四川省泸州市合江县第五片区2025-2026学年九年级上学期第三次联合检测语文试题（含答案）

合江县2025年秋期第五学区第3次自主检测九年级语文学科全卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页全卷满分150分完成时间150分钟一、积累与运用（20分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.荣膺（yīn）恪守（kè）箴言（zhēn）如坐针毡（zhān）B.宽宥（yòu）荤菜（hūn）游弋（yì）吹毛求疵（cī）C.豢养（juàn）嗔怪（chēn）栈桥（zhàn）面面厮觑（qù）D.绰号（chuò）拜谒（è）星宿（xiù）两肋插刀（lèi）2、下列词语中书写无误的一项是（）（3分）A.旁骛秘诀鸠占雀巢无精打彩B.端祥嬉闹不屑置辨与日具增C.褴褛掂量歇斯底里忸怩作态D.促狭糟塌李代桃僵形销骨立3、下列加点成语使用正确的一项是（）（3分）A.他根本不懂诗词，却硬要在聚会上背诵几句，不过是附庸风雅罢了。B.两人因为一点小事争执起来，吵得歇斯底里，周围人都来劝阻。C.面对同学请教的简单数学题，他觉得太容易，不屑置辩地拒绝了。D.周末和好朋友一起去露营、烧烤，大家欢声笑语，共享天伦之乐。4、下列各句中没有语病的一项是（）（3分）A.通过观看爱国主义影片，使同学们深刻体会到今天的幸福生活来之不易。B.学校开展的“垃圾分类进校园”活动，不仅培养了学生的环保意识，还提高了学生的实践能力。C.过分溺爱孩子，会让他们缺乏独立自主的能力，难以适应未来的社会生活。D.能否熟练掌握垃圾分类知识，是衡量一个公民环保素养高低的重要标志。5、九(3)班开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成以下任务：(1)【任务一：活动设计】请你依照示例设计，为本次活动设计具体的活动形式，要求紧扣主题，具有可操作性。(4分)活动一："难忘岁月"故事分享会：同学们讲述初中三年最难忘的人和事活动二：活动三：(2)【任务二：临别赠言】请你给最尊敬的老师写一段临别赠言，要求表达感恩之情，用上一种修辞手法，情感真挚，不超过50字。(4分)二、古诗文阅读（30分）（一）名句记诵6．请用规范文字补写诗句。（6分）（1）在国家风雨飘摇之际，秋瑾在《满江红》中高唱“身不得，，心却比，”，表现出巾帼英雄的英勇气概。（2分）（2），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）（3）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（1分）（4）《送东阳马生序》中作者认为自己求学的经历“苦中有乐”的句子是：，。（2分）（二）古诗赏析（6分）阅读下面的古诗，完成小题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！7．下列对诗歌理解有误的一项是（

）（3分）A．首联写诗人被贬南迁，途经长沙，到贾谊故居凭吊，触物伤怀。B．全诗运用叙述、描写、抒情等表达方式，溯古思今，深化了怀古咏叹的主题。C．颈联以“汉文有道”反衬诗人被贬的凄凉处境，以“湘水无情”烘托诗人的痴心。D．结尾两句在无疑处有意设问，抒发了诗人被贬的悲愤与不平。8．请从情与景的角度赏析这首诗的颔联。（3分）（三）文言文阅读（18分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今①谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰予子天下而杀子之身子为之乎必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自《墨子·贵义》）【注释】①今：若，如果。9．文中划线句句子的停顿正确的是（

）（3分）A．又曰/予子天下而/杀子之身/子为之乎必/不为B．又曰/予子天下/而杀子之身/子为之乎/必不为C．又/曰予子天下/而杀子之/身子为之乎/必不为D．又曰/予子天下而杀/子之身子/为之乎必/不为10．语解释有误的一项是（

）（3分）A．所恶有甚于死者

恶：讨厌，憎恨B．贤者能勿丧耳

丧：丧失C．予子冠履

予：我D．争一言以相杀

争：争论，争辩11．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.舍鱼而取熊掌者也/予子天下，而杀子之身B.所欲有甚于生者/贵义于其身也C.则凡可以得生者何不用也/万事莫贵于义也D.人皆有之/子为之乎12．下列对选文理解有误的一项是（

）（3分）A．【甲】【乙】两文都运用比喻论证的方法来阐明观点。B．【甲】文用“舍鱼而取熊掌”论证了“舍生而取义”的观点。C．【甲】文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与【乙】文中表达的观点是不相同的。D．【乙】文用“冠履不若手足之贵也”“天下不若身之贵也”论证了“万事莫贵于义”的观点。13．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（3分）（2）争一言以相杀，是贵义于其身也。（3分）三、现代文阅读（33）（一）实用类文阅读（9分）材料一：在古代，人们除了离我们最近的月球以外，研究最多的星体应该就是火星。2020年7月23日，长征五号运载火箭成功在我国文昌发射基地发射，这次的运载火箭上面搭乘的正是肩负着我国第一次自主探测火星任务的天问一号。在进行了长达6个月的太空旅行后，天问一号在2021年2月来到火星大气层附近。又进行了3个月的环绕后，终于在5月15日正式登陆。与月球探测任务相比，火星探测不仅要面临最远4亿公里的遥远距离，而且火星环境与月球环境也有较大差异。材料二：美国的火星计划在探测器“海盗1号”和“海盗2号”登陆火星时达到了顶峰。探测器的机械手臂抓取了一些土壤样本，经研究，其中没有任何生命痕迹和有机物存在。恰恰相反，火星土壤含铁量却极高。氧化铁及铁锈，作为微尘的组成部分覆盖了火星上的广大区域，赋予这颗星球独特的棕红色。材料三：40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极北极，同样有高山峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风。同地球一样，火星的转轴也是倾斜的，因此火星上也有季节之分。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马逊河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢?最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源，在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸汽状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。14.下列说法与原文意思相符合的一项是（）（3分）A.2020年7月23日，天问一号来到火星大气层附近。B.火星拥有独特的棕红色，是因为氧化铁及铁锈，作为微尘的组成部分覆盖了火星上的广大区域。C.火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，和今天地球上的亚马逊河一样。D.在古代，人们研究最多的星体就是火星。15、火星是地球的“孪生兄弟”，下列对其原因表述不正确的一项是（）（3分）A、于40多亿年前逐渐形成。B、有南北极，有高山峡谷，有白云、尘暴和龙卷风。C、转轴都是倾斜的，所以都有季节之分。D、和地球一样，火星上曾经有过生命。16、关于火星上水的来源，科学家进行了推测，请简要概括火星上水形成的原因。（3分）（二）论述类文本阅读（9分）输赢之间，坚定自我①电影《海上钢琴师》中有一场令人拍案叫绝的琴技比赛。1900以最大的激情，奏出了维珍尼亚号上的最强音，赢得了所有人的称赞。我想，生活中，我们每一个人都是像1900一样的竞技者，面对竞赛，输赢自然无法避免。真正的赢家，不仅是赢得比赛的胜者，还是那些能在输赢之中不迷失自我，持坚韧进取之精神，奋力拼搏，赢得所有人的尊重的人。②古人有言，胜败乃兵家常事。竞赛中我们不应只注重输与赢的结果，更应注重竞赛的过程。在2016里约奥运会上夺冠的中国女排，在2020年东京奥运会上遭遇“滑铁卢”，在我看来，中国女排的输赢并不重要，重要的是女排姑娘们在比赛中顽强拼搏、永不言弃，中国女排精神没丢，我们仍能看到中国女排未来的曙光。她们倒下后拍一拍身上的尘土，爬起来继续摸爬滚打的样子值得我们尊敬。正如郎平教练所言:“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。”③面对输赢，不迷失自我是每一个竞技者的必修课。面对竞赛，竟技者不应活在他人的赞扬声或批判声中。诚如心理学家荣格所言:“向外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的。”赛场上人潮拥挤，若我们因外界的噪声而迷失自我，又怎会突破自己，感受竞赛的魅力?不妨专注于自己的目标和理想，站得高一些，看得远一些，你就会发现，这周遭的种种拥挤对你来说其实毫无意义。《树上的男爵》中，柯西莫被世人认为是生活中的异类，因为他只待在树上，但是他坚持在树上是对自我的一种经营，为自己构建了一个具有个体尊严与价值的独立王国，他才是真正的生活赢家。在竞赛中，同样如此。真正的胜者，往往不会在比赛之中迷失自我，不会为周遭看客的评价所影响，他们总是以最大的努力、坚强的意志，赢得对手、裁判与观众的尊重。④鲁迅先生说:“那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”综观当下，国际形势风云涌动，大国竞争愈演愈烈，提升国家的实力需要我们持“非跑至终点不止”的坚韧进取精神，奋力拼搏。20世纪50年代，中国航天事业刚刚起步，整整落后了世界数十年;而今，北斗三号全球卫星导航系统正式开通，天问一号抵达火星，中国航天技术已经领跑世界。这些成就的取得正是最好的证明。我相信，中国将来的脊梁必是那些在输赢之中，坚定自我，具有坚韧进取之精神的每一个人!⑤愿我们在输赢之中，坚定自我，持坚韧进取之精神，奋力拼搏!17.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章立意高远，思维辩证，强调不注重结果，只注重过程。B.文章认为要实现自我价值，赢得尊重，需要在输赢中不迷失自我。C.现实生活中，只重结果者众，失败了仍能奋力拼搏者更显珍贵。D.文章认为，我们要不拘泥于一时之输赢，坚定自我；发扬坚韧进取的精神。18.下列对文章论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章最后一段总结得出中心论点：我们在输赢之中，坚定自我，持坚韧进取之精神，奋力拼搏。B.文章第②段主要运用了举例论证、道理论证论证了“胜败乃兵家常事”的这一观点。C.文章第③段采用总分总式结构，首先提出观点，再运用举例论证和道理论证进行阐述，最后强调观点。D.文章第④段中“必”“每一”等词语的使用体现了议论文语言的鲜明性，使观点表达清楚。19.在“焦虑”成为时代流行语的当今社会里，请结合文章内容，谈谈应如何正确看待输赢，让自己不再焦虑。（3分）（三）文学类文本阅读（15分）手①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后。他说，今天的联欢会可以唱歌，可以跳舞，也可以讲故事。②我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖。我啥都不会。我抬起头看刘老师，刘老师也看着我。他的眼睛，平静柔和。③我抬起头，环视教室，全班同学的目光齐刷刷地集中在我身上，这让我很感动。之前，我是讲台上的常客，除了做检讨还是做检讨。同学们习以为常，在各自的座位上忙着完成作业，并不抬头看我，想必也不会听我说什么。④我没有参加中考，是直接保送上高中的。高一期末测试后，我盯着成绩单，刘老师盯着我。刘老师说，这不应该是保送生的成绩。我歪着脖子说，是老师把成绩弄错了。刘老师说，那就让下一次测试来验证吧。结果下一次比上一次更糟糕。我把满心的牢骚与愤懑，传递给静静躺在校园里的一枚石子。我用右手一抛，石子起飞，呼啸声中，砸在树下晨读同学的耳朵上。我看见被砸同学的脸颊上满是血，当时就溜了。保安调取监控视频，反复比对，锁定的目标当然是我。第一次站在讲台上，我抬头看教室里的电风扇在疯狂旋转，马上进入状态，做检讨竟然口若悬河。⑤学校揪出我，就等于揪出了我父亲。父亲从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖，给您添麻烦了。说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。站在一旁的我，仍旧歪着脖子。多大点事儿，至于吗?末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。我看见父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，A心里挺不是滋味。⑥从那以后，在同学们的心目中，我成了一个另类，做人不诚实，没担当，逃避责任。刘老师几次有意靠近我，深邃的眼睛里含着鼓励，但我的自信像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会，我迷上了网络世界。我能躲避校园所有监控探头的追踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云。⑦教室里安静极了，同学们期待着我的节目。我再次抬起头，心中涌出最想说的话来。那是高一的第二个学期，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的。我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说，好好吃饭，别饿着。太阳隐去，校园里的灯光把父亲的影子拉得长长的。送走父亲，B我的心里很茫然。=8\*GB3⑧装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来。轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪汉。走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着缀满水泥渣的工服。我猫着腰，凑上去看。父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。⑨C我的心，瞬间崩溃了。=10\*GB3⑩同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿。⑾刘老师平静的眼睛里泛着光亮。他说，此处应该有掌声了。=12\*GB2⑿沸腾的教室还没有平静下来，教务主任拿着高考成绩单走进了我们教室，脸上洋溢着灿烂的笑容，撑得眼镜翘上了眉头。他不失幽默地对我说，依你的成绩，可以坐着火箭离开我们这个小城市。=13\*GB2⒀我盯着成绩单，刘老师盯着我，默默无语。我趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。=14\*GB2⒁泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手。20.文章的语言质朴而不失细腻，具有很强的艺术表现力和感染力，请从下列语句中选取一句，从描写的角度分析其表达效果。（3分）①我从稀稀扯拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖。②末了，父亲在校门口用长满老董的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。=3\*GB3③刘老师平静的眼睛里泛着光亮。21.品读文中画横线的语句，简要概括“我”的心理变化过程。（4分）A.心里挺不是滋味B.我的心里很茫然。C.我的心，𣊬间崩清了。22.结合全文，分析最后一段在内容和结构上的作用。（4分）23.作为即将毕业的初中生，相信你读完此文后，一定会有很多的感触和反思。请结合自己的人生体验，谈谈文章给你的启示。（答出两点即可）（4分）四、名著阅读（7分）24（1）下列对《水浒传》、《儒林外史》的理解与分析，有误的一项是（）（3分）A.《水浒传》以农民起义为题材，塑造了众多草莽英雄，凸显“替天行道”的核心理念。B.《儒林外史》是清代讽刺小说代表作，善用夸张、对比手法揭露科举制度的弊端。C.武松是《水浒传》中极具传奇色彩的人物，“景阳冈打虎”、“血溅鸳鸯楼”均是其经典情节。D.《儒林外史》中王冕、杜少卿等人物，是作者笔下科举制度的忠实追随者与践行者。24（2）简要对比《水浒传》与《儒林外史》的创作主旨，并分别结合一部名著的核心内容简要说明。（4分）五、作文(60分)25.苏轼在浮沉人生里种下豁达，宋濂在求学经历里种下勤奋，舒婷在历史褶皱里种下希望。穿越文学星火，轻抚时光褶皱，你是否也想为自己种下一点什么？请以“我在种下”为题，写一篇文章。(60分)要求:1、请先补全题目(示例:我在剪纸里种下传承、我在屏幕前种下自律)，再完成作文；2、自定立意，自选文体(诗歌除外)；3、意图明确，内容具体充实，有真情实感，不少于600字；4、不得抄袭、套作；5、不得出现透露考生人名、地名、校名等。

参考答案1、B2、C3、A4、D（解析：A删去“通过”或“使”；B项语序不当，应先“提高实践能力”再“培养环保意识”，C项删去“过分”）5、（1）示例：①"班级记忆"图片展：展示班级三年来的照片、活动剪影；②"青春寄语"留言墙：同学们写下对未来的展望和对母校的祝福；（2）示例：数学老师，您如明灯照亮我前行的路，如春风温暖我求知的心。师恩难忘，祝您桃李满天下！6．男儿列男儿烈八百里分麾下炙燕然未勒归无计以中有足乐者不知口体之奉不若人也7．C有“汉文道恩犹薄”一句是以“汉文有道”却对贾谊恩薄，反衬贾谊遭际的不幸，进而表达自己被贬的冤屈与不公，并非直接反衬诗人“被贬的凄凉处境”。“湘水无情”是烘托诗人凭吊无人知晓的孤独与怅惘，而非“烘托诗人的痴心”；8．示例：颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”情景交融，意境萧瑟。诗人选取“秋草”“寒林”“斜日”等衰败凄凉的景物，描绘出贾谊故居人迹罕至、暮色苍茫的冷寂景象。一个“独”字，写出诗人寻访的孤寂；一个“空”字，流露出物是人非、徒劳凭吊的怅惘。此联以哀景写哀情，将诗人内心的悲凉、孤独与对贾谊的同情深深融入景物之中，含蓄而深沉。9．B10．C给你帽子和鞋子。予，给11、BA项：前者表并列，可不译；后者表转折，译为“却”。​B项：两者都是介词，译为“比”。C项：前者是疑问语气词，译为“呢”；后者是陈述语气词，译为“啊”。D项：前者是代词，代指“舍生取义之心”；后者是代词，代指“断手足、杀身”这件事。12．C甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”可知，甲文强调人们内心都有比生命更看重的东西，即“义”，比死亡更厌恶的东西即“不义”，突出了“义”的重要性。乙文“万事莫贵于义也”，直接表明在所有事物中，“义”是最为贵重的。由此可见，两文都高度重视“义”，表达的观点本质相同。13．（1）不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。（2）（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为珍贵啊！①非独，不仅，不只是；是，这种；皆，都；耳，罢了。②争，争论；相杀，互相残杀；贵，以……为贵，看重；于，比。参考译文：【乙】墨子说：“一切事物没有比义更可贵的。如果现在对某人说：‘给你帽子和鞋子，但是要砍断你的手和脚，你愿不愿意做（这件事）呢？’这人一定不愿意。为什么呢？就是因为帽子和鞋子比不上手脚可贵。又说：‘给你天下，然后把你杀死，你愿不愿意做（这件事）呢？’一定不愿意。为什么呢？就是因为天下比不上生命可贵。（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把义看得比生命更为可贵啊。所以说：一切事物没有比义更可贵的。”14、【解析】A.“2020年7月23日”表述错误，应是“天问一号在2021年2月来到火星大气层附近”；C.“和今天地球上的亚马逊河一样”表述错误，应为“远胜过今天地球上的亚马逊河”；D“人们研究最多的星体就是火星”表述错误，应为“人们除了离我们最近的月球以外，研究最多的星体应该就是火星”15.【解析】D.原文为