苏教版语文二年级上册表格式教案《第一、二单元期中复习》

教学课题第1—2单元复习课型复习本课题课时数：3本教时为第1教时备课日期10月29日教学目标：1．复习大写字母。2．看拼音，写词语。3．比较字形，再组词。教学重点、难点：重点：复习巩固生字词语、大写字母，帮助学生正确积累。难点：正确灵活地迁移运用知识。教学方法与手段：多种形式的练习，来正确积累所学知识。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、我能正确排序，并能写出大写字母相应的小写字母。BMGRPIQY正确排序：_____________________________________小写字母：____________________________________二、看拼音，写词语。ɡuīláilúwěiyuèɡuāngshuǐxiānɡ()()()()héhuā

xīyánɡxiǎozhōulǐpào()()()()kuánɡhuānjīnqiūhónɡdēnɡyànhuǒ()()()()niánjiǎncǎisèlúzàopiānpánɡ()()()()zhuōziwěibɑhuàjiāménkǒu()()()()zuǐbɑjiǎojiānxiǎomāomiáohónɡ()()()()mòfēizhǔnshíhémiáotiěkuài()()()()shǒujiǎoyānbōyìsiɡùxiānɡ（）（）（）（）wāixiéānnínɡlàbǐpiānxīn()()()()běijīnɡchénɡɡōnɡfēibēnkuánɡhuān（）（）（）（）yuèliɑnɡyìcénɡɡǔshīānjìnɡ（）（）（）（）zhàopiànshǒuxiānmāmɑhuáilǐ（）（）（）（）huānchànɡhuíɡuīyěcàiɡēqǔ（）（）（）（）三、比一比，再组词。交（）兔（）家（）凉（）思（）郊（）晚（）逐（）京（）意（）望（）皮（）古（）怀（）彩（）忘（）波（）故（）坏（）菜（）嘴（）巴（）（）刻（）（）唱（）吧（）（）孩（）（）jiāo（）bēi（）qǔ（）教背曲jiào（）bèi（）qū（）学生排序。写出相应的小写字母。学生读拼音想词语，再写下来。归来芦苇月光水乡荷花夕阳小舟礼炮狂欢金秋红灯烟火年检彩色炉灶偏旁桌子尾巴画家门口嘴巴脚尖小猫描红莫非准时禾苗铁块手脚烟波意思故乡歪斜安宁蜡笔偏心北京成功飞奔狂欢月亮一层故事安静照片首先妈妈怀里学生比较字形。说说不同点与相同点。再组词。弄清不同的读音，再组词。复习巩固《汉语拼音》字母的大小写以及顺序。帮助学生复习巩固第1-2单元的词语，通过看拼音写字词的形式帮助学生正确积累。对于形近字来说，通过比较字形，再结合不同的意思组词，不失为很好的学习方法。板书设计：单元复习我能正确排序，并能写出大写字母相应的小写字母。BMGRPIQY正确排序：_____________________________________小写字母：____________________________________

授课日期11月5日教学课题第1—2单元复习课型复习本课题课时数：3本教时为第2教时备课日期10月29日教学目标：通过写出反义词、填量词、选字填空、补充成语、默写古诗、改错字等练习，帮助学生复习巩固所学知识。教学重点、难点：重点：复习巩固所学知识，帮助学生正确积累。难点：正确灵活地迁移运用知识。教学方法与手段：多种形式的练习，来正确积累所学知识。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、写出下列各词的反义词。抬头——（）黑暗——（）动——（）正——（）二、填上合适的量词。一（）大河一（）椅子一（）歌曲一（）汽车一（）老师一（）电脑三、选择正确的字填入括号里。拍按背打踢捉（）电话（）足球（）蝴蝶（）门铃（）古诗（）皮球四、补充词语。（）（）送爽雁（）留（）（）来暑（）（）（）宜人（）朗（）清（）（）如梭（）（）似箭一（）（）边（）移物换五、默写古诗，并加上标点。静夜思，。，。这首诗是_______代诗人写的，表达了作者______的思想感情。六、找出下列句中的错别字，用“_____”画出来，并在括号内改正。1．我家的小花苗真可爱。（）2．同学们正在教室里认真地锚红。（）3．十米气步枪选手正在聚精会神地描准靶子。（）低头光明静斜或反（条）（把）（首）（辆）（位）（台）学生按题目给出的动词，读词后再尝试选择合适的动词填入括号里。金风送爽雁过留声寒来暑往秋色宜人天朗气清日月如梭一望无边星移物换学生背古诗《静夜思》正确写下来。回想古诗的朝代、作者和思想感情。

读句子。找出错别字用“_____”画出来。在括号内改正。通过写出反义词、填量词，帮助学生从词义上正确积累词语。在词组中填动词，引导学生运用动词的准确性。补充成语帮助学生巩固成语，便于积累。帮助学生正确积累古诗文。通过改错字，进一步让学生学会辨析字义，从而达到正确积累汉字的目的。板书设计：单元复习