2026年厦门单招学前教育专业技能儿歌创编玩教具制作专项题库含答案

2026年厦门单招学前教育专业技能（儿歌创编+玩教具制作）专项题库含答案一、儿歌创编（共10题，每题10分，总分100分）1.根据厦门地域特色，创编一首关于“鼓浪屿”的5句儿歌，要求语言活泼、节奏明快。答案：鼓浪屿呀真好看，红砖小楼像火伞。钢琴声声随风传，三角梅开满枝头繁。游客笑哈哈，脚步轻。解析：儿歌融入厦门鼓浪屿的地标元素（红砖楼、钢琴声、三角梅），语言简洁，符合儿童认知特点，节奏轻快。2.创编一首关于“垃圾分类”的6句儿歌，要求朗朗上口，易于记忆。答案：红桶桶，蓝桶桶，垃圾进门要分清。可回收，放蓝桶，厨余垃圾绿桶中。有害垃圾单独放，环保小卫士我最行！解析：采用重复句式和押韵，结合厦门垃圾分类政策（红蓝绿桶分类），简单直观。3.创编一首关于“中秋赏月”的7句儿歌，要求体现家庭团圆氛围。答案：中秋夜，月儿圆，全家围坐吃月饼。月亮像饼真好看，奶奶讲神话故事传。笑声飘满厦门湾，幸福日子比蜜甜。解析：结合厦门中秋习俗（吃月饼、赏月），营造温馨氛围，语言朴素。4.创编一首关于“学海浪”的4句儿歌，要求动作性强，适合幼儿肢体模仿。答案：小手拍一拍，像海浪轻轻摇。脚丫跺一跺，浪花飞到腰。哗啦啦，真有趣，海浪宝宝跟我跑！解析：通过动作指令（拍手、跺脚）模拟海浪，增强互动性。5.创编一首关于“保护海洋”的5句儿歌，要求语言生动，传递环保意识。答案：大海蓝蓝真好看，鱼儿游来游去欢。别扔垃圾污染水，珊瑚礁美需要爱。争做环保小先锋，厦门湾永远干净！解析：结合厦门海洋资源（珊瑚礁），强调环保主题，语言积极向上。6.创编一首关于“学数数”的6句儿歌，要求数字与厦门特色结合（如鼓浪屿的钢琴数量）。答案：鼓浪屿，有钢琴，一台两台三四台。五台六台琴声响，七八九十游客爱。数完钢琴数石头，八卦楼高真壮观！解析：将数字与鼓浪屿元素结合，增加地域特色。7.创编一首关于“学穿衣”的5句儿歌，要求步骤清晰，适合幼儿自理教育。答案：小手拉衣领向上提，裤子套腿轻轻踢。扣好纽扣别松散，鞋子穿好站得齐。自己穿衣真神气，妈妈夸我本领强！解析：步骤化语言，符合幼儿穿衣习惯，培养自理能力。8.创编一首关于“学礼貌”的6句儿歌，要求体现厦门人热情好客的特点。答案：厦门人，真热情，见面问好笑嘻嘻。“你好”“谢谢”常挂在嘴边，小小礼仪要记全。客人来了我招待，茶水糖果真香甜！解析：结合厦门人文特色（热情好客），传递礼貌教育。9.创编一首关于“学种植”的5句儿歌，要求体现季节性（如春季种花）。答案：春日暖，种花朵，松土挖坑种下籽。浇水施肥勤照料，花开五颜真不错。小手捧花送妈妈，爱心浇灌美梦成！解析：结合厦门春季气候，体现种植过程，培养动手能力。10.创编一首关于“学分享”的4句儿歌，要求语言简洁，传递合作精神。答案：玩具多，一起玩，不分你我不争抢。分享快乐更长远，友谊之手紧相牵。厦门宝贝最友爱，快乐成长笑开颜！解析：强调分享与友谊，符合幼儿社交教育需求。二、玩教具制作（共10题，每题10分，总分100分）1.设计一个“鼓浪屿特色建筑拼图”，要求包含红砖楼、钢琴、三角梅等元素，适合3-4岁幼儿。答案：材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、木质小颗粒。步骤：（1）剪出红砖楼轮廓，贴上木质颗粒模拟窗户。（2）用白色卡纸剪钢琴键，贴在楼旁。（3）制作三角梅图案，粘贴在楼顶。教育意义：认知厦门建筑，培养动手能力。解析：结合厦门地标，通过拼贴锻炼精细动作。2.制作一个“垃圾分类转盘”，要求分四等分（可回收、厨余、有害、其他），适合4-5岁幼儿。答案：材料：圆形纸板、彩色纸、磁铁、图钉。步骤：（1）将纸板分为四等分，分别贴上分类标签。（2）在标签旁贴磁铁，对应垃圾桶模型。（3）转动转盘，投放对应垃圾模型。教育意义：强化垃圾分类认知。解析：互动性强，适合游戏化教学。3.制作一个“中秋月饼模具”，要求可按压出月饼形状，适合3-4岁幼儿。答案：材料：软陶、模具硅胶、小刷子。步骤：（1）将软陶塑成月饼形状，压出图案（如五仁、莲蓉）。（2）用小刷子涂上红色颜料，模拟月饼花纹。教育意义：体验传统节日工艺。解析：软陶材质安全，适合幼儿塑形。4.制作一个“海洋生物手指偶”，要求包含鱼、虾、海星等，适合4-5岁幼儿表演。答案：材料：彩色毛线、棉签、橡皮泥、胶水。步骤：（1）用毛线卷成小鱼形状，棉签做触须。（2）橡皮泥捏成海星，粘贴在手指上。（3）用胶水固定，穿上彩色丝带。教育意义：促进语言表达与表演能力。解析：动手操作，增强角色扮演趣味性。5.制作一个“鼓浪屿石鼓模型”，要求用黏土塑形，适合3-4岁幼儿。答案：材料：环保黏土、小石子、颜料。步骤：（1）黏土塑成鼓形，压上石子模拟石纹。（2）用颜料点染红砖色，增加真实感。教育意义：认知厦门文化符号。解析：黏土塑形简单，适合低龄幼儿。6.制作一个“环保购物袋”，要求印上垃圾分类图案，适合4-5岁幼儿。答案：材料：无纺布、画笔、环保布料。步骤：（1）将无纺布裁成方形，缝制漏斗状。（2）画上分类垃圾桶图案，增加装饰性。（3）系上布条，做成提手。教育意义：宣传环保理念。解析：实用性强，结合教育主题。7.制作一个“厦门美食拼图”，要求包含沙茶面、海蛎煎等，适合4-5岁幼儿。答案：材料：泡沫板、剪刀、彩色纸。步骤：（1）剪出沙茶面、海蛎煎等美食轮廓。（2）贴上食材图片（面条、海蛎等）。（3）打孔系线，做成挂式拼图。教育意义：认知地方美食文化。解析：结合厦门饮食特色，增强认知趣味。8.制作一个“学海浪沙盘”，要求放入海洋生物模型，适合3-5岁幼儿。答案：材料：塑料盒、细沙、海洋生物模型、水管。步骤：（1）盒底铺沙，模拟沙滩。（2）放入鱼、贝壳等模型，注水观察。（3）水管调节水位，模拟潮汐。教育意义：科学探索与海洋认知。解析：动态性强，适合感官游戏。9.制作一个“鼓浪屿地图拼图”，要求标注主要景点，适合4-5岁幼儿。答案：材料：泡沫地图、彩色贴纸、小木棍。步骤：（1）剪出鼓浪屿地图轮廓，贴上景点标签（如钢琴博物馆）。（2）木棍做支架，可转动查看。教育意义：地理启蒙与旅游认知。解析：互动性强，增强空间认知。10.制作一个“学礼貌指偶剧”，要求包含“你好”“谢谢”等动作，适合3-5岁幼儿。答案：材料：白色