2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术三年级（上册）期末测试卷附答案

2025-2026学年浙美版(新教材)小学美术三年级(上册)一、核心知识点梳理(20分)(一)填空题(每空0.5分，共12分)1.传世名作是历史上流传下来的优秀美术作品，它们往往具有独特的 和深厚的02.观察传世名作时，我们可以从三个方面感受作3.色彩有冷暖之分，红色、橙色、黄色属于色调，给人温暖、热烈的感觉；蓝色、绿色、紫色属于色调，给人清凉、宁静的感觉。4.调配色彩时，红和黄可以调出,黄和蓝可以调出,红和蓝可以调出_,这三种颜色被称为间色。5.我们可以用等美术形式装点家居环境，让生活6.剪纸迎新是我国的传统习俗，剪纸的基本方法有和_,常用的纹样有等吉祥图案。7.手艺人通过独特的制作出精美的手工艺品，这些作品承载着浓郁(二)选择题(每题2分，共8分)1.下列不属于传世名作特点的是()A.年代久远B.艺术价值高C.随意创作D.流传广泛2.下列颜色中，属于冷色调的是()A.橙色B.粉色C.蓝色D.红色3.剪纸作品中，寓意吉祥如意的纹样是()A.碎纹B.云纹C.乱纹D.破纹4.下列属于手工艺品的是()A.机器生产的塑料玩具B.手编竹篮C.工厂制作的玻璃杯D.批量生产的笔记本二、基础运用题(30分)(一)判断题(每题1分，共10分)1.传世名作都是画家画出来的，没有其他类型的作品。()2.冷色调的颜色只能用来表现寒冷的场景。()3.两种原色混合一定能调出间色。()4.装点生活的美术作品只要好看就行，不用考虑是否适合环境。()5.剪纸时，剪刀要沿着线条平稳移动，这样剪出来的作品更整齐。()6.迎新的剪纸作品颜色只能用红色。()7.手艺人的技艺都是通过长期练习得来的，非常珍贵。()8.观察传世名作时，不用关注作品的创作背景。()9.我们可以用废旧材料制作装点生活的小作品，既环保又美观。()10.寻访手艺人时，要尊重他们的劳动成果和技艺。()(二)简答题(每题5分，共20分)1.请说说我们为什么要欣赏传世名作?欣赏时可以采用哪些简单的方法?3.如果你要装点自己的房间，会选择哪种美术形式?具体说说你的设计思4.剪纸迎新时，你想设计一款什么样的剪纸作品?请说明作品的纹样和寓三、综合创作题(30分)题目：热闹的迎新场景要求：1.结合本学期“剪纸迎新”等相关知识，创作一幅完整的迎新场景绘画构思(用文字详细描述)。2.描述内容需包含场景中的人物活动、迎新元素(如剪纸、灯笼等)、色彩搭配和表现手法。4.文字表述清晰、有条理，逻辑连贯，不少于300字。5.严禁出现与图片、表格相关的表述。四、拓展探究题(20分)们小学生可以为传承传统手艺做些什么。(10分)2.本学期我们学习了“五彩斑斓”的色彩知识，说说色彩在我们生活中的重要性，并举例说明色彩如何影响我们的心情。(10分)一、核心知识点梳理(20分)(一)填空题(每空0.5分，共12分)1.艺术风格、文化内涵(答案不唯一)2.色彩、线条、内容(答案不唯一)3.暖、冷4.橙色、绿色、紫色5.绘画、剪纸、手工装饰(答案不唯一)6.剪、刻、云纹、如意纹(答案不唯一)7.技艺、民俗特色、文化底蕴(答案不唯一)(二)选择题(每题2分，共8分)二、基础运用题(30分)(一)判断题(每题1分，共10分)(二)简答题(每题5分，共20分)和色彩搭配；②再仔细观察作品的细节，如线条、纹样等；③结合作品的创作背景，理解作品想要表达的内容和情感。(答出2点及以上，表述合理即可得2分)2.答案示例：暖色调应用：创作春节热闹的场景时，选用红色、橙色、黄色等暖色调，表现节日的喜庆和温暖氛围，如画红灯笼、红春联等。(3分)冷色调应用：创作夏日荷塘的场景时，选用蓝色、绿色等冷色调，表现夏日的清凉和宁静，如画清澈的湖水、翠绿的荷叶等。(2分)(例子合理，贴合色调特点即可得分)3.答案示例：我会选择剪纸装饰画的美术形式。(1分)设计思路：①主题计：设计小兔子、小松鼠等可爱的动物造型，线条简洁圆润；③色彩搭配：选用粉色、浅蓝色等柔和的颜色，避免过于鲜艳的色彩，让房间更温馨；④摆放位置：将剪纸作品贴在书桌上方的墙壁上，既能装点房间，又不会影响学习。 (答出3点及以上，表述合理即可得4分)4.答案示例：我想设计一款“福字祥云剪纸”。(1分)纹样：作品中心是端正的“福”字，周围环绕着云纹，云纹之间点缀着小小的灯笼纹样。(2分)寓意：“福”字寓意福气临门，云纹寓意吉祥如意，灯笼纹样寓意喜庆迎新，整体作品希望在新的一年里全家幸福、吉祥安康。(2分)(纹样和寓意合理，贴合迎新主题即可得分)三、综合创作题(30分)1.主题突出(8分):能紧扣“热闹的迎新场景”主题，融入剪纸等迎新元素，2.内容完整(8分):详细描述了人物活动、迎新元素，元素丰富且符合迎3.表现手法合理(8分):清晰描述了色彩搭配和表现手法，能通过色彩和4.文字表达(6分):表述清晰、有条理，逻辑连贯，字数达标，无语病，答案示例：我构思的热闹迎新场景是家门口的迎新聚会。画面中央是爸爸在旁边帮忙扶着，邻居家的小朋友们围着观看，有的手里拿着小红灯笼，有的在模仿剪纸的样子。画面上方悬挂着一串串红色的小灯笼，门的两侧贴着对称的祥云纹样剪纸，墙角还放着一盆盛开的腊梅。色彩搭配上，我主要使用红色、橙色、黄色等暖色调，红色的灯笼、剪纸和黄色的腊梅花相互映衬，营造出热烈喜庆的迎新氛围；背景用浅米色表现墙壁，让主体元素更突出。表现手法上，用简洁流畅的线条表现人物的动态，让人物姿态更生动；用加粗的线条勾勒剪纸和灯笼的轮廓，让这些迎新元素更醒目。整个画面通过人物的互动和丰富的迎新元素，展现出邻里之间温馨热闹的迎新场景，充满了欢乐的气息。(字数达标，符合所有要求，可酌情给25-30分)四、拓展探究题(20分)1.评分标准：(10分)①对“传统手艺传承”的理解(6分):能说明传统手艺是老祖宗留下的宝贵财富，蕴含着独特的技艺和文化内涵；传统手艺的传承不仅是技艺的传递，更是文化的延续；传统手艺能让我们感受到劳动的智慧和民间艺术的魅力。(表述合理，要点明确即可得分)②小学生的做法(4分):能从“主动了解传统手艺，向手艺人学习简单的答案示例：我认为传统手艺传承就是把老祖宗流传下来的优秀手艺和文化传递下去。传统手艺不是普通的技术，每一项手艺都凝聚着手艺人的心血和智慧，还承载着我们的民俗文化和生活习惯，是非常珍贵的财富。如果不传承，这些珍贵的手艺就可能消失，我们就再也感受不到这种独特的艺术魅力了。作为小学生，我们可以这样做：首先，主动去了解身边的传统手艺，比如剪纸、编织等，遇到手艺人时，认真观察他们的制作过程，虚心请教简单的技巧；其次，把自己了解到的传统手艺讲给同学和家人听，让更多人知道传统手艺的价值；最后，我们可以尝试用学到的简单手艺制作小作品，比如剪一张简单的窗花、编一个小挂件，在实践中感受传统手艺的乐趣，让传统手艺慢慢传承下去。2.评分标准：(10分)①色彩在生活中的重要性(6分):能说明色彩让我们的生活更丰富多彩，不再单调；色彩能装饰我们的环境，让居住、学习的地方更美观；色彩还能传递信息、影响心情，帮助我们区分不同的事物。(表述合理，要点明确即可得分)②举例说明影响心情(4分):能结合具体例子说明不同色彩对心情的影响，如红色让人感到兴奋、温暖；蓝色让人感到平静、放松；黄色让人感到快乐、明亮；灰色让人感到压抑、沉闷等。(例子具体，表述合理即可得分)答案示例：色彩在我们的生活中非常重要，它让我们的世界变得五彩斑斓，不再是单调的黑白。我们身边的很多事物都有自己的色彩，比如鲜艳的花朵、彩色的衣服、明亮的教室，这些色彩让我们的生活更美观、更有活力。同时，色彩还能帮我们区分不同的事物，比如交通信号灯用红色表示停止、绿色表示通