小学五年级英语期末考试真题集锦

小学五年级英语期末考试真题集锦五年级英语期末考试是对学生小学阶段英语基础能力的综合检验，涵盖听力理解与笔试应用两大模块。通过梳理各地期末真题，我们能清晰把握考查重点（如基础语法、情景交际、阅读理解逻辑等），为复习提供精准方向。以下结合典型真题，从题型特点、解题思路到考点提炼，为同学们和家长呈现实用备考参考。一、听力理解：捕捉语境中的关键信息听力占比约30%-40%，核心考查“听辨单词/短语”“理解对话逻辑”“抓取短文细节”三类能力。（一）听录音选图片（真题示例）题目：听录音，选出与内容匹配的图片（每题读两遍）。①录音原文：“Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.”②选项：A（医院场景）、B（学校场景）、C（超市场景）解题思路：提前浏览图片，预判核心词汇（如*hospital/school/supermarket*）；听录音时抓职业（*doctor*）和工作地点（*hospital*）的对应关系。考点提炼：职业（*doctor/nurse/teacher*等）与工作地点的词汇搭配，需熟练掌握“*workin+地点*”的表达。（二）听对话选答案（真题示例）题目：听对话，回答问题（每题读两遍）。对话：M:Whatdoyoudoonweekends,Lisa?W:Ioftenreadbooksandplaythepiano.SometimesIgohikingwithmyfamily.问题：WhatdoesLisasometimesdoonweekends?选项：A.ReadbooksB.PlaythepianoC.Gohiking解题思路：圈画问题关键词（*sometimes*）；对话中“*often*”对应常规活动，“*sometimes*”对应特殊活动（*gohiking*），需区分频率副词的语境。考点提炼：频率副词（*often/sometimes/always*）的语义辨析，以及“*go+动名词*”（*gohiking/swimming*）的短语结构。二、笔试部分：夯实基础，灵活应用笔试聚焦“语法运用”“语篇理解”“综合表达”，需兼顾知识点精准度与语境逻辑。（一）单项选择：语法与情景的结合真题示例：—______isyourartteacher?—Mr.Li.He’sveryfunny.A.WhatB.WhoC.Where解析：答语是人物（*Mr.Li*），因此疑问词需选Who（对人提问）；干扰项：*What*对“职业/事物”提问，*Where*对“地点”提问，需结合答语逻辑判断。考点：疑问词（*what/who/where*）的功能辨析，情景交际中“询问人物身份”的句型。（二）完形填空：语篇逻辑与词汇辨析真题示例（节选）：MynameisAmy.I’m11yearsold.I______(live/lives)inBeijing.I______(like/likes)readingstoriesand______(dance/dancing).解析：第一空：主语“I”是第一人称，动词用原形live；第二空：同理，选like；第三空：“*like+动名词*”表爱好，选dancing。考点：一般现在时的主谓一致（主语非三单时动词用原形）、“*likedoing*”的固定搭配。（三）阅读理解：从文本中提取信息真题示例（文本节选）：Hello!I’mTom.I’mfromCanada.IstudyinGrade5.Myfavoritesubjectisscience.IhavescienceclassesonMondaysandWednesdays.Ialsolikeplayingfootball.Iplayitwithmyfriendsafterschool.题目：1.WhereisTomfrom?2.WhendoesTomhavescienceclasses?解题思路：第1题：定位原文“*fromCanada*”，直接提取答案；第2题：定位“*onMondaysandWednesdays*”，注意时间介词的正确书写。考点：细节理解题的“定位法”——先看问题关键词（如*from/when*），再回原文找对应句。（四）句型转换：语法规则的灵活运用真题示例：原句：Shegoestoschoolbybus.（改为一般疑问句）答案：Doesshegotoschoolbybus?解析：原句是一般现在时，主语“*she*”是三单，变一般疑问句需加助动词Does；助动词后动词还原为原形go。考点：一般现在时（三单主语）的一般疑问句结构：*Does+主语+动词原形+其他？*（五）写作：图文结合，清晰表达真题示例：根据图片提示，写一篇短文介绍你的周末（至少5句话）。（图片：孩子在公园放风筝，和家人野餐，看书）写作思路：结构：总起（*Ihaveahappyweekend*）+分述活动（*flyakite,haveapicnic,readbooks*）+感受（*Ifeelhappy*）；语法：用一般现在时，注意主谓一致（*Ifly.../MyfamilyandIhave...*）；词汇：融入短语（*flyakite,haveapicnic,readbooks*），提升内容丰富度。示例范文：Ihaveahappyweekend.OnSaturdays,Ioftenflyakiteinthepark.SometimesmyfamilyandIhaveapicnicthere.OnSundays,Ilikereadingbooksathome.Ithinkweekendsarefulloffun!三、备考建议：从真题到能力的进阶1.听力训练：每天听15分钟课本录音/真题材料，边听边圈画关键词（如职业、时间、地点），模仿语音语调提升辨音能力。2.词汇积累：结合真题高频词（如职业、爱好、方位介词），用“单词卡+例句”记忆（如“*doctor*”：*Myfatherisadoctor.Hehelpssickpeople.*）。3.语法巩固：整理真题中错题的语法点（如一般现在时、动名词搭配），用“错题本+专项练习”突破。4.写作提升：每周写1篇小短文（模