2025年秋湘美版（新教材）小学美术三年级上学期期末质量检测卷附答案（四套）

2025年秋湘美版(新教材)小学美术三年级上学期期末质量检测卷附答案(一)1.画班级集体像时，要注意人物的和,让画面看起来整齐又有活力。2.我们可以用、等线条表现树叶的不同形状和纹理，让自然景物更生动。3.表现秋天的景色时，常用、-等颜色，这些颜色属于暖色调。4.沙漏、日历、时钟都是用来记录的物品，我们可以用绘画的方式表现它们的特点。5.剪纸分为和两种基本方法，剪的时候要注意安全，控制好剪刀的力度。6.制作手工作品时，常用的工具包括,使用胶水时要适量，避免弄脏作品。7.趣画故事时，要突出故事的_和_,让看画的人能明白你画的故事内容。8.画人物时，人物的身高大约是自己个头的长度，这样的比例看起来更协调。9.我们可以用的方法让画面中的主体物更突出，比如让主体物大一些、颜色鲜艳一些。1.下列哪种颜色最适合表现春天的树叶?()A.红色B.绿色C.黄色D.棕色2.画集体像时，我们应该先画什么?()A.人物的细节B.画面的背景C.人物的大致位置和比例D.人物的衣服颜色3.下列哪种工具不属于剪纸工具?()A.剪刀B.刻刀C.毛笔D.彩纸4.表现“珍惜时光”主题时，下列哪种元素不适合画进画面?(A.奔跑的少年B.静止的石头C.转动的时钟D.飘落的树叶A.剪刀B.尺子C.胶水D.铅笔6.趣画故事时，为了让画面更有故事感，我们可以添加什么?()A.简单的对话气泡B.杂乱的线条C.多余的颜色D.模糊的背景7.下列哪种线条适合表现平静的湖水?()A.波浪线B.直线C.折线D.曲线8.剪纸作品完成后，我们可以用什么方式装饰它?()A.用彩笔涂色B.用剪刀剪碎C.用胶水粘满杂物D.用尺子划痕迹9.画自然景物时，近大远小的方法可以让画面产生什么效果?()A.更鲜艳B.更立体C.更杂乱D.10.下列哪种作品属于“能工巧匠”单元的制作内容?()A.集体画像B.树叶拼贴画C.剪纸窗花D.故事漫画1.画人物时，不管高矮胖瘦，所有人的头都一样大。()2.亲近自然主题的绘画，只能画花草树木，不能画小动物。()3.剪纸时，剪曲线要慢慢剪，避免剪歪。()4.珍惜时光的主题，只能通过画时钟来表现。()5.制作手工作品时，材料越多越好，不用考虑搭配。()6.趣画故事时，画面中的人物动作可以夸张一些，让故事更有趣。()7.画集体像时，人物的表情可以不一样，这样更生动。()8.用不同的线条组合，可以表现出物体的质感，比如粗糙或光滑。()9.美术创作时，只能用绘画的方式，不能用手工的方式。()10.画自然景物时，颜色搭配越鲜艳越好，不用考虑实际情况。()(一)简答题1.请说说在画班级集体像时，你会怎么安排画面中的人物，让画面看起来更整齐、更有凝聚力?2.如果你要创作一幅“亲近自然”主题的绘画，你会选择画什么内容?用哪些线条和颜色来表现?(二)创作题题目：有趣的校园故事要求：1.结合“趣画故事”单元所学知识，创作一幅表现校园里有趣故事的绘画作品。2.画面要包含至少3个人物，突出故事的起因、经过或结果，人物表情和动作要生动。3.合理运用线条和颜色，搭配协调，画面整洁，有自己的创意。4.简要写出你的故事内容(不超过50字):一、填空题(每空1分，共20分)3.红色、黄色、橙色(答案合理即可)4.时间5.阴刻、阳刻(顺6.剪刀、胶水、铅笔(答案合理即可)7.起因、经过、结果(答案合8.七(或六到七之间，答案合理即可)9.突出主体(答案合理即可)二、选择题(每题2分，共20分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题与创作题(共50分)(一)简答题(每题5分，共10分)注意人物的身高比例，避免差距过大；可以让部分人物做相同的动作，增强凝聚力。(答出3点及以上，合理即可得分)2.示例：我会画森林里的小动物聚会，有小鸟、小兔、小松鼠。用曲线表现小草和树枝，用直线表现树干，用折线表现小石子；颜色方面，用绿色画小草和树叶，用棕色画树干，用白色画小兔，用棕色画小松鼠，用彩色画小鸟的羽毛，突出自然的生机勃勃。(内容、线条、颜色各占1分，合理即可得分)(二)创作题(40分)评分标准：1.故事性(15分):故事内容清晰，有起因、经过或结果，符合“有趣的校2.画面表现(15分):至少包含3个人物，人物表情、动作生动；线条运用合理，颜色搭配协调，画面整洁。3.创意(10分):有自己独特的想法，画面有个性，不抄袭他人作品。(注：根据学生实际创作情况，灵活打分，只要符合要求，即可酌情给分。)2025年秋湘美版(新教材)小学美术三年级上学期期末质量检测卷附答案(二)一、基础知识与欣赏(30分)(一)选择题(每题2分，共10分)1.在《可爱的我们》一课中，表现人物面部特征时，我们学习了“三庭五眼”的简易认知，其中“三庭”是指从额头到眉弓、眉弓到鼻底以及()的距离大致相等。A.鼻底到下巴B.眼睛到鼻子C.额头到下巴2.创作《草丛中》时，为了体现草丛的立体层次感，我们需要遵循的规律是A.近小远大、前后不遮挡B.近大远小、前后遮挡C.大小一致、均匀排列3.制作《泥巴罐》时，我们学习的基础成型方法不包括()A.盘条法B.手捏法C.机器压制法4.在设计《创意钟表》时，钟表的核心组成部分不包括()A.钟面、数字B.时针、分针C.底座、提手5.《剪纸故事》一课中，剪纸属于我国传统的()艺术形式。A.绘画B.工艺C.雕塑(二)判断题(每题2分，共10分)6.《五彩树》一课告诉我们，表现树叶的茂密程度只能用涂染法，不能用点7.制作《立体台历》时，底座需要厚重平稳，才能保证台历直立。()8.《编织乐陶陶》中，编织作品的材料只能使用毛线，不能用其他废旧材料。9.《我们爱漫画》创作中，漫画的特点是形象夸张、有趣，能传递简单的故事和情感。()10.《老师，您好》创作时，通过捕捉老师讲课、批改作业等典型动作，能更好地突出教师形象。()(三)填空题(每空1分，共5分)11.在《草丛中》一课，我们用线描表现草叶时，可用直线表现挺拔的草叶，用表现弯曲的草叶，通过线条的体现草丛的茂密程度。12.《泥巴罐》制作中，黏土湿润时,干燥后变硬定型，制作时可通过调节黏土的软硬。13.《趣味图形》创作中，我们可以利用-等基本图形，通过组合、变形的方式创造出有趣的形象。(四)简答题(5分)请简要说说你在制作《创意钟表》时，用到了哪些材料和制作步骤?至少写出3种材料和4个关键步骤。二、技能与创意表现(70分)请从以下两个主题中任选一个进行创作，完成后撰写一段50字左右的创作说明(含作品名称、创作思路)。要求：1.体现至少3位同学的劳动动作和神态，突出“为集体做贡献”的主题；2.运用合适的线条和色彩表现场景氛围；3.构图完整，画面整洁。要求：1.表现出树木的基本结构(树干、树枝、树叶),体现树叶的色彩层次；2.运用点彩法或涂染法表现树叶的茂密感；3.造型准确，色彩搭配和谐。创作说明：一、基础知识与欣赏(30分)(一)选择题(每题2分，共10分)(二)判断题(每题2分，共10分)(三)填空题(每空1分，共5分)1.曲线；疏密2.柔软可塑；加水3.圆形；方形(答案不唯一，其他基本图形如三角形、长方形均可)(四)简答题(5分)评分标准：写出3种合适材料得2分(如彩色卡纸、硬纸板、图钉、回形黏土、瓶盖等，合理即可);写出4个关键步骤得3分(步骤合理，符合制作逻示例答案：材料：彩色卡纸、硬纸板、图钉、彩笔。步骤：1.用硬纸板剪出个性化钟面造型；2.在钟面上顺时针标注1-12数字；3.用彩色卡纸剪出时针和分针，确保时针短而粗、分针长而细；4.用图钉将指针固定在钟面轴心，保证指针灵活转动；5.用彩笔装饰钟面(步骤4点即可)。二、技能与创意表现(70分)评分标准(创作60分+创作说明10分)1.创作评分(60分)主题契合与内容(15分):主题突出，内容丰富，能准确体现场景核心元素 (如劳动场景的人物动作、树林的结构),得12-15分；得8-11分；主题模糊或偏离，内容空洞，得0-7分。技能运用(20分):线条流畅，色彩搭配协调，造型准确，能熟练运用所学技法(如线条疏密、点彩法等),得16-20分；线条较流畅，色彩搭配合理，造型基本准确，技法运用得当，得10-15分；线条杂乱，色彩搭配不当，造型不准确，技法运用生疏，得0-9分。创意表现(15分):构思新颖，有独特的表现手法，体现个人风格，得12-15分；有一定创意，表现手法常规，得8-11分；缺乏创意，简单模仿，得0-7分。较整洁，完成度较好，有少量瑕疵，得4-7分；画面脏乱，未完成或细节粗糙，得0-3分。2.创作说明评分(10分)作品名称明确，能清晰阐述创作思路或作品含义，语言流畅，得8-10分；作品名称明确，创作思路基本清晰，语言较流畅，得4-7分；无作品名称或创作思路模糊，语言混乱，得0-3分。示例说明：作品名称《班级大扫除》。我画了同学擦黑板、扫地、整理图书的场景，用温暖的色彩表现劳动的快乐，通过不同动作体现大家为集体贡献的热2025年秋湘美版(新教材)小学美术三年级上学期期末质量检测卷附答案(三)一、填空题(每空1分，共30分)1.画人物时，要抓住人物的和等特征，才能画出“可2.为集体做贡献可以通过创作等美术作品来体现，作品要突出集体的氛围。传递对老师的尊敬。4.画“草从中”的景物时，要注意植物的和变化，用的线条表现草丛的层次感。5.“五彩树”的创作中，树叶的颜色会随季节变化，秋天的树叶常见 等颜色，可用的涂色方法让色彩更饱满。6.制作“泥巴罐”时，常见的方法有_、等，制作时要注意罐子的 7.“创意钟表”的设计要包含_和三个基本部分，同时可以加入自己喜欢的元素。8.立体台历的制作需要运用等方法，让台历既美观又能实用。9.周末日记的美术创作可以用的形式，记录周末的场景，突出10.编织作品可以选用等材料，编织时要注意的均匀11.剪纸的基本方法有,剪纸故事的创作要突出_的完整性。12.浮雕形象与平面绘画不同，它具有感，制作时可以通过 等方法塑造立体效果。13.趣味图形可以通过、等方法创作，让图形更具创意和趣味性。14.漫画的特点是,常通过夸张的表现人物的情绪。15.设计下棋的棋盘时，要规划好和,棋子的设计要,方便区分。二、选择题(每题2分，共20分)1.下列哪种颜色搭配最适合表现“老师，您好”作品的温暖氛围?()A.黑+白B.红+黄C.蓝+绿2.画“五彩树”时，要表现树叶的层次感，应该采用哪种涂色顺序?()A.先浅后深B.先深后浅C.随意涂色3.制作泥巴罐时，为了让罐子更牢固，应该注意()A.泥巴越湿越好B.泥巴厚度均匀C.罐子口越大越好4.创意钟表的指针设计，主要要保证()A.美观独特B.能准确区分时针、分针C.颜色鲜艳5.下列哪种材料不适合用于编织创作?()6.剪纸作品中，要表现镂空的效果，应该使用哪种方法?()7.浮雕形象与平面画的最大区别是()A.颜色更丰富B.有凹凸感C.线条更流畅8.创作趣味图形时，下列哪种方法能让图形更有创意?()A.模仿真实事物B.夸张变形C.照搬课本图形9.漫画中表现人物开心的情绪，通常会把人物的()夸张化10.设计棋盘时，最关键的是()1.画人物时，只要画出五官就可以，不用考虑身体比例。()2.为集体创作美术作品时，要体现团队的合作精神。()3.画草丛时，所有植物都画得一样高才好看。()4.制作泥巴罐时，泥巴太干容易开裂。()5.立体台历只需要好看，不用考虑实用性。()6.编织时，线的松紧程度会影响作品的效果。()7.剪纸只能用红色的纸。()8.浮雕作品可以挂在墙上展示。()9.漫画的人物形象越夸张越好，不用考虑合理性。()10.下棋的棋子设计要统一风格，方便识别。()四、简答题(每题5分，共20分)1.请说说在创作“可爱的我们”时，你是如何抓住同学的外貌特征的?2.制作“五彩树”时，如何让树叶的颜色更丰富、更有层次感?3.简述剪纸故事创作的基本步骤。4.设计“创意钟表”时，你会加入哪些独特的创意元素?请说明理由。五、创作题(10分)题目：快乐的校园时光要求：1.结合本学期所学的美术知识，运用绘画或手工设计的形式进行创作(用文字描述创作思路和作品内容);2.作品要突出“快乐”的氛围，融入至少两个本学期所学的美术表现方法；3.文字描述清晰、有条理，不少于150字。1.脸型、五官、发型2.班徽、黑板报、团结友爱3.教学、色彩4.高低、前后、交错5.黄色、红色、平涂6.盘条法、泥板法、稳定性、对称性7.表盘、指针、数字、创意8.折叠、粘贴9.绘画、有趣、生动10.毛线、纸条、编织密度11.剪、刻、故事12.立体、堆叠、按压13.夸张、变形、组合14.简洁、夸张、五官15.格子、规则、简洁层次感；还可以用点涂、渐变的方法，让颜色过渡更自然，使树叶颜色更丰富。合理即可)园时光”主题(3分);2.融入至少两个本学期所学的美术表现方法，如人物特征表现、色彩搭配、线条运用等(3分);3.文字描述详细、有条理，字数达标，能准确说明作品内容和创作想法(4分)。2025年秋湘美版(新教材)小学美术三年级上学期期末质量检测卷附答案(四)一、选择题(每题3分，共15分)A.色彩渐变B.线条的穿插与遮挡C.几何图形的组合D.明暗对比2.下列哪种方法是制作“泥巴罐”时最古老的陶艺成型方法?()A.拉坯法B.注浆法C.捏塑法D.泥条盘筑法时刻的计时工具叫做()。A.沙漏B.水钟C.日晷D.机械钟4.《剪纸故事》中，为了使剪纸图案连接不断，我们常采用的方法是()。A.随意剪裁B.线线相连C.大面积镂空D.只剪外形写实B.精细描摹C.夸张和拟人D.单一色彩二、填空题(每空2分，共20分)橙色，黄色和蓝色混合可以得到绿色。对老师的敬意，制作时要注意_的搭配。4.浮雕是艺术家在材料上塑造形象，使它脱离原来材料5.《周末日记》要求我们用的方式记录生活，画面中要三、判断题(每题2分，共10分)1.艺术作品中的树和大自然中的树颜色必须完全一样。()2.制作立体台历时，设计一个稳固的基座是非常重要的。()3.漫画的特点是简洁的形式、夸张的造型和幽默的语言。()4.剪纸艺术中，图案不需要考虑连接性，想怎么剪就怎么剪。()动态。()四、连线题(每线2分，共10分)请将下列课文与对应的核心知识点或技法进行连线。1.《草丛中》2.《泥巴罐》3.《我们爱漫画》5.《趣味图形》E.堆塑、刻划五、简答题(每题10分，共20分)1.在《我为集体做贡献》一课中，我们学习了如何表现人物的动态。请简要说说，观察人物动态时要注意什么?以及如何用动态线来表现人物?2.在“珍惜时光”单元(《创意钟表》或《立体台历》)的学习中，请你选择其中一个作品，简要说说你的设计思路和制作步骤。六、创作题(25分)主题：快乐的课间十分钟1.结合本学期《可爱的我们》和《快乐的班集体》单元所学，用图文结合的方式进行创作。2.画面中至少有2个同学，人物动态和表情要生动，体现出课间活动的快乐和活力(如跳绳、踢毽子、聊天、看书等)。3.适当添加背景，构图饱满，画面整洁。4.配上简短的文字说明(如：“课间我们玩得真开