港城教师招聘考试真题及答案

港城教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.文化活动D.经济活动2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威3.我国现行学制是（）A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.多轨制4.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）A.实习作业法B.实验法C.参观法D.演示法6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量8.下列属于元认知策略的是（）A.组织策略B.调节策略C.精加工策略D.复述策略9.教育目的要回答的根本问题是（）A.教育要培养什么样的人B.教育怎样培养人C.教育为谁服务D.教育的制度10.教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）A.示范性B.连续性C.复杂性D.创造性答案1.B2.C3.C4.B5.B6.D7.B8.B9.A10.D二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）1.教育的社会功能包括（）A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能2.以下属于我国全面发展教育基本内容的有（）A.德育B.智育C.体育D.美育3.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4.课程的文本表现形式主要有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标5.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一6.常用的德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.影响学生学习动机的因素有（）A.家庭环境B.学校教育C.社会舆论D.学生的个性特点9.良好的师生关系的特征有（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容10.下列属于教育心理学研究范畴的有（）A.学生心理B.教师心理C.教学心理D.学习心理答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题，20分）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）3.教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.班级授课制不利于因材施教。（）6.教育目的和培养目标是同一概念。（）7.教师的专业素养包括专业知识、专业能力和专业态度。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。（）10.学校心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）答案1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题，20分）1.简述素质教育的内涵。答案素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.简述教学过程的基本阶段。答案激发学习动机；领会知识，包括感知教材和理解教材；巩固知识；运用知识；检查知识。3.简述班主任工作的主要内容。答案了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述影响遗忘进程的因素。答案学习材料的性质；识记材料的数量和学习程度的大小；记忆任务的长久性与重要性；识记的方法；时间因素；情绪和动机也影响着遗忘的进程。五、讨论题（每题5分，共4题，20分）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答案营造宽松的教学氛围，鼓励学生质疑；改革教学方法，采用启发式、探究式教学；培养学生的观察力、想象力；发展学生的批判性思维；加强实践活动，让学生在实践中创新。2.结合实际谈谈如何建立良好的师生关系？答案要树立正确的学生观；提高教师自身素质；善于与学生沟通；发扬教育民主；正确处理师生矛盾；做到尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容，以实际行动关爱学生。3.论述在德育工作中如何贯彻因材施教原则。答案深入了解学生的个性特点和内心世界，根据学生不同年龄特征和个性差异进行不同教育。比如，对不同性格学生采用不同教育方式，对不