2025-2026学年粤教粤科版（2024）小学科学一年级下册（全册）课时练习及答案（附目录）

第1单元位置和方向第2课辨别方向第3课制作校园模型第2单元植物和动物第4课身边的植物第5课观察植物第6课常见的动物第7课动植物的异同第9课天空中的太阳第13课创作科普剧第14课科普剧展演全册课时练习第1单元位置和方向第1课描述位置一、基础填空题(每空2分，共30分)1.描述物体位置时，需要先确定一个(),再说明物体在这个物体的哪个方2.我们常用的表示方向的词语有()、()、()、()等。3.教室里，小明坐在小红的左边，那么小红坐在小明的()边。4.观察讲台，讲台在教室门的()方，教室门在讲台的()方。5.书桌上面有(),书桌下面有()(填写生活中常见的物体)。6.站在操场中央，面向国旗台，国旗台在我们的()方，我们的后方是()这说明描述位置具有()性。二、判断对错题(每题3分，共15分)1.描述物体位置时，不需要确定参照物，直接说方向就行。()3.同一个物体，选择不同的参照物，描述的位置可能不一样。()5.告诉同学“我的铅笔在书包里”,这里的参照物是书包。()三、选择题(每题4分，共20分)1.下列说法中，正确的是()B.参照物只能是桌子和椅子D.描述位置不用考虑方向2.小红说：“我的橡皮在文具盒的上面。”这里的参照物是()A.小红B.橡皮C.文具盒D.桌子3.如果小刚在小丽的右边，那么小丽在小刚的()A.左边B.右边C.前面D.后面4.下列哪种情况描述的位置最准确()A.球在那边B.球在桌子旁边C.球在5.观察教室里的风扇，风扇在灯管的上方，那么灯管在风扇的()四、实践应用题(第1题15分，第2题20分，共35分)1.请根据教室的实际情况，完成下列描述(每空5分):(1)黑板在我的()方；(2)我的同桌在我的()方；(3)图书角在教室门的()方。2.请用“在……的……方”的句式，描述教室里3种物体的位置(每种描述7分，语句通顺额外加1分):一、基础填空题(每空2分，共30分)1.参照物2.前后、左右、上下、远近(任选4个合理方向词即可)3.右4.(答案不唯一，根据实际教室布局填写，如：前、后或左、右)5.(答案二、判断对错题(每题3分，共15分)三、选择题(每题4分，共20分)四、实践应用题(共35分)1.(每空5分，共15分)答案不唯一，根据教室实际情况填写，方向准确即可得分。示例：(1)前(2)左(或右)(3)右(或左)2.(共20分)每个描述7分，语句通顺额外加1分，满分20分。评分标准：(1)必须使用“在……的……方”句式(3分);(2)参照物明确(2分);(3)方向准确(2分);(4)3个描述均符合要求，且语句通顺，(1)粉笔在黑板的前方；(2)花盆在讲台的上方；(3)垃圾桶在书桌的下方。一、基础题(每题3分，共30分)A.西方B.南方C.北方D.东方4.教室里，黑板通常在教室的(),同学们面向黑板坐A.前方]B.后方C.左方D.右方5.晚上，我们可以通过()来辨别北方(粤教粤科版2024教材重点内容)A.月亮B.北斗七星C.云朵D.星星的多少6.当我们面向南方站立时，背后是()A.东方B.西方C.北方D.南方7.下列说法正确的是()A.太阳每天从西方升起B.北斗七星能帮助我们找北方B.面向北方时，右手边是东方D.傍晚太阳在东方落下8.校园里，国旗杆的影子在中午时朝向()(结合教材生活观察内容)A.南方B.北方C.东方D.西方A.书本B.教室C.自己D.桌子10.下列哪种方法不能帮助我们辨别方向()A.看太阳的位置B.看北斗七星C.看自己的影子D.看树叶的多少二、填空题(每空2分，共30分)11.太阳每天从升起，向落下。12.面向东方时，右手边是,左手边是13.晚上，找到北斗七星后，沿着它的斗口方向延伸，能找到星，它所在的方向是北方。14.我们可以用“前、后、左、右、东、南、西、北”八个方向来描述物体的CC15.中午，太阳在天空的方向，这时物体的影子比较短。16.在校园里，我们可以记住标志性建筑的位置，比如食堂在教学楼的 方向，以此来辨别方向。17.当我们面向北方站立时，前方是,后方是,右手边是 o三、实践应用题(每题10分，共40分)(1)早上，小明走出家门，太阳在他的前面，小明面向的是()。(2)小明面向这个方向，他的背后是(),左手边是()。(3)傍晚，小明放学回家，太阳在他的身后，小明面向的是()。20.晚上，小红在院子里看星星，她找到了北斗七星，请问她怎样才能找到北方?请写出具体步骤。21.请你结合生活实际，写出两种在生活中辨别方向的方法(不能重复题目参考答案一、基础题(每题3分，共30分)二、填空题(每空2分，共30分)11.东方；西方12.南方；北方；西方13.北极14.位置15.南方16.示例：南方(答案合理即可)17.北方；南方；东方三、实践应用题(每题10分，共40分)23.操场在教学楼的南方。(4分)理由：方向是相对的，甲在乙的北方，那么乙就在甲的南方，教学楼在操场的北方，反过来操场就在教学楼的南方。(624.具体步骤：第一步，在夜空中找到北斗七星(它的形状像一个勺子);(4分)第二步，沿着北斗七星斗口的方向慢慢延伸；(3分)第三步，延伸一段距离后会找到一颗比较亮的星星，这颗星是北极星，北极星所在的方向就是北方。 25.示例：方法一：观察树木的年轮，年轮较密的一侧是北方，较疏的一侧是南方。(5方法二：看房屋的朝向，我国大部分地区的房屋大门通常朝向南方，以此可辨别南方。(5分)(答案合理即可，其他如观察苔藓分布等方法也可)第3课制作校园模型一、基础填空题(每空2分，共30分)1.制作校园模型前，我们需要先仔细校园里的各个建筑和设施，明确2.描述校园里物体的位置时，我们可以用等简单的方向词。3.制作校园模型时，要根据校园的实际大小，选择合适的进行制作，让模型更贴合真实校园。4.校园里常见的设施有等，制作模型时要准确呈现5.小组合作制作校园模型时，我们可以分工完成二、选择题(每题3分，共15分)1.制作校园模型第一步应该做的是()2.下列哪个方向词不适合用来描述校园内物体的位置()A.前后B.左右C.远近(注：远近是距离描述，非方向)3.选择制作校园模型的材料时，最合适的是()A.坚硬的石头B.轻便易剪裁的卡纸、胶水C.锋利的剪刀(注：剪刀是工具，非材料)4.关于制作校园模型，下列说法正确的是()A.模型越大越好，不用考虑实际比例B.要准确呈现建筑的相对位置C.不需要小组合作，自己做就行5.制作好校园模型后，我们可以用它来()3.小组合作制作模型时，要互相配合，共同完成任务。()4.制作校园模型时，所有建筑都要做成一样大。()5.通过制作校园模型，我们能更好地了解校园的位置和方向。(四、简答题(每题10分，共20分)1.制作校园模型前，我们需要做好哪些准备工作?五、实践应用题(20分)一、基础填空题(每空2分，共30分)1.观察；位置；形状2.前后；左右；上下；内外(答案合理即可)3.比例4.教学楼；操场；大门(答案合理即可，如食堂、花坛等)5.观察记录；材料准备；动手制作(答案合理即可，如涂色装饰、分工摆放等)二、选择题(每题3分，共15分)三、判断题(每题3分，共15分)四、简答题(每题10分，共20分)1.答：①小组分工，明确每个人的任务；(3分)②仔细观察校园，记录如卡纸、胶水、剪刀、画笔等；(3分)(答案合理即可，酌情给分)2.答：示例：大门在教学楼的南面，操场在教学楼的东面。(答案不唯一，需结合自己校园实际情况，使用正确的方向词描述相对逻辑清晰即可得分，酌情给分)五、实践应用题(20分)答：步骤1:观察规划(5分)。核心任务：小组一起观察校园，画出简单的步骤2:材料准备(5分)。核心任务：根据草图和实际需求，准备好合适的材料(如不同颜色的卡纸)和工具(如胶水、剪刀)。步骤3:动手制作(5分)。核心任务：根据草图和分工，将材料剪裁成对应步骤4:修饰完善(5分)。核心任务：给模型涂色装饰，标注出各个建筑的每步核心任务清晰即可得分，酌情给分)第2单元植物和动物第4课身边的植物一、基础填空题(每空2分，共30分)1.我们身边常见的植物有()、()、()、()等。2.植物的身体一般由()、()、()、花、果实和种子组成。3.树叶的形状多种多样，常见的有()形、()形、()形等。4.植物生长需要()、()和适宜的温度。5.我们校园里的()树，叶子是()色的，树干是()色的。6.观察植物时，要轻轻触摸，不能()植物，爱护身边的植物。7.有的植物长在土里，有的植物长在()(填写生活中常见的生长环境)。二、判断对错题(每题3分，共15分)1.小草、大树、花朵都是植物。()2.植物不需要水也能生长得很好。()3.不同植物的叶子形状和颜色都一样。()4.观察植物时，可以随意采摘树叶和花朵。()5.植物能为我们提供氧气，我们要爱护植物。()三、选择题(每题4分，共20分)1.下列哪种不是植物()A.杨树B.小狗C.菊花D.绿萝2.植物生长不需要的是()A.水B.阳光C.土壤D.石头3.关于植物的叶子，说法正确的是()A.所有叶子都是圆形的B.叶子颜色都是绿色的B.不同植物叶子形状不同D.叶子没有作用4.我们观察校园里的植物时，应该()A.随意摘树叶B.轻轻观察，不伤害植物C.踩踏小草D.摇晃树干5.下列植物中，长在水里的是()A.杨树B.荷花C.菊花D.玫瑰四、实践观察题(第1题15分，第2题20分，共35分)1.请观察身边的一种植物(如教室窗台的绿萝、校园的大树),完成下列描述(每空5分):(1)这种植物的名字是();(2)它的叶子是()色、()形的；(3)它生长在()地方。2.请写出3条爱护身边植物的具体做法(每条7分，语句通顺额外加1分):一、基础填空题(每空2分，共30分)1.(答案不唯一，合理即可)如：杨树、菊花、绿萝、小草2.根、茎、叶3.(答案不唯一，合理即可)如：圆、尖、长方4.水、阳光5.(答案不唯一，根据实际校园植物填写)如：樟、绿、棕6.伤害(或采摘、踩踏等)7.(答案不唯一，合理即可)如：水里、花盆里二、判断对错题(每题3分，共15分)三、选择题(每题4分，共20分)四、实践观察题(共35分)1.(每空5分，共15分)答案不唯一，根据实际观察的植物填写，描述准确即可得分。示例：(1)绿萝(2)绿、心(3)教室窗台的花盆里2.(共20分)每条7分，语句通顺额外加1分，满分20分。评分标准：(1)做法符合爱护植物的要求(4分);(2)表述具体、清晰(3分);(3)3条做法(2)定期给教室的植物浇水；(3)不踩踏草坪，不在树干上刻画。一、基础选择题(每题3分，共30分)1.我们观察植物时，不会用到的感官是()A.眼睛看B.耳朵听C.手摸D.鼻子闻2.下列属于植物根的作用的是()(粤教粤科版2024教材重点)A.开花结果B.固定植物、吸收水分C.进行光合作用D.输送水分3.植物的叶能吸收(),制造养分供植物生长A.水分B.土壤C.二氧化碳D.氧气4.我们观察凤仙花时，发现它的身体不包括()5.用手轻轻摸植物的叶片，感觉大多是()A.光滑的B.带刺的C.毛茸茸的D.硬邦邦的6.植物的茎的主要作用是()A.吸收水分B.固定植物C.支撑植物、输送养分D.制造养分7.观察植物时，下列做法正确的是()A.随意摘叶子B.轻轻抚摸叶片C.用石头砸树干D.挖走植物8.下列植物中，叶子形状像扇子的是()(结合教材常见植物观察内容)A.杨树B.银杏C.柳树D.松树9.植物的花的作用是()A.供人欣赏B.吸引昆虫C.帮助植物繁殖D.制造养分10.我们观察到植物的生长需要()(多选改编为单选，符合一年级认知)A.阳光、水分和土壤B.只需要水分C.只需要阳光D.只需要土壤二、填空题(每空2分，共30分)分组成。12.观察植物时，我们可以用眼睛看它的、颜色，用手摸它的 ,用鼻子闻它的气味。13.植物的是“养料工厂”,能利用阳光制造养分。14.根生长在里，能固定植物，还能吸收土壤中的和无机15.不同植物的叶子，和大小都不一样。16.我们在校园里看到的都是植物，它们能让校园更美17.植物的连接根和叶，能把根吸收的水分输送到叶子上。18.观察完植物后，我们要记录下观察到的现象，比如植物的高度、叶子的 等。三、实践应用题(每题10分，共40分)19.请写出你在校园里观察到的一种植物的名称，并描述它的两个明显特征。20.简答题：植物的叶有什么作用?请写出两点。21.动手观察题(文字描述作答):请你用手轻轻摸一摸家里或校园里一种植参考答案一、基础选择题(每题3分，共30分)二、填空题(每空2分，共30分)11.茎；叶；种子12.形状；触感13.叶14.土壤；水分15.形状16.示例：杨树；月季(答案合理即可)17.茎18.形状(或颜色、数量，合理即可)三、实践应用题(每题10分，共40分)23.示例：名称：月季(4分);特征：①叶子边缘有小锯齿；②开红色的花，花瓣层层叠叠。(每点3分，共6分，答案合理即可)24.①进行光合作用，制造养分供植物生长；(5分)②帮助植物散发多余的水分(或供人欣赏、为昆虫提供栖息场所等，合理即可，5分)25.示例：触感：叶片表面光滑、薄薄的(4分);好处：光滑的表面不容易沾附灰尘，方便接收阳光进行光合作用(或薄薄的叶片能更好地吸收阳光，合理即可，6分)给我们带来好心情(或植物能为小动物提供食物和栖息地，合理即可，5分)一、基础填空题(每空2分，共30分)1.我们身边常见的动物有等(至少写出3种)。2.动物的身体有不同的特征，比如有的动物有,有的动物有翅膀；有的动物会,有的动物会游泳。二、选择题(每题3分，共15分)1.下列动物中，属于常见陆生动物的是()A.金鱼B.燕子C.鲸鱼2.下列动物中，靠翅膀运动的是()A.兔子B.蝴蝶C.蜗牛3.关于动物的食物，说法正确的是()A.小鸡喜欢吃虫子B.小狗喜欢吃青草C.小猫喜欢吃米饭4.观察蚂蚁时，我们不应该做的是()A.用放大镜看B.用手抓来玩C.安静地观察5.下列动物的生活环境是水中的是()A.麻雀B.青蛙C.鲤鱼1.鸡和鸭都有翅膀，都能在天上飞。()2.所有的动物都需要吃东西才能生存。()3.蜗牛是靠身体蠕动来运动的。()4.我们可以随意捕捉校园里的小鸟观察。()5.鱼生活在水里，不需要呼吸空气。()四、连线题(每连对一组得2分，共16分)请将动物与它们对应的特征或生活习性连起来。五、简答题(每题7分，共14分)1.请写出你见过的两种动物，再分别说说它们的一个特征。2.我们在观察常见动物时，应该注意什么?一、基础填空题(每空2分，共30分)1.小狗；小猫；小鸟；兔子；金鱼等(答案合理即可，写出3种及以上)水(答案合理即可，如“空气”)5.伤害；生活环境(答案合理即可)二、选择题(每题3分，共15分)三、判断题(每题3分，共15分)1.×(鸭大多不会高飞)2.√3.√4.×5.×(鱼用鳃呼吸水中的氧气，也是呼吸)四、连线题(每连对一组得2分，共16分)五、简答题(每题7分，共14分)1.答：示例1:小猫，特征是有四条腿，会跑，喜欢吃小鱼。(3分+4分)示例2:金鱼，特征是生活在水里，会用鳍游泳。(答案不唯一，动物和特征对应合理即可，酌情给分)2.答：①要安静观察，不要打扰动物的生活；(2分)②不要用手抓、伤害动物；(2分)③观察后不要破坏动物的生活环境；(2分)④可以用放大镜辅助观察，做好简单记录。(1分)(答案合理即可，答出3点及以上核心要点即可满分，酌情给分)第7课动植物的异同一、基础填空题(每空2分，共30分)1.动物和植物都属于(),它们都是有生命的物体。2.动物和植物都会()、会繁殖后代，也都会衰老和死亡。3.植物一般()(填“能”或“不能”)自己移动位置，动物一般()(填“能”4.植物能通过()制造自己需要的营养，动物需要吃()或其他动物来获5.常见的动物有()、()、()等，常见的植物有()、()等。6.小狗会叫、会跑，这是动物的()特征；小草会生长、会开花，这是植7.动物和植物都需要()和()才能生存。二、判断对错题(每题3分，共15分)1.动物和植物都有生命，都会生长变化。()2.植物能自己制造食物，动物也能自己制造食物。()3.小鸟会飞，小狗会跑，说明动物都能自由移动。()4.树和小猫都是有生命的，它们的生长都需要水和阳光。()5.植物不会动，所以植物没有生命。()三、选择题(每题4分，共20分)1.下列属于动物和植物共同特征的是()A.都能自由移动B.都能自己制造营养C.都有生命，会繁殖D.都需要吃食物2.下列说法能区分动物和植物的是()A.是否有生命B.是否能自己制造营养C.是否会生长D.是否会死亡3.下列物体中，属于动物的是()A.绿萝B.小狗C.杨树D.菊花4.关于植物和动物的区别，说法正确的是()A.植物会生长，动物不会生长B.动物需要水，植物不需要水B.植物一般不能移动，动物一般能移动D.植物有生命，动物5.动物获取营养的方式是()A.自己制造B.吃植物或其他动物C.不需要营养D.吸收阳光四、实践辨析题(第1题15分，第2题20分，共35分)1.请判断下列物体是动物还是植物，并写出判断理由(每空5分):(1)小猫：属于(),理由：(2)向日葵：属于(),理由：(3)蝴蝶：属于(),理由：2.请写出动物和植物的3个相同点和2个不同点(相同点每个6分，不同点每个7分，共32分?修正：共20分，相同点每个5分，不同点每个5分):相同点：(1)一、基础填空题(每空2分，共30分)1.生物2.生长(或变化)3.不能；能4.光合作用；植物5.(答案不唯一，合理即可)如：小狗、小猫、小鸟；杨树、绿萝6.生命；生命7.水；阳光(或空气，合理即可)二、判断对错题(每题3分，共15分)三、选择题(每题4分，共20分)四、实践辨析题(共35分)1.(每空5分，共15分)答案不唯一，判断正确且理由合理即可得分。示例：(1)动物；能自由移动，需要吃食物获取营养(2)植物；不能自由移动，2.(共20分，相同点每个5分，不同点每个5分)相同点示例：(1)都有生命；(2)都会生长变化；(3)都会繁殖后代；(4)都需要水和阳光(任选3第3单元太阳和月亮第8课白天与黑夜一、基础选择题(每题3分，共30分)1.我们生活中，白天和黑夜交替出现，这是因为()A.太阳会转动B.地球会转动C.月亮会挡住太阳D.云朵会遮住太阳2.白天，天空中最亮的天体是()3.下列现象发生在白天的是()A.太阳升起B.月亮出来C.星星闪烁D.天黑了需要开灯4.晚上，我们能看到的天体不包括()A.月亮B.太阳C.星星D.流星5.白天和黑夜的时长在不同季节()A.完全一样B.有点不一样C.完全不一样D6.我们可以通过()判断白天和黑夜的变化7.下列活动适合在白天进行的是()A.睡觉B.看星星C.上课D.看月亮8.天黑了，天空中出现月亮和星星，这说明()A.白天来了B.黑夜来了C.要下雨了D.要刮风了9.关于白天和黑夜，下列说法正确的是()A.只有白天有光，黑夜没有光B.黑夜也有光，比如月光、灯光B.白天永远不会变成黑夜D.黑夜永远不会变成白天10.太阳升起的方向是(),这是白天开始的重要标志二、填空题(每空2分，共30分)11.白天，天空中有,我们能看到明亮的光线；黑夜，天空中有 13.白天，我们可以看到太阳在天空中从向移动。14.黑夜来临时，气温会变,很多动物会休息。16.白天，植物能利用太阳光进行,制造养分。17.黑夜，我们可以通过来照明，方便活动。19.白天，天空是色的；夜晚，天空是色的(无云时)。三、实践应用题(每题10分，共40分)20.请写出三个发生在白天的活动和三个发生在黑夜的活动。21.简答题：为什么会有白天和黑夜?请用自己的话简单说明(结合教材内22.观察记录题：请你记录一天中太阳的位置变化(早上、中午、下午),并23.拓展题：我们的生活和白天黑夜的变化有什么关系?请写出两点。一、基础选择题(每题3分，共30分)二、填空题(每空2分，共30分)11.太阳；月亮；星星12.白天；黑夜13.东方；西方14.低15.白16.光合作用17.灯光(或月光，合理即可)18.不同19.蓝；黑三、实践应用题(每题10分，共40分)24.白天活动：上课、跑步、看书(每点2分，共6分);黑夜活动：睡觉、看月亮、听故事(每点2分，共6分，答案合理即可，写出三组即满分)25.因为地球会不停转动(4分)。当地球转到朝向太阳的一面时，这一面就是白天(3分);转到背向太阳的一面时，这一面就是黑夜(3分)。26.早上：太阳在东方，位置比较低(3分);中午：太阳在天空中间(南方附近),位置最高(4分);下午：太阳在西方，位置又变低(3分)(答案合理即27.①我们白天学习、工作，黑夜休息，遵循白天黑夜的变化安排生活；(5分)②白天植物生长、动物活动，为我们提供食物和资源，黑夜部分动物活动，维持生态平衡(5分，答案合理即可)。第9课天空中的太阳一、基础填空题(每空2分，共30分)1.太阳在天空中会不断移动，我们看到的太阳从方升起，向2.白天，太阳出来后，天空会变太阳看起来比中午的(填“大”或“小”)。二、选择题(每题3分，共15分)1.太阳每天升起的方向是()2.下列哪项不是太阳给我们带来的好处()3.观察太阳时，正确的做法是()A.直接用眼睛看B.通过深色玻璃看C.用4.一天中，太阳位置最高的时候大概是()5.没有太阳，地球上可能不会存在()1.太阳每天从西方升起，东方落下。()3.傍晚的时候，太阳看起来比中午小。()4.我们可以在太阳下长时间暴晒，感受太阳的温暖。()5.一天中，太阳在天空中的位置是不断变化的。()四、连线题(每连对一组得2分，共16分)请将时间与对应的太阳特征或环境变化连起来。五、简答题(每题7分，共14分)1.请说说太阳对我们生活有哪些重要作用?2.观察太阳时，为什么不能直接用眼睛盯着太阳看?我们应该怎样正确观察太阳?参考答案一、基础填空题(每空2分，共30分)1.东；西2.亮；暖(热)3.光明；温暖；光(阳光)4.不要(禁止)5.变化；大二、选择题(每题3分，共15分)三、判断题(每题3分，共15分)√四、连线题(每连对一组得2分，共16分)五、简答题(每题7分，共14分)1.答：①太阳给我们带来光明，让白天不再黑暗；(2分)②太阳给我们带来温暖，让环境变得舒适；(2分)③太阳的光帮助植物生长，植物能为我们提供食物和氧气。(3分)(答案合理即可，酌情给分)睛，甚至可能导致失明。(3分)正确观察方法：①可以通过深色的玻璃或胶片观察；(2分)②可以在地上放一盆水，通过水面的倒影观察太阳。(2分)(答案合理即可，酌情给分)第10课月亮的形状一、基础填空题(每空2分，共30分)1.我们看到的月亮形状是()的，这种变化的月亮形状叫做()。2.常见的月亮形状有()、()、月牙形等。3.满月像一个圆圆的(),月牙像弯弯的()。4.月亮本身()(填“会”或“不会”)发光，我们看到的月光是月亮反射()6.月亮形状的变化是有()的，不是随便变化的。7.我们可以用()、()等词语来描述月亮的形状。二、判断对错题(每题3分，共15分)1.月亮的形状每天都是一样的。()2.我们看到的月光是月亮自己发出的光。()3.满月是圆圆的，月牙是弯弯的。()4.观察月亮时，不需要大人陪同，自己去户外即可。()5.月亮形状的变化是有规律的。()三、选择题(每题4分，共20分)1.下列不属于月亮常见形状的是()A.圆形B.月牙形C.方形D.半圆形2.我们看到的月光来自()A.月亮本身B.太阳C.星星D.地球3.描述满月的形状，最合适的词语是()A.弯弯的B.圆圆的C.长长的D.扁扁的4.观察月亮的最佳时间是()A.中午B.傍晚C.晚上D.早上5.关于月亮形状变化，说法正确的是()A.没有规律B.有规律C.只有一种形状D.每天都在变大四、实践观察题(第1题15分，第2题20分，共35分)1.请回忆你观察到的月亮，完成下列描述(每空5分):(1)我看到的月亮形状是();(2)我用()词语来描述它的形状；(3)我观察月亮的时间是()。2.请写出3条观察月亮的注意事项，再用自己的话说说月亮形状的特点(注意事项每条6分，月亮形状特点8分，共26分?修正：共20分，注意事项每条5分，月亮形状特点5分):月亮形状的特点：一、基础填空题(每空2分，共30分)1.变化；月相2.圆形(满月);半圆形(合理即可)3.盘子；小船(合理即可)4.不会；太阳5.晚上6.规律7.圆圆；弯弯(合理即可)二、判断对错题(每题3分，共15分)三、选择题(每题4分，共20分)四、实践观察题(共35分)1.(每空5分，共15分)答案不唯一，根据实际观察情况填写，描述准确即可得分。示例：(1)月牙形(2)弯弯的(3)晚上吃完饭后第4单元桥梁与人们的生活第11课设计一座纸桥一、基础选择题(每题3分，共30分)1.设计纸桥时，我们不需要考虑的因素是()A.纸的材质B.桥的承重能力C.桥的颜色D.桥的跨度2.下列材料中，我们设计纸桥主要用到的是()A.塑料板B.卡纸C.木板D.金属片3.纸桥的跨度指的是()4.为了让纸桥更坚固，我们可以采用的方法是()A.把纸对折几次B.用更薄的纸C.减小桥的宽度D.缩短桥的高度5.设计纸桥时，首先要明确的是()6.下列纸桥形状中，承重能力相对较强的是()(结合教材实验内容)A.平面形B.波浪形C.弯曲形D.折叠成瓦楞形7.我们测试纸桥承重能力时，应该()A.一次性放很多重物B.轻轻放重物，逐步增加C.用力砸桥D.只放轻的物体8.纸桥的主要作用是()A.供人欣赏B.让物体从上面通过C.当玩具D.装饰教室9.设计纸桥时，若桥的跨度太大，容易出现的问题是()A.桥太宽B.桥太重C.桥容易塌陷D.桥的颜色不好看10.下列做法能提高纸桥稳定性的是()A.让桥的底座更宽B.把桥做得更高C.用更软的纸D.减小桥的底座宽度二、填空题(每空2分，共30分)11.设计纸桥前，我们要先想清楚桥需要跨越的和需要承受的 o12.常见的纸桥形状有、瓦楞形等(写出两种即可)。13.把纸折叠成瓦楞形，能增强纸的_,让纸桥更坚固。14.测试纸桥时，我们用作为重物，观察纸桥是否会塌陷。15.纸桥的越宽，底座越稳固，越不容易倒。16.设计纸桥的步骤通常是：想用途→画设计图→→017.我们可以用、剪刀等工具制作纸桥(写出一种即可)。18.制作纸桥时，不同的纸有不同的特点，硬卡纸比软宣纸的更强。19.若纸桥承重能力不够，我们可以通过或的方法改进。20.好的纸桥不仅要,还要能满足基本的使用需求。三、实践应用题(每题10分，共40分)21.请写出设计纸桥时需要考虑的三个重要因素。22.简答题：为什么把纸折叠成瓦楞形后，纸桥会更坚固?23.设计题：请你描述一座你想设计的纸桥，包括它的形状、使用的纸材和24.拓展题：如果你的纸桥承重能力不足，只能承受2个小砝码，你会怎么改进它?请写出两种改进方法。参考答案一、基础选择题(每题3分，共30分)二、填空题(每空2分，共30分)11.跨度；重量12.示例：平面形；波浪形(答案合理即可)13.硬度(或承重能力)14.示例：小砝码(或硬币，合理即可)15.底座16.制作纸桥；测试改进(顺序可互换)17.示例：胶水(或胶带，合理即可)18.承重能力19.示例：折叠成瓦楞形；加宽底座(答案合理即可)20.坚固(或稳定，合理即可)三、实践应用题(每题10分，共40分)25.示例：①桥的跨度；②桥的承重能力；③使用的纸材(每点3分，共9分，写出三点合理即可，满分10分)26.因为折叠成瓦楞形后，纸的厚度变厚了(4分),受力面积更大，能分散压力(3分),所以承重能力变强，纸桥更坚固(3分)。27.示例：形状：瓦楞形桥面，长方形底座；(4分)纸材：硬卡纸；(3分)设计理由：瓦楞形桥面坚固，承重能力强，硬卡纸硬度够，长方形底座稳固，能让桥不容易倒。(3分，答案合理即可)28.方法一：把桥面折叠成瓦楞形，增强桥面的承重能力；(5分)方法二：加宽桥的底座，同时增加桥的宽度，让桥更稳定，能承受更多重量(5分，答案合理即可)。第12课纸桥制作与改进一、基础填空题(每空2分，共30分)1.制作纸桥时，我们常用的材料有等(至少写出2种)。2.纸桥的基本结构通常包括和,要让纸桥更稳固，结构需要 o3.我们可以通过纸的形状、纸的层数等方法来改进纸桥，让它的承重能力更强。4.测试纸桥承重能力时，要将重物放在纸桥中间，观察纸桥是否会 o5.制作纸桥时，小组合作很重要，我们可以分工负责等任务。二、选择题(每题3分，共15分)1.下列材料中，不适合用来制作纸桥的是()A.卡纸B.皱纹纸C.硬卡纸2.要提高纸桥的承重能力，下列方法可行的是()A.把纸剪得更薄B.增加纸的层数C.减小纸桥的宽度3.测试纸桥承重时，正确的做法是()A.快速把重物砸在纸桥上B.慢慢把重物放在纸桥中间C.把重物放在纸桥边缘4.制作纸桥时，设计纸桥结构的主要目的是()A.让纸桥更美观B.让纸桥更稳固、能承重C.让纸桥更轻便5.关于纸桥改进，下列说法正确的是()A.改进只需要改变纸的颜色B.改进后要重新测试承重能力C.一次改进就能让纸桥完美1.制作纸桥前，我们需要先设计纸桥的结构。()2.单层纸做的纸桥比多层纸做的纸桥承重能力强。()3.测试纸桥承重时，纸桥稍微弯曲就是失败了。()4.小组合作制作纸桥时，要互相讨论，分享想法。()5.纸桥的形状对它的承重能力没有影响。()四、连线题(每连对一组得2分，共16分)请将制作纸桥的步骤与对应的任务连起来。测试改进阶段按照设计草图，裁剪、粘贴纸桥五、简答题(每题7分，共14分)1.制作纸桥前，我们需要做好哪些准备工作?2.如果你制作的纸桥承重能力不强，你会用哪些方法改进它?请写出至少2参考答案一、基础填空题(每空2分，共30分)1.卡纸；硬卡纸；胶水；剪刀(答案合理即可，写出2种及以上)2.桥厚”)4.平稳；弯曲(或倒塌)5.设计草图；准备材料；动手制作(答案二、选择题(每题3分，共15分)三、判断题(每题3分，共15分)四、连线题(每连对一组得2分，共16分)五、简答题(每题7分，共14分)②根据设计需求，准备好制作材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水等；(2分)③明确小组分工，确定谁负责设计、谁负责制作、谁负责准备材料等。(2分)(答案合理即可，酌情给分)2.答：方法1:增加纸的层数，让纸桥更厚实，提高承重能力；(3分)方法2:改变纸的形状，把纸折叠成波浪形或拱形，增强纸桥的稳固性；(2分)方法3:加宽纸桥的桥面或加固桥墩，让纸桥受力更均匀。(2分)(答案合理即可，写出2种及以上方法并说明清楚即可满分，酌情给分)第13课创作科普剧一、基础填空题(每空2分，共30分)1.科普剧是结合()知识和()表演的一种形式，能让我们在快乐中学习2.我们创作的科普剧，主题要和()单元《桥梁与人们的生活》相关。3.科普剧的基本要素包括()、()、()和简单的道具。5.科普剧的台词要()、(),还要准确传递桥梁相关的科学知识。6.设计科普剧情节时，要先确定(),再安排角色的对话和动作。7.制作科普剧道具时，可以用身边的废旧材料，比如用()做小桥的桥面，二、判断对错题(每题3分，共15分)1.科普剧的主题可以随便定，不用和科学知识相关。()2.科普剧里的角色越多越好，不用考虑情节需要。()3.台词要简单易懂，这样观众才能清楚了解传递的科学知识。()4.制作道具时，要爱护材料，不用浪费。()5.创作科普剧时，和同学分工合作会更高效。()三、选择题(每题4分，共20分)1.我们创作的科普剧，核心是要()A.角色可爱B.传递桥梁相关的科学知识C.道具精美D.情节复杂2.下列角色中，不适合出现在“桥梁”主题科普剧里的是()A.小建筑师B.小河马(要过河)C.太空宇航员D.桥梁讲解员3.关于科普剧的台词，说法正确的是()A.可以说脏话B.要准确、简单C.越长越好D.不用和主题相关4.制作桥梁道具时，不适合用的材料是()A.硬卡纸B.塑料瓶C.尖锐的铁钉D.纸盒5.创作科普剧时，分工合作不包括()A.有人写台词B.有人做道具C.有人独自把所有事做完D.有人设计角色四、实践创作题(第1题15分，第2题20分，共35分)1.请围绕“桥梁”主题，完成科普剧的基础(2)设计的角色(至少2个):(3)需要准备的道具(至少2种):