2026年贵州省安顺市重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年贵州省安顺市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下面小题。（19分）

《沁园春·长沙》通过描绘湘江秋景，抒发了作者对祖国命运的关切和对革命道路的坚定信念。诗中“万类霜天竞自由”体现了自然万物蓬勃生机，与“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”形成情感上的对照。①“万类霜天竞自由”与“问苍茫大地，谁主沉浮”在情感表达上有何关系？（5分）

②结合全诗，简要分析作者是如何将写景与抒情相结合的。（6分）

③课文中的“书生意气，挥斥方遒”体现了作者怎样的精神风貌？（8分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2.阅读下面的短文，完成下面小题。（16分）

《百合花》描写了战争年代一个纯洁美好的形象，百合花象征着坚韧与希望，与战争环境形成了鲜明对比。文中通过细节描写，如“她低头不语”“手指像白玉般柔软”，展现了人物内心的细腻与纯净。①文中百合花的象征意义是什么？（5分）

②请结合文中细节描写，分析人物形象。（6分）

③文章的主旨是什么？（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3.阅读下面的文言文，完成下面小题。（20分）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

①解释下列加点词在文中的意思。（6分）

a.须臾

b.跂

c.

彰②下列句子中，文言特殊句式是哪种？（4分）

a.臂非加长也

b.声非加疾也③翻译下列句子。（10分）

a.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

b.登高而招，臂非加长也，而见者远。（二）古代诗歌阅读（9分）

4.阅读下面的诗句，完成下面小题。（9分）

“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”出自苏轼的《赤壁赋》，其中“蜉蝣”象征短暂的生命，“沧海”象征广阔的宇宙。诗人借此表达了对人生短暂与天地永恒的感慨。①“寄蜉蝣于天地”一句中“蜉蝣”象征什么？（3分）

②请分析诗句中的对比手法。（3分）

③诗歌表达了怎样的哲理？（3分）（三）名篇名句默写（6分）

5.按要求补写出下列名句。（5分）

①________________，而神明自得，故能摹写万物而无失其形。

②________________，在昼犹昏；________________，在夜犹昏。

③________________，风烟俱净，天山共色。请写出《劝学》中与“青，取之于蓝，而青于蓝”意思相近的句子。（1分）三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

7.下列选项中，加点成语使用正确的一项是（3分）

A.他说话总是不着边际，令人难以捉摸。

B.这个问题我们讨论了很久，终于达成一致，可谓一举两得。

C.他工作认真负责，处事公正，几乎无可厚非。

D.这篇文章写得栩栩如生，读来引人入胜。下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A.我们要认真总结经验，防止今后不再犯同样的错误。

B.由于天气原因，导致队员们无法正常训练。

C.他不仅会弹钢琴，而且还会吹笛子和拉小提琴。

D.这个计划表面上看起来很完美，但实际上有很多漏洞。指出下列句子使用的修辞手法，并分析其作用。（5分）

①“长江后浪推前浪，一代更比一代强。”

②“她像一朵百合花，纯洁而坚强。”21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

10.请仿照下面句子的结构，续写一个句子。（3分）

春天来了，花儿开了，鸟儿唱了，一切都充满了生机。

仿写：夏天来了，___________________________________________________。请将下列句子改为反问句。（3分）

我们不应该忽视学习的重要性。请将下列句子进行压缩改写，保留原意。（3分）

通过不断的努力和坚持，他终于在学习上取得了显著的进步。四、写作（60分）请以“成长”为题，写一篇不少于600字的议论文。（60分）答案及解析一、现代文阅读

1.①“万类霜天竞自由”描绘了自然万物在秋日里旺盛生长的景象，营造了热烈、蓬勃的氛围，与“问苍茫大地，谁主沉浮”形成对比和递进，前者展现自然的活力，后者则引出对家国命运的思考，情感由对自然的赞美转向对现实的关切。

②作者通过写景抒情，借湘江秋景的壮阔与生机，抒发了对革命理想的坚定信念，将自然景物与革命豪情融为一体，情景交融，增强了感染力。

③“书生意气，挥斥方遒”表现了作者年轻时锐意进取、充满激情的精神风貌，显示了他对理想和信念的执着追求。①百合花象征坚韧不拔、纯洁美好的品质，呼应了文中人物的精神境界。

②“她低头不语”表现了人物的内敛与羞涩，“手指像白玉般柔软”通过比喻体现人物的柔美与善良，细节描写增强了人物形象的真实性和感染力。

③文章的主旨是赞美战争年代中那些默默无闻却坚韧美好的人物，表达了对和平与人性光辉的向往。①a.须臾：片刻；b.跃：踮起脚；c.

彰：清楚、显著。

②a.否定句式；b.否定句式。

③a.我曾经踮起脚尖远望，却不如登上高处看得广阔。

登高招手，手臂并没有变长，但远处的人却看得清楚。①象征短暂的生命。

②诗句通过“蜉蝣”与“天地”、“沧海”与“一粟”形成对比，突出个体的渺小与宇宙的浩渺，增强表达的力度。

③诗歌表达了人生短暂、个体渺小的哲理，同时也体现了诗人对宇宙永恒的思考与感慨。①故积跬步，以至千里；②山光悦鸟性，潭影空人心；③风烟俱净，天山共色；④锲而不舍，金石可镂。答案：木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。三、语言文字运用

7.答案：A

解析：A项“不着边际”形容说话或写文章没有中心，不切实际，使用正确。B项“一举两得”表示做一件事情得到两种好处，与“防止今后不再犯同样的错误”搭配不当。C项“无可厚非”指没什么可过分责备的，表示可以理解，不用于肯定行为。D项“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，与“文章”搭配不当。答案：C

解析：C项语病较少，结构合理，搭配得当。A项“防止”后面应接“再犯”，结构不完整。B项“由于”与“导致”重复，属语病。D项逻辑关系不清，应去掉“表面上”或“但实际上”。①比喻（或双关），将“后浪”与“前浪”形成对比，表达新生事物取代旧事物的自然规律。

②比喻，将人物比作百合花，突出其纯洁与坚强的品质。答案：夏天来了，蝉儿鸣了，草儿绿了，一切都充满了活力。

解析：句子结构与原句相似，通过列举夏景中的事物，表达夏天充满生机的特点。答案：我们难道应该忽视学习的重要性吗？

解析：将陈