健康(jiànkāng)

答案：A

解析：本题考查词语的读音。"酷跑"正确读音为kùpǎo，"活力"正确读音为huólì，"健康"正确读音为jiànkāng。其他选项中存在读音错误。

2.下列成语使用正确的一项是：

A.他酷跑时健步如飞，像一阵风一样冲过了终点。

B.他酷跑时健步如飞，像一阵风一样冲过了终点。

C.他酷跑时健步如飞，像一阵风一样冲过了终点。

D.他酷跑时健步如飞，像一阵风一样冲过了终点。

答案：A

解析：本题考查成语的使用。"健步如飞"形容步伐矫健，走得飞快，用于描述跑步速度快是恰当的。其他选项中的成语使用不当。

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是：

A.语文酷跑活动不仅锻炼了我们的身体，还丰富了我们的知识。

B.语文酷跑活动，不仅锻炼了我们的身体，还丰富了我们的知识。

C.语文酷跑活动，不仅锻炼了我们的身体，还丰富了我们的知识。

D.语文酷跑活动，不仅锻炼了我们的身体，还丰富了我们的知识。

答案：A

解析：本题考查标点符号的使用。句子中"不仅...还..."是关联词，中间不需要加逗号，所以A选项正确。

4.下列关于"酷跑"的表述不正确的是：

A.酷跑是一种结合了跑步和语文知识学习的活动。

B.酷跑可以提高学生的身体素质和语文素养。

C.酷跑只能在户外进行。

D.酷跑可以培养学生的团队协作精神。

答案：C

解析：本题考查对"酷跑"活动的理解。酷跑不一定只能在户外进行，也可以在室内进行，所以C选项表述不正确。

5.下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过参加语文酷跑活动，使我的语文成绩有了显著提高。

B.通过参加语文酷跑活动，使我的语文成绩有了显著提高。

C.通过参加语文酷跑活动，使我的语文成绩有了显著提高。

D.通过参加语文酷跑活动，使我的语文成绩有了显著提高。

答案：A

解析：本题考查病句的辨析。B、C、D选项都存在语病，A选项表述正确。

6.下列文学作品中，与"跑步"或"运动"主题相关的是：

A.《红楼梦》

B.《水浒传》

C.《阿甘正传》

D.《西游记》

答案：C

解析：本题考查文学作品的了解。《阿甘正传》是一部以跑步为重要情节元素的电影，主角阿甘通过跑步实现了人生的多重转变。其他选项虽然也有运动元素，但不是主要主题。

7.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是：

A.坚持不懈

B.勇往直前

C.半途而废

D.持之以恒

答案：C

解析：本题考查词语的感情色彩。"坚持不懈"、"勇往直前"、"持之以恒"都是褒义词，而"半途而废"是贬义词，所以C选项与其他三项不同。

8.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的是：

A.酷跑的脚步声像战鼓一样敲打着大地。

B.酷跑的脚步声像战鼓一样敲打着大地。

C.酷跑的脚步声像战鼓一样敲打着大地。

D.酷跑的脚步声像战鼓一样敲打着大地。

答案：A

解析：本题考查修辞手法的辨析。B、C、D选项都使用了比喻的修辞手法，而A选项使用了拟人的修辞手法，所以A选项与其他三项不同。

9.下列关于语文学习的表述不正确的是：

A.语文学习只需要掌握课本知识即可。

B.语文学习需要注重阅读和写作能力的培养。

C.语文学习可以提高人的思维能力和表达能力。

D.语文学习是终身的过程。

答案：A

解析：本题考查对语文学习的理解。语文学习不仅仅是掌握课本知识，还需要广泛阅读、实践应用等，所以A选项表述不正确。

10.下列句子中，表达方式与其他三项不同的是：

A.语文酷跑活动让我们在运动中学习，在学习中成长。

B.语文酷跑活动让我们在运动中学习，在学习中成长。

C.语文酷跑活动让我们在运动中学习，在学习中成长。

D.语文酷跑活动让我们在运动中学习，在学习中成长。

答案：A

解析：本题考查表达方式的辨析。B、C、D选项都使用了议论的表达方式，而A选项使用了记叙的表达方式，所以A选项与其他三项不同。

第二类型题：填空题（每题2分，共6题）

1."路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"这句诗出自屈原的《________》。

答案：离骚

解析：本题考查文学常识。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"是屈原《离骚》中的名句，表达了诗人对理想不懈追求的精神。

2.语文酷跑活动将________与________有机结合，实现了寓教于乐。

答案：体育运动；语文学习

解析：本题考查对语文酷跑活动特点的理解。语文酷跑活动将体育运动与语文学习有机结合，使学生在运动中学习语文知识，实现了寓教于乐的效果。

3."书山有路勤为径，学海无涯________"。

答案：苦作舟

解析：本题考查名句的积累。"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"是唐代韩愈的名句，强调了学习需要勤奋刻苦的精神。

4.在语文酷跑活动中，学生需要边跑边完成与________相关的任务。

答案：语文知识

解析：本题考查对语文酷跑活动形式的了解。在语文酷跑活动中，学生需要边跑边完成与语文知识相关的任务，如背诵古诗、回答语文问题等。

5."________，行成于思毁于随"这句话强调了思考的重要性。

答案：业精于勤

解析：本题考查名句的积累。"业精于勤，行成于思毁于随"是唐代韩愈《进学解》中的名句，强调了勤奋和思考对于成功的重要性。

6.语文酷跑活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了学生的________能力和________能力。

答案：思维；表达

解析：本题考查对语文酷跑活动意义的理解。语文酷跑活动通过结合运动和语文学习，锻炼了学生的身体，同时也培养了学生的思维能力和表达能力。

第三类型题：判断题（每题2分，共6题）

1."酷跑"一词中的"酷"字表示时尚、新潮的意思。

答案：正确

解析：本题考查词语的理解。"酷"在现代汉语中常用来表示时尚、新潮、与众不同等意思，"酷跑"就是指一种时尚的跑步方式或活动。

2.语文学习只需要掌握课本上的知识，不需要进行课外阅读。

答案：错误

解析：本题考查对语文学习方法的正确认识。语文学习不仅需要掌握课本知识，还需要进行广泛的课外阅读，以拓展视野，提高语文素养。

3.在语文酷跑活动中，学生可以一边跑步一边背诵古诗词。

答案：正确

解析：本题考查对语文酷跑活动形式的了解。语文酷跑活动的一种形式就是让学生在跑步过程中完成语文任务，如背诵古诗词、回答语文问题等。

4."学而不思则罔，思而不学则殆"这句话强调了学习与思考的辩证关系。

答案：正确

解析：本题考查对古文名句的理解。"学而不思则罔，思而不学则殆"出自《论语》，强调了学习与思考相辅相成的关系，缺一不可。

5.语文酷跑活动只能在春季开展。

答案：错误

解析：本题考查对语文酷跑活动开展时间的了解。语文酷跑活动可以在任何适宜的季节开展，不限于春季。

6."书读百遍，其义自见"这句话强调了反复阅读对于理解文章内容的重要性。

答案：正确

解析：本题考查对古文名句的理解。"书读百遍，其义自见"强调了通过反复阅读，可以逐渐理解文章的深层含义，体现了阅读的重要性。

第四类型题：多项选择题（每题2分，共2题）

1.下列哪些活动属于语文酷跑的组成部分？（）

A.跑步打卡

B.语文知识问答

C.古诗词背诵

D.体育竞技比赛

答案：ABC

解析：本题考查对语文酷跑活动组成部分的了解。语文酷跑活动通常包括跑步打卡、语文知识问答、古诗词背诵等与语文学习相关的环节，而单纯的体育竞技比赛不属于语文酷跑的组成部分。

2.下列哪些成语可以用来形容坚持不懈的精神？（）

A.锲而不舍

B.持之以恒

C.一曝十寒

D.坚韧不拔

答案：ABD

解析：本题考查成语的理解。"锲而不舍"、"持之以恒"、"坚韧不拔"都含有坚持不懈、持之以恒的意思，而"一曝十寒"则形容学习或工作一时勤奋，一时又懒散，缺乏恒心。

第五类型题：简答题（每题5分，共2题）

1.请简述语文酷跑活动的意义和价值。

答案：语文酷跑活动的意义和价值主要体现在以下几个方面：

（1）促进身体健康：通过跑步等体育活动，增强学生的体质，提高身体素质。

（2）提高语文素养：在运动过程中完成语文任务，如背诵古诗词、回答语文问题等，可以提高学生的语文知识水平和应用能力。

（3）培养学习兴趣：将语文学习与体育活动相结合，使学习过程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

（4）锻炼意志品质：坚持不懈地参与语文酷跑活动，可以培养学生的毅力和恒心。

（5）促进全面发展：语文酷跑活动实现了德智体美劳全面发展，符合素质教育的要求。

解析：本题考查对语文酷跑活动意义的理解。回答时需要从多个角度分析语文酷跑活动的价值，包括身体健康、语文素养、学习兴趣、意志品质和全面发展等方面。

2.请举例说明如何在语文酷跑活动中设计有趣的语文任务。

答案：在语文酷跑活动中，可以设计以下有趣的语文任务：

（1）诗词接龙：设置不同的站点，每个站点有一个上句，学生需要接出下句，并跑到下一个站点。

（2）成语迷宫：在跑步路线上设置多个站点，每个站点有一个成语，学生需要根据提示找出下一个站点的成语。

（3）文学知识问答：在路线上设置问答点，